Editorial UNIMAR Libros (Universidad Mariana)
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Integración de tecnología y desarrollo de habilidades en la educación básica primaria: experiencias investigativas
Get PDFEs un honor presentar este libro de investigación que aborda tres áreas cruciales en la educación actual: la enseñanza de las matemáticas a través de la lengua de señas colombianas, el fortalecimiento de las habilidades lingüísticas del inglés en escolares, y el desarrollo de las habilidades sociales en los estudiantes. Este libro no solo aporta conocimientos innovadores, sino que ofrece estrategias prácticas para mejorar la calidad educativa y la inclusión en el aula.
En el primer capítulo se explora el uso de la tecnología como herramienta para la enseñanza de las matemáticas a estudiantes sordos que utilizan la Lengua de Señas Colombianas (LSC). Se presentan diversas aplicaciones y programas diseñados específicamente para este propósito, así como estudios de caso que demuestran la efectividad de estas herramientas en la mejora del aprendizaje matemático. La inclusión de tecnologías adaptativas no solo facilita la comprensión de conceptos abstractos, sino que promueve una educación más inclusiva y accesible.
El segundo capítulo se centra en estrategias para fortalecer las habilidades lingüísticas del inglés en escolares. A través de un enfoque integral que incluye métodos comunicativos, el uso de tecnologías educativas y actividades interactivas, se busca mejorar la competencia lingüística de los estudiantes en una lengua extranjera. Este capítulo presenta investigaciones recientes y ejemplos prácticos de cómo los maestros pueden implementar estas estrategias en sus aulas, para obtener mejores resultados en el aprendizaje del inglés.
El tercero y último capítulo aborda el desarrollo de habilidades sociales en escolares, un aspecto fundamental para el bienestar y el éxito académico de los estudiantes. Se discute programas y actividades diseñadas para fomentar la empatía, la colaboración y, la resolución de conflictos entre los estudiantes. Además, se presenta evidencia de cómo el fortalecimiento de estas habilidades contribuye a un ambiente escolar más positivo y productivo.
Este libro es una valiosa contribución al campo de la educación, ofreciendo enfoques innovadores y efectivos para mejorar tanto las competencias académicas como las habilidades sociales de los estudiantes. Al integrar tecnología y métodos pedagógicos inclusivos, los autores nos guían hacia una educación más equitativa y de calidad. Invitamos a educadores, investigadores y estudiantes a explorar estas páginas y a aplicar estos conocimientos en sus prácticas educativas diarias
Evaluación interdisciplinar en la infancia y adolescencia: una perspectiva de participación social y sensoriomotora
Get PDFEl libro Evaluación interdisciplinar en la infancia y adolescencia: una perspectiva de participación social y sensoriomotora reúne investigaciones que analizan los factores psicosociales, ambientales y sensoriomotores que influyen en la actividad y participación de niños y adolescentes. Su enfoque interdisciplinario —desde la fisioterapia, la terapia ocupacional y las ciencias sociales— busca comprender cómo las condiciones familiares, escolares y comunitarias inciden en el desarrollo integral de esta población.
La obra se organiza en cinco capítulos. El primero examina cómo los factores psicosociales, como el entorno familiar y socioeconómico, afectan la participación social infantil en Medellín. El segundo relaciona la Escala de Participación Infantil y Adolescente (CASP) con variables psicosociales, evidenciando la importancia del nivel educativo materno y la escolarización en la participación. El tercer capítulo aborda los factores ambientales que condicionan el perfil psicomotor de niños con trastornos del neurodesarrollo, resaltando la necesidad de entornos inclusivos. El cuarto estudia el impacto de las dificultades en el procesamiento sensorial sobre la participación escolar, proponiendo estrategias de apoyo. Finalmente, el quinto capítulo analiza cómo las habilidades motoras y posturales se asocian al rendimiento académico.
En conjunto, el texto ofrece evidencias teóricas y empíricas que muestran la interacción entre condiciones individuales, familiares y contextuales, así como sus implicaciones en la inclusión y calidad de vida. Se constituye en una herramienta de referencia para profesionales de la salud, educadores y familias interesados en promover la participación social y el bienestar de la infancia y adolescencia
Evaluación interdisciplinar en la infancia y adolescencia: una perspectiva de participación social y sensoriomotora
Get PDFEl libro Evaluación interdisciplinar en la infancia y adolescencia: una perspectiva de participación social y sensoriomotora reúne investigaciones que analizan los factores psicosociales, ambientales y sensoriomotores que influyen en la actividad y participación de niños y adolescentes. Su enfoque interdisciplinario —desde la fisioterapia, la terapia ocupacional y las ciencias sociales— busca comprender cómo las condiciones familiares, escolares y comunitarias inciden en el desarrollo integral de esta población.
La obra se organiza en cinco capítulos. El primero examina cómo los factores psicosociales, como el entorno familiar y socioeconómico, afectan la participación social infantil en Medellín. El segundo relaciona la Escala de Participación Infantil y Adolescente (CASP) con variables psicosociales, evidenciando la importancia del nivel educativo materno y la escolarización en la participación. El tercer capítulo aborda los factores ambientales que condicionan el perfil psicomotor de niños con trastornos del neurodesarrollo, resaltando la necesidad de entornos inclusivos. El cuarto estudia el impacto de las dificultades en el procesamiento sensorial sobre la participación escolar, proponiendo estrategias de apoyo. Finalmente, el quinto capítulo analiza cómo las habilidades motoras y posturales se asocian al rendimiento académico.
En conjunto, el texto ofrece evidencias teóricas y empíricas que muestran la interacción entre condiciones individuales, familiares y contextuales, así como sus implicaciones en la inclusión y calidad de vida. Se constituye en una herramienta de referencia para profesionales de la salud, educadores y familias interesados en promover la participación social y el bienestar de la infancia y adolescencia
Comunicación, sociedad y cultura. Experiencias de comunicación para el cambio social en Nariño
Get PDFEl libro Comunicación, sociedad y cultura. Experiencias de comunicación para el cambio social en Nariño recopila investigaciones desarrolladas por estudiantes y docentes de la Universidad Mariana que exploran cómo la comunicación puede transformar realidades sociales, culturales y ambientales en el departamento de Nariño. Desde un enfoque participativo, el texto reúne seis capítulos que narran experiencias locales donde la educomunicación, la comunicación alternativa y la participación comunitaria actúan como herramientas de cambio.
El primer capítulo presenta la educación ambiental en el Parque Nacional Doña Juana–Cascabel, donde niños y familias se convirtieron en agentes de conservación a través de la comunicación alternativa. El segundo analiza la estrategia educomunicativa de la campaña por el “No a la minería” en San Lorenzo, que articuló ciudadanía y comunicación política en defensa del agua y el territorio. El tercero aborda la apropiación social del patrimonio cultural en Pasto mediante procesos de lectura y escritura. El cuarto desarrolla “Territorio inaGOTAble”, una iniciativa de gobernanza del agua en la comuna once de Pasto. El quinto muestra la danza nariñense como medio de expresión identitaria y participación de niños indígenas del ICBF. Finalmente, el sexto reflexiona sobre la importancia de la comunicación para el cambio social como eje de transformación, sostenibilidad y ciudadanía.
En conjunto, la obra resalta la relación entre comunicación, territorio y cultura, evidenciando cómo el diálogo, la educación y la acción colectiva fortalecen la identidad y la sostenibilidad en las comunidades nariñenses
Formar capacidades humanas desde Francisco de Asís y madre Caridad
No full textEste libro es el resultado de una interpretación pedagógica del legado franciscano. Está dirigido principalmente a quienes dedican su vida a la educación, promoviendo el crecimiento integral de otros seres humanos. También está destinado a aquellos que, en su esfuerzo por mejorar continuamente, asumen con compromiso y responsabilidad la misión de enseñar con palabras y con el ejemplo.
La importancia de esta obra radica en la comprensión del enfoque de las capacidades humanas como aliado de la pedagogía franciscana; estas se presentan como fundamentos de las competencias del ser, que se constituyen y actualizan a partir de los escritos de dos grandes personajes: Francisco de Asís y Carolina Brader Zahner, reconocidos por sus virtudes en la iglesia y por su influencia en el ámbito académico, principalmente en la formación de seres humanos íntegros.
Francisco, el juglar de Asís, no fue pedagogo ni profesor de aula; sin embargo, su manera de entender y relacionarse con la creación inspiró un estilo de vida que ha dejado huella a lo largo de 800 años. Por su parte, Carolina Brader Zahner, conocida como madre Caridad, maestra de profesión, descubrió su vocación religiosa franciscana misionera y emprendió la ardua tarea de formar integralmente a la mujer del siglo XIX, en un contexto donde su papel estaba limitado casi exclusivamente a las labores domésticas
Gestión y cuidados en salud: contribuciones en investigación desde la academia
Get PDFEs una obra que refleja el arduo trabajo y dedicación de docentes y estudiantes de los programas de Posgrados en Salud de la Universidad Mariana. Esta compilación de resultados de investigación no solo enriquece el conocimiento, sino que proporciona aportes valiosos a la gestión y a la práctica en salud.
La Universidad Mariana, a través de sus programas de Maestría en Administración en Salud, Especialización en Enfermería Materno Perinatal, Especialización en Enfermería para el cuidado del paciente en estado crítico y, Especialización en Enfermería Oncológica, está comprometida con la formación de profesionales altamente calificados, capaces de generar conocimiento innovador. Este libro es un testimonio de ese compromiso y refleja la excelencia académica que caracteriza a nuestra institución.
Cada capítulo de este trabajo aborda temas fundamentales en salud, desde la gestión y administración de servicios de salud hasta el cuidado de enfermería especializado en diferentes áreas, orientadas a mejorar la calidad de la atención sanitaria y a ofrecer soluciones prácticas a los desafíos actuales en salud. Esperamos que este libro inspire a otros profesionales y estudiantes a continuar investigando y contribuyendo al avance de la salud
Aportes pedagógicos a la formación en investigación
Get PDFEl libro "Aportes pedagógicos a la formación en investigación" analiza la importancia de la investigación en la formación de docentes en el programa de Licenciatura en Educación Básica Primaria de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC). Destaca la necesidad de integrar la investigación con la práctica pedagógica para mejorar la calidad educativa y formar docentes reflexivos, críticos y competentes.
Se identifican fortalezas y debilidades en el proceso formativo. Los docentes valoran la relación entre investigación y enseñanza, mientras que los estudiantes perciben vacíos en aspectos metodológicos, estadísticos y en el uso de herramientas tecnológicas. Además, se resalta la importancia de fomentar una cultura investigativa, fortalecer competencias investigativas y promover la reflexión sobre la práctica docente.
El estudio propone lineamientos pedagógicos como la actualización docente, la creación de grupos de discusión, el fortalecimiento curricular y el apoyo institucional para consolidar la investigación como eje central en la formación docente. En conclusión, se subraya que la investigación es clave para transformar la práctica educativa y responder a los desafíos actuales
Evaluación interdisciplinar en la infancia y adolescencia: una perspectiva de participación social y sensoriomotora
Get PDFEl libro Evaluación interdisciplinar en la infancia y adolescencia: una perspectiva de participación social y sensoriomotora reúne investigaciones que analizan los factores psicosociales, ambientales y sensoriomotores que influyen en la actividad y participación de niños y adolescentes. Su enfoque interdisciplinario —desde la fisioterapia, la terapia ocupacional y las ciencias sociales— busca comprender cómo las condiciones familiares, escolares y comunitarias inciden en el desarrollo integral de esta población.
La obra se organiza en cinco capítulos. El primero examina cómo los factores psicosociales, como el entorno familiar y socioeconómico, afectan la participación social infantil en Medellín. El segundo relaciona la Escala de Participación Infantil y Adolescente (CASP) con variables psicosociales, evidenciando la importancia del nivel educativo materno y la escolarización en la participación. El tercer capítulo aborda los factores ambientales que condicionan el perfil psicomotor de niños con trastornos del neurodesarrollo, resaltando la necesidad de entornos inclusivos. El cuarto estudia el impacto de las dificultades en el procesamiento sensorial sobre la participación escolar, proponiendo estrategias de apoyo. Finalmente, el quinto capítulo analiza cómo las habilidades motoras y posturales se asocian al rendimiento académico.
En conjunto, el texto ofrece evidencias teóricas y empíricas que muestran la interacción entre condiciones individuales, familiares y contextuales, así como sus implicaciones en la inclusión y calidad de vida. Se constituye en una herramienta de referencia para profesionales de la salud, educadores y familias interesados en promover la participación social y el bienestar de la infancia y adolescencia
Fortaleciendo el aprendizaje: un enfoque ocupacional en la educación
Get PDFEl libro Fortaleciendo el aprendizaje: un enfoque ocupacional en la educación reúne investigaciones que evidencian cómo la terapia ocupacional en contextos educativos potencia el desarrollo integral de niños y jóvenes.
El primer capítulo aborda los juegos tradicionales como recurso para el desarrollo motor en escolares, resaltando cómo actividades como la rayuela, las canicas y saltar la cuerda favorecen la coordinación, la fuerza, el equilibrio y las habilidades sociales. Estos juegos, además de preservar la cultura local, fortalecen el aprendizaje y el bienestar infantil.
El segundo capítulo presenta un programa de estimulación grafomotora en niños de transición (2018–2022). La intervención logró mejoras en la motricidad fina, la atención y la preparación para la lectoescritura, siendo valorada por docentes, familias y estudiantes como una estrategia eficaz para prevenir el fracaso escolar.
En el tercer capítulo, se analizan los estilos de aprendizaje en escolares con bajo rendimiento académico, identificando cómo influyen en el desempeño y proponiendo estrategias diferenciadas para que educadores y padres apoyen el proceso formativo de acuerdo con las particularidades de cada estudiante.
El cuarto capítulo estudia la incidencia de hábitos y rutinas en la calidad de vida universitaria, mostrando que la organización del tiempo, el equilibrio entre actividades académicas y de ocio, y las rutinas saludables impactan de manera positiva en el bienestar y el rendimiento estudiantil.
Finalmente, el quinto capítulo resalta la lúdica en la primera infancia rural como herramienta para el desarrollo integral. Se presentan experiencias comunitarias que potencian la creatividad y la inclusión en entornos con mayores desafíos sociales, subrayando la necesidad de políticas públicas que fortalezcan estas prácticas
Fortaleciendo el aprendizaje: un enfoque ocupacional en la educación
Get PDFEl libro Fortaleciendo el aprendizaje: un enfoque ocupacional en la educación reúne investigaciones que evidencian cómo la terapia ocupacional en contextos educativos potencia el desarrollo integral de niños y jóvenes.
El primer capítulo aborda los juegos tradicionales como recurso para el desarrollo motor en escolares, resaltando cómo actividades como la rayuela, las canicas y saltar la cuerda favorecen la coordinación, la fuerza, el equilibrio y las habilidades sociales. Estos juegos, además de preservar la cultura local, fortalecen el aprendizaje y el bienestar infantil.
El segundo capítulo presenta un programa de estimulación grafomotora en niños de transición (2018–2022). La intervención logró mejoras en la motricidad fina, la atención y la preparación para la lectoescritura, siendo valorada por docentes, familias y estudiantes como una estrategia eficaz para prevenir el fracaso escolar.
En el tercer capítulo, se analizan los estilos de aprendizaje en escolares con bajo rendimiento académico, identificando cómo influyen en el desempeño y proponiendo estrategias diferenciadas para que educadores y padres apoyen el proceso formativo de acuerdo con las particularidades de cada estudiante.
El cuarto capítulo estudia la incidencia de hábitos y rutinas en la calidad de vida universitaria, mostrando que la organización del tiempo, el equilibrio entre actividades académicas y de ocio, y las rutinas saludables impactan de manera positiva en el bienestar y el rendimiento estudiantil.
Finalmente, el quinto capítulo resalta la lúdica en la primera infancia rural como herramienta para el desarrollo integral. Se presentan experiencias comunitarias que potencian la creatividad y la inclusión en entornos con mayores desafíos sociales, subrayando la necesidad de políticas públicas que fortalezcan estas prácticas