R-USJ Institutional Repository (Universidad San Jorge)
Not a member yet
2877 research outputs found
Sort by
Relationship between Participation in Daily Life Activities andPhysical Activity in Stroke Survivors: A Protocol for aSystematic Review and Meta-Analysis
No full textStroke survivors undertake low levels of physical activity and participation in daily life
activities, but the correlation between these two domains still carries some degree of uncertainty.
This systematic review and meta-analyses-based data synthesis will aim to describe and estimate the
relationship between participation in daily life activities and physical activity in stroke survivors.
Six databases (MEDLINE/PubMed,Web of Science, Scopus, PEDro, SPORTDiscus, and Rehabilitation
& Sport Medicine Source) will be searched. Studies assessing participation alongside physical activity
levels in adult stroke survivors in English or Spanish will be included. The study selection, assessment
of the risk of bias, and data extraction will be conducted independently by two investigators. If
available, correlation values between physical activity and participation outcomes will be extracted.
The Hedges–Olkin method will be used for pooling correlation values between participation and
physical activity measures. Subgroup analyses will be performed according to the time elapsed
since the stroke (i.e., 6 months and >6 months). This will be the first systematic review with a
meta-analysis to provide information on the relationship between physical activity and participation
in stroke survivors. Findings are likely to inform the design of health prevention protocols and the
development of healthy behavior change interventions.This work was supported by "Ayudas a Proyectos Internos de Investigacion Universidad San Jorge curso 2022-2023" grant number PI 2023 MOTUS-2223024. J.B.-A. is supported by the Grant PIF 2022-2026 from "Gobierno de Aragon", Spain. Authors C.d.D.-A., J.B.-A., A.B.-E., R.G.-N., M.P.L.-R., P.R.-P., V.D.-G. and P.B.-L. are members of the research group MOTUS supported by "Gobierno de Aragon" (n. B60_23D). The funders did not have any role in this study
Mecanismos de dolor y factores psicosociales en los trastornos asociados al latigazo cervical
No full textContexto y objetivo: Los trastornos asociados al latigazo cervical (TAL) se caracterizan por alteraciones en la nocicepción y la presencia de altos niveles de factores psicosociales. Sin embargo, no está claro cómo estos factores interactúan o se comportan a lo largo del tiempo. Este proyecto de tesis investigó la relación entre las medidas de nocicepción y los factores psicosociales.
Metodología: En primer lugar, se realizó una revisión sistemática y metaanálisis de los estudios que, en TAL agudo y crónico, evaluaban a la vez medidas de nocicepción y de factores psicosociales. En segundo lugar, se llevó a cabo un estudio observacional con 22 casos de TAL agudo y 22 controles sanos antes y después de un tratamiento de fisioterapia estandarizado. Se evaluaron variables de discapacidad, nocicepción (umbrales de dolor a la presión, modulación condicionada del dolor y distribución del dolor) y psicosociales (niveles de depresión, miedo al movimiento y catastrofismo ante el dolor).
Principales hallazgos: Las alteraciones en la nocicepción estuvieron acompañadas de peores puntuaciones en los cuestionarios de factores psicosociales tanto en casos de TAL agudo como crónico. Sin embargo, los niveles de discapacidad, medidas de nocicepción y factores psicosociales no siguieron una evolución similar. Mientras que en TAL agudo hubo grandes mejoras hasta los 12 meses en niveles de discapacidad, umbrales de dolor a la presión en el cuello y factores psicosociales; los participantes con WAD crónico solo mostraron pequeñas mejoras a los 3 meses. Por otro lado, el estudio observacional mostró al inicio del estudio peores resultados en el grupo TAL frente al grupo control para todas las variables. El grupo TAL, después del tratamiento, mejoró los umbrales de dolor a la presión en el cuello y mostró menores puntuaciones en todos los cuestionarios de factores psicosociales. Sin embargo, no se observaron cambios en la modulación condicionada ni en la distribución del dolor pese a una reducción de la discapacidad en el grupo TAL.
Background and aim: Whiplash-associated disorders (WAD) represent a multifactorial condition often accompanied by alterations in nociception and high levels of psychosocial factors. However, it is unclear how these factors interact or whether they change over time. This thesis project investigated the relationship between pain-sensory measures and psychosocial factors.
Methodology: First, a systematic review and metanalysis-based synthesis was performed for studies simultaneously evaluating pain-sensory measures and psychosocial factors in acute and chronic WAD. Second, an observational study with 22 acute WAD cases and 22 matched healthy controls was conducted before and after standardized physiotherapy treatment. Disability, pain sensory (pressure pain thresholds, conditioned pain modulation, and pain distribution), and psychosocial (levels of depression, fear of movement, and pain catastrophizing) variables were assessed.
Main findings: Impaired noxious stimulus processing in acute and chronic WAD occurs together with worse scores on questionnaires assessing psychosocial factors. However, disability levels, QST measures, and psychosocial factors did not follow a similar trajectory. While acute WAD participants showed moderate to large improvements up to 12 months in disability levels, neck pressure pain thresholds, and psychosocial factors; participants with chronic wad showed only small improvements in disability levels and neck pressure pain thresholds and moderate improvements in psychosocial factors at 3 months. The observational study recorded between-group differences at baseline for all variables. The WAD group improved local pressure pain thresholds after treatment compared to baseline. Furthermore, the WAD cases reported improvements in all other psychosocial variables. However, no changes in conditioned pain modulation or pain distribution were observed within the WAD group
Arquitectura, dibujo y pensamiento. La ampliación renacentista de Vandelvira para la Basílica de Santa María La Mayor
Get PDFApoyándonos en el análisis gráfico, planteamos una revisión sobre los protocolos de pensamiento y generación formal de la arquitectura andaluza del XVI. La lectura abstracta de la obra de Vandelvira permite comprender las lógicas proyectuales con las que, en aquel momento, fueron resueltas muchas de las obras que han escrito las mejores páginas de nuestra historia. El espíritu indómito de Andrés de Vandelvira, entre otros lugares, queda reconocible en la transformación renacentista del crucero de la Basílica de Santa María la Mayor en Linares. En el estudio del vaciado volumétrico interior del templo se observa bien el cambio de escala y lenguaje que se impone en la nueva traza, en relación con las naves góticas preexistentes. El tamaño y la limpieza formal son gestos característicos que se van repitiendo en las intervenciones de Vandelvira y que, como podemos comprobar, quedan también reflejados en esta elegante obra linarense. En este artículo profundizamos sobre la solución acordada para transformar el espacio de la antigua iglesia, a la manera del Renacimiento del sur peninsular. En paralelo, analizamos el cambio de paradigma procedimental del momento puesto que, para resolver este tipo de proyectos, fue necesario atajar los problemas desde enfoques abstractos que permitiesen una simplificación gráfica de los mismos.Through graphic analysis, we propose a review of the thinking protocols and formal generation of Andalusian architecture
of the 16th century. The abstract reading of Vandelvira’s work allows us to understand the design logics with which many of
the works that have written the best pages of our history were resolved. The singular spirit of Andrés de Vandelvira, among
other places, is recognizable in the Renaissance transformation of the transept of the Basilica of Santa María la Mayor in
Linares (Jaén). In the study of the interior volume of the temple, the change in scale and language that is defined in the plan
is well observed, in relation to the pre-existing gothic spaces. Size and formal cleanliness are characteristic solutions that are
repeated in Vandelvira’s interventions and that, as we can see, are also reflected in this elegant work.
In this paper we work on the agreed solution to transform the space of the old church, with the Renaissance codes of the
south of the peninsula. In other way, we analyze the procedural paradigm shift of the moment because, in order to solve this
type of project, it was necessary to solve the problems from abstract approaches that allowed a graphic simplificatio
Análisis de escenarios de clima futuro e impacto del cambio climático sobre los viñedos del territorio español ibérico-balear
Get PDFEl cultivo de la vid es una práctica ancestral en regiones mediterráneas como España y la región de Aragón en particular. Las características climáticas actuales de esta región la convierten en una zona especialmente óptima para su cultivo siendo un referente mundial. En el contexto actual de calentamiento global, las alteraciones climáticas esperadas (aumento de las temperaturas, variaciones en los regímenes pluviométricos e intensificación de los eventos extremos) pueden suponer un gran peligro para la idoneidad climática que caracteriza a la región. Por lo tanto, es esencial llevar a cabo estudios precisos que evalúen el impacto del cambio climático a escala local y orientados al sector vitícola en particular.
Con el fin de evaluar el impacto del cambio climático en el sector vitícola aragonés (como caso de estudio particular) así como en el español (Península y Baleares) se han considerado tres aspectos: variaciones en el clima promedio (temperatura y precipitación), variaciones en eventos extremos (olas de calor y frío así como episodios de sequía) e indicadores bioclimáticos de interés vitícola.
Para ello, se han generado por primera vez escenarios de clima futuro a escala local de temperatura, precipitación, olas de calor y frío, indicadores de sequía e indicadores bioclimáticos basados en nueve Earth System Models (ESMs) y dos Representative Concentration Pathway (RCP4.5 y RCP8.5) pertenecientes a la quinta fase del Coupled Model Intercomparison Project (CMIP5). Para la generación de escenarios a escala local se ha empleado una metodología de downscaling estadístico en dos pasos desarrollada por la Fundación para la Investigación del Clima (FIC) y que aporta un valor añadido a la toma de decisiones en materia de adaptación al cambio climático.
Como indicadores de sequía se han utilizado el Índice estandarizado de Precipitación (SPI) y el Índice estandarizado de Precipitación y Evapotranspiración (SPEI). Como indicadores bioclimáticos se han empleado el Índice de Huglin (HI), el Índice de frío (CI), el Índice de sequedad (DI) y el Índice hidrotérmico. Como complemento, se calcularon dos indicadores combinados: el Sistema de Clasificación Climática Multicriterio (Sistema MCC) y el Índice Compuesto (CompI).
Los resultados de temperatura y precipitación van en línea con las tendencias observadas en las últimas décadas: aumentos progresivos de temperatura (siendo más intensos en los meses estivales) y variaciones en el régimen pluviométrico a nivel de concentración (es decir, misma cantidad de precipitación registrada en menos tiempo).
En promedio para todo el territorio, a finales de siglo y bajo el escenario más desfavorable, se espera que las temperaturas experimenten sus mayores ascensos en los meses de verano, pudiendo aumentar hasta 7 ºC en el caso de las temperaturas máximas y 5.8 ºC en las temperaturas mínimas. Estos aumentos harán que la meseta sur, la costa mediterránea y las Islas Baleares superen fácilmente los 38 ºC. Los ascensos menos acusados se esperan en los meses de invierno (hasta 4 ºC) tanto para la temperatura máxima como la mínima.
Los episodios de olas de calor se espera que aumenten, en promedio para la región y bajo el escenario RCP8.5 a finales de siglo, su intensidad media en más de 2 ºC (superándose los 38.8 ºC) y su intensidad máxima en 3.6 ºC (lo que supondrían temperaturas por encima de los 41 ºC). Además se espera que la duración de la misma aumente hasta alcanzar de 12 a 20 días, en función del área a la que afecten. Por el contrario, los episodios de olas de frío se mantendrán en la ocurrencia e intensidad actual.
Respecto a los episodios de sequía, los resultados difieren según se analice el SPI (basado exclusivamente en precipitación) o el SPEI (considerando el efecto de la temperatura a través de la Evapotranspiración). En el primero de los casos, no se aprecian cambios de interés y la región se mantendrá en valores normales de alternancia de periodos secos y húmedos. En el segundo de los casos, bajo el RCP8.5, se aprecia como toda la región tiende hacía episodios de sequía cada vez más intensos y extensos en el tiempo, sufriendo episodios de sequía de severos a extremos.
A nivel de territorio, la meseta sur peninsular, especialmente Andalucía, Extremadura y Murcia, junto con el Valle del Ebro serán las regiones más afectadas desde el punto de vista climático. Por un lado, son las zonas donde se espera que se alcancen los incrementos y las temperaturas más elevadas y por otro lado, son zonas bastante secas, con poca pluviometría. La combinación de ambas características hyará que estas regiones sufran fuertes episodios de sequía severa.
El hecho de que una de las zonas dónde se esperan que los cambios de temperatura sean más acusados sea el Valle del Ebro, es crucial para Aragón. Esta zona es la más poblada y de mayor concentración socioeconómica de la región lo que puede suponer un gran riesgo para la salud, la mortalidad, la movilidad y el bienestar socioeconómico entre otros factores.
En base a los resultados obtenidos para los indicadores bioclimáticos se espera que los indicadores térmicos (HI y CI) tiendan a aumentar a lo largo del siglo XXI, mientras que la escasez de agua (DI) será más pronunciada. Las tendencias encontradas no tienen la misma repercusión en todo el territorio. En el sur de la península, con valores de HI superiores a 3500°C y de CI por encima de 20°C y DI por debajo de -200 mm, la continuidad del sector vitivinícola en su estado actual se ve seriamente amenazada, con una disminución de los años climáticamente óptimos como muestran los valores de CompI. Por el contrario, el norte peninsular y las zonas montañosas, a pesar de los aumentos previstos, con HI inferiores a 2500°C, noches frescas (IC inferior a 15°C) y un aporte hídrico suficiente (DI superior a 150 mm) mejoran considerablemente su aptitud climática (CompI) aunque se mantiene el riesgo de enfermedad de mildiu debido al aumento de la temperatura y la humedad.
Disponer de información climática de calidad (basada en proyecciones climáticas robustas y fiables) ajustada a las características micro climáticas de la región y considerando los efectos climáticos que pueden tener implicaciones en el sector vitícola, supone una información de valor añadido imprescindible en la toma de decisiones para la adaptación al cambio climático.El cultivo de la vid es una práctica ancestral en regiones mediterráneas como España y la región de Aragón en particular. Las características climáticas actuales de esta región la convierten en una zona especialmente óptima para su cultivo siendo un referente mundial. En el contexto actual de calentamiento global, las alteraciones climáticas esperadas (aumento de las temperaturas, variaciones en los regímenes pluviométricos e intensificación de los eventos extremos) pueden suponer un gran peligro para la idoneidad climática que caracteriza a la región. Por lo tanto, es esencial llevar a cabo estudios precisos que evalúen el impacto del cambio climático a escala local y orientados al sector vitícola en particular.
Con el fin de evaluar el impacto del cambio climático en el sector vitícola aragonés (como caso de estudio particular) así como en el español (Península y Baleares) se han considerado tres aspectos: variaciones en el clima promedio (temperatura y precipitación), variaciones en eventos extremos (olas de calor y frío así como episodios de sequía) e indicadores bioclimáticos de interés vitícola.
Para ello, se han generado por primera vez escenarios de clima futuro a escala local de temperatura, precipitación, olas de calor y frío, indicadores de sequía e indicadores bioclimáticos basados en nueve Earth System Models (ESMs) y dos Representative Concentration Pathway (RCP4.5 y RCP8.5) pertenecientes a la quinta fase del Coupled Model Intercomparison Project (CMIP5). Para la generación de escenarios a escala local se ha empleado una metodología de downscaling estadístico en dos pasos desarrollada por la Fundación para la Investigación del Clima (FIC) y que aporta un valor añadido a la toma de decisiones en materia de adaptación al cambio climático.
Como indicadores de sequía se han utilizado el Índice estandarizado de Precipitación (SPI) y el Índice estandarizado de Precipitación y Evapotranspiración (SPEI). Como indicadores bioclimáticos se han empleado el Índice de Huglin (HI), el Índice de frío (CI), el Índice de sequedad (DI) y el Índice hidrotérmico. Como complemento, se calcularon dos indicadores combinados: el Sistema de Clasificación Climática Multicriterio (Sistema MCC) y el Índice Compuesto (CompI).
Los resultados de temperatura y precipitación van en línea con las tendencias observadas en las últimas décadas: aumentos progresivos de temperatura (siendo más intensos en los meses estivales) y variaciones en el régimen pluviométrico a nivel de concentración (es decir, misma cantidad de precipitación registrada en menos tiempo).
En promedio para todo el territorio, a finales de siglo y bajo el escenario más desfavorable, se espera que las temperaturas experimenten sus mayores ascensos en los meses de verano, pudiendo aumentar hasta 7 ºC en el caso de las temperaturas máximas y 5.8 ºC en las temperaturas mínimas. Estos aumentos harán que la meseta sur, la costa mediterránea y las Islas Baleares superen fácilmente los 38 ºC. Los ascensos menos acusados se esperan en los meses de invierno (hasta 4 ºC) tanto para la temperatura máxima como la mínima.
Los episodios de olas de calor se espera que aumenten, en promedio para la región y bajo el escenario RCP8.5 a finales de siglo, su intensidad media en más de 2 ºC (superándose los 38.8 ºC) y su intensidad máxima en 3.6 ºC (lo que supondrían temperaturas por encima de los 41 ºC). Además se espera que la duración de la misma aumente hasta alcanzar de 12 a 20 días, en función del área a la que afecten. Por el contrario, los episodios de olas de frío se mantendrán en la ocurrencia e intensidad actual.
Respecto a los episodios de sequía, los resultados difieren según se analice el SPI (basado exclusivamente en precipitación) o el SPEI (considerando el efecto de la temperatura a través de la Evapotranspiración). En el primero de los casos, no se aprecian cambios de interés y la región se mantendrá en valores normales de alternancia de periodos secos y húmedos. En el segundo de los casos, bajo el RCP8.5, se aprecia como toda la región tiende hacía episodios de sequía cada vez más intensos y extensos en el tiempo, sufriendo episodios de sequía de severos a extremos.
A nivel de territorio, la meseta sur peninsular, especialmente Andalucía, Extremadura y Murcia, junto con el Valle del Ebro serán las regiones más afectadas desde el punto de vista climático. Por un lado, son las zonas donde se espera que se alcancen los incrementos y las temperaturas más elevadas y por otro lado, son zonas bastante secas, con poca pluviometría. La combinación de ambas características hyará que estas regiones sufran fuertes episodios de sequía severa.
El hecho de que una de las zonas dónde se esperan que los cambios de temperatura sean más acusados sea el Valle del Ebro, es crucial para Aragón. Esta zona es la más poblada y de mayor concentración socioeconómica de la región lo que puede suponer un gran riesgo para la salud, la mortalidad, la movilidad y el bienestar socioeconómico entre otros factores.
En base a los resultados obtenidos para los indicadores bioclimáticos se espera que los indicadores térmicos (HI y CI) tiendan a aumentar a lo largo del siglo XXI, mientras que la escasez de agua (DI) será más pronunciada. Las tendencias encontradas no tienen la misma repercusión en todo el territorio. En el sur de la península, con valores de HI superiores a 3500°C y de CI por encima de 20°C y DI por debajo de -200 mm, la continuidad del sector vitivinícola en su estado actual se ve seriamente amenazada, con una disminución de los años climáticamente óptimos como muestran los valores de CompI. Por el contrario, el norte peninsular y las zonas montañosas, a pesar de los aumentos previstos, con HI inferiores a 2500°C, noches frescas (IC inferior a 15°C) y un aporte hídrico suficiente (DI superior a 150 mm) mejoran considerablemente su aptitud climática (CompI) aunque se mantiene el riesgo de enfermedad de mildiu debido al aumento de la temperatura y la humedad.
Disponer de información climática de calidad (basada en proyecciones climáticas robustas y fiables) ajustada a las características micro climáticas de la región y considerando los efectos climáticos que pueden tener implicaciones en el sector vitícola, supone una información de valor añadido imprescindible en la toma de decisiones para la adaptación al cambio climático
Importance of Pharmacogenetics and Drug-Drug Interactions in a Kidney Transplanted Patient
Get PDFTacrolimus (TAC) is a narrow-therapeutic-range immunosuppressant drug used after organ transplantation. A therapeutic failure is possible if drug levels are not within the therapeutic range after the first year of treatment. Pharmacogenetic variants and drug–drug interactions (DDIs) are involved. We describe a patient case of a young man (16 years old) with a renal transplant receiving therapy including TAC, mycophenolic acid (MFA), prednisone and omeprazole for prophylaxis of gastric and duodenal ulceration. The patient showed great fluctuation in TAC blood concentration/oral dose ratio, as well as pharmacotherapy adverse effects (AEs) and frequent diarrhea episodes. Additionally, decreased kidney function was found. A pharmacotherapeutic follow-up, including pharmacogenetic analysis, was carried out. The selection of the genes studied was based on the previous literature (CYP3A5, CYP3A4, POR, ABCB1, PXR and CYP2C19). A drug interaction with omeprazole was reported and the nephrologist switched to rabeprazole. A lower TAC concentration/dose ratio was achieved, and the patient’s condition improved. In addition, the TTT haplotype of ATP Binding Cassette Subfamily B member 1 (ABCB1) and Pregnane X Receptor (PXR) gene variants seemed to affect TAC pharmacotherapy in the studied patient and could explain the occurrence of long-term adverse effects post-transplantation. These findings suggest that polymorphic variants and co-treatments must be considered in order to achieve the effectiveness of the immunosuppressive therapy with TAC, especially when polymedicated patients are involved. Moreover, pharmacogenetics could influence the drug concentration at the cellular level, both in lymphocyte and in renal tissue, and should be explored in future studies
Acompañamiento STEM de ESO a Primaria mediante una metodología Aprendizaje-Servicio
Get PDFTraining scientific-technological skills in girls, boys and young people, at all educational levels, is necessary for the development of a society with a strong technological and digital focus. For them, STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) training is crucial to adapt to the professional future they may have (Sastre Merino, 2021). On the other hand, for an education of quality, the soft skills that teaching should address are: effective communication, initiative, adapting to changing environments, learn to learn, task management and social skills such as collaboration and teamwork (Tapia, 2012). When soft skills and science process skills are included in teaching activities, students can learn both of them. (Turiman et al., 2011).
Carrying out a solidarity service orients students' talents towards social commitment, and not just self-improvement, in which participants learn to work on a real environment with the aim of improving it. According to Batlle (2018), the Service-Learning (S-L) methodology is a successful educational methodology that allows students to learn in a meaningful way, putting their knowledge and skills into practice, which involves them socially, making them capable of bringing about changes in their direct environment by performing a service to the community, under the umbrella of a well-articulated and planned pedagogical project.
The results of S-L experiences, in educational field, show that personalized support improves their vocations and, in turn, those who provide this support tend to strengthen their own academic performance (Tapia, 2012). By teaching their younger peers, the students review the basic concepts of the different disciplines from another evolutionary perspective, and from a role that strengths their autonomy, self-concept and self-esteem. And this offers them positive and close references that leave a mark in the lives of children and teenagers, as well as, in their interests inside and outside the classroom. Through this Work, motivating spaces have been created within the framework of STEM subjects, emphasizing that we all have something to offer in scientific subjects, considering they are not only for gifted students.El entrenamiento de competencias científico-tecnológicas en niñas, niños y jóvenes, en todos los niveles educativos, es necesaria para el desarrollo de una sociedad con un fuerte enfoque tecnológico y digital. Para ellos, recibir formación STEM (ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas, en inglés) es crucial para adaptarse al futuro profesional que puedan tener (Sastre Merino, 2021). Por otro lado, para una educación de calidad, las habilidades blandas que la enseñanza debe abordar son: la comunicación efectiva, la iniciativa, la adaptación a entornos cambiantes, aprender a aprender, la gestión de tareas y relaciones como la colaboración y el trabajo en equipo (Tapia, 2012). Cuando estas habilidades blandas ligadas a las habilidades en los procesos de ciencia se incluyen en las actividades docentes, los estudiantes pueden aprenderlas conjuntamente (Turiman et al., 2011).
La prestación de un servicio solidario orienta el talento de los estudiantes hacia el compromiso social, y no sólo la superación personal, en el que los participantes aprenden a trabajar las necesidades reales del entorno con el objetivo de mejorarlo. La metodología Aprendizaje-Servicio (Ap-S) es, según Batlle (2018), una metodología de éxito educativo que permite a los estudiantes aprender de manera significativa, poniendo en práctica sus conocimientos y habilidades, lo que los involucra socialmente haciéndolos capaces de provocar cambios en su entorno directo realizando un servicio a la comunidad, bajo el paraguas de un proyecto pedagógico bien articulado y planificado.
Los resultados de experiencias Ap-S en el ámbito formativo, muestran que el apoyo personalizado mejora sus vocaciones y, a su vez, quienes brindan este apoyo tienden a fortalecer su propio rendimiento académico (Tapia, 2012). En la enseñanza a sus iguales más jóvenes, los estudiantes revisan los conceptos básicos de las diferentes disciplinas, desde otra perspectiva evolutiva, y desde un rol que fortalece su autonomía, autoconcepto y autoestima. Al mismo tiempo que ofrecen referentes positivos y cercanos que dejan una huella en la vida de los niños y jóvenes, así como en sus intereses dentro y fuera del aula. A través de este Trabajo, se han creado espacios motivadores en el marco de las materias STEM, enfatizando que todos tenemos algo que ofrecer en las habilidades científicas, considerando que no son sólo para estudiantes talentosos
Estudio e implementación de sistemas de bases de datos dentro de videojuegos
Get PDFCon el surgimiento de los primeros videojuegos durante la década de 1950 y el avance en paralelo de las nuevas tecnologías las bases de datos empezaron a integrarse en los videojuegos. Siendo los objetivos principales de estas poder jugar desde cualquier ordenador manteniendo el progreso y guardar información sobre todos los jugadores de un videojuego para usarlos en marcadores, gestión de cuentas, comunicación entre jugadores y otras tantas partes del producto.
La principal motivación para llevar a cabo este proyecto fue que una vez en los videojuegos existió la necesidad de guardar los datos de lo jugadores era necesario saber que base de datos era más eficiente en cada videojuego. Me pareció interesante llevar a cabo este análisis ya que es algo novedoso y original porque no existe a penas documentación sobre estudios similares.
El principal objetivo es analizar tecnologías de bases de datos dentro de casos de uso definidos en un videojuego creado durante la primera parte del desarrollo del proyecto. Una vez implementadas las bases de datos dentro del videojuego se realizará un estudio de cual es más eficiente en base a diferentes métricas. Siendo el objetivo final de este análisis de los resultados concluir cual es las bases de datos más eficiente para cada caso de uso.
Se ha utilizado la metodología SCRUM adaptada a las necesidades del proyecto para llevar a cabo todo el desarrollo. El resultado final es un videojuego dentro del cual se han implementado las bases de datos, así como un análisis de la eficacia de estas para 3 casos de uso bien diferenciados.
Se concluye que este proyecto es un estudio original y novedoso en el campo de los videojuegos al no existir otros similares. El siguiente paso para ampliar el proyecto sería desarrollar una API propia para la comunicación con las bases de datos, añadir contenido extra al videojuego, así como hacerlo multijugador, migrar las bases de datos a un entorno remoto y estudiar más casos de uso.With the emergence of the first video games in the 1950s and the parallel advancement of new technologies, databases began to be integrated into video games. The main objectives of these databases were to enable gameplay from any computer while maintaining progress and to store information about all players in a video game for use in leaderboards, account management, player communication, and various other aspects of the product.
The primary motivation for undertaking this project was that, as video games evolved, there was a need to save player data, and it was essential to determine which database was more efficient for each video game. I found it interesting to conduct this analysis because it is a novel and original approach, given the scarcity of documentation on similar studies.
The main goal is to analyze database technologies within defined use cases in a video game created during the initial stages of the project. Once the databases are implemented in the video game, a study will be conducted to determine which is more efficient based on various metrics. The ultimate objective of this results-oriented analysis is to conclude which databases are most efficient for each specific use case.
The SCRUM methodology, tailored to the project's needs, was employed for the entire development process. The outcome is a video game in which databases have been implemented, accompanied by an analysis of their effectiveness for three distinct use cases.
It is concluded that this project represents an original and innovative study in the field of video games, as there are few similar studies available. The next step to expand the project would involve developing a custom API for communication with databases, adding extra content to the video game, making it multiplayer, migrating databases to a remote environment, and exploring additional use cases
Libro de resúmenes I Congreso de Iniciación a la Investigación en Ciencias de la Salud
No full textVIII Convocatoria proyectos innovación docente 2023-24El Congreso de Iniciación a la Investigación es un evento emocionante y enriquecedor diseñado para estudiantes que están llevando a cabo proyectos de fin de grado, proyectos de iniciación a la investigación o incluso en primero años del doctorado. Durante este congreso, los estudiantes tienen la oportunidad de presentar sus investigaciones a un público diverso de académicos, profesionales y estudiantes de las diferentes áreas. Además de las presentaciones, se llevan a cabo charlas de profesionales del los diferentes sectores, así como de los diferentes grupos de investigación de la Facultad de ciencias de la Salud. Los estudiantes pueden compartir ideas, recibir retroalimentación constructiva y establecer contactos con otros investigadores en su área. Este congreso fomenta el crecimiento académico y el intercambio de conocimientos, brindando una plataforma invaluable para los jóvenes investigadores mientras dan los primeros pasos en su trayectoria profesional
Libro de resúmenes I Congreso de Iniciación a la Investigación en Ciencias de la Salud
No full textVIII Convocatoria proyectos innovación docente 2023-24El Congreso de Iniciación a la Investigación es un evento emocionante y enriquecedor diseñado para estudiantes que están llevando a cabo proyectos de fin de grado, proyectos de iniciación a la investigación o incluso en primero años del doctorado. Durante este congreso, los estudiantes tienen la oportunidad de presentar sus investigaciones a un público diverso de académicos, profesionales y estudiantes de las diferentes áreas. Además de las presentaciones, se llevan a cabo charlas de profesionales del los diferentes sectores, así como de los diferentes grupos de investigación de la Facultad de ciencias de la Salud. Los estudiantes pueden compartir ideas, recibir retroalimentación constructiva y establecer contactos con otros investigadores en su área. Este congreso fomenta el crecimiento académico y el intercambio de conocimientos, brindando una plataforma invaluable para los jóvenes investigadores mientras dan los primeros pasos en su trayectoria profesional
Implementación del visual thinking en bachillerato: una experiencia de innovación docente
No full textVisual Thinking (VT) represents an innovative didactic methodology that, by using graphic resources, facilitates the teaching-learning process by developing a global vision of the contents, enhancing students’ creativity and analytical and synthetic skills. This work is based on the implementation of VT methodological techniques in Industrial Technology classes in the 2nd year of Bachillerato, developing the design of advanced didactic contents by teachers and students. It was also necessary to analyze the type of assessment that both teachers and students made of the application of VT to the reality of the classroom. For this purpose, the selected students, from 2nd Bachillerato, formed an Experimental Group (EG), as opposed to another Control Group (CG) made up of students in the 1st year of Compulsory Secondary Education. With all this in mind, this article carries out quantitative research on the potential of VT as an element favoring the teaching-learning process. The results obtained show that this methodology develops in the students a more motivating and creative learning, improving their analytical and organizational skills. On the other hand, teachers recognize that VT favors the synthesis of contents, improves memorization, attention, and concentration of their students, valuing the methodology as an educational proposal, of a transforming nature, based on constructivism.El Pensamiento Visual, o Visual Thinking (VT), representa una metodología didáctica innovadora que, utilizando recursos gráficos, facilita el proceso de enseñanza-aprendizaje al desarrollar una visión global de los contenidos, potenciando en el alumnado la creatividad y las capacidades analítica y sintética. Este trabajo se basa en la implementación de técnicas metodológicas de VT en las clases de Tecnología Industrial de 2º curso de Bachillerato, desarrollando el diseño de contenidos didácticos avanzados por parte de docentes y alumnos. Se planteó, además, la necesidad de analizar el tipo de valoración que, tanto profesores como estudiantes, realizan de la aplicación del VT a la realidad del aula. Para ello, los alumnos seleccionados, de 2º Bachillerato, conformaron un Grupo Experimental (GE), frente a otro Grupo de Control (GC) integrado por alumnos de 1er curso de Educación Secundaria Obligatoria. Con todo ello, en este artículo se realiza una investigación cuantitativa sobre el potencial del VT como elemento favorecedor del proceso de enseñanza-aprendizaje. Los resultados obtenidos demuestran que esta metodología desarrolla en los discentes un aprendizaje más motivador y creativo, mejorando sus capacidades de análisis y de organización. Por otro lado, los docentes reconocen que el VT favorece la síntesis de los contenidos, mejora la memorización, atención y concentración de sus alumnos, valorando la metodología como una propuesta educativa, de carácter transformador, basada en el constructivismo