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Influencia del marketing relacional en la decisión de compra de los clientes en tiendas de descuento en la ciudad de Tunja
No full textLa presente investigación tuvo como objetivo analizar la influencia del Marketing Relacional en la decisión de compra de las clientes en las tiendas de descuento de la Ciudad de Tunja. Se llevó a cabo un estudio cuantitativo de tipo descriptivo. Se aplicó una correlación de Spearman mediante el Sotfware estadístico SPSS v 7. Este, también incluyo un análisis explicativo en su tercer objetivo, donde se evaluó el comportamiento de las variables que interrelacionan el marketing relacional y la decisión de compra. Para la recolección de datos, se usó una encuesta compuesta por 27 ítems con una escala tipo Likert, la cual fue validada por tres expertos y obtuvo un coeficiente de fiabilidad de Alfa de cronbach de 0.9. La muestra consistió en 229 personas con hábitos de compra en las tiendas de descuento en la ciudad de Tunja. Los datos recolectados fueron procesados mediante estadísticas descriptivas y una correlación de Spearman, que facilito la identificación de los elementos del marketing relacional y la decisión de compra que son cruciales para los consumidores en este contexto. Los resultados revelaron que, en el ámbito del marketing relacional, las tiendas de descuento no ofrecen una atención personalizada que individualice la relación con el cliente, a pesar de que las promociones son fácilmente visibles en el punto de venta. Se sugiere la creación de oportunidad de formación para los empleados, enfocándose en habilidades técnicas y blandas que permitan conocer mejor a sus clientes y establecer una comunicación efectiva. Frente a la decisión de compra, se identificó que las estrategias de marketing tienen alto impacto sobre la decisión de compra de los consumidores, por lo que es directamente proporcional esta relación, a mayor marketing mayor estrategias de compra.The objective of this research was to analyze the influence of Relationship Marketing on the purchase decision of customers in discount stores in Tunja. A descriptive quantitative study was carried out. A Spearman correlation was applied using SPSS v 7 statistical software. This also included an explanatory analysis in its third objective, where the behavior of the variables that interrelate relationship marketing and the purchase decision was evaluated. For data collection, a survey composed of 27 items with a Likert-type scale was used, which was validated by three experts and obtained a cronbach's alpha reliability coefficient of 0.9. The sample consisted of 229 people with shopping habits in discount stores in Tunja. The data collected were processed through descriptive statistics and a Spearman correlation, which facilitated the identification of the elements of relationship marketing and the purchase decision that are crucial for consumers in this context. The results revealed that, in the area of relationship marketing, discount stores do not offer personalized attention that individualizes the relationship with the customer, despite the fact that promotions are easily visible at the point of sale. It is suggested that training opportunities be created for employees, focusing on technical and soft skills that allow them to better know their customers and establish effective communication. Regarding the purchase decision, it was identified that marketing strategies have a high impact on the purchase decision of consumers, so this relationship is directly proportional, the higher the marketing, the higher the purchase strategies.Lista de Tablas y Figuras 7 -- Introducción 10 -- Capítulo I: Problema de investigación 12 -- Planteamiento del problema 12 -- Formulación del interrogante de investigación 14 -- Sistematización del problema 14-- Objetivos de Investigación 15 -- Objetivo General 15 -- Objetivos Específicos 15 -- Justificación 15 -- Delimitación de la investigación 16 -- Capitulo II: Marco referencial Teórico 18 -- Antecedentes de la Investigación 18 -- Antecedentes del marketing relacional 18 -- Marco Teórico 20 -- Historia del marketing 20 -- Marketing relacional 22 -- Decisión de compra 27 -- Proceso de Toma de decisiones del consumidor 27 -- Tiendas de descuento o Hard Discount (HD). 31 -- Capitulo III: Marco Metodológico 33 -- Enfoque de investigación 33 -- Tipo de investigación 33 -- Diseño de investigación 33 -- Población y muestra 35 -- Población 35 -- Muestra 35 -- Sistema de Variables 36 -- Técnica e instrumento para recolectar la información 40 -- Técnicas estadísticas para el análisis de datos. 42 -- Capitulo IV: Análisis y discusión de los resultados 43 -- Caracterización de la población de la muestra de observación 43 -- Edad 43 -- Sexo 44 -- Estrato Socioeconómico 44 -- Estado Civil 45 -- Nivel Educativo 45 -- Ocupación 46 -- Ingresos 46 -- Residencia 47 -- Migración 47 -- Nombre de la tienda de descuento de su preferencia 48 -- Análisis de los resultados para el objetivo específico uno. 49 -- Dimensión. Núcleo de servicio 49 -- Dimensión: Individualizar la relación con el cliente. 50 -- Individualizar. Variable relación con la atención al cliente. 50 -- Individualizar. variable Información de los Productos y marcación. 51 -- Dimensión: Aumentar el núcleo de servicio con beneficios extras. 52 -- Variable disponibilidad de medios digitales. 52 -- Dimensión: Alentar la fidelización del cliente 54 -- Dimensión: Potencializar a los empleados 55 -- Conocimiento de los productos y marcas que ofrecen 55 -- Análisis de los resultados para el objetivo específico dos. 57 -- Dimensión: Producto 57 -- Empaques en buen estado 57 -- Dimensión: promoción. 58 -- Promoción para clientes 58 -- Dimensión: Precio 60 -- Ahorro en la economía del hogar 60 -- Dimensión: Distribución. 61 -- Dimensión: Familia. 62 -- Dimensión: Fuentes informales 62 -- Dimensión: Fuentes no comerciales. 63 -- Dimensión: Clase social. 64 -- Dimensión: Subcultura- cultura. 64 -- Dimensión: Motivación. 65 -- Motivación de decisión de compra. 65 -- Dimensión: Percepción. 66 -- Dimensión: Aprendizaje. 67 -- Dimensión: Personalidad 67 -- Dimensión: Actitud. 68 -- Análisis de los resultados para el objetivo específico tres. 69 -- Conclusiones 72 -- Referencias 75 -- Anexos 80Administrador(a) de Empresas Modalidad VirtualMaestrí
Evaluación mecánica y ambiental de la influencia de agregados de concreto reciclado fino en una subbase granular: caso de estudio Colombia
No full textSustainable construction is a topic of great interest today, and the use of recycled materials is one of the most effective strategies to reduce the environmental impact of construction. In this regard, the replacement of natural materials with recycled materials in road infrastructure has gained attention in recent years. Specifically, the replacement of recycled materials in asphalt and rigid concrete pavements has been studied. However, the analysis of these recycled materials in granular layers of pavements has been limited. Based on the aforementioned, this research is formulated. This thesis provides a detailed study of the impact of replacing fine Recycled Concrete Aggregates (RCA) in the behavior of a Granular Subbase (GSB) under Colombian conditions. Specifically, 10% and 15% substitutions of fine RCA were evaluated, and various physical and mechanical characterization tests were conducted, such as: Particle size distribution (Granulometry), Atterberg Limits and plasticity, Proctor, California Bearing Ratio (CBR), and Los Angeles (LA) Abrasion. Additionally, an environmental analysis was performed to compare the main environmental impacts related to the production of GSB with and without fine RCA substitutions. For this study, the recycled material comes from demolished buildings. Specifically, portions of RCA from these structures were selected for characterization and analysis as a replacement material, while the natural material was sourced from a representative quarry in the region and was also subjected to characterization and analysis. The characterization was carried out according to international and national standards, and the results were compared with the minimum requirements established for GSB in Colombia. The aim was to provide results that are internationally comparable and regionally representative. The main findings of the study reveal a trend toward performance improvement in terms of LA Abrasion and CBR as the RCA content increases, although it does not surpass the results of the natural sample. On average, the LA Abrasion results are 30.9%, 60.0%, and 58.9% for the natural sample and the samples with 10% and 15% fine RCA, respectively. In the CBR with a 5.08 mm penetration and at the maximum compaction level, all samples meet the minimum requirements for different traffic levels. The maximum CBR results are 82.3%, 57.8%, and 66.0% for the natural sample and the samples with 10% and 15% fine RCA, respectively. Lastly, the environmental analysis does not show significant savings for the alternatives with fine RCA replacements; however, the reuse of this recycled material in new projects could be a sustainable alternative for its final disposal. The replacement of RCA in the GSB offers several advantages, such as reducing the consumption of natural materials, decreasing waste generation, and conserving natural resources. Furthermore, the reuse of RCA can reduce the need for extraction and processing of natural materials, which in turn reduces the carbon footprint and the associated environmental impact.In conclusion, this thesis provides a detailed evaluation of the use of fine RCA in a GSB, including its impact on mechanical a nd environmental performance. The results show that RCA replacement can improve GSB performance, although it does not exceed the results of the natural sample. The environmental analysis suggests that RCA reuse could be a sustainable alternative for its final disposal. Further research in this field is recommended to explore new opportunities for sustainable construction in Colombia. It is hoped that this research will lay the foundation for the design of efficient methodologies that regulate the replacement of RCA in new road infrastructures in the country and that it may also be representative for regions with similar conditions.La construcción sostenible es un tema de gran interés en la actualidad y la utilización de materiales reciclados es una de las estrategias más efectivas para reducir el impacto ambiental de la construcción. En este sentido, la sustitución de material natural por materiales reciclados en infraestructuras viales es una práctica que ha ganado atención en los últimos años. Particularmente, se ha estudiado el reemplazo de materiales reciclados en las carpetas de rodadura asfáltica y de concreto rígido. Sin embargo, el análisis de estos reciclados en las capas granulares de los pavimentos ha sido limitado. Partiendo de lo anterior, se formula la presente investigación. Esta tesis proporciona un estudio detallado del impacto de la sustitución de Agregados de Concreto Reciclado fino (RCA por sus siglas en inglés - Recycled Concrete Aggregates) en el comportamiento de una Subbase Granular (GSB por sus siglas en inglés – Granular Subbase) bajo condiciones colombianas. Específicamente, se evaluaron sustituciones del 10% y 15% de RCA fino, y se realizaron diversas pruebas de caracterización física y mecánica, como: Granulometría, Límites de Atterberg y plasticidad, Proctor, California Bearing Ratio (CBR) y Abrasión en la máquina de Los Ángeles (LA). Además, se llevó a cabo un análisis ambiental para comparar los principales impactos ambientales relacionados con la producción de GSB con y sin sustituciones de RCA fino. Para este estudio, el material de reciclado proviene de edificaciones demolidas. Específicamente, se seleccionaron porciones de RCA provenientes de estas estructuras para ser sometidas a la caracterización y análisis como material de reemplazo. Mientras que el material natural proviene de una cantera representativa de la región, y también fue sometido a caracterización y análisis. La caracterización se realizó siguiendo las normativas internacionales y nacionales, y los resultados se compararon con los requisitos mínimos establecidos para la GSB en Colombia. Lo anterior, con el propósito de poder entregar resultados que sean comparables a nivel internacional y representativos para la región. Los principales hallazgos del estudio revelan una tendencia a la mejora del rendimiento en términos de LA abrasión y CBR a medida que aumenta el contenido de RCA, aunque no superan los resultados de la muestra natural. En promedio, los resultados de LA abrasión son 30.9%, 60.0% y 58.9% para la muestra natural, 10% y 15% de RCA fino de reemplazo, respectivamente. En el CBR con una penetración de 5,08 mm y para el nivel máximo de compactación, todas las muestras cumplen con los requisitos mínimos para diferentes niveles de tráfico. Los resultados máximos de CBR son 82,3%, 57,8% y 66,0% para la muestra natural, con 10% y 15% de RCA fino de reemplazo, respectivamente. Por último, el análisis ambiental no muestra ahorros significativos para las alternativas con reemplazos de RCA fino; sin embargo, la reutilización de este material reciclado en nuevos proyectos podría ser una alternativa sostenible para su disposición final. La sustitución de RCA en la GSB ofrece varias ventajas, como la reducción del consumo de materiales naturales, la disminución de la generación de residuos y la conservación de recursos naturales. Además, la reutilización de RCA puede reducir la necesidad de extracción y procesamiento de materiales naturales, lo que a su vez reduce la huella de carbono y el impacto ambiental asociado. En conclusión, esta tesis proporciona una evaluación detallada del uso de RCA fino en una GSB, incluyendo su impacto en el comportamiento mecánico y ambiental. Los resultados muestran que la sustitución de RCA puede mejorar el rendimiento de la GSB, aunque no supera los resultados de la muestra natural. El análisis ambiental sugiere que la reutilización de RCA puede ser una alternativa sostenible para su disposición final. Se recomienda continuar investigando en este campo para explorar nuevas oportunidades para la construcción sostenible en Colombia. Se espera que con esta investigación se entreguen las bases para el diseño de metodologías eficientes que regulen el reemplazo de RCA en nuevas infraestructuras viales el país y que a su vez pueda ser representativa para zonas con condiciones similares.Lista De Figuras 13--Lista De Tablas 13--Objetivos 18--Objetivo General 18—Objetivos--Especificos 18--Estado Del Arte 19--Materiales Y Metodología 25--Resultados Y Discusión 32Caracterización De Materiales 32--Granulometría (Astm D6913) Y Límites De Atterberg Y Plasticidad (Astm D4318) 32--Compactación Proctor (Astm D698) 33-- Abrasión La (Astm C131) 34--Cbr (Astm D1883) 36--Resultados Medioambientales 40--Definición De Objetivos Y Alcances 40--Inventario De Ciclo De Vida (Lci) 40--Evaluación De Impacto Del Ciclo De Vida (Lcia) 40--Interpretación 41--Resumen Y Conclusiones 43--Referencias 50--Anexos 55Ingeniero(a) CivilPregrad
Semana de la comunicación 2024 - I
No full textEntre el 28 y el 31 de mayo de 2024- 1, el programa de Comunicación Social y Medios Digitales realizó la Semana de la Comunicación, un evento que marcó el escenario para la exhibición de los proyectos más destacados desarrollados durante el primer semestre de dicho año, congregando a los estudiantes con el propósito de presentar los frutos de sus esfuerzos académicos. Durante esta jornada, se extendió una cordial invitación a toda la comunidad académica de la Universidad de la Costa para que se sumara a las variadas actividades programadas. A lo largo de este período, las tres esferas de conocimiento que convergen en el programa académico,dejaron patente el influyente rol del comunicador en diversos ámbitos y situaciones
Global fertility in 204 countries and territories, 1950–2021, with forecasts to 2100: a comprehensive demographic analysis for the Global Burden of Disease Study 2021
No full textBackground. Accurate assessments of current and future fertility—including overall trends and changing population age structures across countries and regions—are essential to help plan for the profound social, economic, environmental, and geopolitical challenges that these changes will bring. Estimates and projections of fertility are necessary to inform policies involving resource and health-care needs, labour supply, education, gender equality, and family planning and support. The Global Burden of Diseases, Injuries, and Risk Factors Study (GBD) 2021 produced up-to-date and comprehensive demographic assessments of key fertility indicators at global, regional, and national levels from 1950 to 2021 and forecast fertility metrics to 2100 based on a reference scenario and key policy-dependent alternative scenarios. Methods. To estimate fertility indicators from 1950 to 2021, mixed-effects regression models and spatiotemporal Gaussian process regression were used to synthesise data from 8709 country-years of vital and sample registrations, 1455 surveys and censuses, and 150 other sources, and to generate age-specific fertility rates (ASFRs) for 5-year age groups from age 10 years to 54 years. ASFRs were summed across age groups to produce estimates of total fertility rate (TFR). Livebirths were calculated by multiplying ASFR and age-specific female population, then summing across ages 10–54 years. To forecast future fertility up to 2100, our Institute for Health Metrics and Evaluation (IHME) forecasting model was based on projections of completed cohort fertility at age 50 years (CCF50; the average number of children born over time to females from a specified birth cohort), which yields more stable and accurate measures of fertility than directly modelling TFR. CCF50 was modelled using an ensemble approach in which three sub-models (with two, three, and four covariates variously consisting of female educational attainment, contraceptive met need, population density in habitable areas, and under-5 mortality) were given equal weights, and analyses were conducted utilising the MR-BRT (meta-regression—Bayesian, regularised, trimmed) tool. To capture time-series trends in CCF50 not explained by these covariates, we used a first-order autoregressive model on the residual term. CCF50 as a proportion of each 5-year ASFR was predicted using a linear mixed-effects model with fixed-effects covariates (female educational attainment and contraceptive met need) and random intercepts for geographical regions. Projected TFRs were then computed for each calendar year as the sum of single-year ASFRs across age groups. The reference forecast is our estimate of the most likely fertility future given the model, past fertility, forecasts of covariates, and historical relationships between covariates and fertility. We additionally produced forecasts for multiple alternative scenarios in each location: the UN Sustainable Development Goal (SDG) for education is achieved by 2030; the contraceptive met need SDG is achieved by 2030; pro-natal policies are enacted to create supportive environments for those who give birth; and the previous three scenarios combined. Uncertainty from past data inputs and model estimation was propagated throughout analyses by taking 1000 draws for past and present fertility estimates and 500 draws for future forecasts from the estimated distribution for each metric, with 95% uncertainty intervals (UIs) given as the 2·5 and 97·5 percentiles of the draws. To evaluate the forecasting performance of our model and others, we computed skill values—a metric assessing gain in forecasting accuracy—by comparing predicted versus observed ASFRs from the past 15 years (2007–21). A positive skill metric indicates that the model being evaluated performs better than the baseline model (here, a simplified model holding 2007 values constant in the future), and a negative metric indicates that the evaluated model performs worse than baseline. Findings. During the period from 1950 to 2021, global TFR more than halved, from 4·84 (95% UI 4·63–5·06) to 2·23 (2·09–2·38). Global annual livebirths peaked in 2016 at 142 million (95% UI 137–147), declining to 129 million (121–138) in 2021. Fertility rates declined in all countries and territories since 1950, with TFR remaining above 2·1—canonically considered replacement-level fertility—in 94 (46·1%) countries and territories in 2021. This included 44 of 46 countries in sub-Saharan Africa, which was the super-region with the largest share of livebirths in 2021 (29·2% [28·7–29·6]). 47 countries and territories in which lowest estimated fertility between 1950 and 2021 was below replacement experienced one or more subsequent years with higher fertility; only three of these locations rebounded above replacement levels. Future fertility rates were projected to continue to decline worldwide, reaching a global TFR of 1·83 (1·59–2·08) in 2050 and 1·59 (1·25–1·96) in 2100 under the reference scenario. The number of countries and territories with fertility rates remaining above replacement was forecast to be 49 (24·0%) in 2050 and only six (2·9%) in 2100, with three of these six countries included in the 2021 World Bank-defined low-income group, all located in the GBD super-region of sub-Saharan Africa. The proportion of livebirths occurring in sub-Saharan Africa was forecast to increase to more than half of the world's livebirths in 2100, to 41·3% (39·6–43·1) in 2050 and 54·3% (47·1–59·5) in 2100. The share of livebirths was projected to decline between 2021 and 2100 in most of the six other super-regions—decreasing, for example, in south Asia from 24·8% (23·7–25·8) in 2021 to 16·7% (14·3–19·1) in 2050 and 7·1% (4·4–10·1) in 2100—but was forecast to increase modestly in the north Africa and Middle East and high-income super-regions. Forecast estimates for the alternative combined scenario suggest that meeting SDG targets for education and contraceptive met need, as well as implementing pro-natal policies, would result in global TFRs of 1·65 (1·40–1·92) in 2050 and 1·62 (1·35–1·95) in 2100. The forecasting skill metric values for the IHME model were positive across all age groups, indicating that the model is better than the constant prediction. Interpretation. Fertility is declining globally, with rates in more than half of all countries and territories in 2021 below replacement level. Trends since 2000 show considerable heterogeneity in the steepness of declines, and only a small number of countries experienced even a slight fertility rebound after their lowest observed rate, with none reaching replacement level. Additionally, the distribution of livebirths across the globe is shifting, with a greater proportion occurring in the lowest-income countries. Future fertility rates will continue to decline worldwide and will remain low even under successful implementation of pro-natal policies. These changes will have far-reaching economic and societal consequences due to ageing populations and declining workforces in higher-income countries, combined with an increasing share of livebirths among the already poorest regions of the world
Mediación didáctica de los recursos fotográficos para el fortalecimiento de competencias estudiantiles en producción textual
No full textLa presente investigación titulada: “Mediación didáctica de los recursos fotográficos para el fortalecimiento de competencias estudiantiles en producción textual”, busca proponer un cuerpo de experiencias que darán un relevante aporte con la mediación didáctica pedagógica a través de los recursos fotográficos, para contribuir al fortalecimiento de competencias en producción textual en estudiantes de básica primaria. Es por esto, por lo que el objetivo de la investigación se basa en fortalecer las competencias estudiantiles en producción textual a través de los recursos fotográficos como medicación didáctica con los estudiantes de básica primaria de la Escuela Normal Superior La Hacienda de Barranquilla, durante el año 2024. El presente trabajo de investigación cuenta con un enfoque epistemológico introspectivo vivencial, específicamente un paradigma socio crítico que se considera adecuado para abordar las características y necesidades de la investigación, en cuanto al tipo de investigación, se opta por la investigación-acción con un enfoque cualitativo para llevar a cabo la valoración del impacto de las estrategias en el componente didáctico y pedagógico del currículo. A partir de esto, las técnicas para la recolección de datos y resultados a utilizar son talleres con el uso de recursos fotográficos tales como imágenes que median la didáctica y fomentan la producción creativa de textos, enriqueciéndose a su vez de diferentes instrumentos que tienen la función de llevar a cabo cada objetivo específico de la tesis; dentro de estos se encuentran la realización de entrevistas dirigida a los docentes de 4° grado, con el fin de conocer el nivel en la competencia de producción textual de los estudiantes y teniendo en cuenta los resultados, se hizo la implementación de 8 talleres que fortalecieron las competencias en la producción de textos. La población estuvo constituida por los estudiantes de la institución antes mencionada, aplicando el instrumento de grupo focal para confrontar los resultados y determinar la efectividad de las estrategias implementadas. Los resultados evidenciaron que los estudiantes se encuentran más motivados en producir textos con estrategias didácticas que los acompañen y permitan tener mayores destrezas en su proceso de enseñanza y aprendizaje, además que demostraron una mejoría en la coherencia, cohesión, ortografía y gramática al momento de producir los textos trabajados.The present research entitled: "Didactic mediation of photographic resources for the strengthening of student competencies in textual production", seeks to propose a body of experiences that will give a relevant contribution with the pedagogical didactic mediation through photographic resources, to contribute to the strengthening of competencies in textual production in elementary school students. This is why the objective of the research is based on strengthening student competencies in textual production through photographic resources as didactic medication with primary school students of the Escuela Normal Superior La Hacienda de Barranquilla, during the year 2024. This research work has an introspective experiential epistemological approach, specifically a socio-critical paradigm that is considered appropriate to address the characteristics and needs of the research. Regarding the type of research, action research with a qualitative approach is chosen to carry out the assessment of the impact of the strategies on the didactic and pedagogical component of the curriculum. From this, the techniques for collecting data and results to be used are workshops with the use of photographic resources such as images that mediate didactics and encourage the creative production of texts, enriched in turn by different instruments that have the function to carry out each specific objective of the thesis; Among these are the conduct of interviews aimed at 4th grade teachers, in order to know the level of textual production competence of the students and taking into account the results, the implementation of the 8 workshops was carried out. They strengthened skills in text production. The population was made up of students from the aforementioned institution, applying the focus group instrument to compare the results and determine the effectiveness of the implemented strategies. The results showed that students are more motivated to produce texts with didactic strategies that accompany them and allow them to have greater skills in their teaching and learning process, in addition that they demonstrated an improvement in coherence, cohesion, spelling and grammar when producing the worked texts.Lista de tablas y figuras 14 -- Capítulo I 18 -- Planteamiento del problema 18 -- Pregunta problema 29 -- Preguntas Específicas 29 -- Objetivos 30 -- Objetivo General 30 -- Objetivos Específicos 30 -- Mapa del planteamiento del problema 31 -- Justificación 32 -- Delimitación De La Investigación 35 -- Delimitación Temporal 35 -- Delimitación Teórica 36 -- Delimitación Espacial 40 -- Capítulo II 42 -- Estado del arte 42 -- Nivel Internacional: 43 -- Nivel Nacional: 49 -- Nivel Local: 55 -- Marco Teórico 63 -- Primera etapa, Presilábica: 65 -- Segunda etapa, Intermedia: 66 -- Tercera etapa, Silábica y silábico alfabética: 66 -- Cuarta etapa, Alfabética: 67 -- Nivel A: Coherencia y cohesión local: 69 -- Nivel B: Coherencia global: 70 -- Nivel C: Coherencia y cohesión lineal: 70 -- Nivel D: Pragmática: 71 -- Marco Conceptual 76 -- El Retrato: 79 -- Paisaje: 80 -- Bodegón: 80 -- Marco Legal 81 -- Cuadro de Operacionalización de variables 91 -- Capítulo III 93 -- Diseño metodológico 93 -- Enfoque epistemológico 94 -- Paradigma 95 -- Enfoque metodológico 96 -- Tipo de investigación 97 -- Población y muestra 98 -- Técnicas e instrumentos 99 -- Técnicas 99 -- Entrevista 99 -- Talleres 100 -- Análisis De Imágenes Fotográficas 101 -- Grupo focal 103 -- Instrumentos 103 -- Rúbrica de evaluación 103 -- Observación Participante 104 -- Triangulación 104 -- Fases de la investigación 106 -- Capítulo IV 107 -- Análisis y resultado de los instrumentos 107 -- Técnicas de análisis de datos o hallazgos 108 -- Entrevista a docente 108 -- Taller 113 -- Primera sesión: 113 -- Segunda sesión: 115 -- Interrogantes: 115 -- Tercera sesión: 116 -- Taller 117 -- Cuarta sesión: 120 -- Quinta sesión: 121 -- Sexta sesión: 122 -- Séptima sesión: 124 -- Octava sesión: 125 -- Grupo focal 126 -- Tabla de triangulación de datos 129 -- Capítulo V 133 -- Conclusiones y recomendaciones 133 -- Anexos 136 -- Referencias 141licenciado(a) en Educación Básica PrimariaPregrad
Maintenance process analysis in a port cargo company through discrete event simulation
No full textCargo transfer is a key procedure in port businesses; nevertheless, the electromechanical equipment employed for maintenance should adhere to a set of standards to ensure its proper operation all the time, which may raise production costs. Because of this, every improvement that enables minimizing production losses and expenses over the short, medium, and long time is a decisive choice that companies should consider becoming sustainable. Under this policy, the maintenance process has assumed a significant role as an integral part of the manufacturing process and not only as a dependency of the company. In this study, proposals for improving a port company's maintenance procedure will be analyzed using the discrete event simulation technique. The findings at the task execution stage reveal delays or queues that have a direct impact on the overall time necessary to accomplish maintenance. The reason that the equipment in the locations is not available on time could be due to a lack of supplies or replacement parts required to finish the repair. This has a negative impact on the scheduled maintenance times. Additionally, the simulation results show that incorporating one person into the process improves reaction times. However, the final recommendation is that a future role or workload study should be carried out instead of hiring other employees and, if possible, redistributing workloads among the people who are part of the company
Medidas afirmativas en pensiones: pasos hacia la equidad de género
No full textLas medidas afirmativas en pensiones buscan abordar las desigualdades de género en Colombia. Reducir las semanas de cotización para las mujeres es un paso significativo hacia la equidad y la justicia. Sin embargo, se deben considerar las preocupaciones sobre la sostenibilidad financiera y la resistencia a cambios estructurales. Estas medidas son cruciales para un sistema de pensiones más inclusivo y equitativo en Colombi
Trends in the knowledge area of organizations in Industry 5.0: perspectives and theoretical references
No full textThe field of organizational studies has undergone significant transformations in the 21st century, initially focused on business structure and management to maximize effectiveness and performance. Currently there is talk of Industry 5.0, which seeks to integrate technologies such as the collective network of connected devices, cognitive computing, nanotechnology, robotization, artificial intelligence and digitization of human processes. This research seeks to analyze the trends in knowledge of organizations, through a post-positivist approach based on empirical observation and experimentation to assess the study variable, select contemporary scientific literature, and review legal foundations, using databases of high impact and scientific rigor. The results are oriented by the strategic management of knowledge and intellectual assets, innovation and creativity, technology, and information. It is concluded that these are influenced by the requirements of the environment with a sustainable and sustainable approach, it is imperative to adapt to these trends to maintain a holistic perspective to ensure the permanence in time of organizations in the face of dynamic market changes
Experiencias de laboratorio como estrategia didáctica que fortalezca la competencia científica explicación de fenómenos
No full textTeaching of natural sciences must lead teachers to reflect in the search for innovative methodologies that allow the construction of knowledge of natural sciences through the development of scientific competencies in students. In this referential field, the purpose of this work is to study the relation between the implementation of laboratory experiences as a didactic strategy and the level of the scientific competence of explanation of phenomena in fifth and sixth grade students. The study is based on a mixed approach through a Deductive rationalist epistemological approach and a Socio-Critical Methodological paradigm, and as method action research implementing Elliot's four phases (diagnosis, planning, action and reflection). The research is contextualized in the IDDI Nueva Granada and the Paulino Salgado “Batata” Etnoeducational IED. The findings show that laboratory experiences as a didactic strategy influence scientific competence in explaining phenomena since it strengthens students' skills, and that they are able to analyze and understand concepts related to the given topics, associating theory with practice in teaching-learning processes.La enseñanza de las ciencias naturales debe conllevar a los maestros a la reflexión en la búsqueda de metodologías innovadoras que permitan la construcción del conocimiento de las ciencias naturales mediante el desarrollo de las competencias científicas en los estudiantes. En este ámbito referencial el presente trabajo tiene como propósito el estudio de la relación entre la implementación de experiencias de laboratorio como estrategia didáctica el nivel de la la competencia científica explicación de fenómenos en los estudiantes de quinto y sexto grado. El estudio se fundamenta en un enfoque mixto mediante un enfoque epistemológico racionalista deductivo y un paradigma Metodológico Socio Crítico, y como método la investigación acción implementando las cuatro fases de Elliot (diagnóstico, planificación, acción y reflexión). La investigación se contextualiza en el IDDI Nueva Granada y la IED Etnoeducativa Paulino Salgado “Batata”. Los hallazgos permiten evidenció que las experiencias de laboratorio como estrategia didáctica inciden en la competencia científica explicación de fenómenos puesto que logra fortalecer en los estudiantes destrezas, y que estos, sean capaces de analizar y comprender conceptos relacionados con las temáticas dadas, asociando la teoría con la practica en los procesos de enseñanza aprendizaje.Abstract 8 –Introducción 16 -- Capítulo 1. Planteamiento del problema 18 -- Descripción del problema 18 -- Formulación del problema 23 -- Preguntas asociadas (Sistematización del problema): 23 – Objetivos 24 -- Objetivo General 24 -- Objetivos específicos 24 – Justificación 26 --Delimitación de la investigación 28 -- Delimitación espacial 28 -- Delimitación Poblacional 28 --Delimitación temporal 29 -- Delimitación conceptual 29 -- Delimitación temática 30 -- Capítulo 2. Marco Teórico – Conceptual 31 -- Estado del Arte 31 -- Antecedentes Internacionales 31 -- Antecedentes Nacionales 44 -- Antecedentes Locales 57 -- Fundamentación Teórica 69 -- Educación basada en competencias: fortaleciendo el aprendizaje a través del desarrollo habilidoso 69 -- Desarrollo de competencias científicas: fundamentos teóricos 72 -- Competencia científica: un abordaje conceptual 77 -- Componentes clave de la competencia científica: 80 -- Niveles de la competencia científica 81 -- Factores que inciden en el desempeño de la competencia científica. 84 -- Explorando la competencia científica para explicar de fenómenos 86 -- Estrategias didácticas para el fomento de la competencia científica 88 -- La mediación pedagógica: facilitando el desarrollo educativo a través de la interacción guiada 90 -- Rol del docente y del estudiante en la mediación pedagógica 93 -- Estrategias didácticas eficaces como parte de la mediación pedagógica para la enseñanza de las competencias científicas 97 -- Experiencias de laboratorio y su rol en la adquisición de la competencia científica: diseño y aplicación 100 -- Experiencias de laboratorio y su importancia educativa 101 -- Experiencias de laboratorio como estrategia didáctica efectiva. 108 -- Marco Legal 110 -- Capítulo 3. Marco Metodológico 117 -- Enfoque mixto 117 -- Enfoque epistemológico 117 -- Paradigma de la investigación 118 -- Método de la investigación 120 -- Diseño de la investigación 123 -- Fases metodológicas de la investigación 124 -- Primera Fase (Diagnóstico 124 -- Diseño documental: Nivel descriptivo – explicativo y de análisis 125 – Encuesta 127 -- Validez y Confiabilidad de los instrumentos 130 -- Segunda Fase (Planificación 135 -- Nivel propositivo 135 -- Diseño de campo: Nivel descriptivo y explicativo. 136 -- Tercera Fase (Acción 137 -- Cuarta Fase (Reflexión 138 -- Metodología de la propuesta: Nivel propositivo 141 -- Capítulo 4. Análisis de los resultados 143 -- Primera Fase (Diagnóstico 143 -- Análisis e interpretación del análisis de contenido 143 -- Análisis e interpretación de los cuestionarios aplicados a estudiantes 161 -- Análisis e interpretación de las entrevistas aplicadas a estudiantes 172 -- Análisis e interpretación de las entrevistas aplicadas a docentes 180 -- Discusiones de los resultados190 -- Segunda Fase (Planificación) 192 -- Tercera Fase (Acción 236 -- Discusiones generales de los resultados 250 -- Conclusiones 253 – Recomendaciones 255 – Referencias 256 --Magíster en EducaciónMaestrí
Análisis de responsabilidad social desde la dimensión social en instituciones de educación preescolar, primaria y media de calendario b del departamento del Atlántico.
No full textLa educación se erige como un pilar esencial para el desarrollo de sociedades justas y éticas, siendo la educación básica primaria crucial en la formación de ciudadanos capaces de abordar desafíos sociales. La Responsabilidad Social Educativa (RSEdu) emerge como concepto clave, enfocándose en la promoción de valores y competencias éticas desde las etapas iniciales. Colombia, con desafíos educativos notables, busca abordar la equidad en el acceso y la calidad de la enseñanza. La tesis se centra en explorar la RSEdu en la educación primaria colombiana, analizando su relevancia, implementación y resultados. Se examinarán políticas y prácticas existentes, con el objetivo de entender cómo integrar efectivamente la RSEdu en el sistema educativo del país. A través de análisis exhaustivos y estudios de casos, se identificarán enfoques efectivos, desafíos y oportunidades, ofreciendo recomendaciones para enriquecer la formación ética y ciudadana en ColombiaEducation stands as a fundamental pillar in the development of a just, equitable, and ethical society, with primary education playing a crucial role in building a solid foundation for individual and societal development. The concept of Educational Social Responsibility (ESR) emerges as a key idea in the current educational context, focusing on the promotion of values, social and ethical competencies, and awareness of active citizenship from the early stages of education. This thesis aims to explore the notion of ESR in Colombian primary education, analyzing its relevance, implementation, and outcomes. It examines existing policies, programs, and practices in the country aimed at promoting ESR in primary education classrooms. The main objective is to contribute to the understanding of how ESR can be effectively integrated into Colombia's educational system, particularly at the primary education level. Through comprehensive analysis and case studies, effective approaches, challenges, and opportunities in promoting ESR in the country will be identified. The research also seeks to offer recommendations and perspectives that can enrich the discussion on the formation of ethical and socially responsible citizens in the Colombian context. This thesis represents a step towards understanding and strengthening ethical and civic education in Colombia, recognizing its importance in shaping future generations, and building a more just society committed to the common good. The research is structured into four chapters, addressing the study's problem, objectives, justification, and scope in the first chapter; presenting the theoretical framework and legal foundations in the second chapter; outlining the research methodology in the third chapter; and conducting the analysis of results in the fourth chapter, concluding with the research's findings.Lista de Tablas y Figuras 9 -- Capítulo I 11 -- Problema de Investigación 11 -- Planteamiento del problema 11 -- Formulación del Problema 23 -- Sistematización del Problema 24 -- Objetivos de la Investigación 25 -- Objetivo General 25 -- Objetivos Específicos 25 -- Justificación 25 -- Delimitación 27 -- Capítulo II 28 -- Marco Referencial 28 -- Marco conceptual -- Antecedentes 28 -- Marco Teórico 32 -- La Responsabilidad Social 32 -- Dimensiones de la Responsabilidad Social 35 -- Balance Social 37 -- Responsabilidad Social y sostenibilidad 38 -- La responsabilidad Social en Colombia 41 -- Responsabilidad Social de las organizaciones educativas 45 -- Dimensiones de la responsabilidad social de la educación 53 -- Los stakeholders del centro educativo 55 -- Fundamentos Legales 57 -- Capítulo III 61 -- Marco Metodológico 61 -- Paradigma de investigación 62 -- Enfoque de investigación 63 -- Tipo de investigación 63 -- Diseño de investigación 65 -- Población y muestra 65 -- Validación de instrumento 70 -- Análisis de los datos 72 -- Descripción proceso de investigación. 73 -- Operacionalización de Variables -- Capitulo IV 75 -- Análisis de Resultados 75 -- Iniciativas en Responsabilidad Social 81 -- Gestión de necesidades 86 -- Desempeño en Responsabilidad Social 89 -- Conclusiones 94 -- Referencias 98Magíster en AdministraciónMaestrí