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Amistad social en el Papa Francisco
No full textAfter a necessary overview of Pope Francis's social thought, this article focuses on the 2020 encyclical on fraternity and social friendship, Fratelli tutti. Situated in its context, it is clear that the encyclical emphasizes not so much innovation, as Pope Francis did in Laudato si' (2015), but rather certain core elements of Christian social teaching that are more relevant today.Tras una sucinta aproximación a todo el pensamiento social de papa Francisco, el artículo se detiene en la encíclica sobre la fraternidad y la mistad social, Fratelli tutti (2020). Situada en su contexto, se comprende que la encíclica no contribuye tanto a la innovación, como hizo papa Francisco en Laudato si’ (2015), cuanto a subraya algunos elementos nucleares de la enseñanza social cristiana más relevantes en ese tiempo
El silencio en la simbología religiosa medieval en su historia y cultura europea y su proyección en el siglo XXI
No full textSilence is a spiritual path for understanding medieval European religious symbolism. Its structure and application are briefly analyzed, and then projected onto our time. We understand that the symbolic goes beyond mere symbolism, toward a metaphysics necessary to understand the evolution of spirituality in the 21st century, within its society and culture.El silencio es un camino espiritual para comprender como instrumento la simbología religiosa medieval europea, se analiza de forma somera su estructura y aplicación, y luego se hace una proyección a nuestro tiempo. Comprendemos que lo simbólico va más allá, hacia una metafísica que es necesaria para comprender hacia donde evoluciona la espiritualidad en el siglo XXI, y en su sociedad y cultura
Mediciones del impacto en el desarrollo de actitudes sociales y cívicas en programas de aprendizaje-servicio.: Un estudio de caso.
Full text linkEl Aprendizaje-Servicio (ApS), se ha ido consolidando en los últimos años como una metodología de enseñanza-aprendizaje innovadora y eficaz para generar conciencia crítica sobre la realidad local y mundial a la vez que facilitar herramientas para la participación y transformación social en línea con los ODS. En el marco de una asignatura transversal a todos los grados impartidos en la Universidad Loyola, el alumnado trabaja sobre el enfoque de derechos, las desigualdades, el género y los procesos de paz y justicia, en su contexto local/global; y desarrollan unas competencias cívicas y sociales como futuros profesionales, en colaboración con ONGD (Entreculturas, InteRed, Claver-SJM y PROCLADE BÉTICA) con presencia tanto en Sevilla como en Córdoba. Con ánimo de evaluar los efectos del programa, hemos utilizado un instrumento validado CASQ (Tudela et al., 2021) que nos ha permitido analizar las competencias cívicas y solidarias de los estudiantes tras su participación.
La evaluación se llevó a cabo en 2023 y se utilizó el método experimental de diferencias en diferencias para identificar cambios en las respuestas de los estudiantes que evidenciasen el efecto del programa, comparando el antes y después de las experiencias ApS y entre los que lo hacen y no lo hacen. Los resultados de esta investigación manifiestan una dispersión del impacto en las diferencias que no nos ofrece una concluyente consecución de los objetivos del programa y sugiere mejoras en los programas para lo que es importante realizar una evaluación comparada entre las diferentes experiencias de aprendizaje-servicio que realizan los estudiantes, por último, también hay que trabajar en instrumentos de evaluación del impacto a medio plazo de estas experiencias
Desarrollos sobre el Desarrollo: una aproximación en gran angular y en perspectiva
Full text linkThe author writes this essay based on his distilled experience in the field of development cooperation and development diplomacy, with a multifaceted and kaleidoscopic approach; an essay that attempts to answer the questions of what, how, who, and why of development. It explores the idea of development, its implementation, purpose, and meaning, through an examination of the what of development, its paradigms, ideas, and reality, considering development as universal and the universality of development, the history and evolution of the idea of development, and the interrelationship between development, globalization, and global governance. by its how, considering policy and action for development; and by its who and why, considering its meaning, object, and purpose.Escribe el autor este ensayo a partir de la destilación de su experiencia sobre el terreno sobre la cooperación al desarrollo y la diplomacia del desarrollo, con vocación de aproximación poliédrica y caleidoscópica; de ensayo de respuesta a las preguntas del qué, el cómo y el quiénes, y el para qué del desarrollo. De la idea del desarrollo, de su realización, de su propósito y sentido, mediante un recorrido por el qué del desarrollo, sus paradigmas, ideas y realidad, con la consideración del desarrollo como universal y la universalidad del desarrollo, de la Historia y evolución de la idea del desarrollo y de la interrelación entre desarrollo, globalización y gobernanza global; por su cómo, con la consideración de la política y la acción para el desarrollo; y de su quiénes y para qué, con la consideración de su sentido, objeto y propósito
