Revista ArteOficio
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La cultura del proyecto
Full text linkLa cultura del proyecto involucra el inconsciente del arquitecto y experiencias previas, personales y sociales. Por su parte, la obra de arquitectura como lo hemos dicho, remite a una primera pieza de representación hasta finalizar con la ejecución constructiva. En este sentido, nos preguntamos cuales son los alcances de lo que dibujamos y lo que resolvemos, como involucramos el uso en el tiempo de la obra y cual es la medida de la condición representativa. El cuestionamiento radicaría en como a partir de una parte podemos resolver el todo o parte del todo, no cuestionando los fenómenos o las disciplinas que damos prioridad, sino que apelamos a una integridad comprometida al momento de dar sentido a nuestros proyectos
Ampliamento del Parco Giardino delle Kentie a Riposto
Full text linkLa conformazione recente del Parco è il frutto di un progetto realizzato agli inizi degli anni ’90 sulla scorta di un piano che prevedeva la sistemazione di un terreno di proprietà comunale sulla quale insistevano dei filari regolari di Kentie, il cui impianto è risalente ai primi anni del Novecento
Presentación de la Escuela
Full text linkLa Escuela de Arquitectura de la Universidad de Santiago de Chile, inicia sus actividades académicas de nivel de pregrado con el ingreso de la primera promoción de alumnos el año 1993. Nace bajo el alero de la Universidad de Santiago, que es portadora de una larga tradición sustentada en valores y principios que provienen desde la fundación de la Escuela de Artes y Oficios en el año 1849. Ello implica para esta Escuela de Arquitectura un compromiso de desarrollar una capacidad artística creativa en conjunto con la incorporación de conocimientos técnicos y medioambientales que permitan desarrollar una respuesta al hábitat humano. Es importante en su quehacer docente la utilización de la herramienta de la computación al diseño arquitectónico, al acondicionamiento constructivo y el ordenamiento territorial. La Carrera de Arquitectura centra su currículum académico considerando al Taller de Arquitectura como eje del sistema docente, haciendo hincapié en la integración de materias con las asignaturas teóricas para producir una propuesta pedagógica que relacione el conocimiento aprendido vinculado al proceso creativo del diseño arquitectónico y urbano
Aproximaciones y conceptos de la creatividad tridimesional espacial al proyecto de arquitectura
Full text linkEsta aproximación temática expresada en estas breves líneas, tiene por propósito permitir una focalización de ajuste de fina sintonía con las presentaciones desarrolladas en los diferentes talleres de arquitectura, que se expresan en esta publicación
Editorial
Full text linkUn aforismo (sentencia breve y doctrinal) de Jacques Derrida afirma que no ha habido ni hay arquitectura sin prólogo, sin una razón ni un principio. La arquitectura se prologa a sí misma a partir de los argumentos conceptuales y programáticos contenidos en el discurso proyectual. Ya como obra construida, la arquitectura se prolonga a través de su permanencia y como un bien que mejora el mundo