Platforma czasopism Towarzystwo Naukowe Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II
Not a member yet
3673 research outputs found
Sort by
Relacje polskich mediów internetowych na temat uchodźców klimatycznych
No full textClimate change poses increasingly significant consequences, including the widespread displacement of populations. The article aims to demonstrate the complexity of the climate refugee issue and determine whether and how this topic has been addressed in the Polish online media between 2019 and 2023. The research focuses on framing climate refugees and the role played by the scientific discourse. The authors use hybrid methods to analyse the issue, including quantitative and qualitative content and framing analysis. Despite the limited number of reports, the problem of climate refugees is present in the Polish online media. Journalists primarily highlight the causes and consequences of the phenomenon, framing it as a pressing global issue with implications for Poland. Most articles draw on input from scientists, experts, and politicians to substantiate their coverage.Zmiany klimatu niosą ze sobą coraz bardziej znaczące konsekwencje, a jedną z nich są powszechne przesiedlenia ludności. Artykuł ma na celu ukazać złożoność kwestii uchodźców klimatycznych oraz określić, czy i w jaki sposób temat ten był poruszany w polskich mediach internetowych w latach 2019-2023. Badanie koncentruje się na ramowaniu uchodźców klimatycznych i roli, jaką odgrywa dyskurs naukowy. Autorzy wykorzystują metody hybrydowe do analizy zagadnienia, w tym ilościową i jakościową analizę treści i ramowania. Pomimo ograniczonej liczby doniesień problem uchodźców klimatycznych jest obecny w polskich mediach internetowych. Dziennikarze podkreślają przede wszystkim przyczyny i konsekwencje tego zjawiska, przedstawiając je jako palącą kwestię globalną z implikacjami dla Polski. Większość artykułów opiera się na opiniach naukowców, ekspertów i polityków
Znaczenie kompetencji cyfrowych polskich (euro)dziadków w podtrzymywaniu relacji z wnukami
Get PDFEconomic migrations of the young generation have given rise to a new concept: Euro grandparents. Left behind in Poland, seniors face different aspects of loneliness and loosening up the relationships with their grandchildren. Some of them try to maintain long-distance relations with the youngest generation, which is made possible by their digital competence. The paper presents different ways in which Polish seniors maintain relationships using modern technologies. The research method was a multi-case study with an in-depth interview (IDI). The results show that the senior respondents are very interested in using modern information and communication technologies (ICT) to communicate with their grandchildren living abroad. They are digitally competent in different areas, which is helped by their life-long and peer-to-peer learning. They use these technologies mainly to learn the foreign languages of their grandchildren, maintain close relationships with them and pass on norms and values connected with Polish culture and history.Zjawisko migracji zarobkowej młodego pokolenia przyczyniło się do powstania nowej kategorii pojęciowej, jaką są „eurodziadkowie”. Pozostawieni w Polsce seniorzy muszą zmierzyć się z samotnością i brakiem kontaktu fizycznego z wnukami. Część z nich podejmuje trud podtrzymania na odległość relacji z najmłodszym pokoleniem. Jest to możliwe dzięki posiadanym przez nich kompetencjom cyfrowym. Celem artykułu jest przedstawienie różnych form podtrzymywania relacji z wnukami przez polskich seniorów z wykorzystaniem nowoczesnych technologii. Zastosowaną metodą było zbiorowe studium przypadku (multi-case study) z wywiadem pogłębionym (IDI). Wyniki badań wskazują, że badane osoby wykazują duże zainteresowanie użytkowaniem nowoczesnych technologii informacyjnych i komunikacyjnych (Information and Communication Techonologies – ICT) w celu komunikowania się z wnukami przebywającymi poza granicami Polski. Seniorzy mają kompetencje cyfrowe z różnych obszarów. Zdobywają je w toku edukacji ustawicznej oraz rówieśniczej. Wykorzystują je przede wszystkim do nauki języków obcych, w których porozumiewają się wnuki, utrzymywania bliskich więzi z wnukami oraz przekazu norm i wartości związanych z polską kulturą i historią
Inteligencja emocjonalna młodych kobiet o wyższym i niższym poziomie dojrzałości psychicznej do małżeństwa
Get PDFThe study seeks to determine whether young women’s psychological maturity for marriage, defined as self-acceptance, internal integration and approach to marriage and family life, is related to emotional intelligence. The results obtained showed that young women with a higher level of psychological maturity for marriage are characterized by much greater emotional intelligence than women with a lower level of psychological maturity for marriage. This is manifested, among other things, in the abilities that determine the use of experienced emotions when solving problems encountered in life.Celem pracy była próba określenia, czy dojrzałość psychiczna do małżeństwa młodych kobiet, definiowana jako akceptacja siebie, wewnętrzna integracja oraz podejście do małżeństwa i życia rodzinnego ma związek z inteligencją emocjonalną. Uzyskane wyniki wykazały, że młode kobiety o wyższym poziomie dojrzałości psychicznej do małżeństwa charakteryzują się znacznie inteligencją emocjonalną niż kobiety o niższym poziomie dojrzałości psychicznej do małżeństwa. Przejawia się to między innymi w zdolnościach warunkujących wykorzystywanie przeżywanych emocji przy rozwiązywaniu napotykanych w życiu problemów
Zaufanie w ekonomii i polityce
No full textThe lack of study of interpersonal trust and the virtues that lead to trust in the disciplines of economics, political economy and politics is surprising. The absence of trust in economic life can lead to huge increases in transactions costs which impoverish society. The lack of the virtues that lead to trust in political life can destroy society and make political institutions exploitative, with catastrophic consequences. There is a strong empirical link between the level of trust in society and levels of wellbeing. The paper argues that markets and competition will often promote virtues that lead to trust, but that this is not guaranteed. If trust in economic life is absent, governments may be able to regulate markets to overcome the problems created, but we should not assume that those in political life do not fall prey to the same temptations as economic operators. We need to rebuild trust by nurturing virtues, and this should start in the family. This is necessary because, ultimately, whilst political institutions can be better or worse when it comes to their efficacy in promoting trust, a change in culture is also necessary.Zaskakujący jest brak badań nad zaufaniem między ludźmi i cnotami, które prowadzą do zaufania w ekonomii, ekonomii politycznej i polityce. Brak zaufania w życiu gospodarczym może prowadzić do ogromnego wzrostu kosztów transakcyjnych, co zubaża społeczeństwo. Brak cnót prowadzących do zaufania w życiu politycznym może zniszczyć społeczeństwo i przekształcić instytucje polityczne w wyzyskujące, co będzie miało katastrofalne skutki. Istnieje silny związek empiryczny pomiędzy poziomem zaufania do społeczeństwa a poziomem dobrostanu. W artykule argumentuje się, że rynki i konkurencja często promują cnoty prowadzące do zaufania, choć nie jest to zagwarantowane. W przypadku braku zaufania do życia gospodarczego rządy mogą być w stanie regulować rynki, aby przezwyciężyć powstałe problemy. Mimo to nie powinniśmy zakładać, że osoby zaangażowane w życie polityczne nie ulegają tym samym pokusom, co podmioty gospodarcze. Zaufanie trzeba odbudować poprzez wychowanie do cnót w rodzinie. Jest to konieczne, ponieważ o ile instytucje polityczne różnie sobie radzą w obszarze promowania zaufania, przemiany kulturowe także są ważne
Tożsamość zawodowa przyszłych nauczycieli w badaniach ukraińskich naukowców
No full textThe article analyzes the concept of “professional identity of future teachers” in the research of Ukrainian scholars. It reveals the components, directions (cognitive-dispositional, orientation-reflexive, practice-oriented), and factors (individual-personal, educational, socio-professional) that influence the development of the professional identity of future teachers. The stages of the development of professional identity are highlighted (self-determination in a specific professional situation, the teacher’s search for the meaning of certain professional functions, self-determination in a specific professional area, self-determination in a specific professional specialization). It is proven that professional identity is an essential component of the professionalism of a future teacher and one of the conditions for its development. The emphasis is on the crisis of teachers’ professional identity, which is aggravated by the gap between their personal values and beliefs, formed during the process of professional development, and the dynamic expectations of society regarding the role and functions of a teacher. The relevance of developing a stable professional identity as a source of resilience and a resource for overcoming difficulties during wartime is highlighted. Particular attention is paid to the awareness of one’s own mission, responsibility for children, belief in one’s own strengths and professional competencies, as well as the analysis of new challenges faced by teachers during the war and the need to develop new competencies related to providing psychological support, working in conditions of uncertainty, and interacting with various social institutions.Artykuł analizuje koncepcję „zawodowej tożsamości przyszłych nauczycieli” w badaniach ukraińskich naukowców. Omówiono składniki, kierunki (orientacja poznawczo-dyspozycyjna, orientacyjno-refleksyjna, praktycznie zorientowana) oraz czynniki (indywidualno-osobowe, edukacyjne, społeczno-zawodowe) wpływające na kształtowanie się tożsamości zawodowej przyszłych nauczycieli. Przedstawiono etapy rozwoju tożsamości zawodowej (samookreślenie w konkretnej sytuacji zawodowej, poszukiwanie przez nauczyciela sensu wykonywania określonych funkcji zawodowych; samookreślenie na konkretnym obszarze zawodowym; samookreślenie w konkretnej specjalizacji zawodowej). Udowodniono, że tożsamość zawodowa jest niezbędnym składnikiem profesjonalizmu przyszłego nauczyciela i jednym z warunków jego kształtowania. Zwrócono uwagę na kryzys profesjonalnej tożsamości nauczycieli, który nasila się z powodu rozbieżności między ich osobistymi wartościami i przekonaniami, ukształtowanymi w procesie profesjonalizacji, a dynamicznymi oczekiwaniami społeczeństwa co do roli i funkcji nauczyciela. Podkreślono aktualność rozwoju stabilnej tożsamości zawodowej jako źródła odporności i zasobów do przezwyciężania trudności w czasie wojny. Szczególną uwagę zwrócono na świadomość własnej misji, odpowiedzialności za dzieci, wiarę we własne siły i kompetencje zawodowe, a także na analizę nowych wyzwań, przed którymi stają nauczyciele podczas wojny, oraz konieczność rozwoju nowych kompetencji związanych z udzielaniem wsparcia psychologicznego, pracą w warunkach niepewności i współpracą z różnymi instytucjami społecznymi
Współczucie dla samego siebie i jego związek z satysfakcją z życia i strategiami radzenia sobie ze stresem u dorosłych osób niewidomych: ustalenia wstępne
No full textThis pilot study aimed to examine the relationship between self-compassion, life satisfaction, and stress-coping strategies in adults with blindness. Higher levels of self-compassion were significantly correlated with adaptive coping strategies, which are associated with greater life satisfaction. In contrast, lower levels of self-compassion are related to the choice of maladaptive coping strategies, such as denial and self-blame, which lead to lower life satisfaction. These findings suggest that increasing self-compassion may be beneficial for promoting psychological resilience and improving life satisfaction in adults with visual impairments.Niniejsze badanie pilotażowe miało na celu zbadanie związku między współczuciem dla samego siebie satysfakcją z życia i strategiami radzenia sobie ze stresem u dorosłych osób niewidomych. Ustalono, że wyższy poziom współczucia wobec siebie jest istotnie skorelowany z adaptacyjnymi strategiami radzenia sobie ze stresem, które są związane z większą satysfakcją z życia. Z kolei niższy poziom współczucia wobec siebie wiąże się z wyborem nieadaptacyjnych strategii radzenia sobie ze stresem, takimi jak zaprzeczanie i obwinianie siebie, które prowadzą do niższej satysfakcji z życia. Wyniki te sugerują, że zwiększenie współczucia dla siebie może być korzystne w promowaniu odporności psychicznej i poprawie satysfakcji z życia u osób dorosłych z dysfunkcją wzroku
Wychowanie religijne w rodzinie w świetle wypowiedzi osób dorosłych przeżywających kryzys wiary
Get PDFThe aim of this study is to describe and evaluate religious education in the family from the perspective of adults undergoing a religious crisis. The research is based on several case studies, for which in-depth interviews were conducted with five individuals who claimed to be undergoing a crisis of faith. The perspective of adults in religious crisis helped to delve deeper in those factors of faith education which, depending on their quality, can either be helpful in the face of emerging crises of faith or may even contribute to their formation. The elements that were identified by the respondents as valuable in religious upbringing in the family were also identified as helpful in experiencing a crisis of faith in adulthood. On the other hand, elements of upbringing that were mostly lacking in religious upbringing were identified by the respondents as desirable in overcoming faith crises, such as an in-depth conversation on religious topics and the demonstration of a personal relationship with God.Celem niniejszego artykułu był opis i ocena wychowania religijnego w rodzinie z perspektywy osób dorosłych w kryzysie religijnym. Badania były przeprowadzone metodą studium indywidualnych przypadków poprzez prowadzenie wywiadów pogłębionych z pięcioma osoba, które określiły, że są w kryzysie wiary. Perspektywa dorosłych osób znajdujących się w kryzysie religijnym pomogła w głębszej analizie tych czynników wychowania w wierze, które w zależności od swojej jakości mogą być albo czymś pomocnym w sytuacji pojawiających się kryzysów wiary lub wręcz mogą mieć udział w ich genezie. Elementy uznane przez respondentów za wartościowe w wychowaniu religijnym w rodzinie zostały również określone jako pomocne w przeżywaniu kryzysu wiary w wieku dorosłym. Natomiast elementy wychowania, których w większości brakowało respondentom w wychowaniu religijnym, zostały określone jako postulowane w perspektywie możliwości pojawienia się kryzysów w wierze. Należą do nich: pogłębiona rozmowa na tematy religijne oraz przekazanie osobowej więzi z Bogiem
Ewa Domagała-Zyśk, Aleksandra Borowicz (red.), Uczyć (się) o niepełno-sprawności i wspieraniu. Księga Katedry Pedagogiki Specjalnej KUL w czterdziestolecie powstania Katedry. Lublin: Wydawnictwo Naukowe Episteme, 2024
Get PDFThe Father or the Mother: Who Is Associated With Attachment to a Partner? The Moderating Effect of Romantic Relationship Satisfaction on Insecure Attachment Styles
Get PDFThe article examines the association of attachment styles from childhood to adulthood in a retrospective manner and their relationship with romantic relationships, focusing on gender differences and relationship satisfaction. The study involved 309 adults (170 women, 139 men) aged 18 to 74 in romantic relationships. The results suggest that individuals who retrospectively report certain attachment patterns with parents in childhood tend to report similar patterns in adult romantic relationships. Significant differences were found in attachment to mother and father, especially by gender. In women, anxious attachment in adulthood was associated with anxious attachment to both parents, while avoidant patterns showed weaker associations. In men, avoidant attachment to the mother was not associated with anxious attachment in adulthood. These findings highlight the differences in attachment dynamics to the mother and the father and their association with romantic relationships. Relationship satisfaction may moderate the negative associations of insecure attachment styles with romantic involvement. This underscores the need for considering attachment histories in therapeutic interventions
„W mickiewiczowskim świecie dźwięków największą rolę gra głos ludzki” (W. Achremowiczowa) – uwagi o roli głosu w poezji Mickiewicza
Get PDFThis article discusses Wanda Achremowicz’s text titled “Remarks on the Role of Sound in Mickiewicz’s Poetry” (published in 1955 as part of the “Centenary of Mickiewicz”). It aims to explore the postulates regarding the role of voice in the poet’s work. As the author writes, “In the Mickiewiczian world of sounds, the human voice plays the primary role as an incredibly flexible tool of emotional expression, both in its unarticulated form and, even more so, in conjunction with words. Only then is it an expression of the entire psycho-physical essence of man” (p. 110). The human voice, as a medium capable of conveying intentions, emotional states, and heart movements, provides a unique perspective in this area. Referring to it significantly enriches the portrayal of characters, particularly regarding their inner lives. The main issues addressed in the article include the phonic characteristics of selected characters, the specificity of emotions associated with the voice, the voice as a tool of encounter and its impact, and the various paths of the voice, with particular emphasis on the relationship between the heart and the voice in the works of Adam Mickiewicz.Artykuł jest nawiązaniem do tekstu Wandy Achremowiczowej pt. „Uwagi o roli dźwięku w poezji Mickiewicza” (opublikowanym „w setną rocznicę Mickiewiczowską”, w 1955 roku) i próbą realizacji zawartych w nim postulatów dotyczących roli głosu w twórczości poety. Jak pisze autorka: „W mickiewiczowskim świecie dźwięków największą rolę gra głos ludzki jako niezwykle giętkie narzędzie ekspresji uczuciowej zarówno w postaci nieartykułowanej, jak tym bardziej w zespoleniu ze słowem. Wtedy dopiero jest wyrazem całej psychofizycznej istoty człowieka” (s. 110). Głos ludzki jako medium mające właściwość przekazywania intencji, stanów emocjonalnych, poruszeń serca, daje szczególną orientację w tym zakresie, a odwołanie się do niego wydatnie wzbogaca rysunek postaci, zwłaszcza w odniesieniu do ich życia wewnętrznego. Do głównych zagadnień poruszonych w artykule należą: foniczna charakterystyka wybranych postaci, specyfika emocji powiązanych z głosem, głos jako narzędzie spotkania i jego oddziaływanie, a także różne drogi głosu ze szczególnym uwzględnieniem relacji między sercem i głosem w twórczości Adama Mickiewicza