Portal de Periódicos da Universidade Estadual de Ponta Grossa
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Além das fronteiras: Mulheres, Diplomacia Cultural e Relações Internacionais nos Séculos XIX e XX
No full textThis study aims to analyse unofficial female diplomatic activity during the transition from the imperial government to the Brazilian republic. The research, based on periodical and bibliographical sources, made it possible to map out the role of women from the nobility as true cultural ambassadors of the time. They were responsible for strengthening ties and exchanges between different nations, as well as acting as spokespeople for the construction of national identity.Este estudio pretende analizar la actividad diplomática femenina no oficial durante la transición del gobierno imperial a la república brasileña. La investigación, fundamentada en fuentes hemerográficas y bibliográficas, permitió el mapeo de la actuación de mujeres de la nobleza como verdaderas embajadoras culturales de la época. Ellas fueron responsables del estrechamiento de lazos, del intercambio entre diferentes naciones y, además, de actuar como portavoces de la construcción de la identidad nacional.Este estudo busca realizar uma análise da atuação diplomática feminina não oficial no período de transição do governo imperial para a república brasileira. A pesquisa, fundamentada em fontes periódicas e bibliográficas, possibilitou o mapeamento da atuação de mulheres da nobreza como verdadeiras embaixadoras culturais da época. Elas foram responsáveis pelo estreitamento de laços, pelo intercâmbio entre diferentes nações e, também, por atuarem como porta-vozes da construção da identidade nacional.
Palavras-chave: Nova História Diplomática. Embaixadoras Culturais. História das Mulhere
SENSIBILIZAÇÃO DA COMUNIDADE PARA A IMPORTÂNCIA DAS ÁRVORES NO AMBIENTE URBANO ATRAVÉS DE AÇÃO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: : CONTRIBUIÇÕES PARA A CURRICULARIZAÇÃO DE EXTENSÃO NOS CURSOS DE ENGENHARIA FLORESTAL
No full textThe extension project "Giving voice to trees: an interaction between technology, nature and man", started in 2019, aims to integrate UNEMAT with the community through environmental education actions on urban forestation, using technologies such as QR Codes on the trees in the squares of Alta Floresta-MT. The actions involved elementary and high school students from partner schools, as well as students from the Forest Engineering course, who actively participated in all stages of the project. This included the identification and dendrological characterization of the trees, the making and installation of QR Code plaques and the holding of lectures. The participation of Forest Engineering students was fundamental for the extension curriculum process. By applying their knowledge in practice, the students experienced the integration of theory with the reality of urban forestation, contributing to their professional training and aligning themselves with the guidelines of the MEC for university extension.O projeto de extensão "Dando voz às árvores: uma interação entre tecnologia, natureza e o homem", iniciado em 2019, visa integrar a UNEMAT à comunidade por meio de ações de educação ambiental sobre a arborização urbana, utilizando tecnologias como QR Codes nas árvores das praças de Alta Floresta-MT. As ações envolveram alunos do ensino fundamental e médio das escolas parceiras, além de discentes do curso de Engenharia Florestal, que participaram ativamente em todas as etapas do projeto. Isso incluiu a identificação e caracterização dendrológica das árvores, a confecção e instalação das placas com QR Code e a realização de palestras. A participação dos alunos de Engenharia Florestal foi fundamental para o processo de curricularização da extensão. Ao aplicarem seus conhecimentos na prática, os discentes vivenciaram a integração da teoria com a realidade da arborização urbana, contribuindo para sua formação profissional e alinhando-se às diretrizes do MEC para a extensão universitária
Prestação de Trabalho a Favor da Comunidade: perceções institucionais e desafios na sua aplicação prática
No full textThis article analyzes the perceptions of social reintegrationprofessionals and host institutions regarding the community service order as an alternative sanction to imprisonment. This sanction, established in Portuguese legislation, is applied to less serious offenses. Based on thisframework, the study aims to examine the perceptions of Senior Social Reintegration Technicians (TSRS) and recipient entities concerning the community service measure, exploring its advantages, limitations, and challenges in practical implementation, while also reflecting on its potential as a tool for social reintegration. The study adopted a mixed-methods approach, combining 49 questionnaire surveys administered to beneficiary institutions with 5 interviews conducted with senior social reintegration technicians from a Regional Delegation team in Central Portugal. The results indicate that, despite a broad acknowledgment of the measure’s usefulness, there are notable limitations to its implementation—namely, lack of monitoring, noncompliance by beneficiaries, and increased burdens on host institutions. The study concludes that, while the measure can be effective in specific contexts,it requires improvements in its application and follow-up.O presente artigo analisa as perceções de profissionais de reinserção social e das entidades recetoras sobre a medida de prestação de trabalho a favor da comunidade, enquanto pena alternativa à prisão. Trata-se de uma sanção prevista na legislação portuguesa, aplicada a crimes de menor gravidade. Com base nesse enquadramento, o estudo tem como objetivo geral analisar as perceções dos Técnicos Superiores de Reinserção Social (TSRS) e das entidades recetoras quanto à medida de prestação de trabalho a favor da comunidade, explorando as vantagens, limitações e desafios na sua implementação prática, e refletindo sobre o seu potencial enquanto instrumento de reintegração social. O estudo utilizou uma abordagem metodológica mista, com 49 inquéritos por questionário a entidades beneficiárias e 5 entrevistas a técnicos superiores de reinserção social de uma equipa da Delegação Regional do Centro. Os resultados revelam que, apesar do reconhecimento generalizado da utilidade da medida, existem limitações apontadas ao seu funcionamento, nomeadamente a falta de fiscalização, o incumprimento por parte dos beneficiários e o desgaste para as entidades recetoras. Conclui-se que a pena pode ser eficaz em contextos específicos, mas exige melhorias na sua aplicação e acompanhamento.
O MANEJO TERAPÊUTICO DE PACIENTES COM ENCEFALOPATIA HEPÁTICA:: UMA REVISÃO INTEGRATIVA
No full textHepatic encephalopathy is the most significant neurological consequence in cirrhotic patients. The aim of this review is to list the main methods used to manage hepatic encephalopathy, whether pharmacological or not. This integrative literature review was carried out using a bibliographic search. Using the PRISMA flowchart, 1214 articles were identified in the databases, 324 were screened and 890 were selected for analysis by abstract and title. The texts analyzed in their entirety totaled 127, of which 30 articles published between 2015 and 2021 were selected, these with quantitative approaches, literature reviews and cohort studies. This review showed that the drugs most commonly used in treatment currently include lactulose and rifaximin, while others such as albumin, ornithine phenylacetate, zinc, polyethylene glycol, flumazenil, etc. have also been used in management. In addition, treatments such as fecal microbiota transplantation, portosystemic shunt embolization, retrograde transvenous obliteration and liver transplantation are also used in clinical practice. It can be concluded, however, that therapies capable of curing this pathology are still lacking, and those available are only effective in improving symptoms and the patient's quality of life.A encefalopatia hepática configura-se como a consequência neurológica mais relevante nos pacientes cirróticos. O objetivo desta revisão é elencar os principais métodos utilizados para o manejo da encefalopatia hepática, sejam estes farmacológicos ou não. Para elaborar essa revisão integrativa de literatura foi realizada uma pesquisa bibliográfica. Utilizando-se do fluxograma PRISMA, foram identificados 1214 artigos nas bases de dados, triados 324 e elegidos 890 para a análise por resumo e título. Os textos analisados integralmente totalizaram 127, destes foram selecionados 30 artigos publicados entre 2015 e 2021, estes com abordagens quantitativas, revisões de literatura e estudos de coorte. A partir desta revisão observou-se que, atualmente, os fármacos mais utilizados no tratamento incluem a lactulose e a rifaximina, sendo que outros como albumina, fenilacetato de ornitina, zinco, polietilenoglicol, flumazenil, etc., também vem sendo aplicados no manejo. Ademais, tratamentos como transplante de microbiota fecal, embolização de shunt-portossistêmico, obliteração transvenosa retrógrada e transplante hepático também são utilizados na prática clínica. Conclui-se, porém, que ainda faltam terapias capazes de ocasionar a cura dessa patologia, sendo as disponíveis eficazes apenas para melhora sintomática e da qualidade de vida do paciente
CARTOGRAFIA DE PESQUISAS - DISSERTAÇÕES E TESES - SOBRE A PRÁTICA DE ANÁLISE LINGUÍSTICA NO BRASIL
No full textThis article aims to present part of the results of a doctoral research conducted in the field of Applied Linguistics (AL), with its theoretical foundations grounded in Dialogic Studies of Language (Bakhtin/Vološinov, 2014 [1929]; Bakhtin, 2011 [1979]; Medvedev, 2012 [1928]; Vološinov, 2013 [1930], 2017 [1929]). Considering the discussions surrounding the practice of linguistic analysis, from its introduction in the educational sphere (Geraldi, 1984, 1991) to its inclusion as a teaching practice in basic education (Brasil, 1998, 2018), we seek to identify and quantify the scientific production on Linguistic Analysis Practice (LA, LAP, LAP/S) developed in Brazil from 1998 to 2021, in order to create a quantitative scenario of dissertations and theses produced in Brazilian postgraduate programs. Methodologically, the research was based on the theoretical assumptions of Bibliometric Analysis (Alvarado, 2007, 1984; Araújo, 2006; Hayashi, 2012; Quevedo Silva et al., 2016), making the cartographic scenario of scientific production on LA, LAP, LAP/S in Brazil visible.Este artigo visa apresentar parte dos resultados de uma pesquisa de doutorado realizada no campo da Linguística Aplicada (LA), cujos fundamentos teóricos alicerçam-se nos Estudos Dialógicos da Linguagem (Bakhtin/Volochínov, 2014 [1929]; Bakhtin, 2011[1979]; Medviédev, 2012[1928]; Volochínov, 2013[1930], 2017[1929]). Tendo em vista as reverberações acerca da prática de análise linguística, desde a sua inserção na esfera educacional (Geraldi, 1984, 1991) à inclusão como prática de ensino na esfera da educação básica (Brasil, 1998, 2018), buscamos identificar e quantificar a produção científica sobre Prática de Análise Linguística (AL, PAL, PAL/S) desenvolvida no Brasil no período de 1998 a 2021, de modo a constituir um cenário quantitativo de dissertações e teses produzidas nos programas de pós- graduação brasileiros. Metodologicamente, a pesquisa revestiu-se dos pressupostos teóricos da Análise Bibliométrica (Alvarado, 2007, 1984; Araújo, 2006; Hayashi, 2012; Quevedo-Silva et al., 2016), tornando visível o cenário cartográfico da produção científica sobre AL, PAL, PAL/S no Brasil
Contribuciones de Basil Bernstein a la investigación en educación: entrevista con Mario Díaz Villa
No full textInterview with Mario Díaz Villa.Entrevista con Mario Díaz Villa.Entrevista con Mario Díaz Villa
Conhecimento humano e social na era da IA: ética do rosto e sabedoria prática
No full textEthical questioning constitutes an integral part of scientific and academic cultures, as privileged places of critical intellectuality, becoming especially relevant in a world marked by the widespread use of artificial intelligence (AI) systems. To what extent does this progress serve the purposes of human development? Starting from this core inquiry, reflection on ethics in research in the Human and Social Sciences is framed here within a relational ethics grounded in values of alterity. The possibilities offered by AI tools represent a major challenge for those engaged in science, placing authors before unprecedented and extraordinarily promising work opportunities, while also running the risk of excessive trust, driven by eager but insensitive and uncritical consumers. Thus, by recognizing both the positive and negative impacts of AI and, in line with the recommendations of the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization – UNESCO (2024), the challenges of scientific research in the Social and Human Sciences are addressed through three fundamental axes of reflection and action: training, regulation, and research. Conceived within a logic of dynamic articulation, these three axes serve as the basis for the development of an ethical intelligence, a practical wisdom of an eminently prudential nature, here described as the ethics of the face or ethics of hospitality.
Keywords: Human and social knowledge. Ethics of the face. Practical wisdom.El cuestionamiento ético constituye parte integrante de las culturas científicas y académicas, como lugares privilegiados de intelectualidad crítica, volviéndose especialmente actual en un mundo marcado por el uso generalizado de los sistemas de inteligencia artificial (IA). ¿En qué medida este progreso sirve a los propósitos del desarrollo humano? Partiendo de esta interrogación nuclear, la reflexión sobre ética en la investigación en Ciencias Humanas y Sociales se inscribe aquí en el marco de una ética relacional indexada a valores de alteridad. Las posibilidades proporcionadas por las herramientas de IA representan un enorme desafío para quienes hacen ciencia, situando a los autores frente a oportunidades de trabajo inéditas y extraordinariamente prometedoras, corriendo, sin embargo, el riesgo de una confianza excesiva, protagonizada por consumidores ávidos, pero insensibles y acríticos. Así, reconociendo los impactos positivos y negativos de la IA y, en línea con las recomendaciones de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura – UNESCO (2024), los desafíos de la investigación científica en Ciencias Sociales y Humanas surgen planteados a partir de tres ejes de reflexión-acción fundamentales: formación, regulación e investigación. Concebidos en una lógica de articulación dinámica, estos tres ejes funcionan como base para el desarrollo de una inteligencia ética, de una sabiduría práctica, de carácter eminentemente prudencial, aquí descrita como ética del rostro o ética de la hospitalidad.
Palabras clave: Conocimiento humano y social. Ética del rostro. Sabiduría práctica.O questionamento ético constitui parte integrante das culturas científicas e académicas, enquanto lugares privilegiados de intelectualidade crítica, tornando-se especialmente atual num mundo marcado pelo uso generalizado dos sistemas de inteligência artificial (IA). Em que medida esse progresso serve os propósitos de desenvolvimento humano? Partindo desta interrogação nuclear, a reflexão sobre ética na investigação em Ciências Humanas e Sociais inscreve-se aqui no quadro de uma ética relacional indexada a valores de alteridade. As possibilidades proporcionadas pelas ferramentas de IA representam um enorme desafio para quem faz ciência, colocando os autores diante de oportunidades de trabalho inéditas e extraordinariamente promissoras, correndo-se, contudo, o risco de uma confiança excessiva, protagonizada por consumidores ávidos, mas insensíveis e acríticos. Assim, reconhecendo os impactos positivos e negativos da IA e, em linha com as recomendações da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura – UNESCO (2024), os desafios da investigação científica em Ciências Sociais e Humanas surgem equacionados a partir de três eixos de reflexão-ação fundamentais: formação, regulação e pesquisa. Concebidos numa lógica de articulação dinâmica, estes três eixos funcionam como base de desenvolvimento de uma inteligência ética, de uma sabedoria prática, de teor eminentemente prudencial, aqui descrita como ética do rosto ou ética da hospitalidade.
Palavras-chave: Conhecimento humano e social. Ética do rosto. Sabedoria prática
LABORATÓRIO INTERDISCIPLINAR DE JOGOS COLABORATIVOS: EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA, LUDICIDADE E MEDIAÇÃO DE SABERES
No full textEnvolver metodologias educacionais e extensão universitária remete a uma práxis ligada a educação. Com a participação de instituições educacionais em múltiplos níveis, de forma positiva e propositiva, a pesquisa e desenvolvimento de produtos específicos para a educação pode ser um caminho que orienta essas práxis afim de desenvolver mais que produtos, estabelecendo relações e vínculos entre pessoas e instituições. O presente estudo apresenta considerações iniciais que deram origem ao Laboratório Interdisciplinar de Jogos colaborativos (LIJC), bem como estudos e análises sobre seu primeiro jogo implementado, a CRIATIVA. Seguimos um percurso teórico que demonstra os aspectos norteadores, bem como nosso conceito de extensão universitária, em seguida apresentamos o jogo criado, para então expor os resultados da aplicação desse jogo a partir de um relato de experiência.
Palavras-Chave: Jogos cooperativos; Educação; Extensão universitária
USO DO INSTAGRAM PARA EDUCAÇÃO EM SAÚDE SEXUAL E REPRODUTIVA DE ADOLESCENTES ESCOLARES
No full textThe advancement of digital social networks has transformed social interactions and enabled new practices of reading and knowledge dissemination. Within this context, Instagram stands out for its emphasis on visual communication and frequent use among adolescents. This study aimed to present the use of Instagram as an educational technology in sexual and reproductive health for school adolescents. A longitudinal qualitative intervention was conducted in the second semester of 2023 with 50 first-year high school students from a state school in the countryside of Ceará, Brazil. The profile @proj.saudesexualnaadolescencia was created, featuring interactive publications over seven weeks on sexual and reproductive health. In total, 45 posts, 18 polls, 171 stories, four reels, and a final live session were produced, generating 599 comments. Findings indicate that Instagram proved to be an effective learning environment, demonstrating strong engagement and positive pedagogical outcomes.O avanço das redes sociais digitais vem transformando as interações sociais e possibilitando novas práticas de leitura e difusão do conhecimento, destacando-se por seu foco na comunicação visual e pelo uso frequente entre adolescentes. Este estudo objetiva apresentar o uso do Instagram como tecnologia educativa em saúde sexual e reprodutiva de adolescentes escolares. Trata-se de um relato de experiência, de abordagem descritiva, realizada no segundo semestre de 2023 com 50 alunos do 1º ano do Ensino Médio de uma escola estadual no interior do Ceará. Criou-se o perfil @proj.saudesexualnaadolescencia, com publicações interativas durante sete semanas sobre temáticas da saúde sexual e reprodutiva. Foram produzidos 45 posts, 18 enquetes, 171 stories, quatro reels e uma live de encerramento, gerando 599 comentários. Conclui-se que a experiência de utilizar a plataforma demonstrou a viabilidade de um espaço eficaz de aprendizagem, com bom engajamento e potencial pedagógico positivo para a educação em saúde.
Palavras-chave: Tecnologia educacional; Redes sociais online; Saúde sexual e reprodutiva; Adolescentes; Saúde Escolar
Retratos de violência extrema: O gore e o snuff na obra de Roberto Bolaño
No full textReferences to everything related to the literary universe – works, authors, etc. – are frequent in Roberto Bolaño's work. However, a closer look can also identify various representations and references to other products of artistic expression, from cinema to the visual arts. In the work of the same author, figurations of violence are also frequent. The relationship between these last two elements is the theme of this work. Therefore, we propose the observation of representations originating from cinema, photography and the visual arts that appear within Bolaño's prose and that stand out for containing expressions of violence in its most extreme form. As a starting point, we have gore films and snuff videos, genres belonging to the audiovisual medium, but which can be expanded to also include photographic works and visual arts.Las referencias a todo lo relacionado con el universo literario (obras, autores, etc.) son frecuentes en la obra de Roberto Bolaño. Sin embargo, una mirada más atenta también permite identificar diversas representaciones y referencias a otras expresiones artísticas, desde el cine hasta las artes visuales. En la obra del mismo autor, las representaciones de violencia también son frecuentes. La relación entre estos dos últimos elementos es el tema de este trabajo. Por lo tanto, proponemos la observación de representaciones provenientes del cine, la fotografía y las artes visuales que aparecen en la prosa de Bolaño y que destacan por contener expresiones de violencia en su forma más extrema. Como punto de partida, tenemos el cine gore y los vídeos snuff, géneros propios del medio audiovisual, pero que pueden ampliarse para incluir también obras fotográficas y artes visuales.As menções a tudo o que diz respeito ao universo literário – obras, autores etc. – são frequentes no interior da obra do Roberto Bolaño. No entanto, uma observação mais atenta também é capaz de identificar diversas representações e menções a outros produtos de manifestações artísticas, do cinema às artes plásticas. Na obra do mesmo autor, também são frequentes as figurações da violência. A relação entre esses dois últimos elementos é o tema deste trabalho. Propõe-se, portanto, a observação de representações oriundas do cinema, da fotografia e das artes visuais que aparecem no interior da prosa de Bolaño e que se destacam por conterem expressões daquilo que é violento em sua versão mais extrema. Como ponto de partida, estão os filmes gore e os vídeos snuff, gêneros pertencentes ao meio audiovisual, mas que podem ser alargados para incluir também obras fotográficas e das artes plásticas.
Palavras-chave: Roberto Bolaño. Violência. Cinema Gore. Vídeos Snuff