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Educação integral: desafios e possibilidades de sua implementação na Escola de Ensino Fundamental Maria Luiza de Sousa - Ibiapina - Ceará
Get PDFDAMASCENO, Gerviz Fernandes de Lima. Educação integral: desafios e possibilidades de sua implementação na Escola de Ensino Fundamental Maria Luiza de Sousa - Ibiapina - Ceará. 2023. 132 f. Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Ensino e Formação Docente. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Do Ceará - IFECTC, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira. Redenção, 2023.O presente trabalho foi desenvolvido no âmbito do Mestrado Profissional Ensino e Formação Docente (PPGEF) da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB) e do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE). A experiência da política de Tempo Integral da Secretaria de Educação do Estado do Ceará (Seduc), através de ações do PAIC Integral, que busca a ampliação da jornada escolar em unidades municipais de ensino, nos anos finais do ensino fundamental, tornando-as Escolas Municipais de Tempo Integral (EMTI), promove a interação científica acadêmica. O caso em estudo estabelece uma discussão dos princípios da Educação Integral e da ampliação da jornada escolar, que integram inúmeros documentos das políticas públicas que regem a Educação Brasileira, buscando garantir o pleno desenvolvimento dos estudantes em todas as suas dimensões
Variação da mirmecofauna (Hymenoptera: Formicidae) em uma área de mata seca de Caatinga no Ceará
Get PDFALMEIDA, Antonia Geissiele de Freitas. Variação da mirmecofauna (Hymenoptera: Formicidae) em uma área de mata seca de Caatinga no
Ceará. 2024, 36f. Monografia - Curso de Biologia, Instituto de Ciências Exatas e da Natureza, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-CE, 2024.Comunidades biológicas são conjuntos de espécies que coexistem em um determinado local e
período, e que interagem entre si. A dinâmica dessas comunidades é influenciada pelas
interações entre fatores bióticos e abióticos, como as variações espaciais e temporais. O estudo
sobre a dinâmica da biodiversidade geralmente é realizado usando bioindicadores e um dos
principais bioindicadores de mudanças ambientais são as espécies de formigas. Formigas
(Hymenoptera: Formicidae) são insetos que possuem ampla distribuição geográfica e
considerável abundância nos ambientes que ocupam. A atividade que as formigas empregam
na busca por alimento é denominada de forrageio e é regulada por diferentes mecanismos, como
umidade, temperatura, precipitação e disponibilidade de recursos. Nesse sentido, o objetivo do
presente trabalho foi analisar a variação temporal na diversidade de formigas em uma área de
Mata Seca de Caatinga na cidade de Redenção, no Estado do Ceará, e sua possível correlação
com as flutuações das condições ambientais geradas pela sazonalidade anual. Para isso, foram
realizadas coletas ao longo de duas estações, estação seca e chuvosa, em habitats de solo,
vegetação e serapilheira, com a utilização de armadilhas de queda do tipo pitfall e extrator de
Winkler. No total, foram coletadas 4623 formigas de 13 gêneros. Os gêneros Pheidole,
Solenopsis, Wasmannia e Camponotus foram os mais representados, sendo destaque em
praticamente todas as estações, em relação ao número de indivíduos. Houve uma variação na
fauna de formigas entre as estações analisadas, a qual foi influenciada pela sazonalidade
climática e pelo tipo de habitat de coleta. A abundância e a riqueza de formigas no solo
reduziram da estação seca para a chuvosa enquanto na serapilheira aumentou, não havendo
alterações na vegetação entre as estações. De modo geral, a mirmecofauna amostrada foi
composta pelos principais gêneros encontrados em estudos anteriores em áreas de Caatinga e
em outros biomas brasileiros. Somente a estação não foi fator determinante para modificar a
fauna de formigas, mas outros fatores estão correlacionados, como o tipo de habitat
Escolas Comunitárias da Guiné-Bissau: A participação da Comunidade de Quitchene/Bijimita na Construção e manutenção da Escola Comunitária Jorge Vida Nanque
Get PDFNANQUE, Nemésio Boni. Escolas Comunitárias da Guiné-Bissau: A participação da Comunidade de
Quitchene/Bijimita na Construção e manutenção da Escola Comunitária Jorge Vida Nanque. 2024, 27f. Projeto de Pesquisa - Curso de Humanidades, Instituto de Humanidades, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-CE, 2024.Este trabalho teve como 3.1 objetivo geral: Compreender a participação da comunidade de Quitchene/Bijimita na construção e manutenção da Escola Comunitária Jorge Vida Nanque.
e como objetivos específicos: ⮚ Levantar informações gerais sobre a Escola Comunitária Jorge
Vida Nanque e caracterizar o papel socioeconômico e demográfico da comunidade de Quitchene/Bijimita;
⮚ Analisar o envolvimento da comunidade de Quitchene/Bijimita na concepção e construção da Escola Comunitária Jorge Vida Nanque; ⮚ Compreender o papel e as contribuições das escolas comunitárias no
desenvolvimento social de Bijimita; ⮚ Discutir sobre o papel do Estado para a construção das escolas nas zonas rurais
O futebol feminino Cearense: a luta pela visibilidade dentro e fora dos gramados
Get PDFOLIVEIRA, Mariana Estefanny Gomes de. O futebol feminino Cearense: A luta pela visibilidade dentro e fora dos gramados. 2024. 31f. Projeto de Pesquisa - Curso de Humanidades, Instituto de Humanidades, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2024.Este trabalho explora a história do futebol feminino brasileiro e a luta pela visibilidade das mulheres no esporte, com ênfase no futebol feminino cearense. A análise destaca a relação histórica da modalidade com os movimentos sociais e sua importância no estado do Ceará, especialmente pela conexão indissociável com o feminismo. As conquistas do futebol feminino são fruto de uma luta política pelos direitos das mulheres nos esportes, ao mesmo tempo em que proporcionam visibilidade a diversas causas defendidas pelo movimento feminista, com impactos que reverberam na sociedade. Apesar de sua relevância, são poucos os estudos acadêmicos que tratam da importância do esporte brasileiro, particularmente do cearense, no contexto das pautas sociais e dos impactos gerados pelos posicionamentos políticos de atletas e profissionais do meio esportivo. A metodologia desta pesquisa será documental, utilizando dados históricos, notícias de revistas e jornais, artigos e livros que abordem o tema. O objetivo é contribuir para o acervo acadêmico sobre a modalidade e sua ligação com o feminismo, compreendendo o esporte feminino como espaço de luta e resistência, além de valorizar o protagonismo das mulheres, especialmente cearenses e nordestinas, nesses atos políticos
Educação alimentar e nutricional em escolas de Educação Infantil de São Francisco do Conde-BA
Get PDFSANTANA, Maria dos Reis Rodrigues dos Santos. Educação alimentar e nutricional em escolas de Educação Infantil de São Francisco do Conde-BA. 2024. 48 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Instituto de Humanidades e Letras dos Malês, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, São Francisco do Conde, 2024.A educação alimentar e nutricional (EAN) é uma abordagem educativa que promove a saúde e o desenvolvimento de hábitos alimentares saudáveis, sendo a escola um espaço adequado para complementar suas ações, possibilitando aos alunos serem cidadãos críticos capazes de escolher a melhor forma de se alimentar. Nessa perspectiva, a pesquisa desenvolvida teve como objetivo principal compreender como o município de São Francisco do Conde tem atuado com a educação alimentar e nutricional em suas escolas de educação infantil. A pesquisa envolveu duas instituições de Educação Infantil: uma pré-escola na zona urbana e uma creche na zona rural. Assim, foi realizado um estudo qualitativo e exploratório com quatro professoras (uma da creche e três da pré-escola), além de duas nutricionistas do município. Os dados foram coletados através de observações no espaço escolar e entrevistas semiestruturadas com as participantes. A pesquisa foi conduzida em três etapas: observação da estrutura e qualidade da merenda escolar, elaboração do roteiro de entrevistas e, finalmente, aplicação das entrevistas de forma presencial, cujas respostas foram registradas em áudio. Os dados coletados foram analisados e comparados com referenciais teóricos sobre o tema, visando fundamentar propostas de formação em educação alimentar e nutricional que tenham impacto nas escolas. Os resultados obtidos revelam que as professoras precisam de um contato direto com as nutricionistas, através de formação sobre a temática para que as mesmas possam desenvolver seu trabalho pedagógico em sala; observou-se também que a EAN não é trabalhada de forma sistemática nas salas de aula. A alimentação escolar do município de São Francisco do Conde foi classificada pelas professoras como ótima, precisa ser vivenciada na teoria e na prática, com a colaboração de todos os envolvidos no setor educacional. A educação alimentar e nutricional é fundamental para o desenvolvimento intelectual e para a construção de uma sociedade saudável e bem informada
Avaliação das condições socioeconômicas e de saúde dos catadores de resíduos sólidos do município de Baturité-CE
No full textSANTOS, Luma Paulino dos. Avaliação das condições socioeconômicas e de saúde dos catadores de resíduos sólidos do
município de Baturité-CE. 2024, 24f. TCC - Curso de Farmácia, Instituto de Ciências da Saúde, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-CE, 2024.Os resíduos sólidos são os materiais ou substâncias geradas por meio de atividades humanas e
que são descartados em estado sólido ou semissólido. Diversas pesquisas têm demonstrado que
os catadores de resíduos sólidos apresentam doenças adquiridas por meio do trabalho, como
doenças crônicas e infecciosas adquiridas no ambiente laboral a que estão expostos. O objetivo
deste estudo foi avaliar as condições socioeconômicas e o perfil de saúde dos catadores de
resíduos sólidos da cidade de Baturité-CE, localizada no Maciço de Baturité. Esse trabalho foi
realizado em parceria com o Lamab Clínica e Laboratório. A coleta de dados ocorreu através
do levantamento das informações obtidas por meio de questionário, tais como: perfil
socioeconômico, condições sanitárias do trabalho e condições de saúde dos participantes. Além
disso, o estudo incluiu a análise de amostras biológicas dos catadores, sendo realizados os
seguintes exames: hemograma, glicose (GL), colesterol total (CT) e frações, triglicerídeos
(TG), AST, ALT, ureia, creatinina, sumário de urina (SU) e parasitológico de fezes. Para a
análise dos dados coletados e exames laboratoriais, os mesmos foram transcritos e tabulados
no programa Microsoft Office Excel 2016e, posteriormente, organizados em tabelas e gráficos.
O estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos, com o CAAE
no 77285024.7.0000.5576. A amostra foi composta, majoritariamente, por homens (61,11%),
idade superior a 55 anos (27,78%), ensino fundamental incompleto (50%), com filhos
(88,99%), casados (61,11%), renda <1 salário mínimo (88,89%). Acerca do trabalho, 83,33%
revelaram já ter tido acidente de trabalho e apenas 38,88% usam luvas de proteção. Nos
parâmetros bioquímicos, a maioria dos participantes apresentaram valores ótimos e/ou
desejáveis de GL (72,22%), TG (77,78%), CT (83,33%), c-HDL (88,89%), c-LDL (78,95%),
colesterol não-HDL (88,89%). No hemograma, o único parâmetro alterado foram os
eosinófilos em 36,6% dos catadores e 58,82% apresentaram algum tipo de protozoário. No SU,
todas as urinas foram negativas para nitrito, glicose, corpos cetônicos e bilirrubina bem como
tinham traços normais de urobilinogênio. O pH e densidade urinários estavam dentro da
normalidade. As urinas estavam ligeiramente turvas em 94,11% das amostras, observando-se
no sedimento urinário presença acentuada de leucócitos em 23,53%, bacteriúrias moderadas
(17,65%) e leves (35,29%) bem como levedura em 5,88% dos participantes. Esses achados são
sugestivos de infecção bacteriana e fúngica, respectivamente. De forma global, os parâmetros
laboratoriais avaliados estavam satisfatórios. Ademais, observa-se que se faz necessário a
implementação e continuidade de políticas públicas que apoiem e fomentem a realização de
exames laboratoriais de forma sistemática bem como a distribuição de equipamentos de
proteção individual e o treinamento quanto a importância da sua utilização, por meio de
parcerias firmadas entre as associações/cooperativas e os órgãos públicos
Polinização e visitantes florais da cultura da chia (Salvia hispanica Linesnaeus 1753) em Redenção no estado do Ceará
Get PDFAZEVEDO, José Valdir Alves. Polinização e visitantes florais da cultura da chia (Salvia hispanica Linesnaeus 1753) em Redenção no estado do Ceará. 2024. 21f. TCC - Curso de Agronomia, Instituto de Desenvolvimento Rural, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-CE, 2024.Este estudo tem como objetivo indicar os potenciais polinizadores da chia (Salvia hispanica L.), a partir do entendimento sobre sua biologia floral, requerimentos de polinização, testes de polinização controlada e observação dos comportamentos dos visitantes florais, cultivada no semiárido do município de Redenção–CE. Os resultados demonstraram que as flores da Chia iniciam o processo de antese por volta das 5:00h, murchando nos períodos noturnos e voltando a abrir nos dias seguintes. As flores estão dispostas em inflorescências retas verticais, iniciando a abertura da base para o ápice, com uma média de 32 flores/inflorescência e em média 4 flores abertas por dia/inflorescência. As flores da chia apresentam
receptividade estigmática durante todo o primeiro dia de abertura floral, de forma que já no início da abertura (5:00h) a estrutura já estava receptiva e se mantendo em valores máximos até as 11:00h, declinando ao longo da tarde, atingindo os menores valores no final da tarde (17:00h). Logo no primeiro dia de abertura floral, as flores já dispõem de pólen, inicialmente em pequenas quantidades, aumentando até atingir o
ápice da liberação de pólen por volta das 9:00. A partir de então diminui e se mantém até o final da tarde. Os resultados mostraram que o tratamento T1 (polinização livre) teve uma média de 1,02 sementes produzidas por flor, com um desvio padrão de aproximadamente 0,94, enquanto os demais tratamentos:T2:Polinização manual com pólen da própria planta (autopolinização); T3:Polinização manual cruzada com pólen de outras plantas da mesma cultivar; T4:Polinização restrita com saco de filó, não produziram nenhuma semente. No
entanto, mais estudos precisam ser desenvolvidos no sentido de compreender melhor a eficiência de polinização de cada espécie dessa nas flores da chia. De toda forma, a descoberta dessas espécies de abelhas como potenciais polinizadoras abre uma possibilidade para uso delas em programas de polinização da cultura, até mesmo se for cultivada em casas de vegetação. Os estudos da biologia e
requerimentos de polinização em flores da chia para o primeiro dia de antese indicam a necessidade de agentes para a polinização cruzadas. As abelhas Plebeia aff. flavocincta (Jatí), Scaptotrigona aff. depilis (Canudo) e Frieseomelitta varia (Moça Branca) introduzidas na cultura da chia apresentaram um comportamento de potenciais polinizadores
Influências da patronagem na compreensão de elementos culturais nas legendas do filme Lion: uma jornada para casa 2016
Get PDFSILVA, Francisco Marcelo da. Influências da patronagem na compreensão de elementos culturais
nas legendas do filme Lion: uma jornada para casa 2016. 2024. f37. Monografia - Curso de Língua Inglesa, Instituto de Linguagens e Literaturas, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-CE, 2024.A presente pesquisa visa analisar a tradução nas legendas do filme Lion: Uma Jornada
Para Casa, disponibilizadas na plataforma Max. O objetivo é avaliar se as legendas
auxiliam ou dificultam a compreensão geral do enredo, a percepção dos elementos
culturais presentes no filme e identificar possíveis influências da patronagem nas
legendas do longa-metragem, partindo do pressuposto de que as legendas são eficazes
para a compreensão geral das cenas e para a interpretação de elementos culturais.
Primeiramente, foram realizadas pesquisas voltadas para a tradução, tradução para
legendagem e Tradução Audiovisual (TAV), abrangendo teóricos como Lefevere,
Lawrence Venuti, entre outros que contribuíram para a investigação. Para abordar a
temática, o corpus foi explorado com base em estudos de tradução e tradução para
legendagem, bem como em investigação do manual de tradução da plataforma de
streaming Max. Foram capturadas cenas do filme, conforme as observações eram
produzidas, explicitando os temas presentes no filme com o auxílio das legendas. As
análises realizadas visaram constatar se as legendas auxiliaram na compreensão dos
elementos culturais do filme, ressaltando, no entanto, a possibilidade de que tais
elementos possam passar despercebidos por outros espectadores. Finalizadas as
investigações, pudemos perceber que as legendas ajudaram a entender os diálogos e
elementos culturais do filme, além disso, evidenciamos a presença da estrangeirização e
a influência da patronagem na tradução da plataforma nas legendas. Este estudo pode
abrir novas perspectivas científicas para investigações no âmbito da tradução audiovisual
Trocas gasosas e crescimento da cultura do gergelim submetida a condições de estresses hídrico e salino
Get PDFLOPES, Delcio de Jesus Gonga. Trocas gasosas e crescimento da cultura do gergelim submetida a condições de estresses hídrico e salino. 2024, 24f. TCC - Curso de Agronomia, Instituto de Desenvolvimento Rural, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-CE, 2024.As regiões semiáridas, apresentam problemas que podem comprometer características morfológicas e fisiológicas das plantas, como períodos de seca (induzindo o estresse hídrico) e acúmulo de sais no solo devido ao uso de água salobra na irrigação (resultando em estresse salino). Assim, objetivou-se avaliar os efeitos dos estresses hídrico e salino nas trocas gasosas e crescimento da cultura do gergelim. O trabalho foi realizado na Fazenda Experimental Piroás, pertencente à Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-brasileira, Redenção, Ceará, Brasil. O delineamento experimental utilizado foi de blocos ao acaso em esquema de parcela subdividida, com três repetições. As parcelas correspondem a cinco condutividades elétricas da água de irrigação – CEa (0,8; 1,6; 2,4; 3,2 e 4,0 dS m-1), e as subparcelas a dois regimes hídricos, 50% e 100% da evapotranspiração da
cultura-ETc. Aos 51 dias após a semeadura, foram realizadas análises das seguintes variáveis:
Transpiração, concentração interna de carbono, eficiência do uso da água, taxa de assimilação
de dióxido de carbono, altura da planta, número de folhas, diâmetro do caule e área foliar. Que
foram reduzidas pelo aumento da CEa, com maior intensidade no regime de 50% da ETc.
Também foram avaliadas, a temperatura foliar, que aumentou com o incremento da CEa, com
maior intensidade no regime de 50% da ETc; a condutância estomática, que foi reduzida pelo
aumento da condutividade elétrica da água; e o índice relativo de clorofila, que foi diminuído
pela redução hídrica (100% para 50% da ETc)
Análise do uso da tecnologia como ferramenta de estudo no ensino fundamental I em Barreira/CE, no período pós pandemia: o caso da escola Boanerges Jacó
Get PDFFREITAS, Dayane Chaves. Análise do uso da tecnologia como ferramenta de estudo no ensino fundamental I em Barreira/CE, no período pós pandemia: o caso da escola Boanerges Jacó. 2024. 41f. Monografia - Curso de Pedagogia, Instituto de Humanidades, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-CE, 2024.O presente estudo teve o objetivo de analisar o uso das tecnologias como ferramenta de estudo no
Ensino Fundamental I no período pós-pandemia. Além disso, pretendeu-se identificar os tipos de
uso didáticos das tecnologias educativas usadas pelos professores/as desta fase do ensino após o
período pandêmico. Para o estudo, escolhemos a Escola Boanerges Jacó, localizada no município
de Barreira, no Maciço do Baturité – Ceará. Percebemos que o uso de tecnologias se configura
com o uso do celular para acessar os conteúdos pedidos. A metodologia usada foi fundamentada
na abordagem qualitativa, visto que as ferramentas utilizadas foram a interação, a observação e a
análise dos significados. Selecionamos uma turma desta escola, do periodo da tarde e que conta
com três professoras, para realizar essa análise e a partir das respostas analisar o uso das
ferramentas eletrônicas no período pós-pandemia. Quanto à análise, compreendemos que existe
no presente período pós-pandemia, uma dificuldade por parte dos professores de lidarem com
algumas consequências do uso dos recursos tecnológicos durante o uso no período da pandemia
do COVID 19. Dentre essas consequências, coloca-se a perda de concentração dos estudantes,
levando-os à perda fácil de foco em sala de aula, além de déficit de leitura e escrita.
Constatamos que existem desafios para os docentes no período pós-pandêmico, quais sejam: a
necessidade de ter metodologias para as crianças se manterem concentradas e no foco, uma vez
que se constatou-se que está sendo mais difícil as mesmas ficarem por mais tempo concentradas