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Ehlers, Tim-Niklas. Melanchtons religionspolitisches Agieren zwischen Interim und Passauer Vertrag (1550-1552). Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt, 2024. 350 pp.
No full text¿Era verdaderamente necesario para Descartes su dualismo antropológico?
Full text linkThe coherence of Cartesian anthropological dualism between body and soul is difficult to assume from his philosophical system. For this reason, this research investigates the reasons that led him to maintain it. In order to do so, Descartes' philosophy is presented as a voluntarism that establishes the limits of reason. Then we turn to the Meditations to verify that, although Descartes establishes two entities (body as res extensa and soul as res cogitans), he also affirms that they are a single unity. The hypothesis of this research is that Descartes is entrenched in his dualism in order to justify on the one hand the immortality of the soul and, on the other hand, to allow the advancement of the science of his time.La coherencia del dualismo antropológico cartesiano entre el cuerpo y el alma es difícil de asumir desde su sistema filosófico. Por ello, en esta investigación se indaga por los motivos que le llevaron a mantenerlo. Para ello se presenta a la filosofía de Descartes como un voluntarismo que establece los límites de la razón. Luego se acude a las Meditaciones para comprobar que, aunque Descartes establezca dos entidades (cuerpo como res extensa y alma como res cogitans) también afirma que son una sola unidad. La hipótesis de esta investigación es que Descartes se enroca en su dualismo para justificar por una parte la inmortalidad del alma y, por otra parte, permitir el avance de la ciencia de su época
Evaluación de la satisfacción del alumnado universitario en el Programa de Aprendizaje-Servicio y mentoría Huelva Educa
Full text linkIn a rapidly evolving global landscape, the quality of education is essential for promoting and facilitating transformative social changes. In this context, the Huelva Educa Program (PHE) was developed, based on the Service-Learning and mentoring methodology, aiming to determine university students' personal and academic satisfaction upon completing the program as mentors. University students participating as mentors were trained within the Educational Psychology course across various degrees. Subsequently, individualized mentoring sessions were developed to address the needs of each Primary or Secondary Education student interested in participating. The tutors-teachers, and students' families detected the needs. This information was provided to the PHE responsible, to design and plan the intervention. A total of 62 mentors participated. Although the results indicated a moderate level of satisfaction concerning their participation, the findings were positive regarding the variables of support, commitment to learning, program implementation, and transversal and specific competencies. Therefore, this study highlights the importance of linking university education with community needs.En un panorama mundial en rápida evolución, la calidad de la educación es esencial para promover y facilitar cambios sociales transformadores. En este contexto, se desarrolló el Programa Huelva Educa (PHE), basado en la metodología de Aprendizaje-Servicio y mentoría, cuyo objetivo fue conocer el grado de satisfacción personal y académica del alumnado universitario tras su participación en dicho programa como mentores. Se formaron a los estudiantes universitarios que participaron en calidad de mentores dentro de la asignatura Psicología de la Educación en diferentes titulaciones, posteriormente se desarrollaron diferentes sesiones de mentoría de manera individualizada con la que atender a las necesidades de cada estudiante de Educación Primaria o Educación Secundaria Obligatoria interesados en participar. Las necesidades fueron detectadas por parte de los tutores-docentes y familias del alumnado de los centros educativos y proporcionadas a los responsables del PHE, para posteriormente diseñar y planificar la intervención. Participaron un total de 62 mentores. A pesar de que los resultados mostraron una satisfacción media tras su participación, los resultados fueron positivos en cuanto a las variables de apoyo, compromiso con el aprendizaje, implementación del programa y competencias transversales y específicas. Por tanto, se denota la importancia de vincular la enseñanza universitaria con las necesidades presentes en la comunidad
Generando sinergias para la institucionalización e investigación en Aprendizaje-Servicio Universitario
Full text linkEfectos de los acuerdos comerciales en la subalimentación en la Región Centroamericana
Full text linkEsta investigación evalúa el impacto de los siguientes acuerdos comerciales: Tratado de Libre Comercio entre República Dominicana y Centroamérica y Estados Unidos (DR CAFTA), Acuerdo de Asociación Centroamérica - Unión Europea (AACUE) y el Tratado de Promoción Comercial entre Panamá y Estados Unidos (TPA) sobre los niveles de subalimentación en la región. Para ello se utilizó un modelo de diferencias en diferencias y un modelo de panel con efectos fijos, considerando en el análisis una variedad de variables de control. Los resultados revelan que, en promedio, los acuerdos comerciales reducen en 1.5 puntos los niveles de subalimentación en Centroamérica. Sin embargo, los hallazgos muestran efectos heterogéneos de los acuerdos comerciales sobre la subalimentación, encontrando que en Costa Rica, El Salvador y Guatemala la magnitud del efecto es mayor a los observados en Nicaragua, Honduras y Panamá. Así mismo, se identificó que factores como la capacidad productividad agrícola y el control de la corrupción tienen efectos positivos, reforzando la importancia del contexto institucional y económico de cada país para aprovechar los potenciales efectos positivos de los acuerdos comerciales
La ecuación del compromiso por el bien común
No full textAn explanation of Christian dedication is presented based on a mathematical model of cooperation from evolutionary biology. An analogy is drawn between the elements of the equation (relationship, benefit and cost) and certain aspects of Christian life (fraternity, salvation and sacrifice). From this perspective, Christian dedication is examined in three dimensions: spiritual (evangelization), charitable (works of mercy) and social (transformation of the world). The model shows that Christian engagement is strengthened when the value of fraternity and the message is increased and, at the same time, sacrifice is decreased when it is interpreted in the ligth of love.Se presenta una explicación del compromiso cristiano a partir de un modelo matemático sobre la cooperación procedente de la biología evolutiva. Se establece una analogía entre los elementos de la ecuación (relación, beneficio y coste) y ciertos aspectos de la vida cristiana (fraternidad, salvación y sacrificio). Desde esta óptica se examina el compromiso cristiano en tres dimensiones: espiritual (evangelización), caritativa (obras de misericordia) y social (transformación del mundo). El modelo muestra que el compromiso cristiano se fortalece cuando se incrementa el valor de fraternidad y del mensaje y, a su vez, disminuye la percepción del sacrificio al interpretarse en clave de amor
