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La convivencia escolar y su incidencia en la inclusión educativa de estudiantes en condición de discapacidad de la Institución Educativa Juanchaco
No full textThe thesis "School coexistence and its impact on the educational inclusion of students with disabilities at Juanchaco Educational Institution" focuses on analyzing the coexistence processes at the rural educational institution in the Valle del Cauca Pacific region, with special attention to 116 regular students and 11 children with disabilities in preschool and primary education. Enrollment in 2023 decreased by 22% due to public order issues, increasing the vulnerability of the population with disabilities. The main objective is to propose educational practices to improve school coexistence and inclusion. An introspective-experiential epistemological approach is used, along with a mixed methodology (qualitative/quantitative) including a survey administered to 20 managers and teachers, as well as a documentary review of student observations. The need for an educational project to address the lack of training and awareness of legislation on coexistence and inclusion is identified, resulting in the violation of the rights of a population subject to special protection. The importance of developing educational strategies that promote an inclusive and respectful school environment, ensuring the rights of all students, including those with disabilities, is emphasized.El trabajo de grado La convivencia escolar y su incidencia en la inclusión educativa de estudiantes en condición de discapacidad de la Institución Educativa Juanchaco, se enfoca en analizar los procesos de convivencia en la institución educativa rural del Pacífico vallecaucano, con especial atención a 116 estudiantes regulares y 11 niños, niñas y adolescentes con discapacidad en preescolar y primaria. La matrícula del año 2023 disminuyó un 22% debido a problemas de orden público, lo que aumentó la vulnerabilidad de la población con discapacidad. El objetivo central es proponer prácticas educativas para mejorar la convivencia escolar y la inclusión. Se utiliza un enfoque epistemológico introspectivo-vivencial y una metodología mixta (cualitativa/cuantitativa) que incluye una encuestas aplicada a 20 directivos y docentes, así como una revisión documental de las observaciones a los estudiantes. Se identifica la necesidad de un proyecto pedagógico para abordar la falta de formación y el desconocimiento de la legislación sobre convivencia e inclusión, lo que está resultando en la vulneración de los derechos de una población sujeta a protección especial. Se destaca la importancia de desarrollar estrategias educativas que promuevan un ambiente escolar inclusivo y respetuoso, garantizando los derechos de todos los estudiantes, incluidos aquellos con discapacidad.Lista de Tablas 12 -- Lista de Figuras 12 -- Introducción 14 -- Capítulo I 16 -- Problema de investigación 16 -- Planteamiento del problema 16 -- Formulación del problema 18 -- Preguntas auxiliares 19 –Objetivos 20 -- Objetivo general 20 -- Objetivos específicos 20 -- Justificación 21 -- Delimitación de la investigación 23 -- Espacial – Poblacional 23 – Temporal 23 – Temática Capitulo II 24 -- Marco referencial 24 –Antecedentes 24 --Antecedentes internacionales 24 -- Antecedentes regionales 27 -- Antecedentes nacionales o locales 32 -- Referentes teóricos 35 -- Marco conceptual 39 -- Convivencia escolar en Colombia 39 -- Inclusión en la educación 42 -- Inclusión en la educación colombiana 43 -- Importancia de la inclusión y la convivencia escolar en Colombia 43 -- Práctica educativa 43 -- La discapacidad en el sistema integrado de matricula 44 -- Marco legal 45 -- Operacionalización de variables 51 -- Capítulo III 56 -- Marco metodológico 56 -- Paradigma de investigación 56 -- Enfoque de investigación 56 -- Método de investigación 57 -- Tipo de investigación 57 -- Población y muestra 58 -- Tipo de muestra 58 -- Instrumentos de investigación 59 -- Instrumento de corte cuantitativo 59 -- Instrumento de corte cualitativo 60 -- Capítulo IV 61 -- Análisis de resultados 61 -- Análisis de resultados de corte cuantitativo 61 -- Análisis de resultados de corte cualitativo 78 -- Resultados del diseño de la práctica educativa 87 -- Discusión de los resultados 88 –Conclusiones 94 -- Recomendaciones 96 --Propuesta de intervención 97 – Título 97 -- Presentación 97 -- Justificación 98 –Objetivos 98 -- Objetivo general 98 -- Objetivos específicos 98 -- Marco legal 99 --Fundamentos pedagógicos 99 -- Estructura metodológica 100 -- Plan de acción 101 –Referencias 103 –Anexos 110 --Magíster en EducaciónMaestrí
Diseño de un sistema de gestión en seguridad y salud en el trabajo en el consultorio odontológico Riodent’s en la ciudad de barranquilla
No full textEl presente documento, recoge el diseño de un Sistema de Gestión en Seguridad y Salud en el trabajo al consultorio odontológico Riodent’s ubicado en la ciudad de Barranquilla, conforme a los requisitos de la Resolución 0312 de 2019 y demás normatividad legal vigente que aplica al consultorio. Teniendo en cuenta que los Sistemas de Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo (SGSST) son instrumentos importantes para el desarrollo de los procesos en las compañías y están enfocados a brindar a todo el personal del consultorio condiciones apropiadas frente a la seguridad y la salud, se realizó la adaptación de la documentación al consultorio y se socializó a cada una de las partes vinculadas al mismo. Dentro de este trabajo se plasmó información importante que propende por el crecimiento y autoconocimiento de necesidades enfocadas al SG-SST. A su vez se documentaron las necesidades de cumplimento y requisitos mínimos aplicables a una empresa de menos de 10 trabajos como dicta la normativa. Para tal fin se realizó la evaluación inicial, políticas, objetivos, metas, indicadores, planes de trabajo, formatos, procedimientos, actas de nombramiento, matrices, entre otros.This document includes the application of an occupational health and safety system to the Riodent's dental office located in the city of Barranquilla, in accordance with the requirements of Resolution 0312/2019 and other current legal regulations that apply to the office. Considering that occupational health and safety management systems (SGSST) are important instruments for the development of processes in companies and are focused on providing all office staff with appropriate health and safety conditions, the documentation was adapted to the office and each of the parties linked to it was socialized. Within this work, important information was captured that favors the growth and self-knowledge of needs focused on the SG-SST. At the same time, the compliance needs and minimum requirements applicable to a company with less than 10 jobs were documented as dictated by the regulations. For this purpose, the initial evaluation, policies, objectives, goals, indicators, work plans, formats, procedures, appointment records, matrices, among others, were carried out.Lista de tablas y figuras 10 -- Introducción 11 -- Planteamiento del Problema 14 -- Justificación 17 -- Objetivos19 -- Objetivo general 19 -- Objetivos específicos19 -- Estado del arte 20 -- Marco Teórico 23 -- Seguridad y Salud en el Trabajo 23 -- Sistema de Gestión de seguridad y Salud en el Trabajo SG-SST 24 -- Enfermedad Laboral 24 -- Accidente de Trabajo 25 -- Consecuencia 25 -- Factores de riesgo 25 -- Marco Legal 27 -- Materiales y métodos 33 -- Tipo de investigación 33 -- Descripción de la población 33 -- Análisis de los datos 34 -- Resultados 36 -- Diagnóstico inicial 36 -- Lista de verificación de estándares mínimos del sistema de gestión de seguridad y salud en el trabajo 36 -- Peligros identificados en el consultorio 39 -- Discusiones 44 -- Conclusiones 44 -- Referencias 49 -- Anexos 58Ingeniero(a) IndustrialPregrad
Mediación didáctica de las TIC para el desarrollo del pensamiento métrico – espacial
No full textEl presente trabajo de investigación tiene por objetivo el diseño de una propuesta soportada en la mediación didáctica de las TIC, a través de la implementación de contenidos o herramientas de naturaleza digital conjugado con habilidades de percepción visual que aporten a la contribución del desarrollo del pensamiento métrico espacial en estudiantes de octavo grado. Por ello se abordan diferentes dimensiones análisis, a saber: tecnológica, didáctica, curricular, social, pedagógico y sensoperceptivo. La metodología se basa en un enfoque racionalista - deductivo, un paradigma critico (naturaleza mixta) y método de razonamiento lógico deductivo; además, el proceso investigativo adopta el diseño de tipo documental, de campo y propositivo; cuyo contexto empírico es la Institución Educativa distrital #161 y la Institución Educativa Distrital José Antonio galán Sarmiento, ubicadas en Barranquilla, Atlántico, Colombia. Entre los resultados se destaca una significativa motivación que generan las herramientas visuales y recursos informáticos en los estudiantes, así como la relevancia de elaborar una propuesta que propicie el desarrollo y fortalecimiento del pensamiento métrico-espacial mediante la implementación de un conjunto de aplicaciones de naturaleza virtual, creando un ambiente digital propicio para la enseñanza de la geometría. Se concluye en la pertinencia de la propuesta pedagógica denominada “navegando por el universo geométrico”, por cuanto permite al estudiante navegar por ambientes virtuales que posibilitan el aprendizaje, la interacción y la evaluación, conllevando el desarrollo de sus capacidades de pensamiento geométrico, al mismo tiempo que se divierte, explora y trabaja en equipo.The objective of this research work is to design a proposal supported by the didactic mediation of ICT, through the implementation of content or tools of a digital nature combined with visual perception skills that contribute to the development of metric thinking. space in eighth grade students. For this reason, different dimensions of analysis are addressed, namely: technological, didactic, curricular, social, pedagogical and sensory-perceptive. The methodology is based on a rationalist-deductive approach, a critical paradigm (mixed nature) and a deductive logical reasoning method; Furthermore, the investigative process adopts a documentary, field and propositional design; whose empirical context is the district Educational Institution #161 and the José Antonio galán Sarmiento District Educational Institution, located in Barranquilla, Atlántico, Colombia. Among the results, the significant motivation generated by visual tools and computer resources in students stands out, as well as the relevance of developing a proposal that promotes the development and strengthening of metric-spatial thinking through the implementation of a set of applications of a virtual nature. , creating a digital environment conducive to teaching geometry. It is concluded in the relevance of the pedagogical proposal called "navigating the geometric universe", as it allows the student to navigate through virtual environments that enable learning, interaction and evaluation, leading to the development of their geometric thinking capabilities, at the same time. time having fun, exploring and working as a team.Lista de tablas y figuras 15 -- Tablas15 -- Figuras16 -- Introducción 17 -- Capítulo I 22 -- Planteamiento Del Problema 22 -- Descripción del Problema 22 -- Formulación del Problema 27 -- Objetivos de Investigación 29 -- Objetivo general 29 -- Objetivo específico 29 -- Justificación 30 -- Contextualización y delimitación 31 -- Delimitación organizacional 31 -- Delimitación temporal 31 -- Delimitación temática 32 -- Delimitación espacial 32 -- Mapa del problema 33 -- Capítulo II 34 -- Marco Teórico Conceptual 34 -- Estado del arte 34 -- Antecedentes a nivel internacional 34 -- Antecedentes a nivel nacional 50 -- Antecedentes Locales 57 -- Fundamentación teórica 59 -- Políticas para la calidad educativa en Colombia 59 -- Sistema educativo colombiano frente y las nuevas tendencias educativas 60 -- Indicadores de la calidad educativa en Colombia 61 -- La educación colombiana frente a la OCDE 61 -- La mediación TIC en los procesos de formación académica 62 -- Regulación y normativa de las tecnologías de información y comunicación en las instituciones educativas de Colombia 63 -- Herramientas TIC pertinentes para la enseñanza de las matemáticas 65 -- Las TIC como herramienta didáctica para el desarrollo de habilidades de pensamiento Matemático 66 -- Tipos de pensamiento matemático 67 -- Pensamiento numérico 67 -- Pensamiento espacial 68 -- Pensamiento métrico 68 -- Pensamiento aleatorio 68 -- Pensamiento algebraico 68 -- Importancia del pensamiento matemático 69 -- Construcción de ambientes propicios para un uso efectivo de las TIC en los procesos de enseñanza de la geometría 70 -- Metodologías para el desarrollo de habilidades de pensamiento matemático en las instituciones educativas de Colombia 71 -- Relevancia del desarrollo del pensamiento métrico-espacial en los estudiantes 72 -- Beneficios del pensamiento métrico-espacial 73 -- Habilidades de pensamiento métrico-espacial en la vida cotidiana 74 -- Métodos actuales que implementa la institución educativa distrital # 161 y Luis Carlos Galán Sarmiento en la enseñanza de la geometría 75 -- Contraste de los métodos actuales implementado en la institución educativa distrital # 161 -- y las nuevas tendencias de la educación en Colombia 75 -- Contexto, fortaleza y debilidades de la población estudiantil en I.E.D. #161. 76 -- Fundamentación legal 77 -- Capítulo III 82 -- Marco Metodológico 82 -- Enfoque epistemológico 82 -- Paradigma de la investigación 82 -- Método de la investigación 83 -- Alcances de la investigación 83 -- Diseño de la investigación: Documental y de campo 84 -- Población y muestra 85 -- Cálculo de la muestra 86 -- Técnicas de recolección de datos e instrumentos de investigación (anexos) 87 -- Técnica de análisis y procesamiento de la información 87 -- Validez y confiabilidad 88 -- Cálculo del coeficiente de Cronbach para los instrumentos aplicado a estudiantes 89 -- Cálculo del coeficiente de Cronbach para los instrumentos aplicado a docentes 89 -- Diseño de la propuesta 91 -- Capítulo IV 93 -- Análisis e interpretación de Datos 93 -- Interpretación y Análisis de contenido 97 -- Análisis de la información en PEI y proyectos de área 97 -- Análisis de encuesta aplicada a estudiantes 98 -- Contraste entre lo cualitativo y cuantitativo 112 -- Capítulo V 116 -- Descripción de la Propuesta 116 -- Objetivos de la Propuesta 116 -- Objetivo General 116 -- Objetivos Específicos 116 -- Justificación 117 -- Fundamentación Teórica 118 -- Derechos Básicos de Aprendizaje relacionados al Pensamiento Métrico – Espacial 8° 119 -- Procesos Generales de la Actividad Matemática 120 -- Plataforma Educativa 121 -- Características de las plataformas educativas 121 -- Funciones de las plataformas educativas 122 -- Importancia de las plataformas educativas 123 -- Herramientas de la propuesta 124 -- Google Sites 124 -- Herramientas Educativas Virtuales 125 -- Estructura de la propuesta 126 -- Fase 1: Sensibilización 127 -- Fase 2: Capacitación 127 -- Fase 3: Implementación 129 -- Fase 4: Retroalimentación 129 -- Validación de la Propuesta 129 -- Conclusiones 131 -- Recomendaciones 133 -- Referencias135Magíster en Educación – Modalidad VirtualMaestrí
A decision-making mechanism for multi-attribute group decision-making using 2-tuple linguistic T-spherical fuzzy maximizing deviation method
No full textHospital performance evaluation is vital for effective hospital management as it provides valuable information about a hospital’s condition and enables adaptable implementation based on various attributes. In this research, a multi-attribute group decision-making (MAGDM) method using a 2-tuple linguistic T-spherical fuzzy set (2TLT-SFS) is proposed in the context of the cognitive information presented in the hospital evaluation process. The T-spherical fuzzy set is the most advanced generalization of the q-rung orthopair fuzzy set (q-ROFS) which is capable of handling the uncertainty, fuzziness and ambiguity in terms of four parameters: positivity (yes), negativity (no), impartiality (abstain), and denial (non-acceptance). The 2-tuple linguistic terminology is used to measure the validity of ambiguous data. We propose the 2TLT-SF Hamy mean (2TLT-SFHM) operator, 2TLT-SF weighted Hamy mean (2TLT-SFWHM) operator, 2TLT-SF dual Hamy mean (2TLT-SFDHM) operator and 2TLT-SF weighted dual Hamy mean (2TLT-SFWDHM) operator by combining the 2TLT-SFS and HM operator. Then, based on the proposed maximizing deviation method, a new optimization model is built that is able to exploit expert preference to find the best objective weights among attributes. Next, we extend the TOPSIS (technique for establishing order preference by similarity to the ideal solution) method to the 2TLT-SF-TOPSIS version which not only accounts for human cognition’s inherent uncertainty but also allows experts a wider context to express their decision. Finally, we give a case study about the selection of key performance indicators for hospital performance evaluation to support our proposed method. The findings from parameter analysis and comparative analysis demonstrate the method’s efficacy and reliability. The outcomes demonstrate that our approach successfully handles the assessment and choice of key performance indicators for hospital performance evaluation and captures the relationship between any number of attributes
Relación entre el consumo, género seleccionado de videojuegos y empatía en adultos jóvenes universitarios de Atlántico-Colombia
No full textLos jóvenes son el grupo con mayor tendencia a la práctica de videojuegos, los cuales han demostrado tener gran impacto en el desarrollo de habilidades cognoscitivas y sociales. Teniendo en cuenta esta implicación y que la empatía, como aspecto de la cognición social está relacionada con la comprensión hacia el otro y las prácticas adecuadas en las relaciones interpersonales. Este estudio tuvo como objetivo analizar la relación entre el consumo y el género de videojuego predilecto en la empatía de una población joven universitaria. Método: Esta investigación fue desarrollada con un diseño transversal de tipo correlacional. La muestra seleccionada a través de bola de nieve consta de 290 jóvenes universitarios desde los 18 a los 26 años que residen en el departamento del Atlántico, Colombia. La medida empleada fue una encuesta online, donde los participantes reportaron el tiempo de consumo y genero favorito de videojuego de los jóvenes. Para evaluar la empatía se utilizó el autoinforme tipo Likert; Índice de Reactividad Interpersonal (IRI). Resultados: De acuerdo con la muestra, los jóvenes universitarios dedican alrededor de 1 a 2 horas diarias al uso de videojuegos y su género favorito es el multijugador. En relación con las escalas, tanto hombres como mujeres, obtuvieron puntajes por debajo del margen de referencia, menos en la escala de Malestar Personal. Por último, no hubo una correlación entre el consumo y género de videojuegos con la empatía. Conclusiones: A pesar de lo reportado por otros estudios, donde los videojuegos se exponen como promotores de violencia en los jóvenes y por ende, hay una afectación en la empatía. En este estudio no hubo resultados concluyentes al respecto. Sin embargo, es necesario seguir profundizando en torno al tema y así, poder aclarar la falta de consenso que hay, que a su vez genera prejuicios ante esta actividad.Young people are the group with the greatest tendency to play video games, which have proven to have a great impact on the development of cognitive and social skills. Considering this implication and that empathy, as an aspect of social cognition, is related to understanding of others and appropriate practices in interpersonal relationships. This study aimed to analyze the relationship between the use and favorite video game genre in the empathy of a young university population. Method: This research was developed with a cross-sectional correlational design. The selected sample, selected through snowball, consists of 290 young university students from 18 to 26 years old who reside in the department of Atlántico, Colombia. The measure used was an online survey, where the participants reported the consumption time and favorite video game genre. To evaluate empathy, a Likert-type self-report was used; Interpersonal Reactivity Index (IRI). Results: According to the sample, young university students dedicate around 1 to 2 hours a day using video games and their favorite genre is multiplayer. In relation to the scales, both men and women obtained scores below the reference margin, except on the Personal Discomfort scale. Finally, there was no correlation between video game consumption and gender with empathy. Conclusions: Despite what was reported by other studies, where video games are exposed as promoters of violence in young people, and therefore, there is an impact on empathy. In this study there were no conclusive results in this regard. In any case, it is necessary to continue delving deeper into the topic and thus be able to clarify the lack of consensus that exists, which in turn generates prejudices regarding this activity.Lista de tablas y figuras 7 -- Justificación 10 -- Objetivos 13 -- Objetivo general 13 -- Objetivo específico 13 -- Planteamiento del problema 14 -- Hipótesis 15 -- Estado del arte 16 -- Marco teórico 18 -- Videojuegos 18 -- Empatía 23 -- Conceptos generales 27 -- Metodología 28 -- Muestra 28 -- Criterios de inclusión 28 -- Criterios de exclusión 28 -- Instrumentos 29 -- Procedimiento 29 -- Consideraciones éticas 30 -- Resultados 31 -- Datos sociodemográficos 31 -- Consumo de videojuegos 32 -- Índice de Reactividad Interpersonal (IRI) 34 -- Relación entre la empatía con el consumo y género de videojuegos 35 -- Discusión 37 -- Limitaciones y futuros estudios 40 -- Conclusiones 40 -- Referencias 42 -- Anexos 57PsicologíaPregrad
Business processes affecting value creation in charcoal production
No full textLa creación de valor organizacional constituye un pilar fundamental para la diferenciación de productos y servicios, la producción de carbón vegetal no es la excepción y espor ello que esta investigación consiste en realizar un estudio de los procesos que crean valor en la producción del carbón vegetal, teniendo como objetivo diseñar una propuesta de procedimiento, para estar en condiciones de identificar cada actividad y proceso que intervienen en la creación de valor durante la producción de carbón vegetal. Se realiza un abordaje teórico relacionado con los procesos y su gestión en las empresas agroforestales cubanas. Para ello define una metodología con enfoque sistémico, a través del uso de métodos teóricos y descriptivos para aprobar cada uno de los resultados alcanzados y estar en condiciones de elaborar la investigación con su correspondiente estructura, tomando como base a la empresa Agroforestal de Pinar del Río. Permitiendo entonces, una vez terminado dicha propuesta en tomar las decisiones correctas por parte de los directivos y trabajadores de la entidad, para estructurar aquellas entradas que produzcan salidas reflejadas en término de valor y eficiencia en la producción para establecerse en el mercado.The creation of organizational value is a fundamental pillar for the differentiation of products and services, charcoal production is no exception and that is why this research consists of carrying out a study of the processes that create value in the production of charcoal, with the objective of designing a procedural proposal, to be able to identify each activity and process involved in the creation of value during the production of charcoal. A theoretical approach related to processes and their management in Cuban agroforestry enterprises is carried out. For this purpose, it defines a methodology with a systemic approach, using theoretical and descriptive methods to approve each one of the results reached and to be in conditions to elaborate the research with its corresponding structure, taking as a basis the Agroforestry enterprise of Pinar del Río. Allowing then, once this proposal is finished, to make the right decisions on the part of the managers and workers of the entity, to structure those inputs that produce outputs reflected in terms of value and efficiency in the production to establish itself in the market
La fotografía en realidad aumentada como herramienta pedagógica en el fortalecimiento de la competencia científica explicación de fenómenos
No full textEsta investigación parte de las necesidades de educar en tiempos digitales en la Institución Educativa Distrital Mundo Bolivariano. Los bajos desempeños en el área de Ciencias Naturales reflejan dificultades en la competencia científica: explicación de fenómenos, de metodologías de aprendizaje de cohorte tradicionalista que desligan los objetivos de formación de las competencias comunicativas, tecnológicas e informáticas de los nativos digitales (48 estudiantes de 10°). Lo que permite delimitar una ruta a través de la fotografía en realidad aumentada, ésta como herramienta pedagógica constituye una relación dialógica entre lo científico y lo tecnológico. Fundamentado en los teóricos del constructivismo, aprendizaje significativo, el aprendizaje colaborativo, el conectivismo y las teorías de la imagen y la teoría de la comunicación digital. El diseño metodológico se cimenta en el enfoque racionalista complementario. Articula los principios de los métodos inductivos y deductivos. Suscrita al paradigma Mixto (cualicuantitativo), cuasiexperimental – propositiva. En lo cualitativo: el diagnóstico, la intervención e interpretación a partir de la lista de cotejo y guión de entrevista. De los datos arrojados se propone e implementa una secuencia didáctica con herramientas RA: SkyView, AR Plan 3D, Envision y Fauna GO, catalizadoras de la experiencia y la comprensión, evidenciando resultados alentadores que apuntan a la efectividad y explicación de lo aprendido, más profundo y aplicado, que supera las limitaciones tradicionales de la enseñanza.This research is based on the needs of educating in digital times at the Mundo Bolivariano District Educational Institution. The low performances in the area of Natural Sciences reflect difficulties in scientific competence: explanation of phenomena, of traditionalist cohort learning methodologies that separate the training objectives from the communicative, technological and computer skills of digital natives (48 students out of 10 °). What allows us to delimit a route through photography in augmented reality, this as a pedagogical tool constitutes a dialogic relationship between the scientific and the technological. Based on the theorists of constructivism, meaningful learning, collaborative learning, connectivism and image theories and digital communication theory. The methodological design is based on the complementary rationalist approach. Articulates the principles of inductive and deductive methods. Subscribed to the Mixed paradigm (qualitative), quasi-experimental – propositional. Qualitatively: diagnosis, intervention and interpretation based on the checklist and interview script. From the data obtained, a didactic sequence with RA tools is proposed and implemented: SkyView, AR Plan 3D, Envision y Fauna GO, catalysts of experience and understanding, evidencing encouraging results that point to the effectiveness and explanation of what has been learned, deeper and more applied, which overcomes the traditional limitations of teaching.Introducción 12 -- Capítulo I 15 -- Planteamiento del Problema 15 -- Formulación 27 -- Sistematización del problema 27 -- Objetivos 28 -- General 28 -- Específicos 28 -- Justificación 31 -- Delimitación 37 -- Espacial 37 -- Temporal 37 -- Teórica 37 -- Capitulo II 39 -- Marco de Referencia 39 -- Estado del Arte 39 -- Marco Teórico 56 -- Constructivismo 56 -- Aprendizaje Significativo: Ausubel 58 -- Socioconstructivismo: Aprendizaje colaborativo 59 -- Conectivismo 60 -- Teoría de la comunicación digital 61 -- Teoría de la imagen 63 -- Competencias científicas 64 -- Tecnología de la información y comunicación (TIC) 69 -- Competencia tecnológica 71 -- Nuevas tecnologías (NTIC) 72 -- Realidad Virtual (RV) 73 -- Realidad aumentada (RA) 73 -- Realidad aumentada en educación 76 -- Fotografía en realidad aumentada 76 -- Marco Legal 77 -- Constitución Política De Colombia 78 -- Ley 115 de febrero de 1994 78 -- Resolución 0777 de agosto 2022 80 -- Operacionalización de las Variables 81 -- Capítulo III 85 -- Marco Epistemológico - Metodológico 85 -- Enfoque 85 -- Paradigma 87 -- Tipo de investigación 89 -- Población, muestra/escenarios y actores. 91 -- Población estudiantil 91 -- Población docente 91 -- Hipótesis o Supuestos 91 -- Técnica e instrumentos de investigación 92 -- Cuantitativo 92 -- Cualitativo 92 -- Técnica Encuesta: PRE y POST test (Ver anexo 1) 93 -- Técnica Observación: 94 -- Técnica Entrevista: 95 -- Validación y confiabilidad (Ver anexo 4). 96 -- Constructo 96 -- Contenido 96 -- Proceso de análisis de la información 99 -- Fases de la investigación 100 -- Fase 1. CUASIEXPERIMENTAL 101 -- Fase 2. DESCRIPTIVA 101 -- Fase 3. PROPOSITIVA 101 -- Capitulo IV 102 -- Análisis e interpretación de la información 102 -- Análisis de dimensión: Práctica educativa desde el rol docente 103 -- Análisis descriptivos de resultados de PRETEST 111 -- Análisis descriptivos de resultados de POSTEST 124 -- Contraste T para Muestras Emparejadas en grupo control (GC) 135 -- Verificaciones de Supuestos 136 -- Contraste T para Muestras Emparejadas grupo experimental GE 139 -- Verificaciones de Supuestos 139 -- Discusión de los resultados 143 -- Capítulo V 147 -- Propuesta de intervención pedagógica 147 -- Implementación 185 -- Implementación de segunda práctica 187 -- Implementación de la tercera práctica 189 -- Implementación de la cuarta práctica 192 -- Implementación de la práctica evaluativa 194 -- Discusión de los resultados 196 -- Conclusiones 200 -- Recomendaciones 203 -- Referentes 205 -- Anexos 222Magíster en EducaciónMaestrí
Recuperación de la memoria mediante terapia génica con un fragmento de anticuerpo selectivo para oligómeros de Aβ en un modelo de Alzheimer en ratas
No full textStrong evidence supports the hypothesis that synapse damage and memory impairment in early Alzheimer Disease (AD) might be due to synaptic failure caused by amyloid beta oligomers (AβOs). The preclinical efficacy of a single-chain variable fragment (scFv) antibody NUsc1 that selectively targets a subpopulation of AβOs has been demonstrated; NUsc1 prevented inhibition of AβO-induced long-term potentiation in hippocampal slices and short-term memory impairment in mice. Since specific targeting of AβOs by NUsc1 can be a substantial improvement in target engagement and efficacy of AD therapy, an adeno-associated virus (AAV) vector was developed to drive neuronal expression of NUsc1 within the brain. AAV-NUsc1 rescued Short-Term Memory (STM) for object and conspecific interaction in mouse models of AD. In the McGill-R-Thy1-APP (Tg+/–) heterozygous transgenic McGill-R-Thy1-APP (Tg+/–) rat model of AD, progressive amyloid pathology is accompanied by cognitive impairment involving long-term memory (LTM) decline. LTM in a Novel-Object-Recognition (NOR) task was impaired in 4-month-old (Tg+/–) male rats, suggesting that they are unable to form/evoke such discriminative memories. Hence, it was investigated if AAV-NUsc1 treatment could rescued this memory. 10-12 weeks-old either Tg or wild type male rats were i.c.v. infused with AAV-NUsc1. Two months later, short-term exploratory behavior, habituation to an Open Field (OF), object discrimination and LTM for objects were assessed. AAV-NUsc1 treated Tg rats were able to successfully perform the task 24 h after training, denoting recovery of LT discrimination capacity and LTM formation. Wild type rats successfully performed the task either treated or not with AAV-NUsc1. In addition, exploration and short-term habituation to an open field was preserved in Tg+/– rats either treated or not. Our present and previous results suggest that AAVNUsc1 represents a significant advance in gene therapy, supporting the feasibility of immunotherapy using viral vector-mediated NUsc1 gene delivery as a potential therapeutic approach in ADEvidencias conspicuas respaldan la hipótesis de que la presencia de oligómeros beta-amiloides (AβO) ocasiona un deterioro sináptico y de la memoria en etapas tempranas de la Enfermedad de Alzheimer (AD). Se ha demostrado que el anticuerpo de cadena única y Fragmento variable (scFv) NUsc1, que une selectivamente una subpoblación de AβO, evitó el deterioro de la memoria a corto plazo, inducido por AβO en ratones. Dado que la selectividad de NUsc1 mejora sustancialmente la detección del AβO, y consecuentemente su eficacia terapéutica para AD, se ha desarrollado un vector derivado de Virus Adenoasociado para expresar NUsc1 (AAV-NUsc1) en el cerebro. AAV-NUsc1 rescató la Memoria de Corto Plazo (STM) para el reconocimiento de objetos e interacción con congéneres en ratones modelo de AD. La rata McGill-R-Thy1-APP transgénica heterocigota (Tg+/–) modelo de AD, sufre una patología amiloide progresiva acompañada de deterioro cognitivo, que afecta la Memoria de Largo Plazo (LTM) de Reconocimiento de Objetos (NOR) evitando su formación/evocación. Evaluando si el tratamiento con AAV-NUsc1 podría rescatar la LTM de reconocimiento en ratas macho (Tg+/–) de 4 meses. Ratas macho Tg y de genotipo salvaje (Wt) de 10-12 semanas fueron infundidas i.c.v con AAV-NUsc1. Dos meses más tarde, se evaluaron: el comportamiento exploratorio a corto plazo, la habituación a un Campo Abierto (OF), la discriminación y LTM para objetos. 24 h después del entrenamiento se observó que las ratas Tg tratadas con AAV-NUsc1 recuperaron la capacidad de expresar una LTM y de reconocer objetos novedosos. De manera similar, las ratas Wt tratadas con AAV-NUsc1 y las del grupo control, realizaron la tarea con éxito. La exploración y habituación al OF fueron similares para ratas Tg+/– y Wt, tratadas y control. Nuestros resultados sugieren que AAV-NUsc1 representa un avance significativo en terapia génica, respaldando la viabilidad de la inmunoterapia mediada por vectores virales aportando el gen de NUsc1 como posible enfoque terapéutico para A
Sistema de monitoreo para el crecimiento de plantas en ambientes controlados basado en plataformas open source
No full textA lo largo del último año, se ha trabajado en el proyecto "Sistema de monitoreo para el crecimiento de plantas en ambientes controlados basado en plataformas Open Source". El objetivo primordial ha sido la implementación de un sistema que vigile el desarrollo de las plantas en entornos controlados, haciendo uso de plataformas de código abierto. El proyecto ha atravesado cuatro fases. La primera es de investigación, la segunda es desarrollo: se revisaron sistemas existentes y se diseñó un modelo para el monitoreo inteligente de estos entornos. La tercera es implementación del prototipo se llevó a cabo en una finca en Palmar de Varela, Departamento del Atlántico, utilizando la tecnología LoRa WAN y por último la evaluación del prototipo comparada con soluciones desarrolladas en el mercado. El costo total del montaje de sensores y la configuración de LoRa (Long Range) fue de aproximadamente de 352.000 pesos (alrededor de 85.5 dólares). La decisión de realizar internamente el montaje de servidores y desarrollar la interfaz redujo significativamente los costos. Además, se logró una frecuencia de envío de datos cada 2 segundos para garantizar una recolección constante y precisa de información de los sensores. En resumen, este proyecto representa un avance en el conocimiento que puede ayudar en el rendimiento mejorar la agricultura en ambientes controlados. La combinación de tecnologías de código abierto y LoRa WAN no solo demuestra eficiencia y ahorro en costos, sino que también promueve un camino hacia objetivos de desarrollo sostenibleThroughout the last year, work has been carried out on the project "Monitoring system for plant growth in controlled environments based on Open-Source platforms." The primary objective has been the implementation of a system that monitors the development of plants in controlled environments, using open-source platforms. The project has gone through four phases. The first is research, the second is development: existing systems were reviewed, and a model for intelligent monitoring of these environments was designed. The third is the implementation of the prototype carried out on a farm in Palmar de Varela, Atlántico Department, using LoRa WAN technology, and lastly, the evaluation of the prototype compared with solutions developed in the market. The total cost of sensor assembly and LoRa (Long Range) configuration was approximately 352,000 pesos (about 85.5 dollars). The decision to internally assemble servers and develop the interface significantly reduced costs. Additionally, a data transmission frequency every 2 seconds was achieved to ensure constant and accurate collection of sensor information. In summary, this project represents an advancement in knowledge that can help improve agriculture in controlled environments. The combination of open-source technologies and LoRa WAN not only demonstrates efficiency and cost savings but also promotes a path towards sustainable development goals.Lista de tablas y figuras 9 -- Introducción 10 -- Planteamiento del problema 12 -- Descripción del problema 12 -- Pregunta problema 13 -- Justificación 14 -- Objetivos 16 -- General 16 -- Objetivos específicos 16 -- Marco referencial 17 -- Estado del arte 17 -- Tipos de redes. 22 -- Fundamentos de LoRaWAN 24 -- Arquitectura de la red. 25 -- Diseño de la solución. 27 -- Diseño metodológico 27 -- Tipo de investigación y alcance. 29 -- Área de estudio. 30 -- Resultados 32 -- Elementos utilizados 32 -- Diseño lógico y esquemático 35 -- Procedimientos 36 -- Conclusiones 44 -- Referencias 45Ingeniero(a) de SistemasPregrad
Digital and mobile payment methods: Influencing factors in the decision to use retail business customers according to the TAM model
No full textEl uso en crecimiento de las tecnologías tanto digitales como móviles han dado paso al surgimiento de nuevas formas de realizar las actividades cotidianas y sobre todo las actividades comerciales, sector que se ha visto en la necesidad de aplicar nuevas formas de realizar negocios mediante el uso tanto de tecnologías digitales como móviles, sin embargo, investigaciones previas demuestran que no existe una adopción masiva en el uso de tecnologías digitales y móviles para la realización de pagos en las transacciones comerciales. Por lo tanto, el objetivo que pretende alcanzar esta investigación se enfoca en: Identificar los principales factores que influyen para que los usuarios de los negocios minoristas de la ciudad de Guayaquil adopten de forma masiva los medios de pagos digitales y móviles. Para esto se realizar un estudio empírico´, descriptivo, correlación y de corte trasversal, se empleó el Modelo de Aceptación de Tecnología-TAM, además se aplicaron herramientas cuantitativas como la encuesta y herramientas cualitativas como el estudio bibliográfico. Se pudo determinar la existencia de diversos modelos para explorar la adopción de tecnología por parte de los usuarios TAM y el UTAUT, Al emplear el modelo TAM para estudiar la adopción de los medios de pagos digitales y móviles se halló una correlación (rho = 0.668) positiva media entre la variable independiente, los factores del modelo de aceptación de tecnología TAM y la variable independiente.The growing use of both digital and mobile technologies have given way to the emergence of new ways of carrying out daily activities and especially commercial activities, a group that has seen the need to apply new ways of doing business through the use of both digital and mobile technologies, however, previous research shows that there is no mass adoption in the use of digital and mobile technologies for making payments in commercial transactions. Therefore, the objective that this research aims to achieve focuses on: Analyzing the main factors that influence so that users of retail businesses in the city of Guayaquil do not massively adopt digital and mobile payment methods. For this, an empirical, descriptive, correlation and cross-sectional study was carried out, the Technology Acceptance Model-TAM was used, in addition, quantitative tools such as the survey and qualitative tools such as the bibliographic study were applied. It was possible to determine the existence of various models to explore the adoption of technology by TAM and UTAUT users. When using the TAM model to study the adoption of digital and mobile payment methods, a correlation was found (rho = 0.668) positive mean between the independent variable, the factors of the TAM technology acceptance model and the independent variable