Portal de Periódicos da Universidade Estadual de Ponta Grossa
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MITIGAÇÃO DA DESINFORMAÇÃO SOBRE DESCARGAS ATMOSFÉRICAS NA REGIÃO METROPOLITANA DE BELÉM: O PAPEL DO PROJETO INFORAIO
No full textThe high incidence of atmospheric discharges in the Metropolitan Region of Belém (RMB) poses a significant risk, requiring the dissemination of information. This study analyzes the perception of the urban and rural population of the RMB regarding atmospheric discharges, using data collected by the INFORAIO outreach project, affiliated with the Federal University of Pará (UFPA). In-person and online questionnaires were administered, reaching 642 participants, aiming to assess public knowledge about lightning, flashes, and thunder, as well as the safety measures adopted during storms. The results highlight a weak understanding of the phenomenon, especially in rural communities, where socioeconomic vulnerability exacerbates its impacts. The INFORAIO project has proven to be an important tool in mitigating misinformation, promoting educational initiatives in schools, and using social media to expand the reach of information. It is concluded that scientific outreach initiatives, such as INFORAIO, are essential for raising public awareness regarding atmospheric discharges in the RMB.
La alta incidencia de descargas atmosféricas en la Región Metropolitana de Belém (RMB) representa un riesgo significativo, lo que exige la difusión de información. Este estudio analiza la percepción de la población urbana y rural de la RMB sobre las descargas atmosféricas, utilizando datos recolectados por el proyecto de extensión INFORAIO, vinculado a la Universidad Federal de Pará (UFPA). Se aplicaron cuestionarios presenciales y en línea, alcanzando a 642 participantes, con el objetivo de evaluar el conocimiento popular sobre rayos, relámpagos y truenos, así como las medidas de seguridad adoptadas durante tormentas. Los resultados evidencian un escaso entendimiento del fenómeno, especialmente en comunidades rurales, donde la vulnerabilidad socioeconómica agrava los impactos de estos eventos. El proyecto INFORAIO se ha revelado como una herramienta importante para mitigar la desinformación, promoviendo acciones educativas en escuelas y utilizando redes sociales para ampliar el alcance de la información. Se concluye que iniciativas de divulgación científica, como INFORAIO, son fundamentales para la concienciación de la población respecto a las descargas atmosféricas en la RMB.A alta incidência de descargas atmosféricas na Região Metropolitana de Belém (RMB) representa um risco significativo, exigindo a disseminação de informações. Este estudo analisa a percepção da população urbana e rural da RMB sobre descargas atmosféricas, utilizando dados coletados pelo projeto de extensão INFORAIO, vinculado à Universidade Federal do Pará (UFPA). Foram aplicados questionários presenciais e online, alcançando 642 participantes, com o objetivo de avaliar o conhecimento popular sobre raios, relâmpagos e trovões, bem como as medidas de segurança adotadas durante tempestades. Os resultados evidenciam fraco entendimento dos fenômenos, especialmente em comunidades rurais, onde a vulnerabilidade socioeconômica agrava os impactos desses fenômenos. O projeto INFORAIO revelou-se uma importante ferramenta na mitigação da desinformação, promovendo ações educativas em escolas e utilizando mídias sociais para ampliar o alcance das informações. Conclui-se que iniciativas de divulgação científica, como o INFORAIO, são fundamentais para conscientização da população associados às descargas atmosféricas na RMB.
Palavras-chaves: Projeto de extensão; População; Eletricidade Atmosférica; INFORAIO
ODONTOLOGIA SOBRE RODAS: EXPERIÊNCIA DE UNIDADE MÓVEL, PROJETO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E EQUIDADE EM SAÚDE BUCAL
No full textThe “Expedição Novos Sorrisos” was an extension initiative of the Federal University of Paraná (UFPR) in partnership with the private sector, using a mobile dental unit to expand access to oral health care. Linked to UFPR’s Tutorial Education Program in Dentistry, it provided 90 treatments, including preventive and curative procedures, plus referrals for complex cases at the university clinic. A total of 49 students participated, supervised by faculty and postgraduates, who also managed logistics and outreach. The initiative included a workshop training 35 students in digital implant dentistry. Promotion through institutional social media and partnerships expanded its reach. The results showed mobile units’ effectiveness in overcoming geographical and socioeconomic barriers, strengthening academic training and social commitment. The experience highlighted the importance of well-structured public-private partnerships and the need to institutionalize itinerant dentistry in the Unified Health System (SUS) to ensure equitable access to oral health care.A “Expedição Novos Sorrisos” foi uma ação extensionista da Universidade Federal do Paraná (UFPR), em parceria com a iniciativa privada, utilizando uma Unidade Odontológica Móvel para ampliar o acesso à saúde bucal em uma comunidade. Vinculada ao Programa de Educação Tutorial de Odontologia da UFPR, a iniciativa contou com a participação de 49 estudantes, supervisionados por docentes e pós-graduandos. Durante duas semanas, entre abril e maio de 2024, 90 atendimentos foram realizados, incluindo procedimentos preventivos, curativos e encaminhamentos. A divulgação por redes sociais institucionais e parcerias ampliou o alcance da ação. A experiência reforçou o papel das unidades móveis como estratégias complementares na Rede de Atenção à Saúde Bucal, especialmente para promoção de saúde, acolhimento inicial e direcionamento para cuidados especializados. Os resultados evidenciam o potencial das unidades móveis vinculadas a instituições públicas para reduzir desigualdades, fortalecer a formação acadêmica e contribuir para a integralidade do cuidado no SUS.
Palavras-chave: Serviços de Saúde Bucal; Relações-Comunidade-Instituição; Formação Acadêmica; Parcerias Público-Privadas; Assistência Odontológica
CONHECIMENTO DE DOCENTE SOBRE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E REVISTAS DE EXTENSÃO
No full textO presente artigo apresenta como objetivo analisar as percepções de pesquisadores extensionistas a respeito da extensão universitária, bem como do fazer extensão nas revistas científicas brasileiras. Metodologicamente, é composto por pesquisa bibliográfica, análise documental e pesquisa descritiva, finalizando com a aplicação de uma pesquisa Survey. O público-alvo é composto por diferentes docentes da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Quanto às revistas consideradas neste estudo, foram listadas 17 revistas brasileiras com Qualis Capes dentro das faixas de classificação A ou B. Como resultados, mostramos o que os respondentes do questionário aplicado compreendem por extensão e projetos de extensão e seu conhecimento sobre a legislação relacionada ao assunto e as revistas científicas nacionais extensionistas.
Palavras-chaves: extensão universitária; revistas científicas de extensão; comunicação científica
EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM ESPAÇOS URBANOS: UMA EXPERIÊNCIA EXTENSIONISTA COM USO DE QR CODES NA ARBORIZAÇÃO PÚBLICA
No full textO presente trabalho de extensão universitária teve como objetivo disponibilizar informações à comunidade sobre as espécies arbóreas presentes na Praça União do município de Imperatriz – MA, por meio da instalação de placas com QR Codes, como estratégia de promoção da educação ambiental e também para levantar a quantidade de espécies presentes na praça. As placas fornecem dados como nome científico, origem, morfologia e curiosidades, aproximando a população da biodiversidade local. Foram catalogados 83 indivíduos pertencentes a 24 espécies, distribuídas em 17 famílias botânicas, sendo 58,3% nativas. As análises dendrométricas incluíram altura, circunferência e área de sombreamento, que cobrem 4.253,63 m², correspondendo a 75% da praça. O índice de Shannon-Weaver revelou diversidade moderada (H’ = 2,53) e a equabilidade de Pielou indicou distribuição relativamente homogênea das espécies florísticas (J = 0,79). A iniciativa integrou tecnologia e sustentabilidade, promovendo sensibilização ambiental, visibilidade acadêmica e valorização da arborização urbana como instrumento de conservação.
Palavras-chave: Arborização urbana; Conscientização; Educação ambiental; Extensão universitária
Corpos que resistem à finitude: Envelhecimento transexual, exclusão e tecnologias da memória no século XXI
No full textAbstract:This article analyzes the challenges faced by elderly trans people, highlighting aging as a process of social and symbolic exclusion. Based on the analysis of the web series LGBT+60: Corpos que Resistem, it discusses how digital media act as technologies of memory and resistance. The research adopts a qualitative and netnographic approach, articulating recognition and social justice.
Keywords: aging. transgender identities. finitude. recognition. memory technologies.Este artigo analisa os desafios enfrentados por pessoas trans idosas, destacando o envelhecimento como processo de exclusão social e simbólica. A partir da análise da websérie LGBT+60: Corpos que Resistem, discute-se como as mídias digitais atuam como tecnologias de memória e resistência. A pesquisa adota abordagem qualitativa e netnográfica, articulando reconhecimento e justiça social.
Palavras-chave: Envelhecimento. Transexualidade. Finitude. Reconhecimento. Tecnologias da Memória
Codificar a Ausência: Morte, experiência e algoritmos
No full textThis article analyzes the datafication of the experience of another’s death through the case of Joshua, who employed artificial intelligence to simulate conversations with his deceased fiancée. The research is grounded in John Dewey’s instrumentalism, examining how algorithmic mediation reorganizes the lived experience of absence. The study concludes that the presence of the deceased is technically simulated, transforming finitude into an operable and predictable event, thereby reshaping the contemporary experience of death.
El artículo analiza la datificación de la experiencia de la muerte del otro a partir del caso de Joshua, quien utilizó inteligencia artificial para simular diálogos con su prometida fallecida. La investigación se basa en el instrumentalismo de John Dewey y examina cómo la mediación algorítmica reorganiza la vivencia de la ausencia. Se concluye que la presencia del difunto es técnicamente simulada, transformando la finitud en un acontecimiento operable y previsible, lo que modifica la forma en que se experimenta la muerte en el presente.
O artigo analisa a dataficação da experiência da morte do outro a partir do caso de Joshua, que utilizou IA para simular diálogos com sua noiva falecida. A pesquisa segue o instrumentalismo de John Dewey, investigando como a mediação algorítmica reorganiza a vivência da ausência. Conclui-se que a presença do morto é tecnicamente simulada, transformando a finitude em um evento operável e previsível, alterando a forma como se experiencia a morte no presente.
Palavras-chave: Morte. Dataficação. Experiência
"A gente combinamos de não morrer": Corpo, imagem e disputa de sentidos da morte nos museus
No full textDeath, in its ambiguity, finds in museology a field of tension between silence and exposure. In the realm of anatomy, the body is often reduced to an object, without reflection on its cultural meanings. In a scenario of widespread circulation and digital communication of medical sciences, it is proposed that these spaces become critical arenas, integrating science, ethics, and history to rethink their representations.La muerte, en su ambigüedad, encuentra en la museología un campo de tensión entre el silencio y la exposición. En el ámbito de la anatomía, el cuerpo a menudo se reduce a un objeto, sin reflexionar sobre sus significados culturales. En un escenario de amplia circulación y comunicación digital de las ciencias médicas, se propone que estos espacios se conviertan en ámbitos críticos, integrando la ciencia, la ética y la historia para repensar sus representaciones.A morte, em sua ambiguidade, encontra na museologia um campo de tensões entre silêncio e exposição. No âmbito da anatomia, o corpo é muitas vezes reduzido a objeto, sem reflexão sobre seus sentidos culturais. Em um cenário de ampla circulação e comunicação digital das ciências médicas, propõe-se que esses espaços se tornem arenas críticas, integrando ciência, ética e história para repensar suas representações.
Palavras-chave: Museu. Corpo. Mort
“Eu só mostrei que eu existo! Que sou Marivalda, filha de Xangô!”: Rainha Marivalda e sua luta contra o apagamento social através do Maracatu-Nação (Recife –PE)
No full textO artigo se dedica a pensar a relação entre espacialidade, cultura e identidade feminina negra e tem como objetivo compreender as territorialidades de Marivalda Maria dos Santos, rainha e presidenta da nação de maracatu Estrela Brilhante de Recife, e homenageada do Carnaval de 2023 pela Prefeitura do Recife. Esta pesquisa integra minha tese de doutorado e seus dados primários foram construídos através de metodologia qualitativa, aliando trabalhos de campo com viés participante a entrevistas semiestruturadas e conversas do cotidiano com meus interlocutores. A análise dos dados revelou que o maracatunação é ferramenta para o rompimento de invisibilidades socioespaciais e para a construção de autoestima de mulheres e comunidades negras
As Abordagens temáticas e conceituais sobre mulheres negras na produção de artigos na Geografia brasileira
No full textEste trabalho tem como objetivo compreender as abordagens temáticas e conceituais sobre mulheres negras na produção de artigos científicos nos periódicos da geografia brasileira. Entendemos que o fazer científico geográfico é transpassado por geometrias de saber e poder que invisibilizam vivências e discursos e que abafam e afastam produções científicas que exploram temas marginais, o que tem sido cada vez mais criticado e denunciado a partir de produções geográficas feministas, decoloniais e subversivas, que têm colocado em evidência indivíduos e grupos não hegemônicos. Desta forma, realizamos um levantamento de dados sobre as produções científicas geográficas brasileiras sobre mulheres negras utilizando o Observatório da Geografia Brasileira, pesquisando as palavraschave “mulheres negras”, “geografias negras” e “feminismo negro”. Entre as informações encontradas, a geografia brasileira produziu 23 artigos sobre essa temática, tendo como marco inicial o ano de 2008. Temos como destaque temático a discussão em torno das questões raciais e de gênero, evidenciando principalmente as relações de poder de uma forma interseccional. Consideramos que o debate sobre as mulheres negras tem sido crescente nos últimos anos, mas ainda carece de discussões, relacionado ao silenciamento do debate na geografia brasileira. Todavia, as denúncias das relações de poder de gênero e raça, que ganham destaque nessas produções, demonstram o viés comprometido com uma nova ciência geográfica
Estratégias de formação docente em serviços educativos especializados e atitudes sociais na escola inclusiva
No full textThe theoretical study is based on the premise that inclusion involves different specialized educational services. The aim was to identify and reflect on actions necessary for the viability of inclusive schooling, through the operationalization of services and conditions necessary for the dissemination of positive social attitudes in the interpersonal relationships of the different social actors involved in the inclusive process. The work was based on legal provisions and a review of the literature, through a general analysis that identified and discussed three specialized educational services: Specialized Educational Assistance (AEE), peer tutoring and co-teaching. The second analysis referred to social attitudes, assessed as favorable or unfavorable to inclusive schooling, since when offering the service, it is necessary to reflect on the attitudinal barriers that exist in interpersonal relationships. It is concluded that initial and continuing teacher training can be a way to implement the services, in a more welcoming and inclusive environment.El estudio teórico tuvo como base que la inclusión escolar involucra diferentes servicios educativos especializados. El objetivo fue identificar y reflexionar sobre acciones necesarias para la viabilidad de la escolarización inclusiva, a través de la operacionalización de servicios y condiciones necesarias para la difusión de actitudes sociales positivas colocadas en las relaciones interpersonales de los diferentes actores sociales. grupos involucrados en el proceso inclusivo. El trabajo se basó en disposiciones legales y una revisión de la literatura, a través de un análisis general que identificó y discutió tres servicios educativos especializados: Servicios Educativos Especializados (AEE), tutoría entre pares y coenseñanza. El segundo análisis se refirió a las actitudes sociales, valoradas como favorables o desfavorables a la escolarización inclusiva, ya que al ofrecer el servicio es necesario reflexionar sobre la barrera actitudinal existente en las relaciones interpersonales. Se concluye que la formación inicial y continua de los docentes puede ser una forma de implementar servicios en un ambiente más acogedor e inclusivo.O estudo teórico tem como premissa que a inclusão escolar envolve distintos serviços educacionais especializados. O objetivo foi identificar e refletir sobre ações necessárias para viabilidade da escolarização inclusiva, por meio da operacionalização de serviços e condições necessárias para a disseminação de atitudes sociais positivas postas nas relações interpessoais dos diferentes atores sociais envolvidos no processo inclusivo. O trabalho foi fundamentado nos dispositivos legais e na revisão da literatura, por meio de uma análise geral que identificou e discutiu sobre três serviços educacionais especializados: Atendimento Educacional Especializado (AEE), a tutoria por (entre) pares e o coensino. A segunda análise se referiu às atitudes sociais, avaliadas como favoráveis ou desfavoráveis à escolarização inclusiva, uma vez que ao ofertar o serviço, é necessário refletir sobre a barreira atitudinal existente nas relações interpessoais. Conclui-se que a formação inicial e continuada de professoras pode ser um caminho para implementar os serviços, em um ambiente mais acolhedor e inclusivo