Aloma: Revista de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport
Not a member yet
284 research outputs found
Sort by
Aproximacions a la perspectiva de la persona en tractament de manteniment amb metadona: Reflexions a propòsit de 10 anys de recerca / Approaches to the perspective of the individual receiving methadone maintenance treatment: Reflections on 10 years of research
No full text Resum. Els tractaments de manteniment amb metadona (TMM) són un autèntic tractament psicofarmacològic de la dependència d’heroïna i, a la vegada, un element indispensable de les polítiques i les intervencions de reducció de danys. L’efectivitat dels TMM ha estat avaluada, gairebé de manera exclusiva, mitjançant la utilització d’indicadors anomenats durs. Intentant anar més enllà d’aquest enfocament tradicional, hem portat a terme, durant els darrers 10 anys, diversos estudis emprírics i assaigs teòrics que s’emmarquen dins d’un objectiu global de generar coneixement al voltant de –i amb– la perspectiva de la persona en TMM. En aquest article, resumim de manera selectiva les troballes més rellevants d’aquesta línia de recerca per discutir després algunes de les seves principals implicacions. Finalment, abordem alguns dels reptes –i suggerim alguns dels canvis necessaris– per a una avaluació dels TMM realment centrada en el pacient.Summary. Methadone maintenance treatment (MMT) is both a specific psychopharmacological treatment of heroin dependence and a core harm-reduction intervention. Over the last 10 years we have been working to break the mould of the traditional focus on the so-called hard indicators of MMT effectiveness, pursuing instead a line of research that makes room for the consideration of the perspectives of methadone-maintained patients, resulting in several empirical and theoretical papers. Firstly, this commentary briefly and selectively summarizes some key findings from five of these papers. It then discusses the main implications of these findings. Finally, it addresses some of the challenges involved in conducting a genuinely patient-centred evaluation of MMT, along with some of the changes that would be required to accomplish this
Transició cap a una nova Secundària
Get PDFPossiblement l’etapa de Secundària és l’etapa que exigeix un major disseny educatiu, en el sentit que ha d’abordar l’ensenyament cap a etapes postobligatòries en el moment evolutiu més complex de l’alumne. Per contra, l’etapa està immersa en un mar de rutines, que en molts casos s’han convertit en la pròpia argumentació per a bloquejar els processos d’innovació tan indispensables en aquesta etapa. Sovint, l’ombra del Batxillerat i la mateixa idiosincràsia de l’etapa han dut aquesta etapa cap a l’immobilisme, l’acceptació d’un altíssim fracàs escolar i també d’una molt baixa implicació de l’alumnat en el procés d’aprenentatge desplegat. En aquest article s’ha mirat de fer una radiografia de la realitat de la Secundària avui, però s’ha mirat, sobretot, de dibuixar el camí a traçar en els pròxims cursos, per engegar processos de transformació que revitalitzin aquesta etapa. El moment és propici; l’actualitat ha dut la innovació de nou a l’imaginari col·lectiu del sistema educatiu. La seva concreció en la Secundària es fa més feixuc a causa de la rigidesa estructural i docent de l’etapa, però avui la necessitat de superar aquest decalatge entre discurs i realitat, en què viuen el nostres joves, s’ha convertit en una urgència que cal abordar amb imaginació i decisió.cisió
Can Psychomotricity improve cognitive abilities in infants?
No full textThe aim of this study was to determine whether participating in a psychomotricity programme at an early age improves cognition. Thirty infants (11 to 22 months of age) participated in the study. The Merrill-Palmer-R test was administered before the intervention in order to measure the General Index of Development, Cognition and Motor Abilities. One group performed one session of psychomotricity per week, another group received two sessions per week, and a third group , the control, did not perform any sessions. After intervention, the test scales were administered again. The group who received two weekly sessions obtained higher scores in all measures after intervention compared to baseline. The results suggest that systematic practice of psychomotricity can improve general development and cognition in infants, and that it could thus be useful to implement this methodology in educative intervention
Música y mindfulness: una mirada interdisciplinar
Get PDFEl Mindfulness es una técnica milenaria de Oriente que se ha popularizado mucho en estas últimas décadas en Occidente. Inicialmente tuvo mucha repercusión en el ámbito sanitario y poco a poco se ha empezado a utilizar en otros ámbitos, como el educativo. El objetivo de este trabajo es buscar los vínculos entre algunas prácticas musicales y el Mindfulness a partir de sus técnicas de trabajo y su aplicación pionera en la enseñanza primaria mediante programas existentes, para proponer propuestas interdisciplinares de su aplicación a partir de experiencias musicales prácticas, adaptables a distintos niveles y contextos. Para ello se recogen las diferentes definiciones del término Mindfulness para clarificar el concepto y a continuación se hace un resumen de diferentes programas basados en esta técnica que se desarrollan actualmente en el ámbito educativo. Finalmente se ha hecho una propuesta de programa para poder introducir el trabajo del Mindfulness dentro de las clases de música
High speed cameras in sport and exercise. Practical applications in sports training and performance analysis
Get PDFTechnological advances applied to the world of sport have improved the experience of participants, coaches and spectators. The high-speed cameras and the video in slow motion allowed studying and improve learning processes and performance in sports, analyzing the movement and evaluating several factors in these processes. Thus, these cameras have helped to improve feedback supply to the training and learning sessions. Moreover, it constitute a valuable tool for both researchers and coaches to assess performance and measure the duration of events, velocities, accelerations and forces that are generated in human movement. This article aims to improve the knowledge of the reader in this area. It analyzes the various tools on the market, as well as smart mobile phones and applications based on the use of the camera, high-speed in lots of cases. It also refers to software used for movement analysis. The article seeks to highlight recent research that used this technology and suggest affordable and valuable practical applications for improving training and teaching processes in the modern sport
El repte de les TIC i les TAC a l’Educació Física
Get PDFL’arribada d’Internet, de les xarxes socials digitals, de les aplicacions mòbils i la constant evolució de les TIC (Tecnologies de la Informació i la Comunicació) i les TAC (Tecnologies de l’Aprenentatge i el Coneixement) demanen d’una adaptació als nous contextos a l’àmbit de l’educació.La incorporació de dispositius mòbils, l’ús d’aplicacions educatives i la participació en diferents tipus de xarxes, ja siguin socials digitals o no, afavoreixen el treball col·laboratiu, la recerca d’informació en diferents àmbits i formats, i la incorporació de noves maneres d’aprendre i de relacionar-se.L’àrea d’educació física ha de poder aprofitar aquest nou paradigma educatiu per millorar els processos d’ensenyament i d’aprenentatge del professorat i de l’alumnat amb criteris de varietat, innovació per poder-ne promocionar la pròpia activitat física i esportiva i fer-ne un hàbit per a tota la vida, a la vegada que es desenvolupa la competència digital de tots els protagonistes del procés educatiu
Los contrarios en el aula de clase cuando se aprende a leer y a escribir
Get PDFEn este estudio se analizan las producciones orales y escritas de listas de palabras contrarias de niños de 5 y 6 años, y su evolución después de una secuencia didáctica en el aula de clase. Las palabras contrarias fueron el contenido de aprendizaje cuando los niños aprendían a leer y a escribir siguiendo el criterio de que la eficacia de la enseñanza de la lengua aumenta cuando se apoya en las competencias lingüísticas de los alumnos. En el análisis, las producciones se describieron y compararon para determinar diferencias entre lo oral y lo escrito, y entre los momentos anteriores y posteriores a la intervención. En la secuencia didáctica se identificaron los procesos subyacentes al aprendizaje de las palabras contrarias. Los resultados muestran un incremento de vocabulario tanto en las tareas orales como en las escritas después de la intervención, con algunas diferencias entre modalidades que son descritas. Este incremento se interpreta a partir de los patrones expresados en las tareas de aprendizaje, su carácter encadenado y la evolución de las sesiones a través del trabajo con textos de literatura infantil que favorecieron la capacidad metalingüística y las posibilidades de escritura y lectura
Solucions tecnològiques per a l’estudi de la variabilitat de la freqüència cardíaca, l’estrès i la recuperació
Get PDFLa variabilitat de la freqüència cardíaca (VFC) fa referència al temps de l\u27interval entre batec i batec del cor. Aquest interval no és fix, sinó que oscil·la constantment i la dinàmica d\u27aquestes oscil·lacions, juntament amb una anàlisi matemàtica adequada, pot aportar una informació molt valuosa sobre l\u27equilibri del Sistema Nerviós Autònom (SNA) com a responsable del funcionament del cor.L\u27anàlisi de la VFC aporta informació sobre qualsevol situació que trenqui l\u27equilibri homeostàtic en el nostre organisme, és per això que s\u27estudia la seva variació en algunes condicions associades amb la presència de certes patologies. A l\u27àmbit de l\u27entrenament dels esports, donat que l\u27exercici físic és un agent promotor de l\u27estrès fisiològic, els canvis de la VFC s\u27han associat a l\u27assimilació de les càrregues d\u27entrenament o certes condicions vinculades a la síndrome de sobreentrenament.Els avenços tecnològics han aportat solucions per analitzar la VFC, en aquest sentit es presenten diferents opcions de software científic per analitzar en profunditat la dinàmica de la VFC, així com diverses opcions d\u27aplicacions per a dispositius mòbils que cada cop més ocupen aquest espai en el món de l\u27entrenament esportiu
La innovació educativa a la Universitat i el nou rol docent
Get PDFAl llarg d’aquest article es revisa el concepte d’innovació vinculat a qualsevol professió, les seves accepcions i implicacions de caràcter deontològic. Aquesta introducció ens permet entrar de ple en la innovació a l’àmbit educatiu i les coordenades de màxima actualització psicopedagògica basades en evidències, en el desplegament de la tasca docent a qualsevol etapa educativa i específicament en el nivell universitari. Així mateix es revisa l’estat de la formació inicial i permanent pel desplegament d’aquesta funció professional. Finalment, es recuperen diversos autors i els estudis més recents al voltant de la prospectiva de l’educació i de la tasca docent a curt, mitjà i llarg termini, fent l’anàlisi derivat d’aquestes previsions, i com tot això impacta de ple en l’exercici professional docent.
El nuevo fetichismo del Internet de las cosas en la sociedad kidult
Get PDFEste trabajo estudia la influencia futura del Internet de las cosas, objetos conectados a internet para teóricamente mejorar nuestras vidas, y su impacto en nuestro modo de vivir y la emergencia de nuevas psicopatologías.El internet de las cosas cambiará cada una de nuestras vidas; en algunos aspectos en un sentido positivo pero por otro lado también incrementará la incidencia de psicopatologías como el TDAH, anorexia, bulimia, depresión, y adiciones a los videojuegos, especialmente en la generación “kidult”.Los “kidults”, adultos que aspiran a comportarse como niños, quieren evadir sus temores de envejecer y algunos aparatos del Internet de la cosas, relacionados con la atención médica y salud, puede proveer un soporte efectivo contra estos temores pero puede también funcionar como fetiche tecnológico y, a la larga, aumentar su inmadurez.