Periódicos Eletrônicos da Universidade Federal de Ouro Preto
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A Filosofia da Lógica de Lewis Carroll
Full text linkThe present work aims to elucidate Lewis Carroll’s position in philosophy of logic by comparing his main works. Although Carroll did not explain his position, it is concluded that the best hypothesis consists of a position analogous to the contemporary pragmatic position, assuming that Carroll understood the logician’s task, when proposing a formal system, as being the task of explaining the norms underlying our discursive practices.Este trabajo pretende aclarar la posición de Lewis Carroll en la filosofía de la lógica a través de una comparación de sus principales obras. Aunque Carroll no hizo explícita su posición, concluyó que la mejor hipótesis consiste en una posición análoga a la posición pragmática contemporánea, asumiendo que Carroll entendió la tarea lógica al proponer un sistema formal como la tarea de explicar las normas que subyacen a nuestras prácticas del discurso.O presente trabalho objetiva elucidar a posição de Lewis Carroll em filosofia da lógica através do cotejamento de suas principais obras. Embora Carroll não tenha explicitado sua posição, conclui-se que a melhor hipótese consiste em uma posição análoga à posição pragmática contemporânea, assumindo que Carroll compreendia a tarefa do lógico ao propor um sistema formal como sendo a tarefa de explicitar as normas subjacentes às nossas práticas discursivas
Um estudo acerca das percepções de egressos timorenses sobre as repercussões do Pibid para a formação inicial de professores de matemática
Full text linkThis article seeks to investigate East Timor graduates’ perception of Pibid, considering the repercussions of this program for the formative process of Timorese mathematics teachers who held scholarships granted by Pibid Exatas – Unilab/Redenção. The research is theoretically based on the concept of apprenticeship of teaching, focusing on teaching initiation as an essential part of this process, acknowledging Pibid as a public policy of the Federal Government aimed at teachers’ initial education. Based on the exploratory and investigative study of participants’ perceptions of the actions developed in the program, questionnaires were used as a data collection instrument analyzed through qualitative and interpretative approaches. The study presents a survey that resulted in two categories of analysis: (i) Challenges faced and contributions of Pibid to initial education and (ii) Pibid and the development of political commitment. In general terms, the repercussions evidenced by participation in Pibid were: a) it offered the East Timorese students the opportunity to get to know the Brazilian school reality up close; b) it favored the development of teaching practice; c) it contributed to the processes of professional insertion and induction, experienced concomitantly with initial education; d) it allowed understanding and reflection on the possible professional challenges faced by teachers in East Timor; e) it enabled the development of the four basic linguistic skills; f) it mobilized the sense of professional agency; and g) it developed political commitment.Este artículo busca investigar las percepciones de los graduados timorenses del Pibid, considerando las repercusiones de este programa en la formación de profesores de Matemáticas en Timor Oriental, becarios del Pibid Exatas - Unilab/ Redenção. La investigación se basa teóricamente en el concepto de Enseñanza Aprendizaje, con enfoque en la Iniciación a la Enseñanza como parte esencial de este proceso, y reconoce el Pibid como una política pública del Gobierno Federal dirigida a la formación inicial de profesores. A partir de un estudio exploratorio e investigativo de las percepciones de los participantes sobre las acciones desarrolladas en el programa, se utilizaron cuestionarios como instrumento de recolección de datos, analizados con abordajes cualitativos e interpretativos. El estudio presenta una encuesta que dio lugar a dos categorías de análisis: (i) Retos afrontados y contribuciones del Pibid a la formación inicial y (ii) El Pibid y el desarrollo del compromiso político. En términos generales, las repercusiones de la participación en el Pibid fueron: a) brindó a los timorenses la oportunidad de conocer de cerca la realidad de las escuelas brasileñas; b) favoreció el desarrollo de la práctica docente; c) contribuyó a los procesos de inserción e inducción profesional, vividos en paralelo a la formación inicial; d) permitió comprender y reflexionar sobre los posibles desafíos profesionales de los profesores de Timor Oriental; e) posibilitó el desarrollo de las cuatro competencias lingüísticas básicas; f) movilizado un sentido de agencia profesional; y g) desarrollado un compromiso político.Este artigo busca investigar as percepções de egressos timorenses do Pibid, considerando as repercussões desse programa para a formação de professores de Matemática do Timor-Leste, bolsistas do Pibid Exatas – Unilab/Redenção. A pesquisa se apoia teoricamente no conceito de Aprendizagem da Docência, com foco na Iniciação à Docência como parte essencial deste processo, e reconhece o Pibid como uma política pública do Governo Federal voltada para a formação inicial de professores. Baseado no estudo exploratório e investigativo das percepções dos participantes, em relação às ações desenvolvidas no programa, foram utilizados questionários como instrumento de coleta de dados, analisados sob as abordagens qualitativa e interpretativa. O estudo apresenta um levantamento que resultou em duas categorias de análise: (i) Desafios enfrentados e contribuições do Pibid para a formação inicial e (ii) Pibid e o desenvolvimento do compromisso político. Em linhas gerais, as repercussões evidenciadas pela participação no Pibid foram: a) ofereceu aos timorenses a oportunidade de conhecer de perto a realidade escolar brasileira; b) favoreceu o desenvolvimento da Prática docente; c) contribuiu para os processos de inserção e indução profissional, vivenciados concomitantemente com a formação inicial; d) permitiu compreender e refletir sobre os possíveis desafios profissionais enfrentados pelos docentes no Timor-Leste; e) viabilizou o desenvolvimento das quatro habilidades linguísticas básicas; f) mobilizou o sentido de agência profissional; e g) desenvolveu o compromisso político
POSITIVISMO E JUSNATURALISMO NO CONTEXTO DO SÉCULO XX: IMPLICAÇÕES FILOSÓFICAS E CONSTITUCIONAIS
Full text linkThe complex relationship between jusnaturalism and positivism in the 20th century was seen from the perspective of the legal system in positivist interpretation as a problem of a normative nature, when in fact, and this is the main purpose of this article, it went much further, to the moral and evaluative problem and its reflection on the legitimacy of the legal system, mainly in the phase of evaluating the legal acts practiced under the aegis of the Nazi regime during World War II, both Lon Fuller and Gustav Radbruch showed the insufficiency of technical positivism and its impossibility of sustaining the minimum justice and morality inherent in law in any situation of normative application. On the other hand, Dworkin broadened the debate on legitimacy versus pure validity, criticizing Hart's position and his social morality as a criterion of legal legitimacy, advocating a moral-political reading of the Constitution as a legitimizing synthesis through the approximation of values and principles in the hermeneutic development of the Law.A complexa relação entre jusnaturalismo e positivismo no século XX esteve na ótica do sistema jurídico na interpretação positivista como problema de caráter normativo, quando na verdade, esse é o fito principal do presente artigo, situou-se muito além, na problemática moral e valorativa e em seu reflexo sobre a legitimação do ordenamento jurídico, principalmente na fase de avaliação dos atos jurídicos praticados sob a égide do regime nazista durante a II guerra, tanto Lon Fuller como Gustav Radbruch mostraram a insuficiência do positivismo técnico como sua impossibilidade de sustentar a justiça e a moralidade mínimas inerentes ao Direito em quaisquer situações de aplicação normativa. Por outro lado, Dworkin ampliou o debate de legitimação versus validade pura, criticando como insuficiente a posição de Hart e sua moralidade social como critério de legitimidade jurídica, advogando a leitura moral política da Constituição como síntese legitimatória através da aproximação de valores e princípios no incremento hermenêutico do Direito
Relato de experiência: a teoria, a prática e o contexto da sala de aula da EJA
Full text linkEste artigo tem como objetivo relatar experiências vividas enquanto discente de Letras - Licenciatura em uma escola da região central de Mariana-MG. A experiência foi guiada pela professora Rita Cristina Lima Lages, do Departamento de Letras da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP) com o objetivo de fazer com que os alunos tenham um contato e uma experiência inicial com o campo de trabalho, neste caso em específico, foi com a modalidade EJA - Educação para Jovens e Adultos. A motivação deste projeto surgiu principalmente, pela minha vontade de conhecer como se dava o processo de ensino/aprendizagem fora da educação regular. Neste projeto, foi feita uma análise focando em pontos como atuação dos funcionários, estrutura fisica da escola, especifidades da modalidade e como os saberes de língua portuguesa são construidos na realidade. 
Tricomplex Ring with Complex coefficients
Full text linkThis study aims to explore and develop results related to the fundamental law of arithmetic within the framework of a commutative ring with unity. Specifically, it focuses on extending complex numbers to a vector space characterized by three complex coordinates, bridging foundational theoretical concepts with practical applications.Considering the extension of integer number sequences into other numerical sets, this research investigates a novel set of numbers. The extension of real numbers to higher dimensions, such as quaternions and octonions, has gained significance in physics due to their natural representation of certain symmetries in physical systems. In this work, we illustrate how the properties of complex numbers can be systematically leveraged to derive both the foundational basis and the multiplication rules for these advanced numerical systems.O objetivo deste estudo é explorar e desenvolver resultados relacionados com a lei fundamental da aritmética no contexto de um anel comutativo com unidade. Em particular, centra-se na extensão dos números complexos a um espaço vetorial caracterizado por três coordenadas complexas, fazendo a ponte entre os conceitos teóricos fundamentais e as aplicações práticas.Considerando a extensão de sequências de números inteiros a outros conjuntos de números, esta investigação investiga um novo conjunto de números. A extensão dos números reais a dimensões superiores, como os quaterniões e octiões, ganhou importância na física devido à sua representação natural de certas simetrias em sistemas físicos. Neste artigo, ilustramos como as propriedades dos números complexos podem ser sistematicamente utilizadas para derivar tanto a base fundamental como as regras de multiplicação destes sistemas numéricos avançados
Revisão teórica sobre estratégias de pareamentos no desenvolvimento global de alunos com Transtorno do Espectro Autista – TEA
Full text linkThis article deals with the investigation of pairing strategies that can be used by Early Childhood Education teachers for the global development of students with Autism Spectrum Disorder (ASD). The methodology used to produce this study consists of literature review research of a qualitative nature. Studies show that children cannot imitate alone; they need adult collaboration and guidance to imitate. Therefore, children with ASD need early stimulation based on pairings, which are imitation studies, because pairing is imitating. This research is mainly aimed at early childhood. It has strategies to provide inclusion based on equity, where each child with ASD can have the opportunity they need for their global development. Pairing activities are fundamental for working with children on the autism spectrum, as they contribute to the development of receptive language, which is the subject's ability to make correspondences to understand what the other says, they stimulate concentration and attention, coordination fine motor skills, expands vocabulary, works on the ability to construct sequences and encourages logical reasoning, in addition to strengthening the bonds between teacher and student with ASD.O presente artigo trata da investigação de estratégias de pareamentos que podem ser utilizadas pelos docentes da Educação Infantil para o desenvolvimento global do aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA). A metodologia utilizada para a produção deste estudo constitui-se em pesquisa de revisão bibliográfica de natureza qualitativa. Estudos mostram que a criança não consegue realizar sozinha a imitação, a mesma necessita da colaboração e diretividade do adulto para imitar. Por isso, a criança com TEA necessita de estimulação precoce baseada em pareamentos que são os estudos de imitação, pois parear é imitar. Essa pesquisa é direcionada, principalmente à primeira infância. Ela conta com estratégias para proporcionar uma inclusão baseada na equidade, onde cada criança com TEA possa ter a oportunidade que necessita para seu desenvolvimento global. Atividades de pareamento são fundamentais para o trabalho com crianças no espectro do autismo, pois, contribuem para o desenvolvimento da linguagem receptiva, que é a habilidade de o sujeito fazer correspondências para compreender o que o outro diz, estimulam a concentração e atenção, a coordenação motora fina, amplia o vocabulário, trabalha a habilidade de construir sequências e fomenta o raciocínio lógico, além de fortalecer os vínculos entre professor e o aluno com TEA
Panorama dos objetivos de desenvolvimento sustentável no Brasil: Reflexões a partir do acesso à água potável e saneamento básico
Full text linkIn 2015, the United Nations (UN) established objectives for achieving a new development model. Sustainable development aims to integrate and encompass all social layers, recognizing the importance of human needs combined with environmental preservation. Among them, we find the issue of drinking water and basic sanitation, a difficult objective to be achieved by countries that suffer from social inequality. This article aims to discuss access to drinking water and basic sanitation in Brazil, considering the 18 sustainable development goals (SDGs). The methodology used in preparing this study was based on a literature review, in which the main source of data collection was the VIII Civil Society Light Report of the 2030 Agenda in Brazil, which resulted in a reflective analysis. Among the main results, we emphasize that the country faces numerous environmental challenges, requiring better support from the bodies responsible for public sanitation policies, as well as from civil society, going beyond legislation. Although the current scenario raises uncertainties, the State also has the responsibility and commitment to implement the SDGs, one of the ways being through the debate on international treaties that promote progress towards a state of well-being, health and sustainability.A Organização das Nações Unidas (ONU) firmou em 2015, os objetivos para o alcance de um novo modelo de desenvolvimento. O desenvolvimento sustentável visa integrar e abranger todas as camadas sociais, reconhecendo a importância das necessidades humanas aliadas à preservação ambiental. Dentre eles, encontramos a questão da água potável e saneamento básico, um objetivo difícil de ser alcançado por países que sofrem com a desigualdade social. Este artigo tem como propósito discutir o acesso à água potável e ao saneamento básico no Brasil, considerando os 18 objetivos de desenvolvimento sustentável (ODS). A metodologia empregada na elaboração deste estudo fundamentou-se na revisão da literatura, na qual a principal fonte de coleta de dados foi o VIII Relatório Luz da Sociedade Civil da Agenda 2030 no Brasil, que resultou em uma análise reflexiva. Dentre os principais resultados, enfatizamos que o país enfrenta inúmeros desafios ambientais, sendo necessário um melhor suporte dos órgãos responsáveis pelas políticas públicas de saneamento, bem como da sociedade civil, indo para além das legislações. Embora o cenário atual suscite incertezas, o Estado também possui a responsabilidade e o compromisso de implementar as ODS, um dos caminhos sendo através do debate de tratados internacionais que promovam progressos rumo a um estado de bem-estar, saúde e sustentabilidade
Impactos da mineração e saneamento sustentável: Uma revisão sobre estratégias para a comunidade atingida de Paracatu de Baixo, Mariana/MG
Full text linkThis article presents a literature review that is part of an early-stage master's research project within the Professional Master’s Program in Socioeconomic and Environmental Sustainability at the Federal University of Ouro Preto (UFOP). The research analyzes and proposes sustainable construction techniques and water and sanitation management systems, exploring community reappropriation under conditions of health and safety in the territory of Paracatu de Baixo, Mariana - MG, following the collapse of the Fundão dam in 2015. The review addresses bioconstruction, water management, ecological sanitation, and sustainability, focusing on perspectives that integrate gender and community strengthening. Recent publications on the territory, permaculture, public policy impacts, mining practices, and risks to vernacular architecture were analyzed. The study aims to consolidate accessible and inclusive guidelines that promote equity, value local knowledge and lifestyles, and ensure sustainability in vulnerable communities.Este artigo apresenta uma revisão de literatura que integra a pesquisa de mestrado em fase inicial, vinculado ao Programa de Mestrado Profissional em Sustentabilidade Socioeconômica Ambiental da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP). A pesquisa analisa e propõe técnicas construtivas sustentáveis e sistemas de gestão de água e saneamento, investigando a reapropriação comunitária em condições de saúde e segurança no território de Paracatu de Baixo, Mariana - MG, após o rompimento da barragem de Fundão em 2015. A revisão aborda bioconstrução, gestão de água, saneamento ecológico e sustentabilidade, com foco em perspectivas que integrem gênero e fortalecimento comunitário. Foram analisadas publicações recentes sobre o território, permacultura, os impactos das políticas públicas, práticas mineradoras e o risco à arquitetura vernácula popular. O estudo busca consolidar diretrizes acessíveis e inclusivas que promovam equidade, valorizem os modos de vida e saberes locais e assegurem a sustentabilidade em comunidades vulnerabilizadas
Instrumentos da política nacional do meio ambiente: Uma revisão narrativa
Full text linkThe National Environmental Policy (PNMA), established by Law n.º 6.938/1981, is a fundamental pillar for environmental management in Brazil, aiming to reconcile socioeconomic development and environmental protection. This article presents a bibliographic review of the PNMA's instruments, with the goal of analyzing how these are addressed in academic literature. For this purpose, a database search was conducted between 2006 and 2024, selecting 14 articles that specifically address one or more PNMA instruments. The analysis revealed a concentration of studies around Environmental Licensing and a lack of research on other instruments, highlighting the need for future investigations to achieve a more comprehensive understanding of the PNMA's effectiveness.A Política Nacional do Meio Ambiente (PNMA), instituída pela Lei n.º 6.938/1981, é um pilar fundamental para a gestão ambiental no Brasil, buscando conciliar desenvolvimento socioeconômico e proteção ambiental. Este artigo apresenta uma revisão bibliográfica dos instrumentos da PNMA, com o objetivo de analisar como estes são abordados na literatura acadêmica. Para tanto, foi realizada uma busca em bases de dados, entre 2006 e 2024, selecionando 14 artigos que tratam especificamente de um ou mais instrumentos da PNMA. A análise revelou uma concentração de estudos em torno do Licenciamento Ambiental e uma carência de pesquisas sobre outros instrumentos, o que evidencia a necessidade de futuras investigações para uma compreensão mais abrangente da efetividade da PNMA
Cotidiano, alienação e estética clown em Dias perfeitos, de Wim Wenders
Full text linkThe discussion is based on the analysis of the film Perfect Days, directed by Wim Wenders (2023). It starts with reviews and critics about the work that celebrate its openness to the poetics of everyday life and routine or that denounce it as escapism, falsehood, and elitist fantasy. The limits of individual enchantment in an alienated everyday life in the context of administered society are discussed. In administered society work is the apex of the organization of existence, including free time. The text also defends the proposition that the reception of the film, divided between celebration and refusal, reflects, in a split way, the oscillation between resistance and adaptation characteristic of an aesthetic trait that would be at the heart of this work, namely, the “clown aesthetics” (SILVA, 2017). For this, elements of this aesthetic are highlighted in Perfect Days. The reflection is supported by theoretical contributions from T. W. Adorno, M. Horkheimer, H. Marcuse, W. Benjamin, and other critical references, such as A. Heller and G. Lukács.A discussão fundamenta-se na análise do filme Dias perfeitos, dirigido por Wim Wenders (2023). Parte-se de resenhas e críticas sobre a obra que ou celebram nela a abertura à poética do cotidiano e da rotina ou a denunciam como escapismo, falsidade e fantasia elitista. Discute-se os limites do encantamento individual em uma cotidianidade alienada no âmbito da sociedade administrada, com o trabalho como vértice da organização da existência, incluindo do tempo livre. Defende-se a proposição de que a recepção do filme, dividida entre celebração e recusa, reflete, de modo cindido, a oscilação entre resistência e adaptação característica de um traço estético que estaria no cerne dessa obra, a saber, a “estética clown” (SILVA, 2017). Para isso, são evidenciados elementos dessa estética em Dias perfeitos. A reflexão ampara-se em contribuições teóricas de T. W. Adorno, M. Horkheimer, H. Marcuse, W. Benjamin, e outros referenciais críticos, como A. Heller e G. Lukács