Revista ArteOficio
Not a member yet
235 research outputs found
Sort by
Continuidad y Ruptura
Get PDFLos eventos naturales que se desencadenaron el pasado 27 de febrero de este 2010, con altos costos materiales y humanos, nos obligan a modifi car la visión que tenemos en este país del comportamiento de la naturaleza y de los excesos que se derivan de un modelo económico y productivo que busca la máxima rentabilidad de sus operaciones
Otra modalidad editorial
Get PDFJunto a este número de Arteoficio, la Escuela de Arquitectura EAUSACH emprende un nuevo ensayo editorial. Se trata de provocar al académico a realizar la experiencia del editor, especialmente a quien se sienta llamado a cumplirla. Para ello hemos propuesto la figura de editor invitado, de modo de descentralizar este rol, cumplido por unos pocos durante años, y hacerlo extensivo a toda la academia. Entre las razones que ha movido a esta Dirección de Escuela a buscar esta otra modalidad editorial y de participación académica, están los criterios de servicio a la escuela, de igualdad entre pares y de expresión de la vocación por una temática, sea en el ámbito del diseño arquitectónico, urbano o industrial
Espacio como Medio
Get PDFEn 1979, al comenzar su libro sobre la percepción visual, James Gibson puso en duda algunos supuestos desde los cuales se iniciaban tales estudios a la fecha. Uno de estos supuestos era que el ambiente que nos rodea puede ser descrito, desde un punto de vista físico, como de “cuerpos en el espacio”. Para él esta descripción no sólo era insuficiente, sino engañosa. Como alternativa Gibson propone tres conceptos - medio, sustancias y superficies- los que podrían ayudar a construir una rudimentaria teoría del espacio físico para arquitectos, no primariamente geométrico, sino ambiental
Acerca de unos textos sobre el habitat tradicional en el norte de Africa
Get PDFEn Junio de 1977 me encontraba en un avión aterrizando en el aeropuerto de Dar El Beida de Argel, con la ilusión de integrarme a un proyecto de cooperación técnica, pero, a las pocas semanas de llegar, me enfrenté a la desilusión producida por su fracaso. Dado que ya estaba allí, tome la decisión de quedarme. Al cabo de un par de meses logré un trabajo en una oficina de arquitectura dependiente del ministerio de vivienda donde me encontré con arquitectos de diversas nacionalidades. Ingresé al taller “hábitat” y obtuve mi primer encargo
Fundamentos y cuestiones para una nueva escuela integradora: XVIII Bienal de Arquitectura y Territorio 2012
Get PDFComo docente y arquitecto, quiero analizar y debatir con ustedes sobre la situación actual en las Escuelas deArquitectura de nuestro país. Preparamos como Comisión del Colegio este panel participativo sobre temaspendientes de nuestra Profesión, de la Docencia en nuestras Universidades y la relación entre ellas que sepresentan como un desafío urgente y que se extiende desde años atrás.Deseo compartir ideas básicas sobre una proyección en la tarea renovadora de la enseñanza profesional quetenemos, docentes y alumnos, en las cuarenta y tantas escuelas de Chile. Pareció importante abrir en estaBienal sobre “Ciudades para Ciudadanos”, un objetivo adelantado, revisar el tipo y calidad de esta enseñanza yaprendizaje de la Arquitectura, para un país con un habitar incompleto de lugares diversos y todavía lleno de vacíosy contradicciones en sus ciudades y regiones
Arquitectura en el Chile del siglo XX
Get PDFLa publicación de este primer volumen (de cuatro) viene a llenar un vacío característico de la historiografía de la arquitectura en Chile. Si bien el libro identi ca aquellas publicaciones que podrían convertir este vacío en escasez, podemos decir que su generalidad lo hace bastante único, similar a otras iniciativas panorámicas de la historiografía latinoamericana. Según su autor, el libro pretende “inscribir la (...) arquitectura en un panorama más amplio”, que implica establecer cruces entre política, economía, arte y cultura. Mirado contra esa autode nición, el libro es una buena herramienta de interpretación de la arquitectura en el Chile del siglo XX, al menos en el periodo que cubre este primer volumen. Ver texto completo en el icono de PDF
La ciudad sin límites
Get PDFEn los días posteriores al terremoto, lo que en términos generales suele ser considerado el período de emergencia post-catástrofe, se instala en la ciudad un orden espacial completamente diferente al que se asiste en condiciones normales. La ciudad y los edificios se ven alterados completamente en su naturaleza y establecen otras relaciones con sus habitantes. Uno de los principales efectos de la violencia natural sobre el entorno construido es la destrucción de los límites físicos que ordenan la ciudad y sobre los cuales se funda en gran medida el orden civil. El artículo intenta hacer un análisis de esta situación espacial, que afecta decisivamente las relaciones y los comportamientos sociales, teniendo en consideración un conjunto de imágenes de diferentes terremotos ocurridos en varias ciudades Chile durante el siglo XX y principios del XXI
Necesario y Suficiente
Get PDFLess is more o “menos es más” es un fragmento del poema “Andrea del Sarto”, el llamado pintor perfecto, escrito por Robert Browning en 1855 sin siquiera sospechar que después lo utilizaría Mies Van Der Rohe en la mítica entrevista publicada por el New York Herald Tribune el 28 de junio de 1956. Éste defi niría el diseño minimalista, una especie de brazo armado del movimiento moderno
El papel de la IA en los procesos educativos en arquitectura, estudio de casos y consideraciones éticas
Get PDFThis study presents formative academic initiatives in architecture at the University of Bio-Bio, Chile, in 2023, leveraging artificial intelligence (hereafter AI). The main objective was to explore the academic relevance of AI, regarding architectural studies, considering different procedural and ethical implications. This presentation reflects on three case studies derived from teaching experiences, all aimed at exploring the integration of AI: an introductory workshop, a third-semester course, and a fourth-year research methodology course. The initial findings support the argument for the formative academic relevance of AI, highlighting its ability to deliver rapid results and provide formal responses in the generation of design ideas, albeit with the necessity for traditional validation. Additionally, the results underscore the importance of effective communication with AI, where the initial instruction (hereafter prompt) and continuous interaction are critical indicators of outcomes and offer academic traceability.Este trabajo muestra iniciativas académicas formativas en arquitectura de la Universidad del Bío-Bío, Chile, en 2023, utilizando inteligencia artificial (desde ahora ia). El objetivo fue indagar sobre su pertinencia académica en los procesos formativos de arquitectos/as, considerando su instrumentalización en lo procedimental y ético. Este trabajo reflexiona sobre tres experiencias pedagógicas donde el objetivo secundario era explorar la incorporación de las ia; un taller de inicio, otro de tercer semestre, y la asignatura metodologías de la investigación de cuarto año. Los resultados indagatorios iniciales permiten argumentar su pertinencia académica formativa, rapidez de resultados, y la capacidad para presentar respuestas formales en la generación de ideas proyectuales, aun requiriendo de validación tradicional. Por otra parte, mostraron la necesidad de lograr una comunicación efectiva con las ia, donde la instrucción inicial (desde ahora prompt) y el diálogo continuo, son un buen indicador del tipo de resultado a obtener y presenta trazabilidad académica
Saber hacer: conocimiento universal, oficio y profesión
Get PDFEntrevista al arquitecto Guillermo Acuña (GA) realizada el 10 de Julio de 2018 en el contexto del curso Tecnologías de la Edificación de la UNAB, dirigido por Anagramma Arquitectos (AA) -Ángela Carvajal Fernández y Sebastián López Jeldes-