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Imaginar um Corpo Livre: Irrupções artísticas feministas na América Latina. O exemplo de Cosas de Mujeres e Un violador en tu caminho
No full textThis article proposes a qualitative analysis of feminist art in the rejection of the ideological naturalization of the female body. Through the examination of two artistic works, the film \u27Cosas de Mujeres\u27 (1978) and the performance \u27Un violador en tu camino\u27 (2019), the aim is to comprehend the role of feminist arts as political practices and the position of feminisms within artistic endeavours produced specifically in Latin America.Este artigo propõe a análise qualitativa da arte feminista na rejeição da naturalização ideológica do corpo do feminino. A partir de duas obras artísticas, o filme “Cosas de Mujeres” (1978) e a performance “Un violador en tu camino “(2019), tem como objetivo compreender o lugar quer das artes feministas entendidas como práticas políticas, quer dos feminismos no trabalho artístico produzido em particular na América Latina
Análisis de las prácticas educativas situadas en el contexto rural en el marco del Modelo de Escuela Nueva y didáctica multigrado en Colombia
No full textThis article presents advances in research results regarding the pedagogical and epistemological vision of the implications of the Escuela Nueva model in Colombia in the light of the contributions of multigrade didactics in rural education, an educational proposal that has gained recognition for its student-centred pedagogical approach, active learning and its adaptation to rural contexts. The objective is to examine the implementation and results of this Escuela Nueva model in three rural educational institutions in the department of Antioquia that implement the model using multigrade didactics.
The method defined for this study is qualitative from the case study in three rural educational institutions focused on the department of Antioquia with great distance to the urban sector. Application of qualitative techniques for diagnosis, documentary analysis, non-participant observation and semi-structured interviews. Methodological triangulation was established as a strategy for the analysis, which gave an account of the results of the implications of the implementation of the Model in the context of classroom work.
The main results show that multigrade didactics is relevant in diverse contexts in small rural communities in both developed and developing countries, and that its implementation has procedural shortcomings that limit the progress of students in comparison with students in urban areas. It is concluded that the model itself is very positive as a strategy, but the realities of development in classroom work are far from what the proposal essentially promotes.Este artículo presenta avances de resultados de investigación frente al planteamiento del problema visión pedagógica y epistemológica de las implicaciones del modelo Escuela Nueva en Colombia a la luz de las contribuciones de la didáctica multigrado en la educación rural, propuesta educativa que ha ganado reconocimiento por su enfoque pedagógico centrado en el estudiante, el aprendizaje activo y su adaptación a los contextos rurales. El objetivo planteado es examinar la implementación y resultados de este modelo Escuela Nueva en tres instituciones educativas rurales del departamento de Antioquia que implementan en el modelo desde la didáctica multigrado.
El método definido para este estudio es cualitativo desde el estudio de caso en tres instituciones educativas rurales focalizadas en el departamento de Antioquia con gran distancia al sector urbano. Aplicación de técnicas cualitativas para el diagnóstico, análisis documental, observación no participante y entrevistas semiestructuradas. Se estableció como estrategia para el análisis la triangulación metodológica que dio cuenta de los resultados de las implicaciones de la implementación del Modelo en el contexto del trabajo de aula.
Dentro de los principales resultados se evidencia que la didáctica multigrado cobra relevancia en contextos diversos en comunidades de rurales pequeñas tanto en países desarrollados como en vías de desarrollo, y que su implementación presenta carencias de índole procedimental que limitan el progreso de los estudiantes respecto de los estudiantes en zonas urbanas. Se concluye que el modelo en sí mismo es muy positivo como estrategia, pero las realidades del desarrollo en el trabajo de aula distan de lo que en esencia la propuesta promueve
Emprendimiento social y desarrollo local. El caso de una comunidad alfarera en Oaxaca, México
No full textThe Social Entrepreneurship (SE) is characterized by being an innovative activity that seeks solutions to social problems and is aimed at generating social and economic value in the inhabitants of a community. Local Development (LD) is a process that seeks to improve the economic, social and environmental conditions of a certain territory through the use of endogenous resources. There is a link between Social Entrepreneurship, Local Development and social enterprise, with associations being one of the best-known forms of social enterprise. Therefore, the objective of this study is to analyze the relationship of the ES in associations of pottery artisans with the DL of the Santa María Atzompa community, Oaxaca, Mexico.
In methodological terms, quantitative research was carried out with a descriptive-explanatory and cross-sectional scope. The technique used was the face-to-face survey, in which a structured questionnaire with a five-point Likert scale was applied to 68 pottery artisans who were members of associations in the study municipality. The results showed that, of the 68 pottery artisans surveyed, 79.41% were women and 20.59% were men. It was identified that the ages range between 23 and 84 years, the majority (73%) are between 50 and 75 years old. Furthermore, all respondents commented that the estimated age range at which they began making clay crafts is 8-10 years.
The results show that the ES has a direct and positive relationship in the DL (r=.673, p≤0.001) of Santa María Atzompa. The ES is explained through its dimension’s social capital, human capital and self-management, while the DL is explained mainly in its cultural, social and economic dimensions. The economic dimension of the DL is the one that has the greatest relationship with the ES. Associations as forms of SE in Santa María Atzompa are self-generating employment and income, preserve culture, promote cohesion and social participation.El Emprendimiento Social (ES) se caracteriza por ser una actividad innovadora que busca soluciones a problemas sociales y que se dirige a generar valor social y económico en los habitantes de una comunidad. El Desarrollo Local (DL) es un proceso que busca mejorar las condiciones económicas, sociales y ambientales de un determinado territorio a partir del aprovechamiento de los recursos endógenos. Existe un vínculo entre el Emprendimiento Social, el Desarrollo Local y la empresa social, siendo las asociaciones una de las formas más conocidas de empresa social. Por ello, el objetivo de este estudio es analizar la relación del ES en asociaciones de artesanos alfareros con el DL de la comunidad Santa María Atzompa, Oaxaca, México.
En cuestión metodológica, se realizó una investigación de tipo cuantitativo con un alcance descriptivo-explicativo y corte transversal. La técnica utilizada fue la encuesta cara a cara, en la que se aplicó un cuestionario estructurado con escala de Likert de cinco puntos a 68 artesanos alfareros integrantes de asociaciones del municipio de estudio. Los resultados arrojaron que, de los 68 artesanos alfareros encuestados, 79.41% fueron mujeres y 20.59% fueron hombres. Se identificó que las edades oscilan entre los 23 y los 84 años, la mayoría (73%) tiene entre 50 y 75 años. Además, todos los encuestados comentaron que el rango de edad estimada en la que se iniciaron en la elaboración de artesanías de barro es de 8-10 años.
Los resultados demuestran que el ES tiene una relación directa y positiva en el DL (r=.673, p≤0.001) de Santa María Atzompa. El ES se explica mediante sus dimensiones capital social, capital humano y autogestión, mientras que el DL es explicado principalmente en sus dimensiones cultural, social y económica. La dimensión económica del DL es la que guarda mayor relación con el ES. Las asociaciones como formas de ES en Santa María Atzompa son auto generadoras de empleo e ingresos, preservan la cultura, fomentan la cohesión y participación social
Discurso desarrollista del turismo y la transformación del territorio turístico
No full textTourism is a phenomenon that in the context of globalization has tended to become more widespread. This is due to the growing human mobility that characterizes today\u27s global society, but mainly to its role as an economic activity that, on the one hand, generates income for the territories and, on the other, generates an economic spillover to other sectors and boosts the local labor market. Or at least that is what is promulgated in the developmentalist discourse that has been built around this phenomenon. Numerous studies show that the economic benefits of tourism are not usually so significant. In this sense, the article aims to reflect theoretically on tourism, territory, globalization and development, since it is from the relationship of these four concepts that the developmentalist discourse of tourism can be questioned. Methodologically, it is based on a literature review and theoretical analysis by the author, starting from a critical position on tourism and its relationship with development and territories. It is concluded that the positive relationship between tourism and development, as proposed by governmental discourses and economic actors, must be qualified and refuted through the territorial approach to tourism and the reconceptualization of development. These two aspects are what give originality and importance to this article, since it makes a theoretical contribution on the relationship between development, territory and tourism. From the territory, because it is transformed by tourism and not always generates better living conditions for the resident population. The same happens with the developmentalist discourse that actually focuses on economic growth and not on the lives of local people.El turismo es un fenómeno que en el contexto de la globalización ha tendido a masificarse. Esto se debe a la creciente movilidad humana que caracteriza a la sociedad global actual, pero principalmente a su actuación como una actividad económica que, por un lado, genera ingresos a los territorios y, por el otro, genera una derrama económica sobre otros sectores y dinamiza el mercado laboral local. O por lo menos eso se promulga en el discurso desarrollista que se ha construido alrededor de este fenómeno. Son numerosos los estudios que muestran que esos beneficios económicos del turismo no suelen ser tan significativos. En este sentido, el artículo tiene como objetivo reflexionar teóricamente sobre el turismo, el territorio, la globalización y el desarrollo, ya que es desde la relación de estos cuatro conceptos que se puede cuestionar ese discurso desarrollista del turismo. Metodológicamente se parte de una revisión de literatura y el análisis teórico por parte del autor, partiendo de una posición crítica frente al turismo y su relación con el desarrollo y los territorios. Se concluye que esa relación positiva que plantean los discursos gubernamentales y de actores económicos entre turismo y desarrollo, se debe matizar y refutar a través del abordaje territorial del turismo y la reconceptualización del desarrollo. Siendo estos dos aspectos los que le dan originalidad e importancia a este artículo, ya que se hace un aporte teórico sobre la relación entre desarrollo, territorio y turismo. Desde el territorio, porque éste es transformado por el turismo y no en todas las ocasiones genera unas mejores condiciones de vida de la población residente. Lo mismo sucede con el discurso desarrollista que en realidad se centra es en un crecimiento económico y no en la vida de las personas locales
Principios Jurídicos en Reforma social pensional en relación a régimen de transición en Colombia
No full textThe social security pension system is an organized and functional structure, which is composed of institutions, rules and procedures, which aim to make effective and guarantee rights and benefits of an international, constitutional and legal nature, to protect in a holistic and timely manner. the contingencies and risks of a social, collective and individual nature of the associates of the Social Rule of Law. It should be said that the objective achieved in this product is to analyze from a social legal point of view the principles of the pension reform based on the transitional regime. In this order of ideas, it should be noted that, regarding the organization of said system, it is It consists of an ordinary regime and an excepted regime, indicating that changes in the requirements for access to a pension in a benefit sense depend on regulatory, economic and financial changes, which have an impact on the guarantees and fundamental human rights acquired within the framework of the Rule of Law. , bringing in its content the progressiveness of benefits and legal security, therefore on this occasion as an object of study from the theoretical legal and applied methodological aspects, the average premium regime with defined benefit will be addressed, based on the type of qualitative research, documentary hermeneutics , using techniques and instruments in which bibliographic review and text references are cited.El sistema de seguridad social en pensiones es una estructura organizada y funcional, la cual está compuesta por instituciones, normas y procedimientos que pretenden hacer efectivos y garantizar derechos y prestaciones de carácter internacional, constitucional y legal, para amparar de forma holística y oportuna las contingencias y riegos de tipo social, colectivo e individual de los asociados de un Estado social de derecho. Cabe decir que el objetivo alcanzado en el presente producto es analizar, desde lo jurídico social, la principialistica de la reforma pensional a partir del régimen de transición; en este orden de ideas, cabe destacar que, en cuanto a la organización de dicho sistema, este se conforma por un régimen ordinario y un régimen exceptuado, indicando que los cambios en los requisitos de acceso a pensión en sentido prestacional dependen de los cambios normativos, económicos y financieros, los cuales repercuten en las garantías y derechos humanos fundamentales adquiridos en marco del Estado de derecho, trayendo en su contenido la progresividad prestacional y la seguridad jurídica, por tanto, en esta ocasión, desde lo metodológico, lo teórico jurídico y lo aplicado, se abordará el régimen de prima media con prestación definida a partir del tipo de investigación cualitativa, hermenéutico documental, revisión bibliográfica y referencias de textos
Los delitos contra El Rey: Delito de Lesa Majestad y Sacrílego en el Nuevo Reino de Granada 1798-1808
No full textEl presente artículo estudia el delito de lesa majestad y de sacrilegio a partir de tres casos ocurridos en el Nuevo Reino de Granada. El estudio centra la atención a finales de siglo XVIII en la coyuntura de las reformas borbónicas, y su importancia en centralizar el territorio del Nuevo Reino de Granada, llevando un control más eficiente con una administración de justicia en los territorios; provincias, ciudades, villas y lugares; experimentaron por los años de 1798 a 1808 la dinámica de la justicia y el carácter sociocultural en el cumplimiento de una ley
Revisión temática del acceso a la justicia ambiental: Adelantos doctrinales en el panorama internacional y en Colombia
No full textEnvironmental justice has become crucial in a world concerned about environmental protection and community rights. The aim is to establish international standards to ensure access to information, public participation, and protection of environmental rights. Challenges persist in the effective implementation of environmental justice, such as lack of access and inequity in the distribution of natural resources. This study aims to analyze environmental justice in both international and Colombian contexts, identifying opportunities and challenges for its effective implementation. To achieve this, research will be conducted combining documentary analysis, literature review, and case studies. Relevant documents, reports from international organizations, and academic studies will be examined to understand the conceptual and normative framework of environmental justice. Additionally, different doctrinal contributions will be analyzed to identify patterns and areas for improvement.La justicia ambiental se ha vuelto crucial en un mundo preocupado por la protección del medio ambiente y los derechos de las comunidades. Se busca establecer los estándares internacionales les para garantizar el acceso a la información, la participación pública y la protección de los derechos ambientales. Persisten desafíos en la aplicación efectiva de la justicia ambiental, como la falta de acceso y la inequidad en la distribución de recursos naturales. Este estudio tiene como objetivo analizar la justicia ambiental en el contexto internacional y colombiano, identificando oportunidades y desafíos para su implementación efectiva. Para ello, se llevará a cabo una investigación que combinará análisis documental, revisión de literatura y estudio de casos. Se examinarán documentos relevantes, informes de organizaciones internacionales y estudios académicos para comprender el marco conceptual y normativo de la justicia ambiental. Además, se analizarán los diferentes aportes doctrinales para identificar patrones y áreas de mejora
Génese e desenvolvimento histórico do Projeto Integrativo, Transversal e Interdisciplinar no Ensino Superior P.I.T.I., para o fortalecimento da Abordagem Pedagógica da Universidad del Atlántico
No full textThe objective of this article is to explain the genesis and historical development of the Integrative, Transversal and Interdisciplinary Project (P.I.T.I.) in Higher Education, as a methodological strategy in the classroom, as a strategy for formative research, as a creative strategy for the development of critical thinking. and as a didactic strategy to strengthen the Pedagogical Approach of the Universidad del Atlántico, understanding that education must be conceived as the context that fosters multiple and polyphonic experiences for both students and educators, in order to contribute to the generation of new knowledge. , from different solidarities and sensitivities, valuing a priori and a posteriori knowledge, and through a heuristically thought-out pedagogical practice. The pedagogical theories that guide this project allow throughout the article to rigorously support the validity of the educational task, being relevant the epistemological, ontological and ideological principles of the emerging paradigm, where complex thinking, the inter-trans and intercultural perspective, represent a commitment alternative methodology, which leaves scientific-technical and hermeneutical results.El objetivo de este artículo es explicar la génesis y el desarrollo histórico del Proyecto Integrador, Transversal e Interdisciplinario (P.I.T.I.) en Educación Superior, como estrategia metodológica en el aula, como estrategia para la investigación formativa, como estrategia creativa para el desarrollo del pensamiento crítico y como estrategia didáctica para el fortalecimiento del Enfoque Pedagógico de la Universidad del Atlántico, comprendiendo que la educación debe concebirse como el contexto propiciador de experiencias múltiples y polifónicas tanto para los educandos como para los educadores, a fin de contribuir en la generación de nuevo conocimiento, desde las distintas solidaridades y sensibilidades, valorando los conocimientos a priori y a posteriori, y por una práctica pedagógica heurísticamente pensada. Las teorías pedagógicas que orientan este proyecto permiten a lo largo del artículo sustentar rigurosamente la validez del quehacer educativo, siendo relevante los principios epistemológicos, ontológicos e ideológicos del paradigma emergente, donde el pensamiento complejo, la perspectiva inter-trans e intercultural, suponen una apuesta metodológica alternativa, que deja resultados científico-técnicos y hermenéuticos.O objetivo deste artigo é explicar a gênese e o desenvolvimento histórico do Projeto Integrativo, Transversal e Interdisciplinar (P.I.T.I.) no Ensino Superior, como estratégia metodológica em sala de aula, como estratégia de pesquisa formativa, como estratégia criativa para o desenvolvimento do pensamento crítico. e como estratégia didática para fortalecer a Abordagem Pedagógica da Universidad del Atlántico, entendendo que a educação deve ser concebida como o contexto que promove experiências múltiplas e polifônicas para alunos e educadores, a fim de contribuir para a geração de novos conhecimentos. , a partir de diferentes solidariedades e sensibilidades, valorizando saberes a priori e a posteriori, e por meio de uma prática pedagógica pensada heuristicamente. As teorias pedagógicas que norteiam este projeto permitem ao longo do artigo sustentar com rigor a validade da tarefa educativa, sendo relevantes os princípios epistemológicos, ontológicos e ideológicos do paradigma emergente, onde o pensamento complexo, a perspetiva intertrans e intercultural, representam um compromisso metodologia alternativa, que deixa resultados científico-técnicos e hermenêuticos
Justicias, abuso de autoridad y poder en el sitio de Corozal, 1807-1809
No full textEl siguiente artículo intentará analizar la forma en cómo se administró justicia a principios del siglo XIX en un pequeño poblado del Nuevo Reino de Granada. Un caso específico por abuso de autoridad y acusaciones de contrabando, ocurridas entre 1807 y 1809, en el sitio de San José de Corozal, será el punto de partida para ilustrar cómo se administraba y funcionaba la justicia en los lugares remotos de la gobernación de Cartagena y la relación que esta tenía con las leyes de Indias
BENEFICIOS DEL TAI CHI EN PACIENTES CON OSTEOARTRITIS DE RODILLA. REVISIÓN SISTEMÁTICA
No full textLa osteoartritis de rodilla es una condición degenerativa articular muy común asociada a mortalidad temprana. Provoca dolor y rigidez, lo que puede afectar el rendimiento físico y disminuir la calidad de vida. Recientemente se ha sugerido el Tai Chi en estos pacientes. En comparación con el ejercicio tradicional, el Tai Chi es un ejercicio seguro con movimientos lentos que puede facilitar el funcionamiento físico y el bienestar psicológico. El objetivo de este trabajo es realizar una revisión de la literatura para evaluar los beneficios del Tai Chi en pacientes con osteoartritis de rodilla. Se realizó una revisión siguiendo la normativa PRISMA. Se consultaron las bases de datos de PubMed, Cinahl, PsycINFO, SPORTDiscus, Academic Search Complete, Lilacs, IBECS, CENTRAL, SciELO, y WOS. Del total de bases de datos consultadas, se obtuvieron 128 estudios. Tras eliminar duplicado y aplicar criterios de inclusión quedaron 6 ensayos para formar parte de esta revisión. La muestra fue de 537 pacientes. La frecuencia del Tai Chi fue de dos veces por semana. La duración del tratamiento osciló entre 8 y 24 semanas. El Tai Chi es eficaz en pacientes con osteoartritis de rodilla. Este ejercicio mejora la función física, el control motor, la estabilidad postural, la depresión, la calidad de vida y disminuye la necesidad de medicamentos. También es capaz de mejorar la propiocepción del tobillo y la rodilla ya que mejora la flexión plantar del tobillo, dorsiflexión del tobillo, varo del tobillo y flexión de la rodilla