Portal de Periódicos da Universidade Estadual de Ponta Grossa
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Curricularização da extensão universitária no Serviço Social na Unioeste: um resgate histórico crítico da política de educação no Brasil
Get PDFThe article at hand analyzes the curricularization of university extension in Social Work, placing itself in a historical-critical context of Education policy in Brazil. The central objective is to provoke critical reflections on how university extension has developed over the years, aimingto understand and socialize the challenges and possibilities of curricularization of university extension in the Social Service course at the Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE, campus of Francisco Beltrão, locatedin the Southwest region of Paraná. Documentary and bibliographical research was chosen to support the analyzes that underlie them, whose analysis method privileges and is supported by the categories of historical-dialectical materialism. Among the contributions of this curricularization process in the course, the possibility of not only incorporating the extension, but also reviewing the political pedagogical project, incorporating and deepening the debate on race and gender stands out. O artigo em tela, analisa a curricularização da extensão universitária no Serviço Social, situando-se em um contexto histórico-crítico da política de Educação no Brasil. O objetivo central é provocar reflexões críticas de como a extensão universitária tem se desenvolvido ao longo dos anos, visando compreender e socializar os desafios e as possibilidades da curricularização da extensão universitária no curso de Serviço Social da Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE, campi de Francisco Beltrão, situada na região Sudoeste do Paraná. Elegeu-se a pesquisa documental e bibliográfica para subsidiar as análises que as subscrevem, cujo método de análise, privilegia e é subsidiada pelas categorias do materialismo histórico-dialético. Dentre as contribuições deste processo de curricularização no curso, destaca-se a possibilidade de não apenas incorporar a extensão, mas fazer revisão do projeto político pedagógico, incorporando e adensando o debate de raça e gênero
Escre(vivências) em direitos humanos com juventudes periféricas do Grande Bom Jardim - Fortaleza - CE
Get PDFThe article aims to analyze how young students from publicschools from Grande Bom Jardim (GBJ) write (live) their experiences related to violence and act and understand the concept of Peace, dialoguing the reality of the territory with the literary writing of Conceição Evaristo. This is an inter(in)vention research inspired by the theoretical-epistemic and methodological formulations of counter-colonial studies and black feminisms with cartographic approaches. We focus on a workshop proposed at the 6thFestival das Juventudes, which discussed violence and peace based on the works and understanding of young people about the literature of Conceição Evaristo. In this way, we bring the collective’s ways of doing things ArtesInsurgentes, as producers of new ways for these young people to confront violence, in a commitment to human rights through new existential fields that are formed from art.O artigo tem como objetivo analisar de que maneira jovensestudantes de escolas públicas do Grande Bom Jardim (GBJ) escre(vivem) suas experiências relacionadas à violência e agenciam e compreendem o conceito de Paz, em um diálogo entre a realidade desse território e a escrita literária de Conceição Evaristo. Trata-se de uma pesquisa-inter(in)venção sob inspiração das formulações teórico-epistêmicas e metodológicas dos estudos contracoloniais e dos feminismos negros com aproximações cartográficas. Enfocamos uma oficina proposta no VI Festival das Juventudes, em que se discutiu violência e paz a partir das obras e da compreensão dos jovens sobre a literatura de Conceição Evaristo. Assim, trazemos os modos de fazer docoletivo Artes Insurgentes, como produtores de novos agenciamentos dessas juventudes frente ao enfrentamento da violência, em uma aposta com os direitos humanos por meio de novos campos existenciais que se formam da arte
GROWTH OF INTESTINAL VILLI AND CRYPTS OF CHICKENS AND RATS DURING EMBRYONIC AND POSTNATAL DEVELOPMENT. A COMPARATIVE STUDY USING MORPHOMETRIC PARAMETERS
Get PDFThe development of the villi and crypts determines the functionality of the small intestinal mucosa of birds and mammals. This work aimed to carry out a comparative study of the growth of the villi and crypts in chickens and rats during development. The measurements of the villus height and crypt depth were carried out using the Image J program. The results demonstrated that the growth of the villi occurred faster in chickens than in rats. The villi were well-formed on the 17th in chicken embryos, reaching a maximum height of 1000 µm on the 10th day after hatching. The villi emergence occurred later in the embryonic period of rats, and their growth was gradual, reaching a maximum height of 500 µm on the 25th postnatal day. The formation and growth of the crypts was equally faster in chickens than in rats. The chicken crypts were already differentiated at hatch, and their growth occurred until the 10th posthatching day. However, rats exhibited crypts with greater depth than chickens in adulthood. Chicks on the third posthatch day had approximately 92% of the villus height and 42% of the crypt depth above 250 µm and 90 µm, respectively. In contrast, rats on the third postnatal day had about 13% of the villus height and 4% of the crypt depth above 250 µm and 60 µm, respectively. These differences in the emergence and growth of the villi and crypts between chickens and rats could be related to the distinct nutritional requirements soon after birth.O desenvolvimento das vilosidades e criptas estabelece a funcionalidade da mucosa do intestino delgado em aves e mamíferos. Este trabalho teve como objetivo realizar um estudo comparativo do crescimento das vilosidades e criptas entre galinhas e ratos durante o desenvolvimento. As medidas das alturas das vilosidades e das profundidades das criptas foram realizadas usando o programa Image J. Os resultados demonstraram que a formação e crescimento das vilosidades ocorreram mais cedo em galinhas que em ratos. As vilosidades estavam bem formadas em embriões de galinhas no 17th dia e atingiram o tamanho padrão de 600 μm no 14th dia após a eclosão. A formação das vilosidades ocorreu mais tarde em ratos, durante o período embrionário, e o crescimento delas foi gradual, atingindo um tamanho máximo de 500 μm no 25th dia após o nascimento. A formação e crescimento das criptas ocorreram igualmente mais cedo em galinhas que em ratos. As criptas de galinhas já estavam diferenciadas no dia da eclosão e o crescimento delas ocorreu até o 10th dia após a eclosão. Entretanto, ratos apresentaram criptas com maior profundidade que galinhas na idade adulta. Galinhas no terceiro dia após a eclosão tinham aproximadamente 92% das vilosidades e 42% das criptas com altura e profundidade acima de 250 μm e 90 μm, respectivamente. Diferentemente, ratos no terceiro dia de vida pós-natal tinham 13% das vilosidades e 4% das criptas com altura e profundidade acima de 250 μm e 60 μm, respectivamente. Essas diferenças na formação e crescimento das vilosidades e criptas entre galinhas e ratos podem estar relacionadas a distintas necessidades nutricionais logo após o nascimento.Palavras-chave: intestino delgado, altura das vilosidades, profundidade das criptas,desenvolviment
POLÍTICAS LINGUÍSTICAS E A LÍNGUA TALIAN
No full textConsidering that the presence and use of a language is a political issue, it is language policies that determine which languages can or cannot be used in certain situations, as well as how languages are promoted or prohibited. Since the period of colonization, the relationship between the people who were born here and the people who arrived here has been marked by conflicts over power struggles. In this sense, this article proposes an approach to the concept of language policies, contemplating a historical overview of the issue, emphasizing moments that marked the political and administrative scenario in Brazil, as well as actions that influenced the use of the language(s) in the country. Furthermore, aspects related to the Talian Language will be highlighted as a concrete example of the implementation of in vitro language policies throughout history.Considerando que a presença e o uso de uma língua é uma questão política, são as políticas linguísticas que determinam que línguas podem ou não ser usadas em determinadas situações, bem como de que forma as línguas são promovidas ou proibidas. Desde o período da colonização, a relação entre as pessoas que aqui nasceram e as pessoas que aqui chegaram é marcada por conflitos de disputa de poder. Neste sentido, este artigo propõe uma abordagem sobre o conceito de políticas linguísticas, contemplando um apanhado histórico acerca da questão, enfatizando momentos que marcaram o cenário político e administrativo do Brasil, bem como ações que influenciaram o uso da(s) língua(s) no país. Além disso, serão evidenciados aspectos relacionados à Língua Talian como exemplo concreto da implementação de políticas linguísticas in vitro no decorrer da história
Como a Sexualidade se Torna uma Questão? Cartas sobre Experiências na Docência e Pesquisa em Geografia
No full textAbstract
This set of letters aims to excavate the meanings of sexuality and its tensions based on curricular experiences lived in different school situations, existential circumstances common to the teaching profession. The letters were not only the textual genre of writing, but also the phenomenological exercise itself of excavating the meanings of sexuality and bringing them out, that is, putting them in evidence. Along with phenomenological curriculum research, based on the currere as a biography of those who produce the curriculum, the notion of sexuality-in-situation guided this writing. Due to the fact that each letter is a path towards the theme, there is no exact conclusion in this summary, but a concluding question: how does sexuality become an issue?
Keywords: Teaching, Experience, Sexuality-in-situation.Este conjunto de cartas tem o objetivo de escavar os sentidos da sexualidade e seustensionamentos, a partir de experiências curriculares vividas em diferentes situações escolares,circunstâncias existenciais comuns à profissão docente. As cartas foram não só o gênero textual da escrita, mas também o próprio exercício fenomenológico de escavar os sentidos da sexualidade e trazêlos para fora, ou seja, colocálos em evidência. Junto da pesquisacurricular fenomenológica, com base no currerre enquanto biografia de quem produz currículo, a noção de sexualidadeemsituação orientou esta escrita. Devido ao fato de cada carta ser um caminho para a temática, não há conclusão exata neste resumo, mas uma pergunta concluinte: como a sexualidade se torna uma questão?
Migração campo/cidade da juventude e os (des)caminhos para a sucessão na agricultura familiar da Região Geográfica Imediata de Chapecó-SC
Get PDFThis article analyzes territorial changes in family farming in the West of Santa Catarina and the migration of young people from the countryside, a phenomenon that threatens the social reproduction of family farming in the region, historically marked by the presence of small rural properties. The qualitative research was built through a literature review in an interdisciplinary perspective, data collection and semistructured interviews with young people who remained in the field. The results point to a strong trend of rural/city migration of youth in the region, and the permanence in the countryside is linked to living and working conditions in rural areas.Este artículo analiza los cambios territoriales en la agricultura familiar en el Oeste de Santa Catarina y la migración de jóvenes del campo, fenómeno que amenaza la reproducción social de la agricultura familiar en la región, históricamente marcada por la presencia de pequeñas propiedades rurales. La investigación cualitativa se construyó a través de una revisión bibliográfica en una perspectiva interdisciplinaria, recolección de datos y entrevistas semiestructuradas a jóvenes que permanecieron en el campo. Los resultados apuntan a una fuerte tendencia de migración campo/ciudad de los jóvenes en la región, y la permanencia en el campo está ligada a las condiciones de vida y trabajo en las zonas rurales.Este artigo analisa mudanças territoriais da agricultura familiar no Oeste Catarinense e a migração das juventudes do campo, fenômeno que ameaça a reprodução social da agricultura familiar na região, marcada historicamente pela presença de pequenas propriedades rurais. A pesquisa qualitativa foi construída por meio de revisão bibliográfica em uma perspectiva interdisciplinar, levantamento de dados e entrevistas semiestruturadas com jovens que permaneceram no campo. Os resultados apontam para forte tendência de migração campo/cidade da juventude na região, sendo que a permanência no campo está atrelada às condições de vida e trabalho no espaço rural
Aves em pequenas áreas verdes urbanas das cidades de Porto União (Santa Catarina) e União da Vitória (Paraná)
Get PDFUrban green areas play an important role in biodiversity conservation of cities, providing habitat and resources for native and migratory bird species. Understanding how bird species respond to the urban matrix can help in ways to minimize the negative impacts of urbanization. Thus, this work aimed to describe and compare the structure of the bird assemblage in three urban green areas in south of Brazil: two areas located in the municipality of União da Vitória, Paraná State, and one in Porto União, Santa Catarina State. Furthermore, the aim was to evaluate seasonal differences of the bird community in a biannual sample series, 2015/2016 and 2018/2019. A total of 69 species belonging to 12 orders and 26 families were recorded. Richness, abundance and density differed significantly between the two sampling periods. However, while richness was higher in 2018/2019, abundance and density had higher values in 2015/2016. There were also significant differences between the three locations studied during each season. We also recorded the presence of a worldwide threatened species, the vinaceous-breasted-parrot Amazona vinacea. Preliminarily, it is possible to suggest that urban green areas support substantial richness of birds, ensuring, even partially, the continuity of ecosystem services of these urban spaces.Las áreas verdes urbanas son importantes en la preservación de la biodiversidad en las ciudades, proporcionando hábitat y recursos para especies de aves nativas y migratorias. Comprender cómo la comunidad de aves responde a la matriz urbana puede ayudar en formas de minimizar los impactos negativos de la urbanización. Así, este trabajo tuvo como objetivo describir y comparar la estructura de la asamblea de aves en tres áreas verdes urbanas de la Región Sur de Brasil: dos áreas ubicadas en la ciudad de União da Vitória, en Paraná y un área em Porto União, en el estado de Santa Catarina. Además, el objetivo fue evaluar las diferencias estacionales en la comunidad de aves en una serie de muestras bianuales, 2015/2016 y 2018/2019. En total se registraron 69 especies, pertenecientes a 12 órdenes y 26 familias. La riqueza, la abundancia y la densidad difirieron significativamente entre los dos períodos de muestreo. Sin embargo, mientras que la riqueza fue mayor en 2018/2019, la abundancia y la densidad tuvieron valores más altos en 2015/2016. Hubo diferencias significativas también entre las localidades estudiadas durante cada estación del año. Se registró la presencia de una especie amenazada a nivel mundial, loro pecho vinoso Amazona vinacea. De manera preliminar, es posible sugerir que las áreas verdes urbanas soportan riqueza sustancial de aves, garantizando, aunque parcialmente, la continuidad de los servicios ecosistémicos en estos espacios urbanos.Áreas verdes urbanas são importantes na preservação da biodiversidade em cidades, fornecendo habitat e recursos para espécies de aves nativas e migratórias. Compreender como a comunidade de aves responde à matriz urbana pode auxiliar em formas de minimizar os impactos negativos da urbanização. Assim, este trabalho objetivou descrever e comparar a estrutura da assembleia de aves em três áreas verdes urbanas na Região Sul do Brasil: duas áreas localizadas no município de União da Vitória, Paraná e uma no município de Porto União, Santa Catarina. Além disso, objetivou-se avaliar diferenças sazonais da comunidade de aves em uma série amostral bianual, 2015/2016 e 2018/2019. Ao todo foram registradas 69 espécies, pertencentes a 12 ordens e 26 famílias. A riqueza, a abundância e a densidade diferiram significativamente entre os dois períodos de amostragens. Contudo, enquanto a riqueza foi maior em 2018/2019, a abundância e a densidade tiveram maiores valores em 2015/2016. Houve diferenças significativas também entre as três localidades estudadas durante cada estação do ano. Além disso, foi registrada a presença de uma espécie ameaçada em nível mundial, o papagaio-do-peito-roxo Amazona vinacea. Preliminarmente, é possível sugerir que as áreas verdes urbanas suportam riqueza substancial de aves, garantindo, mesmo que parcialmente, a continuidade dos serviços ecossistêmicos destes espaços urbanos
O trabalho pedagógico no Ensino Superior Politécnico de Portugal: uma análise a partir dos Institutos Politécnicos
Get PDFPolytechnic Higher Education (PHE) in Portugal is an educational option that includes training in Pre-service teacher education, Master’s and Doctoral courses in various areas. In this context, the purpose of this study was to analyze and characterize the pedagogical work carried out in PHE in Portugal, considering the perspectives conceived and implemented in the work of teachers at Polytechnic Institutes. This is an exploratory and descriptive study, which followed a qualitative and quantitative approach and was produced through document analysis, bibliographical and field research, involving 173 teachers. It is structured with a review of the literature dealing with the organization and functioning of the PHE and pedagogical work as a category present in the PHE and a description of the results achieved accompanied by discussions. It was noticed that the pedagogical work of the PHE is personalized as a dialectical movement that integrates spaces and times, encompassing the individual actions of teachers demarcated by the institutional pedagogical project.
Keywords: Polytechnic Higher Education. Polytechnic Institutes. Pedagogical work. Professional training.La Educación Superior Politécnica (ESP) de Portugal es una opción educativa que contempla formación en cursos de Licenciatura, Maestría y Doctorado en diversas áreas. En este contexto, este estudio tuvo la finalidad de analizar y caracterizar el trabajo pedagógico desarrollado en la ESP de Portugal, considerando las perspectivas concebidas e implementadas en el trabajo de los profesores de los Institutos Politécnicos. Se trata de un estudio exploratorio y descriptivo, que siguió un enfoque cualitativo y cuantitativo y fue producido por medio de análisis documental, investigación bibliográfica y de campo, involucrando a 173 profesores. Se encuentra estructurado con una revisión de la literatura que trata de la organización y del funcionamiento de la ESP y del trabajo pedagógico como categoría presente en la ESP y descripción de los resultados alcanzados acompañados de discusiones. Se constató que el trabajo pedagógico de la ESP se personaliza como un movimiento dialéctico que integra espacios y tiempos, abarcando la acción individual de los profesores demarcada por el proyecto pedagógico institucional.
Palabras-clave: Educación Superior Politécnica. Institutos Politécnicos. Trabajo pedagógico. Formación profesional.O Ensino Superior Politécnico (ESP) de Portugal é uma opção educacional que contempla formação em cursos de Licenciaturas, Mestrados e Doutorados em diversas áreas. Nesse contexto, este estudo teve a finalidade de analisar e caracterizar o trabalho pedagógico desenvolvido no ESP de Portugal, considerando as perspectivas concebidas e implementadas no trabalho dos professores dos Institutos Politécnicos. Trata-se de um estudo exploratório e descritivo, que seguiu abordagem qualitativa e quantitativa e foi produzido por meio de análise documental, pesquisa bibliográfica e de campo, envolvendo 173 professores. Encontra-se estruturado com uma revisão da literatura que trata da organização e do funcionamento do ESP e do trabalho pedagógico como categoria presente no ESP e descrição dos resultados alcançados acompanhados por discussões. Percebeu-se que o trabalho pedagógico do ESP se personaliza como um movimento dialético que integra espaços e tempos, abarcando a ação individual dos professores demarcado pelo projeto pedagógico institucional.
Palavras-chave: Ensino Superior Politécnico. Institutos Politécnicos. Trabalho pedagógico. Formação profissional