Kasetsart University Open Journal System : KUOJS
Not a member yet
1880 research outputs found
Sort by
Verminous aspiration pneumonia in a buffalo
Get PDFGenerally, aspiration of fluids, ruminal contents or foreign material into the upper respiratory tract, bronchi and lungs lead to aspiration pneumonia in bovines. An adult female Murrah buffalo was presented for postmortem examination. Complete blood count examination of live animal revealed leuckocytosis with shift to left. On the basis of gross and microscopical lesions, this case was concluded as aspiration pneumonia as a result of aspiration of regurgitated ruminal contents along with mature amphistome into the respiratory tract and subsequent edema, pneumonia, asphyxia and death
Restoration of severe eyelid laceration in a graded buffalo – A case report
Get PDFLaceration of upper eyelid is a common affection of the eye of cattle and buffaloes. An eight-year-old graded buffalo was presented with a history of severe laceration of upper eyelid. The laceration led to extravasation of orbicularis oculi muscle with edema and swelling. The upper eyelid was repaired by three-layer repair under nerve blocks and local analgesia with 2% lignocaine HCl. The extravasated orbicularis oculi muscle was reconnected with the remanent using polyglactin No. 3-0. This was followed by repair of the intermediate subcutaneous layer and finally the superficial skin sutures were placed using nylon. The post-operative care included a course with antibiotics, analgesics, and local antibiotics to contain infection. The animal recovered without any complication ten days post-operative
Genetic and nongenetic factors affecting body weight in Nili Ravi buffaloes
Get PDFLive body weight of Nili Ravi buffaloes was studied to investigate the effect of certain environmental sources of variation such as herd, lactation number, lactation stage, season of recording and age of buffaloes at the time of recording along with appraisal of genetic parameters of body weight including heritabilities, genetic correlation and phenotypic correlation of body weight with milk yield. Five milking herds belonging to Nili Ravi buffaloes breed in Punjab were utilized in this study. Data recorded during 2010 to 2012 included 839 observations. Estimation of genetic parameters were carried out by Best Linear Unbiased Prediction (BLUP) procedure through ASREML set of computer program. Least square mean for body weight was found as 523.13±81.63 with a coefficient of variation of 15.60%. Herd, stage of lactation, lactation number, recording season and buffalo’s age at the time of recording significantly affected live body weight. Univariate analysis of body weight indicated that heritability estimate for body weight was 0.33±0.07. Phenotypic correlations of body weight with milk yield in 305 days and milk yield on day of recording were found as 0.071±0.034 and 0.090±0.053 while genetic correlations were found as 0.16±0.00 and 0.20±0.00, respectively. High heritability and positive genetic correlation of body weight with milk yield suggested that body weight should be included in selection program for improved milk yield in Nili Ravi buffaloes
The milk IGF-2 level is positively correlated with milk yield in Anatolian water buffaloes
Get PDFThe aim of this study was to investigate the relationship between milk insulin-like growth factor-2 (IGF-2) concentration and milk yield in Anatolian water buffaloes. This study was conducted on milk samples from 80 Anatolian water buffaloes. Milk samples collected from buffaloes were evaluated for subclinical mastitis. For this purpose, the California mastitis test and somatic cell count were performed in milk samples taken from four different mammary lobes of buffaloes. The milk IGF-2 level was determined by an enzyme-linked immunosorbent assay kit. Milk IGF-2 concentration ranged from 21.6 ng/ml - 63.2 ng/ml in Anatolian water buffaloes. The IGF-2 concentration in Anatolian water buffaloes milk was 40.1±8.5 ng/ml. Milk IGF-2 was positively correlated with milk yield (r2=0.941, P<0.01). Our results showed that milk IGF-2 concentration was associated with milk yield in Anatolian buffaloes. These findings show that locally synthesized IGF-2 can affect milk yield. This study contributes to the understanding of the composition of buffalo milk, which has an important value in human nutrition. It is recommended to confirm the results of similar measurements in milk from other animal species used for human consumption
Valuing the Attribute Enhancements of Urban Park: A Case of the King Rama IX International Mangrove Botanical Garden, Thailand
Get PDFThe King Rama IX International Mangrove Botanical Garden (The King Rama IX-IMBG), Thailand provides a bundle of benefits, including a source for exchanging knowledge on mangrove forests and recreation opportunities. This study was applied a choice experiment to investigate the potential users’ preferences and willingness to pay for different educational programs and recreational enhancement projects in The King Rama IX-IMBG, Thailand. The population used in this study were tourists between the ages of 20 and 60 who had experience in traveling to provinces in the Eastern region. The sample size was determined using the ratio of 40 samples per choice set. There are 10 choice sets for this study, thus estimating the optimal sample size of 400 individuals who were determined by purposive sampling. The empirical results from conditional logit model show the potential users are willing to pay 25 Baht, 27 Baht, 89 Baht, and 102 Baht for improved museum design, information signs, recreation activities, and facilities, respectively. The results suggest that the planning and management of this place subject to budget constraints should take into account the attributes of this botanical garden and the preferences of visiting citizens to improve their welfares
นโยบายอัตราแลกเปลี่ยนกับปัญหาดุลการค้าในประเทศไทย
Get PDFThe objectives of this study were to study the relationship between exchange rate and international trade balance under Marshall-Lerner condition. The study employed descriptive and quantitative analyses. For quantitative analysis, unit root test and regression analysis were adopted as tools of this study. An analysis was divided into two cases: First, global market is based on annual data from 1990-2019 including world gross domestic product (World GDP), Thai GDP, exchange rate of baht to US dollar, Thai import and export. Second, the trading partners are China, US and Japan, using 86 quarterly data from 1997-2019 including the GDP of Thailand, China, Japan and US together with value of Thai exports to China, Japan and US, value of imports from China, Japan and US, exchange rate of baht to US dollar.
The results showed that the relationship between exchange rates and international trade balance, Marshall-Lerner conditions hold in the global market case. That is, sum of the price elasticity of imports and exports is > 1. In the case of trading partners, exchange rate did not significantly affecting on import demand of the three countries. As the products imported from these countries were partly capital goods and some were imported for export. Changes in trade balance depend on other factors than exchange rates. At the same time, it was found that exchange rate affected on Thai exports to the US and Japan except for China. However, considering the conditions Marshall-Lerner, it was found that only a case of Thai-Japanese trade hold under this condition due to the sum of import and export demand-price elasticity > 1. Because the elasticity of Thailand's export demand to Japan is high, 1.677.
วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้ คือ ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างอัตราแลกเปลี่ยนและดุลการค้าระหว่างประเทศ ภายใต้เงื่อนไขมาร์แชลล์-เลอร์เนอร์ สำหรับวิธีการศึกษาประกอบด้วยการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงพรรณนาและการวิเคราะห์เชิงปริมาณ โดยใช้การทดสอบความนิ่งของข้อมูล และการวิเคราะห์สมการถดถอย โดยแบ่งการวิเคราะห์เป็น 2 กรณี คือ ภาพรวมตลาดโลกใช้ข้อมูลรายปีจาก จาก ค.ศ. 1990-2019 ตัวแปรประกอบด้วย ผลิตภัณฑ์มวลรวมในประเทศของโลก (World GDP) ผลิตภัณฑ์มวลรวมในประเทศของไทย อัตราแลกเปลี่ยนบาทต่อดอลลาร์สรอ. มูลค่านำเข้า-ส่งออกของไทย และการศึกษาประเทศคู่ค้า ได้แก่ จีน สหรัฐอเมริกา และญี่ปุ่น โดยใช้ข้อมูลรายไตรมาส จาก ค.ศ. 1997-2019 จำนวน 86 ไตรมาส ประกอบด้วย ผลิตภัณฑ์มวลรวมในประเทศของไทย จีน ญี่ปุ่น และสหรัฐอเมริกา มูลค่าการส่งออกของไทยไปประเทศจีน ญี่ปุ่น และสหรัฐอเมริกา มูลค่าการนำเข้าจากจีน ญี่ปุ่น และสหรัฐอเมริกา รวมทั้งอัตราแลกเปลี่ยนบาทต่อดอลลาร์ สรอ.
ผลการศึกษาพบว่า ความสัมพันธ์ระหว่างอัตราแลกเปลี่ยนและดุลการค้าระหว่างประเทศ กรณีภาพรวมตลาดโลกอยู่ภายใต้เงื่อนไขมาร์แชลล์-เลอร์เนอร์ นั่นคือผลรวมของความยืดหยุ่นของอุปสงค์ต่อราคาของการนำเข้าและส่งออกมีค่า > 1 ส่วนกรณีประเทศคู่ค้านั้นพบว่าอัตราแลกเปลี่ยนไม่ส่งผลต่อความต้องการนำเข้าอย่างมีนัยสำคัญทั้งสามประเทศ เนื่องจากสินค้านำเข้าจากทั้ง 3 ประเทศนี้ส่วนหนึ่งเป็นสินค้าทุนและบางรายการนำเข้ามาผลิตเพื่อส่งออก การเปลี่ยนแปลงของดุลการค้าขึ้นอยู่กับปัจจัยอื่นที่ไม่ใช่อัตราแลกเปลี่ยน นอกจากนี้อัตราแลกเปลี่ยนส่งผลต่อการส่งออกสินค้าของไทยไปประเทศสหรัฐอเมริกาและญี่ปุ่น แต่กลับไม่ส่งผลต่อการส่งออกสินค้าไทยไปจีนอย่างมีนัยสำคัญ เมื่อพิจารณาเงื่อนไข มาร์แชลล์-เลอร์เนอร์ พบว่ามีเพียงกรณีของการค้าไทย-ญี่ปุ่น ที่อยู่ภายใต้เงื่อนไขนี้ กล่าวคือ ผลรวมของความยืดหยุ่นของอุปสงค์ต่อราคาของการนำเข้าและส่งออก > 1 เพราะค่าความยืดหยุ่นของอุปสงค์การส่งออกของไทยไปญี่ปุ่นสูงเท่ากับ 1.677 ดังนั้นเงื่อนมาร์แชลล์-เลอร์เนอร์จึงเป็นจริงเพียงบางส่ว
แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำทางวิชาการของคณบดีในมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ | The Guidelines of Academic Leadership Development of Deans in Kasetsart University
Get PDFการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำทางวิชาการของคณบดีในมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ กลุ่มตัวอย่าง จำนวน 234 คน ได้แก่ ผู้บริหารมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ผู้บริหารคณะวิชา และหัวหน้าภาควิชา ที่ปฏิบัติงานอยู่ในมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง แบบสอบถาม และแบบบันทึกการสนทนากลุ่ม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่ามัชฌิมเลขคณิต ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงสำรวจ และการวิเคราะห์เนื้อหา
ผลการวิจัยพบว่า แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำทางวิชาการของคณบดีในมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ประกอบด้วย 7 แนวทาง ได้แก่ 1) การใช้เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้ ควรพัฒนาองค์ความรู้ สมรรถนะ ด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ และการสื่อสารใหม่ๆ เกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้ 2) การวางแผนงานวิชาการ ควรให้บุคลากรเข้ามามีส่วนร่วมในการกำหนดนโยบาย แผนกลยุทธ์ วิสัยทัศน์ และพันธกิจของคณะวิชา 3) การพัฒนาศักยภาพบุคลากร ควรวางระบบการพัฒนาบุคลากร ทั้งบุคลากรสายวิชาการ และสายสนับสนุน 4) การพัฒนาสัมพันธภาพกับผู้อื่น ควรบริหารงานแบบมีส่วนร่วม และถ่ายทอดประสบการณ์การทำงานให้กับทีมงาน 5) การเผชิญปัญหาและการแก้ไข ควรพัฒนาทักษะการบริหาร และมีจิตวิญญาณความเป็นผู้นำที่ดี 6) การบริการและการรับใช้ ควรกระจายอำนาจการตัดสินใจ และให้ความช่วยเหลือแก่บุคลากร และ 7) การส่งเสริมบรรยากาศทางวิชาการ ควรสร้างการมีส่วนร่วม และแลกเปลี่ยนประสบการณ์การทำงาน เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการทำงานซึ่งกันและกัน
The purpose of this research was to study the Guidelines of academic leadership development of deans in Kasetsart University. The samples consisted of 234respondents, including administrators of Kasetsart University, faculty administrators and head of department who work in Kasetsart University. The research instrument were semi-structured interview, opinionnaire, and Focus Group Discussion. The statistics to analyze the data were frequencies, percentage, Mean, Standard Deviation, Exploratory Factor Analysis, and Content Analysis.
The guidelines of academic leadership development of deans in Kasetsart University consisted of 7 guidelines: 1) Using technology for learning, Should develop knowledge, competence in the use of information technology and new communications about learning management, 2) Academic planning, Should allow personnel to to the team, 5) facing problems and solutions, Should develop administrative skills and have good leadership spirit, 6) Service and servant, Should decentralize decision-making and provide assistance to personnel, and 7) promoting academic atmosphere, Should create participation and exchange work experience to promote and support each other's work
การฝึกอบรมออนไลน์ด้วยการนำตนเองเพื่อส่งเสริมความรู้และทักษะปฎิบัติ เรื่อง การพิมพ์หนังสือราชการ สำหรับบุคลากรสายสนับสนุน คณะศึกษาศาสตร์และพัฒนศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตกำแพงแสน |: Self-Directed Online Training to enhance Knowledge and Practical Skills on Official Correspondence Typing for Support Staff, Education and Development Sciences Faculty, Kasetsart University Kamphaeng Saen Campus.
Get PDFการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาหลักสูตรการฝึกอบรมออนไลน์ด้วยการนำตนเอง เพื่อส่งเสริมความรู้และทักษะปฏิบัติ เรื่อง การพิมพ์หนังสือราชการ 2) ศึกษาความรู้หลังการฝึกอบรมออนไลน์ด้วยการนำตนเอง เพื่อส่งเสริมความรู้และทักษะปฏิบัติ เรื่อง การพิมพ์หนังสือราชการ 3) ศึกษาทักษะปฏิบัติ จากการฝึกอบรมออนไลน์ด้วยการนำตนเอง เพื่อส่งเสริมความรู้และทักษะปฏิบัติ เรื่อง การพิมพ์หนังสือราชการ และ 4) ศึกษาความพึงพอใจของบุคลากรสายสนับสนุน คณะศึกษาศาสตร์และพัฒนศาสตร์ มหาวิทยาลัย เกษตรศาสตร์ วิทยาเขตกำแพงแสน ที่มีต่อการฝึกอบรมออนไลน์ด้วยการนำตนเอง เรื่อง การพิมพ์หนังสือราชการ กลุ่มเป้าหมายเป็นบุคลากรสายสนับสนุน คณะศึกษาศาสตร์และพัฒนศาสตร์ จำนวน 39 คน เครื่องมือที่ใช้ในการทำวิจัย 1) หลักสูตรการฝึกอบรมออนไลน์ด้วยการนำตนเองฯ 2) แบบประเมินคุณภาพของการฝึกอบรมออนไลน์ 3) แบบทดสอบความรู้หลังการฝึกอบรม 4) แบบวัดทักษะปฏิบัติ และ 5) แบบประเมินความพึงพอใจของกลุ่มประชากร สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติค่าที one sample t-test ผลการวิจัยพบว่า 1) ผลการประเมินคุณภาพของหลักสูตรการฝึกอบรมออนไลน์ด้วยการนำตนเอง เรื่อง การพิมพ์หนังสือราชการ คะแนนในภาพรวม อยู่ในระดับดีมาก มีคะแนนเฉลี่ย 4.56 2) คะแนนความรู้หลังการฝึกอบรมออนไลน์ มีคะแนนเฉลี่ยผ่านเกณฑ์ร้อยละ 80 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3) คะแนนทักษะปฏิบัติจากการฝึกอบรมออนไลน์ อยู่ในระดับดีมาก มีคะแนนเฉลี่ย 8.30 และ4) ผลความพึงพอใจของบุคลากรสายสนับสนุนต่อการฝึกอบรมออนไลน์ฯ พบว่ามีความพึงพอใจอยู่ในระดับความพึงพอใจมากที่สุด มีคะแนนเฉลี่ย 4.56
The aims of this research were to 1) develop a self-directed online training to enhance knowledge and practical skills in official correspondence typing for support staff, 2) study the knowledge gained after participating in self-directed online training to enhance knowledge and practical skills in official correspondence typing for support staff, 3) examine the practical skills acquired from self-directed online training to enhance knowledge and practical skills on official correspondence typing for support staff, and 4) assess the satisfaction of support staff from the Faculty of Education and Development Sciences, Kasetsart University, Kamphaeng Saen Campus, with self-directed online training in official correspondence typing. The target group consisted of 39 support staff members from the Faculty of Education and Development Sciences. The research utilized the following tools: 1) self-directed online training course, 2) quality assessment of self-directed online training, 3) post-training knowledge assessment, 4) practical skills measurement, and 5) satisfaction evaluation questionnaire for the target population. Statistical analysis included percentages, means, standard deviations, and one-sample t-test. The results of this research showed that: 1) the overall quality assessment of the self-directed online training course in official correspondence typing for support staff, received a high score with a mean of 4.56, 2) the post-training knowledge assessment showed an average score above the 80% criterion with statistical significance at the .05 level, 3) the practical skills acquired from the online training were at a significantly high level with a mean score of 8.30, and 4) the satisfaction of support staff with self-directed online training was found to be the highest level of satisfaction, with a mean score of 4.56
ผลการใช้วิธีการสอนแบบ 4S ในวิชานาฏศิลป์ เพื่อส่งเสริมความฉลาดทางอารมณ์ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตกำแพงแสน ศูนย์วิจัยและพัฒนาการศึกษา|: The effect of using the 4S learning management in dramatic arts subjects to promote emotional intelligence of high school students Kasetsart University Laboratory School Kamphaeng Saen Campus Educational, Research and Development Center
Get PDFการวิจัยนี้มีมีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาผลการใช้วิธีการสอนแบบ 4S ในวิชานาฏศิลป์ เพื่อส่งเสริมความฉลาดทางอารมณ์ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย และ 2) เพื่อเปรียบเทียบความฉลาดทางอารมณ์ก่อนและหลังการใช้วิธีการสอนแบบ 4S ในวิชานาฏศิลป์ของนักเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัย เกษตรศาสตร์ วิทยาเขตกำแพงแสน ศูนย์วิจัยและพัฒนาการศึกษา ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 จำนวน 130 คน ที่ได้มาจากวิธีสุ่มอย่างง่าย (Sample Random Sampling) โดยการจับฉลาก เป็นวิจัยเชิงทดลอง (Experimental Research) ใช้กลุ่มเดียวทดสอบก่อน - หลัง One – Group Pretest-Posttest Design เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบประเมินความฉลาดทางอารมณ์ สำหรับวัยรุ่น (อายุ 12 – 17 ปี) ของกรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธารณสุข โดยเลือกใช้เฉพาะส่วนที่เป็นองค์ประกอบด้านสุข จำนวน 16 ข้อ และแผนการจัดการเรียนรู้โดยวิธีการสอน แบบ 4S เรื่อง การแสดงนาฏศิลป์สร้างสรรค์ สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ผ่านการตรวจสอบความถูกต้องและความเหมาะสม โดยผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 3 ท่าน มีค่าเท่ากับ 4.53 อยู่ในระดับเหมาะสมมากที่สุด วิเคราะห์และเปรียบเทียบด้วยสถิติพื้นฐาน ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และสถิติ t – test ผลการวิจัย พบว่า การใช้วิธีการสอนแบบ 4S ประกอบด้วย ขั้นที่ 1 นำเสนอสิ่งเร้า (Stimulus) ขั้นที่ 2 ขั้นเตรียมความพร้อม (Start) ขั้นที่ 3 ขั้นฝึกปฏิบัติ (Step) และขั้นที่ 4 ขั้นนำเสนอผลงานและประเมิน (Star) ในวิชานาฏศิลป์ พบว่า การใช้วิธีการสอนแบบ 4S สามารถส่งเสริมให้นักเรียนมีความฉลาดทางอารมณ์สูงขึ้น และเมื่อเปรียบเทียบความฉลาดทางอารมณ์ (ด้านสุข) ก่อนและหลังการใช้วิธีการสอนแบบ 4S ในวิชานาฏศิลป์ พบว่า หลังการใช้วิธีการสอนแบบ 4S ในวิชานาฏศิลป์สูงกว่าก่อนการใช้วิธีการสอนแบบ 4S อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
This research had two objectives 1) to study the effect of using the 4S teaching method in the subject of dancing arts to promote emotional intelligence of senior high school students and 2) to compare the levels of emotional intelligence of the senior high school students before and after using the 4S teaching method in the subject of dancing arts. The study sample selected by the Sample Random Sampling consisted of 130 senior high school students of Mathayom Sueksa 6 of Kasetsart University Laboratory School Kamphaeng Saen Campus, Educational Research and Development Center. It was an experimental research of One – Group Pretest-Posttest Design. The study instruments were an Emotional Intelligence Assessment for adolescents (12-17 years old) of the Department of Mental Health, Ministry of Public Health consisting of 16 items of the assessment of the emotional intelligence of happiness and the lesson plan of the 4S teaching method on creative dance performance. These 2 study instruments had also been checked the accuracy and suitability by three experts, with a value of 4.72 at the most appropriate level. The data were analyzed in terms of arithmetic means, standard deviation and t-test.
The results revealed that using the 4S teaching method in the subject of dancing arts can make the senior high school students to have higher emotional intelligence; moreover, when the levels of emotional intelligence of the senior high school students before and after using the 4S teaching method in the subject of dancing arts were compared, the students’ level of emotional intelligence after were significally (p<.05) higher than that before