Letras ConCiencia TecnoLógica (Journal)
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Acercamiento a la Planeación Estratégica de una Clase
No full textIn this article the author intent to do an approximation to a plan for a strategist’s real class, how himself do it, in the Maintenance Industrial Specialization, which is offer by the Technical Central Institute. The author used a topic treat in Machinery Elements. This topic is a subject of Bearings for Machinery.En éste articulo se intenta realizar un acercamiento a la planeación estratégica de una clase real, tal como la implementó el autor, en la Especialización en Mantenimiento Industrial, ofrecida por el Instituto Técnico Central, tomando como pretexto, uno de los temas contemplados en la asignatura de Elementos de Máquinas, como es el tema de Rodamientos para Maquinaria
Prospectiva Tecnológica
No full textThe Technological Prospective is an analysis tool which is applied regularly in almost all the developed countries and also in Latin America, everything with the purpose of preventing future situations. It is a process for being able to suppose in a concrete form as it is going to be the morning and it consists of the representation of the same one and the discovery of the strategies and ways to create it.La Prospectiva Tecnológica es una herramienta de análisis la cual se aplica regularmente en casi todos los países desarrollados y también en América Latina, todo con la fi nalidad de llegar a prever situaciones futuras. Es un proceso para poder llegar a suponer de forma concreta como va a ser el mañana y consiste en la representación del mismo y el descubrimiento de las estrategias y caminos para crearlo
Métodos numéricos como herramienta para el desarrollo de la asignatura mediciones
No full textIf we inquiry to the readers to know the definition about measure we would find that most of us respond with the definition that we thought since the elementary school, measure is compare. Now well, the result of a comparison is not the number of times that a unit is contained in the total quantity that we want to determine but it can be expressed by means of the major, minor or equal that relation with respect to some thing by example a pattern. The first intention of this paper is breaking the traditional outline, according to wish, it sought that basic element in measuring is the comparison and not the counting nevertheless, the fundamental principle of measurement instruments construction are the accountants, obviously that the comparators are used, but only to stop the count. This paper presents the form as the measuring course is developed in the eight grade of mecatronic specialitySi efectuáramos una encuesta entre los lectores para conocer la definición de lo que es me- dir encontraríamos que la mayoría de nosotros respondería con la definición que nos enseñaron desde la primaria “medir es comparar”. Ahora bien, el resultado de una comparación no es el número de veces que está contenida la unidad en la cantidad total de unidades que queremos determinar sino que el resultado lo podemos expresar por medio de los signos matemáticos menor, mayor o igual que con respecto a algo, por ejemplo a un patrón.
Con este artículo se trata de romper el esquema tradicional, según el cual, se pretende que el elemento básico de las mediciones es la comparación y no el conteo, no obstante, el principio fundamental de la construcción de los instrumentos de medición son los contadores, claro está que los comparadores sí se utilizan, pero solo para detener la cuenta. Este artículo presenta la forma como se desarrolla la asignatura de Mediciones Eléctricas en el grado oc- tavo de la especialidad de mecatrónica
Tras los orígenes de la crisis ambiental actual
No full textThis article is focused on the analysis of the culture and the importance that it has in the vision and in the way that man and nature are related. Being the environmental impact of global magnitude, the alternatives to this phenomenon must been looking for not only in the technologycal development but in the different cultural perspectives that have allowed in one or another way generate these changes. Through the analysis of two different cultures, the occidental one and the Amazon’s culture Makuna, I will try to identify different perceptions and relation forms towards the nature, with the purpose of looking for new options and, why not, new paradigms that could contribute to a real solution to the envi- ronmental problem that today faces the humanity in all planet earthEste artículo está enfocado al análisis de la cultura y la importancia que esta tiene en la visión y la manera de relacionarse del hombre con la naturaleza. Siendo el impacto ambiental de magnitud global, las alternativas a este fenómeno deben buscarse no solo en la tecnología sino en las diferentes perspectivas culturales que han permitido de una u otra forma generar estos cambios. A partir del análisis de dos culturas, la occidental y la cultura amazónica Makuna, se trataron de identificar las diferentes percepciones y formas de relación de estas con la naturaleza, con el fin de buscar en ellas nuevas opciones y, por qué no, nuevos paradigmas que permitan aportar una real solución al problema ambiental que hoy enfrenta la humanidad en todo el planeta tierra
Herramientas virtuales de aprendizaje en la enseñanza técnica
No full textThis article socializes results of the implementation phase of the research project “Impact of virtual tools within the educational environmend presence in technical education and technologycal specifically at the Escuela Tecnológia Instituto Técnico Central” led by the group Virtus investigation since April 2007. It gives an insight into the activities put on the platform (www.grupovirtus.org), the opinion of the educational community on the use of virtual learning tools, the qualitative assessment of students participating in the project and analysis of “DOFA” training through graduate “Planning, design and implementation of virtual classrooms on the platform Moodle”.El presente artículo socializa los resultados de la fase de aplicación del proyecto de investi- gación “Impacto de las herramientas virtuales al interior de los entornos educativos presenciales, en la educación técnica y tecnológica específicamente en la Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central” liderado por el grupo de investigación VIRTUS desde abril de 2007. Se dan a conocer las actividades puestas en la plataforma (www.grupovirtus.org), la opinión de la comunidad educativa sobre el uso de las herramientas virtuales de aprendizaje, la valoración cualitativa de los estudiantes que participan en el proyecto y el análisis DOFA de la capacitación a través del diplomado “Planeamiento, diseño e implementación de aulas virtuales en la plataforma Moodle”
Responsabilidad Social Empresarial (RSE)
No full textThis article presents some reflections about the legal aspects of Corporate Social Responsibility (CSR), particularly the assurance standards (AA1000), the social accountability (SA 8000) and the guidance on social responsibility (ISO 26000), highlighting the commitment of companies with the environment and the workers and of the educational institutions with the training of competent professionals environmental and social responsibles.Este artículo pretende reflexionar sobre los aspectos legales de la Responsabilidad Social Empresarial (RSE), en especial las normas de aseguramiento (AA1000), responsabilidad social (SA 8000) y la guía sobre responsabilidad social (ISO 26000); destacando el compromiso de las empresas con el medio ambiente y los trabajadores y de las instituciones educativas con la formación de profesionales com- petentes y responsables desde el ámbito ambiental y social
La educación del siglo XXI: hacia el rescate de la conciencia
No full textThis article reflects on the education of XXI Century, begins with an overview of globalization and major scientific and technological revolutions such as quantum computing and biomolecular then discusses the need for education a holistic perspective that allows the man to rescue his conscience, in order to overcome the current paradigms of education and work for the formation of human beings aware of their individual and global responsibility and a spiritual understanding according to the requirements of the timeEn el presente artículo se hace una reflexión sobre la educación del Siglo XXI, inicia con una reseña de la globalización y de las grandes revoluciones tecnológicas y científicas como la cuántica, la informática y la biomolecular, luego se analiza la necesidad de una educación con una perspectiva holística que le permita al ser humano rescatar su conciencia, con miras a superar los paradigmas actuales de la educación y propenda por la formación de seres humanos conscientes de su responsabilidad tanto individual como global y con una inteligencia espiritual acorde con los requerimientos de la época
Aprovechamiento de los residuos sólidos a través del compostaje en la Escuela Tecnológica ITC
No full textThe thesis work “Implementing of a process for the use of organic waste in the Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central” consisted of a theoretical phase and a pilot phase that started with the completion of the workshop on “Urban agriculture”, offered by the botanical garden José Celestino Mutis, for the use of organic waste for composting production. During the process, the organic wastes generated by the restaurant of the ETITC were collected and identified and various mixtures were design to produce compost. The resulting compost were used both seed and seedlings transplant. This project was framed within the “Strategies for the proper use of the solid waste in the ETITC” developed the research group GEA ‘proyect.El trabajo “Implementación de un proceso para el aprovechamiento de residuos orgánicos en la Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central”, constó de una fase teórica y una fase experimental que inició con la realización del Taller sobre “Agricultura Urbana”, ofrecido por el Jardín Botánico José Celestino Mutis, para la utilización de Residuos Orgánicos en la producción de compostaje. Durante el proceso, se recolectaron e identificaron los Residuos Orgánicos generados en la cafetería de la ETITC y se realizaron diferentes mezclas con los componentes para convertirlos en abono. El compost obtenido se utilizó tanto en semilleros como en el trasplante de plántulas. Esta investigación estuvo enmarcado dentro del proyecto “Estrategias para el uso adecuado de los Residuos Sólidos en la ETITC” que adelanta el Grupo interdisciplinar de Estudios Ambientales –GEA-
Efecto de la educación ambiental en la Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central
No full textThe exercise of making a diagnostic research on the perception of students about the impact of environmental education in the Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central was part academic activity of the subject of research foundations students of third semester of Electromechanics, consistent formative research with the technical cycle established for the professional. This publication shows the results of this academic year outlining the results of a survey of college students, tabulation and analysis of information, a dynamic that allowed the students to understand the steps of a diagnostic investigation and contribute a study as a basis for decision making within the institution.El ejercicio de realizar una investigación diagnóstica sobre la percepción de los estudiantes acerca del impacto de la educación ambiental en la Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central, hizo parte de la actividad académica de la asignatura de fundamentos de investigación con estudiantes de tercer semestre de Electromecánica, en concordancia con la investigación formativa establecida para el ciclo técnico profesional. Esta publicación muestra los resultados de este ejercicio académico reseñando los resultados de la aplicación de una encuesta a estudiantes de educación superior, la tabulación y el análisis de la información, dinámica que les permitió a los estudiantes comprender los pasos de una investigación diagnóstica y contribuir con un estudio que sirviera de base para la toma de decisiones al interior de la institución
Uso racional y eficiente de la energia en el ciclo de vida de la vivienda
No full textThe paper presents a novel proposal where the rate of a home comfort and the energy consumption are related at different phases of its lifetime, by using the diagram URE-VIVIENDA. This relationship has been defined as the number URE-VIVIENDA. According to the area in which the number is located in the diagram, can be determined if the home complies with the minimum of comfort to a maximum power consumption conditions.El artículo presenta una propuesta novedosa en la cual se relacionan el índice de confort de una vivienda y el consumo de energía en las diferentes fases de la vida útil de ésta a partir del diagrama URE-VIVIENDA. Dicha relación se ha definido como el número URE-VIVIENDA. De acuerdo a la zona en que el número quede ubicado en el diagrama, se podrá determinar si la vivienda cumple con las condiciones mínimas de confort a unas condiciones máximas de consumo energético