Portal de Periódicos da Universidade Estadual de Ponta Grossa
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IDENTIDADE e IDENTIFICAÇÃO: antropologia forense
No full textA interdependência entre os conceitos de identidade e o processo de identificação humana constitui o eixo central da antropologia forense. Parte-se da problemática de que a análise técnico-científica é frequentemente dissociada de seu propósito final: a restituição da identidade, com todas as suas implicações jurídicas, sociais e humanitárias. O objetivo é demonstrar como os métodos e técnicas da antropologia forense, ao construírem o perfil biológico, servem como o principal mecanismo para a restauração da identidade legal e social de um indivíduo. A metodologia emprega o método de abordagem dedutivo, aliado a uma interpretação sistemática do conjunto osteológico e das informações ante mortem. Como procedimento técnico, realizou-se um levantamento documental sistemático de protocolos científicos internacionais, da literatura especializada e de estudos de caso relevantes. O estudo é caracterizado como uma pesquisa translacional, ao evidenciar como o conhecimento fundamental da biologia e da variabilidade humana é traduzido em ferramentas aplicadas para o sistema de justiça e para a resposta humanitária. Espera-se reforçar que o rigor na estimativa de sexo, idade, ancestralidade e estatura não é um fim em si, mas o meio fundamental para devolver um nome, uma história e direitos a uma pessoa, cumprindo uma função social e de direitos humanos essencial
A “questão social” e o social-liberalismo brasileiro: contribuição à crítica da noção do desenvolvimento econômico com eqüidade
Get PDFThe article ́s object is Brazilian social-liberalism thesis on economic develop-ment including equity and its policy proposals regarding the “social question”. Our work hypothesis is that within the neoliberal era some thought approaches on Brazilian social liberalism enrolled in a new period that relates to Lukács concept of ideological decadence of the bourgeois though. Besides the presentation of the main thesis of Brazilian social liberalism, we intend to put in light the debate and some critics of those approaches using the Marxist theoretical framework. We also intend to underline the theoretical limits of Brazilian social-liberalism and the boundaries of its class perspective. O objeto de estudo do artigo é o social-liberalismo brasileiro, suas teses acerca do desenvolvimento econômico com eqüidade e suas propostas políticas de resolução da “questão social”. A nossa hipótese de trabalho é que, na era neoliberal, determinadas correntes do pensamento social brasileiro entram em uma nova fase do longo processo daquilo que Lukács chamou de decadência ideológica do pensamento burguês. Além da apresentação das principais teses do social-liberalismo brasileiro, pretendemos, a partir do referencial teórico marxista e da categoria ideologia, trazer para o debate algumas críticas àquelas teses, demonstrando os limites do seu horizonte teórico e da sua perspectiva de classe.Palavras-chave: Questão social. Desenvolvimento econômico. Ideologia. Abstract: The article´s object is Brazilian social-liberalism thesis on economic development including equity and its policy proposals regarding the “social question”. Our work hypothesis is that within the neoliberal era some thought approaches on Brazilian social liberalism enrolled in a new period that relates to Lukács concept of ideological decadence of the bourgeois though. Besides the presentation of the main thesis of Brazilian social liberalism, we intend to put in light the debate and some critics of those approaches using the Marxist theoretical framework. We also intend to underline the theoretical limits of Brazilian social-liberalism and the boundaries of its class perspective.Keywords: Social question. Economic development. Ideology
A prática do assistente social: conhecimento, instrumentalidade e intervenção profissional
Get PDFThis article has in view to introduce a reflection about the Social Worker professional practice, recognizing dimensions, in order to situate the Social Work instrumentality and the technical-operation that the professionals use. After, will be introduced, succinctly, some principal tools used for the Social Workers in their professional practice, and also some final considerations.Este artigo tem por finalidade apresentar uma reflexão sobre a prática profissional do Assistente Social, reconhecendo suas dimensões, com o objetivo de situar a instrumentalidade do Serviço Social bem como seu arsenal técnico-operativo. Em seguida, serão apresentados, de forma sucinta, alguns dos principais instrumentos de trabalho utilizados pelos Assistentes Sociais no exercício da prática profissional, bem como algumas considerações finais.
Palavras-chave: Serviço Social, Instrumentalidade, Instrumentos de trabalho do Assistente Social.
Abstract:
Keywords: Social Work, Instrumentality, Social Workers tools
Características das políticas socioassistenciais destinadas à população em situação de rua em países latino-americanos
Get PDFThe aim is to present a study on the characteristics of socialassistance policies for the homeless in Latin American countries. In the field of social work and social policy, it is based on a critical-dialectical framework. The results show that in Latin America access to social policies is reduced and they are designed according to the residual model, which provides for targeting and selectivity to achieve greater effectiveness, but they provide reduced assistance to one of the groups that, according to the principle of selectivity, should be selected: the homeless. This is a documentary and field study, defining the countries according to the criteria of having a survey, having a census of the homeless and having legislation regulating their rights. For the field and documentary research, a script was prepared and the interviews were semi-structured. Objetiva-se apresentar um estudo sobre as características de políticas socioassistenciais voltadas para a população em situação de rua em países latino-americanos. Pauta-se pelo referencial crítico-dialético no campo do Serviço Social e da Política Social. Como resultado, identifica-se que na América Latina o acesso às Políticas Sociais é reduzido, e sua configuração segue a matriz residual, que prevê focalização e seletividade com o intuito de obter uma maior eficácia, porém atendem de maneira reduzida a um dos grupos que, segundo o princípio da seletividade, deveria ser selecionado: a população em situação de rua. Trata-se de uma pesquisa documental e de campo, cuja definição dos países teve como critério contar com pesquisa, censo sobre pessoas em situação de rua e legislação que regulamente seus direitos. Foi elaborado um roteiro para a pesquisa de campo e para a pesquisa documental. As entrevistas foram semiestruturadas.
Quais significados revestem as etimologias que caracterizam à população em situação de rua na produção científica brasileira recente (2013-2023)?
Get PDFThis study, based on a systematic review, having as its pillar the National Policy for the Street Population, aims to encourage reflection onthe terminologies about the street population in recent Brazilian scientific production (2013-2023). We used the Catalogue of Theses and Dissertations (CTD) of the Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel (CAPES), from 2013 to 2023, to comprehend researchers views on this case, analyzing the meanings they attributed to street situation. We identify more than twenty terminologies associated this public, like: street dweller andpopulation, subjects, women and street users, miserable, invisible, urban wanderers, among others. There is no consensus in the literature on the use of these terminologies in the years investigated. Each researcher assigns a meaning, considering the legislation, or considering theories associated this public. Este estudo, baseado na revisão sistemática, tendo como pano de fundo a Política Nacional da População em Situação de Rua (PNPSR), tem porobjetivo fomentar reflexões sobre as terminologias associadas à População em Situação de Rua (PSR) na produção científica brasileira recente (2013-2023). Realizamos uma busca no Catálogo de Teses e Dissertações (CTD) daCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), nos anos de 2013 a 2023, para entender a visão dos pesquisadores sobreessa questão, analisando os significados por eles atribuídos à situação de rua. Conseguimos identificar mais de 20 terminologias utilizadas sobre esse público, como: morador e população de rua, sujeitos, mulheres e usuários em situação de rua, miseráveis, invisíveis, errantes urbanos, entre outros. Não existe na literatura um consenso sobre o uso dessas terminologias no período investigado. Cada pesquisador atribui um sentido, ora considerando a legislação, ora considerando as teorias a respeito desse público.
As tecnologias sociais forjadas na academia como ferramentas de desenvolvimento social: uma análise sob a perspectiva emancipatória
Get PDFThe objective of this study is to establish direct connectionsbetween the social issue, represented by numerous examples of social inequality; academia, a privileged locus for the production of knowledge aimed at mitigating these inequalities; social technologies, understood as tools for enabling solutions designed and structured in academia; the State, characterized by public management, as the power to embrace possible solutions for addressing the social issue; and the emancipation of the social subject, a key element in the reception of public policies that effectively promote the reduction of social asymmetries, so evident in Brazil. As a method, the study is based on bibliography that includes the guiding elements of the conceptual structure of the research and on documentsthat constitute a theoretical scope capable of fulfilling the objective. It has a qualitative approach, of a descriptive-exploratory nature. It is concluded that academia has a relevant social role in the production of social technologies,by suggesting public policies capable of curbing social inequalities, activating innovative solutions and guaranteeing the emancipation of the individual, thus strengthening citizenship. O objetivo deste estudo é estabelecer conexões diretas entre a Questão Social, representada por meio de inúmeros exemplos de desigualdade social; a academia, lócus privilegiado para a produção de conhecimento que vise à mitigação dessas desigualdades; as Tecnologias Sociais, entendidas como ferramentas de viabilização das soluções pensadas e estruturadas na academia; o Estado, caracterizado pela gestão pública, enquanto poder de acolhimento das soluções possíveis para o enfrentamento da Questão Social,e a emancipação do sujeito social, elemento-chave na recepção de políticas públicas que promovam, com efetividade, a redução das assimetrias sociais, tão evidenciadas no Brasil. Como método, o estudo se apoia em bibliografia que envolve os elementos balizadores da estrutura conceitual da pesquisa e em documentos que constituem um escopo teórico capaz de dar conta do objetivo. Possui abordagem qualitativa, de natureza descritivo-exploratória. Conclui-se que a academia tem um papel social relevante na produçãode tecnologias sociais, ao sugerir políticas públicas capazes de refrear as desigualdades sociais, ativar soluções inovadoras e garantir a emancipação do indivíduo, fortalecendo, assim, a cidadania.
Emergências e inovação no Sistema Único de Assistência Social
Get PDFThis article analyzes the context of emergencies and the challenges in resuming the foundational structures of the Unified Social Assistance System, understood as institutional innovations. The developed study employs exploratory research to identify the use of resistance strategies against the dismantling of social protection. At the same time, institutional challenges are presented, fostering participatory processes that enhance a decolonial social policy, and therefore, innovative, in the face of the challenge of overcoming hygienist, conservative, and ultra-neoliberal conceptions. The conclusion points to the need for a decolonial focus, with the enhancement of participatory processes and greater impact towards an emancipatory direction. Este artículo analiza el contexto de emergencia y los desafíos para retomar las bases estructurantes del Sistema Único de Asistencia Social, entendido como innovaciones institucionales. El estudio desarrollado utiliza una investigación exploratoria para identificar el uso de estrategias de resistencia al desmantelamiento de la protección social, al mismo tiempo que se presentan desafíos institucionales, generando procesos participativos que potencian una política social decolonial, y por tanto innovadora, frente al desafío. de superar concepciones higienistas, conservadoras y ultraneoliberales. Se concluye que es necesario un enfoque decolonial, con potencial de procesos participativos y un mayor impacto en la dirección emancipadora.Cet article analyse le contexte des urgences et les défis de la reprise des bases structurantes du Système Unifié d’Assistance Sociale, entendues comme innovations institutionnelles. L'étude développée utilise une recherche exploratoire pour identifier l'utilisation de stratégies de résistance au démantèlement de la protection sociale, en même temps que se présentent des défis institutionnels, engendrant des processus participatifs qui renforcent une politique sociale décoloniale, et donc innovante, face au défi. On conclut qu'il existe un besoin pour une approche décoloniale, avec le potentiel de processus participatifs et un plus grand impact dans le sens émancipateur.Este artigo analisa o contexto de emergências e os desafios na retomada das bases estruturantes do Sistema Único de Assistência Social, compreendidas como inovações institucionais. O estudo desenvolvido utilizase de pesquisa exploratória para identificar a utilização de estratégias de resistência ao desmonte da proteção social, ao mesmo tempo em que são apresentados desafios institucionais engendrados em processos participativos que potencializam uma política social decolonial e, portanto, inovadora, diante do desafio de superação de concepções higienistas, conservadoras e ultraneoliberais. Conclui-se pela necessidade de um enfoque decolonial, com potencialização de processos participativos e de maior impacto na direção emancipatória.
O CONCEITO DA IMAGEM NA POESIA DO SÉCULO XVIII ENTRE BRASIL E ESPANHA: MARÍLIA DE DIRCEU DE TOMÁS ANTÔNIO DE GONZAGA E LA POÉTICA O REGLAS DE POESÍA EN GENERAL Y DE SUS PRINCIPALES ESPECIES DE IGNACIO DE LUZÁN
No full textLa relación entre las ideas expresadas en la narrativa y la poesía en el siglo XVIII establece un vínculo entre Tomás Antônio Gonzaga, autor de la obra Marília de Dirceu, e Ignacio de Luzán, autor de La poética. Gonzaga explora la imagen poética, que dialoga con las concepciones de Luzán, quien ve la poesía del siglo XVIII como una imitación precisa de la realidad. Específicamente, la complejidad del desarrollo estético de la poesía brasileña del siglo XVIII en la obra de Gonzaga define la identidad literaria de una sociedad en proceso de formación y desarrollo. En este contexto, la pertinencia de establecer lo que Gadamer define como “diálogo y poesía” en las expresiones teóricas y artísticas de la poesía del siglo XVIII en Brasil y en España crea un diálogo en el proceso de creación y desarrollo de una poesía de carácter nacional.A relação entre as ideias expressas na narrativa e a poesia no século XVIII, estabelece um vínculo entre Tomás Antônio Gonzaga, autor da obra Marília de Dirceu, e Ignacio de Luzán, autor de La poética. Gonzaga explora a imagem poética, que dialoga com as concepções Luzán, que vê a poesia do século XVIII como imitação precisa da realidade. Especificamente, a complexidade do desenvolvimento estético da poesia brasileira do século XVIII na obra de Gonzaga define a identidade literária de uma sociedade no processo de formação e desenvolvimento. Nesse contexto, a pertinência de estabelecer o que Gadamer define como “diálogo e poesia” nas expressões teóricas e artísticas da poesia do século XVIII no Brasil e na Espanha institui um diálogo no processo de criação e desenvolvimento de uma poesia de caráter nacional
ChatGPT como catalisador do Pensamento Crítico e Criativo
Get PDFTo address the current demands for the development of skills and dispositions in Critical and Creative Thinking (CCT), the CCT Learning Model was designed using a Generative Artificial Intelligence model—ChatGPT—for high school students. The Model (CCT_GenAI) encompasses six stages, in which ChatGPT acts as a mentor, tool, and simulator. This study aims to characterize the students through the application of a Critical and Creative Thinking Test and a Scale of Critical Thinking Dispositions, and to understand how skills and dispositions evolve after implementing the CCT_GenAI model. The study was conducted in Portugal, involving 23 12th-grade students. The students demonstrated a high initial level of CCT skills and dispositions, as well as a moderate improvement in skills and a significant increase in dispositions, particularly among students with lower initial scores.
Keywords: Problem solving. Critical and Creative Thinking Learning Model. Generative Artificial Intelligence.Para responder a las demandas actuales de desarrollo de habilidades y disposiciones de Pensamiento Crítico y Creativo (PCC), se diseñó el Modelo de Aprendizaje de PCC utilizando un modelo de Inteligencia Artificial Generativa: ChatGPT, dirigido a estudiantes de educación secundaria. El Modelo (PCC_IAGen) consta de seis etapas, en las cuales ChatGPT actúa como mentor, herramienta y simulador. Los objetivos de este estudio fueron caracterizar a los estudiantes mediante la aplicación de una Prueba de Pensamiento Crítico y Creativo y una Escala de Disposiciones de Pensamiento Crítico, y comprender cómo evolucionan las habilidades y las disposiciones tras la implementación del modelo PCC_IAGen. El estudio se llevó a cabo en Portugal, involucrando a 23 estudiantes de 12.º grado. Los estudiantes mostraron un alto nivel inicial de habilidades y disposiciones de PCC, así como una mejora moderada en las habilidades y un aumento significativo en las disposiciones, especialmente entre los estudiantes con puntuaciones iniciales más bajas.
Palabras clave: Resolución de problemas. Modelo de Aprendizaje del Pensamiento Crítico y Creativo. Inteligencia Artificial Generativa.Para dar resposta às exigências atuais de desenvolvimento de capacidades e de disposições de Pensamento Crítico e Criativo (PCC), foi concebido o Modelo de Aprendizagem de PCC com recurso a um modelo de Inteligência Artificial Generativa – o ChatGPT – para alunos do ensino secundário. O Modelo (PCC_IAGen) apresenta seis etapas, nas quais o ChatGPT surge como mentor, ferramenta e simulador. Este estudo tem como objetivos caraterizar os alunos através da aplicação de um Teste de Pensamento Crítico e Criativo e uma Escala de Disposições de Pensamento Crítico e compreender como evoluem as capacidades e as disposições após a aplicação do modelo PCC_IAGen. O estudo realizou-se em Portugal, envolvendo 23 alunos do 12º ano. Os alunos tiveram um nível inicial elevado de capacidades e de disposições de PCC e, também, uma melhoria moderada das capacidades e um aumento significativo nas disposições, especialmente entre os alunos com pontuações iniciais mais baixas.
Palavras-chave: Resolução de problemas. Modelo de Aprendizagem de Pensamento Crítico e Criativo. Inteligência Artificial Generativa
Resenha: PINTO, Carmen Lúcia de Souza; MAINARDES, Jefferson; MIRANDA, Lindamar de Fátima Galiotto (org.). Biografias de diretores e diretoras: Escola Normal de Ponta Grossa – Instituto de Educação Prof. Cesar Prieto Martinez. 2. ed. rev. e ampl. Ponta Grossa: Texto e Contexto, 2024. 170 p.
No full textResenha:
PINTO, Carmen Lúcia de Souza; MAINARDES, Jefferson; MIRANDA, Lindamar de Fátima Galiotto (org.). Biografias de diretores e diretoras: Escola Normal de Ponta Grossa – Instituto de Educação Prof. Cesar Prieto Martinez. 2. ed. rev. e ampl. Ponta Grossa: Texto e Contexto, 2024. 170 p