Portal de Periódicos da Universidade Estadual de Ponta Grossa
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UTILIZAÇÃO DA TRANSFORMADA DE LAPLACE NA MANUTENÇÃO PREVENTIVA DE EQUIPAMENTOS HOSPITALARES
Full text linkThis article investigates the application of the Laplace Transform in the preventive maintenance of medical equipment, focusing on failure prediction and the optimization of maintenance processes. The research was conducted in a hospital environment, involving four types of devices: cardiac monitors, mechanical ventilators, infusion pumps, and ultrasound equipment. The results indicate that the use of the Laplace Transform resulted in a significant reduction in the rate of unpredicted failures, which decreased from 15% to 5%, as well as a reduction in the average downtime of the equipment.The adopted methodology included the mathematical modeling of failure rates, allowing for the calculation of the Mean Time to Failure (MTTF) for each type of equipment. Additionally, the study provides an innovative contribution by offering valuable insights for hospital and healthcare center managers, facilitating decisions regarding preventive interventions. The article also suggests directions for future research, including the exploration of other transforms and advanced forecasting techniques, such as machine learning, to enhance predictive models and develop automated systems with alerts based on predictions. In summary, the application of the Laplace Transform in preventive maintenance represents a significant advancement in the management of hospital resources, promoting improvements in operational efficiency.
Este artigo investiga a aplicação da Transformada de Laplace na manutenção preventiva de equipamentos médicos, com foco na previsão de falhas e na otimização dos processos de manutenção. A pesquisa foi realizada em um ambiente hospitalar, envolvendo quatro tipos de dispositivos: monitores cardíacos, ventiladores mecânicos, bombas de infusão e equipamentos de ultrassom. Os resultados indicam que a utilização da Transformada de Laplace resultou em uma redução significativa na taxa de falhas não previstas, que diminuiu de 15% para 5%, além de uma redução do tempo médio de inatividade dos equipamentos. A metodologia adotada incluiu a modelagem matemática das taxas de falhas, permitindo o cálculo do Tempo Médio até a Falha (MTTF) para cada tipo de equipamento. Além disso, o estudo oferece uma contribuição inovadora ao fornecer informações valiosas para gestores de hospitais e centros de saúde, facilitando decisões sobre intervenções preventivas. O artigo também sugere direções para pesquisas futuras, incluindo a exploração de outras transformadas matemáticas e técnicas avançadas, como machine learning, aprimorando os modelos preditivos e desenvolver sistemas automatizados com alertas baseados nas previsões. Em síntese, a aplicação da Transformada de Laplace na manutenção preventiva representa um avanço significativo na gestão dos recursos hospitalares, promovendo melhorias na eficiência operacional
A atuação do imigrante e comerciante francês Antonio Voulet no Paraná: Empreendedorismo imigrante, redes de sociabilidades e convertibilidade de capitais
No full textThis article explores the presence and activities of a small commercial bourgeoisie formed by French immigrants in Paraná at the end of the 19th century, focusing on the figure of Antonio Voulet, the owner of a renowned restaurant in Curitiba. Based on periodicals from the time, A República, O Dia, and Paraná Moderno, the article discusses the public presence of this proprietor and entrepreneur, the services and products he offered, and the social networks he established with both immigrants and non-immigrants in the urban space. The study aims to demonstrate how the accumulation of capital (P. Bourdieu) throughout his professional career and migratory trajectories, as well as his transnational connections and integration into social networks in Curitiba, were mobilized by French immigrants like him in the development of the gastronomy and hospitality sectors in Paraná. The research highlights the importance of studying the press to understand the socioeconomic, political, and cultural dynamics involving immigrants in urban contexts, which are often overlooked by the historiography of immigration in Paraná, and aims to contribute to the study of French immigrants.
El artículo explora la presencia y actuación de una pequeña burguesía comercial conformada por inmigrantes franceses en Paraná a finales del siglo XIX en Curitiba, con un enfoque en la figura de Antonio Voulet, propietario de un reconocido restaurante. Basándose en los periódicos de la época, A República, O Dia, y Paraná Moderno, el artículo analiza la aparición de este propietario y emprendedor en la esfera pública, los servicios y productos ofrecidos, y las redes de sociabilidad que estableció con otros inmigrantes y no inmigrantes en el espacio urbano. Se busca demostrar cómo la acumulación de capitales (P. Bourdieu) a lo largo del ejercicio de su profesión y de sus trayectorias migratorias, así como sus conexiones transnacionales e inserción en redes de sociabilidad en Curitiba, fueron movilizadas por inmigrantes franceses como él en el desarrollo del sector de la gastronomía y la hotelería en Paraná.El trabajo destaca la importancia de la investigación en la prensa para comprender las dinámicas socioeconómicas, políticas y culturales que involucran a inmigrantes establecidos en contextos urbanos, menos considerados por la historiografía de las migraciones en Paraná, y busca contribuir al estudio sobre inmigrantes franceses.O artigo investiga a atuação da pequena burguesia comercial de imigrantes franceses em Curitiba no final do século XIX, com foco em Antonio Voulet, dono de um renomado restaurante. A partir de periódicos da época, analisa sua presença na esfera pública, os serviços oferecidos e suas redes de sociabilidade. Com base em Bourdieu, discute como imigrantes franceses utilizaram capital econômico, social e cultural para impulsionar a gastronomia e hotelaria. Além disso, destaca a importância da imprensa na compreensão das dinâmicas dos imigrantes urbanos no Paraná, contribuindo para os estudos sobre imigração francesa no Brasil.
Palavras-chave: Imigração Francesa. Paraná. Burguesia Comercial. Empreendedorismo Imigrante. Redes de Sociabilidades. Convertibilidade de Capitais
Um encontro entre Brasil e Provença: O imperador dos Trópicos no Império do Sol
No full textThe last emperor of Brazil, Dom Pedro II, was also known as an erudite monarch, interested in the arts, humanities and technical sciences. His various visits abroad allowed him to establish relationships not only with frequent political figures, but also with many renowned artists and scientists. His visits to France were no exception, and it was with particular interest that the Brazilian monarch established relations in the south of France.El último emperador de Brasil, Dom Pedro II, fue también conocido como un monarca erudito, interesado por las artes, las humanidades y las ciencias técnicas. Sus diversas visitas al extranjero le permitieron establecer relaciones no sólo con frecuentes personalidades políticas, sino también con numerosos artistas y científicos de renombre. Sus visitas a Francia no fueron una excepción, y fue con especial interés que el monarca brasileño estableció relaciones en el sur de Francia.O último imperador do Brasil, Dom Pedro II, também era conhecido como um monarca erudito, interessado em artes, humanidades e ciências técnicas. Suas várias visitas ao exterior permitiram que ele estabelecesse relacionamentos não apenas com frequentes figuras políticas, mas também com muitos artistas e cientistas renomados. Suas visitas à França não foram exceção, e foi com especial interesse que o monarca brasileiro estabeleceu relações no sul da França. Baseiado nas anotações deixadas por Dom Pedro em seus diários pessoais, em publicações acadêmicas, bem como em textos e documentos de época, o objetivo deste artigo é examinar suas viagens e lançar um olhar histórico sobre a ligação entre a Provença e Dom Pedro, destacando o encontro entre o monarca e Frédéric Mistral em sua primeira viagem, e em seguida os frequentes encontros com vários membros do Félibrige.
Palavras-chave: Dom Pedro II. Panlatinismo. Felibrige. Tradução
No covil dos lobos: O Brasil, a África e a Alemanha nos discursos do Barão de Jaurú durante a Conferência de Berlim (1884-1885)
No full textArticle seeks to analyze the trajectory of César Sauvan Vianna de Lima (1824-1897), the Baron of Jaurú, and the way he describes the Berlin Conference between 1884 and 1885 and the evolution of European imperialism on the African continent. Through critical analysis of the diplomatic documents written by him, we seek to understand the events that preceded the conference, its development and the effects of his decisions on both the African continent and Brazil at the end of the Second Reign. Its importance lies in being a section that allows us to understand the gradual process of Brazilian support for the European colonial cause.Este artigo busca analisar a trajetória de César Sauvan Vianna de Lima (1824-1897), o Barão de Jaurú, e o modo como ele descreveu a Conferência de Berlim entre os anos de 1884 e 1885 e a evolução do imperialismo europeu sobre o continente africano. Por meio da análise crítica dos documentos diplomáticos redigidos por ele, busca-se aqui compreender os eventos que precederam a conferência, suas consequências e os efeitos de suas decisões, tanto para o continente africano, quanto para no Brasil do final do Segundo Reinado. Sua importância está na análise de um recorte que permite melhor perceber o gradual processo de apoio brasileiro à causa colonial europeia.
Palavras-chave: Brasil Império. África. Neocolonialismo
Observando o adversário: Avaliações de um adido militar brasileiro em Buenos Aires (1914-1915)
No full textThis article aims to present information obtained by the Brazilian military attaché on the level of development of the Argentine Armed Forces. This reflection is an integral part of the current postdoctoral research at the Institute of Strategic Studies of the Fluminense Federal University, which deals with the study of aspects of Brazilian Defense Policy, more precisely on the implementation of air units in the southern portions of the Brazilian territory in the 1920s. This theme is part of the process of modernization of the Brazilian land force with the support of the French Military Mission. To this end, we will use the report presented to the General Staff of the Brazilian Army by artillery captain Genserico de Vasconcellos, who was a member of the Brazilian Legation in Buenos Aires between 1914 and 1915. We are dealing with a type of source that has not been properly used in studies dedicated to Military History and the History of Brazilian International Relations in the Old Republic. Este artículo tiene como objetivo presentar información obtenida a través de las actividades del agregado militar brasileño sobre el nivel de desarrollo de las Fuerzas Armadas Argentinas. Esta reflexión es parte integrante de la actual investigación postdoctoral en el Instituto de Estudios Estratégicos de la Universidad Federal Fluminense, que trata del estudio de aspectos de la Política de Defensa brasileña, más precisamente sobre la implantación de unidades aéreas en las porciones sur del territorio brasileño en la década de 1920. Este tema es parte del proceso de modernización de la fuerza terrestre brasileña con el apoyo de la Misión Militar Francesa. Para tal efecto, utilizaremos el informe presentado al Estado Mayor del Ejército Brasileño por el capitán de artillería Genserico de Vasconcellos, quien formó parte de la Legación brasileña en Buenos Aires entre 1914 y 1915. Nos encontramos ante un tipo de fuente que no ha sido adecuadamente utilizada en los estudios dedicados a la Historia Militar y a la Historia de las Relaciones Internacionales de Brasil en la Antigua República. O presente artigo visa apresentar as informações obtidas pela atividade da aditância militar brasileira sobre o grau de desenvolvimento das Forças Armadas Argentinas. Esta reflexão é parte integrante do atual que integra pesquisa de pós-doutorado no Instituto de Estudos Estratégicos da Universidade Federal Fluminense, que trata do estudo sobre aspectos da Política Brasileira de Defesa, mais precisamente sobre a implementação de unidades aéreas nas porções meridionais do território brasileira na década de 1920. Este tema se insere no processo de modernização da força terrestre brasileira com apoio da Missão Militar Francesa. Para tanto, faremos uso do relatório apresentado ao Estado-Maior do Exército Brasileiro pelo capitão de artilharia Genserico de Vasconcellos que integrou a Legação Brasileira em Buenos Aires entre os anos de 1914 e 1915. Estamos diante de uma tipologia de fonte que não foi devidamente empregada em estudos dedicados à História Militar e História das Relações Internacionais Brasileiras na República Velha.
Palavras-chave: Adido Militar. Exército Brasileiro. Exército Argentino. Estado-Maior do Exército Brasileiro
RELACIONES INTERCULTURALES EN LAS EMPRESAS:: UN ESTUDIO EXPLORATORIO DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS EMPLEADOS
No full textThe article discusses the challenges of intercultural communication in the workplace, emphasizing its relevance in a globalized context. By investigating the difficulties in interaction between Brazilians and foreigners, the study identifies the lack of integration and insertion programs as major obstacles. Presenting hypotheses about the difficulties in creating bonds and communication, the work highlights the importance of specific approaches and integration activities to overcome such barriers. Additionally, it explores cultural diversity and inclusion as ongoing processes that require effort and dedication. The research reveals the predominance of cultural, linguistic, and personal experience elements in forming bonds and communication. The results suggest that informal activities, language courses, and social events can promote a more inclusive environment. Based on quantitative and qualitative analyses, it is concluded that intercultural relationships in the workplace face significant challenges, but effective strategies can facilitate integration and promote a more harmonious coexistence. However, the study acknowledges the limitations of the sample size, emphasizing the need for further research to generalize the results and improve organizational practices related to cultural diversity and inclusion.El artículo discute los desafíos de la comunicación intercultural en el lugar de trabajo, enfatizando su relevancia en un contexto globalizado. Al investigar las dificultades en la interacción entre brasileños y extranjeros, el estudio identifica la falta de programas de integración e inserción como los principales obstáculos. Presentando hipótesis sobre las dificultades en la creación de vínculos y la comunicación, el trabajo resalta la importancia de enfoques específicos y actividades de integración para superar dichas barreras. Además, explora la diversidad cultural y la inclusión como procesos continuos que requieren esfuerzo y dedicación. La investigación revela la predominancia de elementos culturales, lingüísticos y de experiencias personales en la formación de vínculos y la comunicación. Los resultados sugieren que las actividades informales, los cursos de idiomas y los eventos sociales pueden promover un ambiente más inclusivo. Basado en análisis cuantitativos y cualitativos, se concluye que las relaciones interculturales en el lugar de trabajo enfrentan desafíos significativos, pero las estrategias efectivas pueden facilitar la integración y promover una convivencia más armoniosa. Sin embargo, el estudio reconoce las limitaciones del tamaño de la muestra, enfatizando la necesidad de más investigación para generalizar los resultados y mejorar las prácticas organizacionales relacionadas con la diversidad cultural y la inclusión.O artigo discute os desafios da comunicação intercultural no local de trabalho, enfatizando a sua relevância num contexto globalizado. Ao investigar as dificuldades na interação entre brasileiros e estrangeiros, o estudo identifica a falta de programas de integração e inserção como os principais obstáculos. Apresentando hipóteses sobre as dificuldades na criação de vínculos e comunicação, o trabalho destaca a importância de abordagens específicas e atividades de integração para superar essas barreiras. Além disso, explora a diversidade cultural e a inclusão como processos contínuos que exigem esforço e dedicação. A pesquisa revela a predominância de elementos culturais, linguísticos e de experiências pessoais na formação de vínculos e na comunicação. Os resultados sugerem que atividades informais, cursos de línguas e eventos sociais podem promover um ambiente mais inclusivo. Com base em análises quantitativas e qualitativas, conclui-se que as relações interculturais no local de trabalho enfrentam desafios significativos, mas estratégias eficazes podem facilitar a integração e promover uma convivência mais harmoniosa. Contudo, o estudo reconhece as limitações do tamanho da amostra, enfatizando a necessidade de mais pesquisas para generalizar os resultados e melhorar as práticas organizacionais relacionadas à diversidade e inclusão cultural
Efetivação de práticas escolares inclusivas como garantia de acesso aos Princípios dos Direitos Humanos
No full textAnalisa a perspectiva dos Direitos Humanos face a Educação Inclusiva tecendo considerações acerca das dificuldades encontradas para que o processo possa ser efetivo, considerando a revisão de literatura realizada através de busca em periódicos e legislações pertinentes ao tema. Ressaltamos a importância da Educação Inclusiva que deve abranger todos estudantes, considerando as especificidades de cada um e oportunizando equidade no cenário educacional. A inclusão é uma prática em gradativa evolução, garantida por diversas legislações, sendo possível evidenciar seus benefícios para todos envolvidos, tanto na área educacional quanto social. Para que ocorra é crucial a superação de qualquer forma de discriminação, bem como eliminação de barreiras que possam limitar a participação plena, superando o conceito de integração e promovendo uma verdadeira inclusão. Identificamos algumas lacunas no contexto escolar, necessitando reformulação de espaços, bem como de políticas educacionais exequíveis. No contexto escolar, o professor desempenha papel primordial para implementação da educação inclusiva, mas, para que ocorra de maneira satisfatória, é necessário oportunizar aos educadores as condições fundamentais para tal ações, preparando os estudantes para uma sociedade diversificada e ativa. Esse estudo busca dar visibilidade a urgência de debates plurais e democráticos para que a inclusão seja efetivamente um direito concretizado
A importância das políticas públicas para formação de professores na implementação da Educação Inclusiva brasileira
No full textAs políticas educacionais brasileiras caminharam desde as últimas décadas do século XX em direção ao paradigma da inclusão escolar, exigindo novas práticas docentes e consequentemente a melhoria da qualidade da educação no país, como diversos estudos da área demonstram, e consequentemente exigem refletir sobre a formação de professores. Assim, o presente estudo objetiva apresentar as políticas públicas na formação de professores no Brasil na perspectiva do Governo Federal, no intuito de refletir sobre possíveis convergências e distanciamentos na construção de um sistema de ensino capaz de atender à diversidade trazida pela inclusão escolar. Para isso, esse estudo foi apresentado um recorte das publicações do MEC que ressaltam políticas formativas para professores da educação básica dentro da perspectiva da inclusão escolar na contemporaneidade. Os dados foram coletados em sítios oficiais do Governo Federal, com uma delimitação temporal, seguida de análise documental. A partir dos resultados alcançados, percebe-se que as políticas educacionais de inclusão e de formação de professores, ao longo das últimas décadas, caminharam no sentido de assumir o paradigma da inclusão como uma estratégia para os sistemas de ensino brasileiro. Apesar disso, parece haver um descompasso entre as ações governamentais para a inclusão de alunos da Educação Especial e a formação de professores para atendê-los, assim, pensando na preocupação das políticas públicas para inclusão escolar
Inclusão de alunos com deficiência visual no ensino primário na Provincia de Niassa:: desafios e oportunidades
No full textEste estudo de revisão examina as políticas de inclusão de alunos com deficiência visual no ensino primário em Moçambique, com foco na província de Niassa. Baseando-se em documentos normativos, instrumentos internacionais e publicações do Governo de Moçambique de 2016 a 2023, o artigo revela desafios significativos na implementação dessas políticas, incluindo a falta de professores qualificados, infra-estruturas inadequadas, atitudes e preconceitos e materiais didácticos escassos. A pesquisa conclui que a adaptação das políticas às realidades locais é crucial para uma inclusão efetiva, destacando a necessidade de apoio pedagógico e formação especializada. Formar professores na perspectiva da educação inclusiva requer ressignificar o papel dos professores, a escola, a educação e as práticas pedagógicas comuns em todos os níveis do nosso sistema educacional excludente. É urgente que todas as políticas e regulamentos que governam a gestão das escolas e a formação dos professores em todos os subsistemas e níveis de ensino devem incorporar a perspectiva da educação inclusiva. É necessário também que os gestores educacionais façam o levantamento de alunos com deficiência visual ao nível da província do Niassa e criar mecanismos para que estes estejam integrados na rede escolar pública. No entanto, o professor deve encorajar os colegas de classe a tratar os alunos com deficiência de maneira respeitosa e colaborativa, pois eles devem fazer parte do grupo. O presente estudo não pretende esgotar o tema, porem, abre espaço para novos estudos sobre a matéria
Comunicação alternativa: Comunicação alternativa: aplicativos para comunicação de pessoas com transtorno do espectro autista
No full textEste artigo é resultado da disciplina de “Inovação e Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) na educação” do Programa de Mestrado Profissional em Educação Inclusiva em Rede Nacional (PROFEI) e da pesquisa em andamento vinculado à linha de pesquisa 3 "Práticas e Processos Formativos de Educadores para Educação Inclusiva" e ao Grupo de Estudo e Pesquisa em Processos de Aprendizagem (Gep-ProA). A questão problematizadora consiste em: quais aplicativos gratuitos de comunicação alternativa estão disponíveis no Play Store do sistema Android que poderão ser utilizados por pessoas com transtorno do espectro autista? Tem por objetivo descrever suas características, funcionalidades e avaliações de usuários. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica nas bases de dados bibliográficos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), além de levantamento e análise de aplicativos na Play Store disponível para smartphones e tablets com sistema operacional Android. Os principais resultados dessa pesquisa revelam que há 4 aplicativos gratuitos de comunicação alternativa que podem ser utilizados off-line, o que facilita o acesso de mais usuários que não têm acesso constante à rede de internet