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Evaluación del índice de sostenibilidad de las cuatro subzonas hidrográficas del departamento del Atlántico durante el periodo comprendido entre 2000 – 2020
No full textEnvironmental problems linked mainly to the development of different economic sectors have generated impacts on the water sustainability of large areas of territory worldwide. This situation has not been foreign to Colombia and the department of Atlántico, which have been significantly affected by the effects linked to climate change and poor planning in terms of sustainable development policies, generating direct impacts on the levels and flows of the basins, high rates of erosion, loss of biodiversity and low productivity of the land, which leads to impacts on the socio-environmental development of the communities in the territories and directly affects food security in the area. Likewise, the lack of clear public policies, focused mainly on the rational and efficient use of available natural resources, has caused wear and tear on these, which directly affects their availability and regeneration to meet future needs in terms of natural resources and the environmentLos problemas ambientales ligados principalmente al desarrollo de los diferentes sectores económicos han generado impactos sobre la sostenibilidad hídrica de grandes extensiones de territorio a nivel mundial, dicha situación no ha sido ajena a Colombia y al departamento del Atlántico, el cual, se han visto afectado significativamente por los efectos ligados al cambio climático y la poca planificación en cuanto a políticas de desarrollo sostenible, generando afectaciones directas en los niveles y caudales de las cuencas, altas tasas de erosión, perdida de la biodiversidad y baja productividad de las tierras, que desencadene en afectaciones al desarrollo socio ambiental de las comunidades en los territorios y afecta directamente la seguridad alimenticia de la zona. Asimismo, la falta de políticas públicas claras, enfocadas principalmente al uso racional y eficiente de los recursos naturales disponibles, ha causado un desgaste en estos, que afecta de forma directa la disponibilidad y la regeneración de los mismo para la satisfacción de las necesidades futuras en cuanto a los recurso naturales y del medio ambienteLista de tablas y figuras 12--Introducción 13--Planteamiento del problema 17--Justificación. 18--Hipótesis 20--Objetivos 21--Objetivo general 21--Objetivos específicos 21--Marco teórico 22--Industrialización y crecimiento económico 22--Desarrollo sostenible23--Dimensiones del desarrollo sostenible 26--Dimensión del desarrollo ambiental / ecológico 26--Dimensión social 26--Dimensión económica/ financiera 27--Dimensión política/institucional y cultural. 27--Recursos hídricos 27--Cuenca hidrográfica28--Funciones de las cuencas hidrográficas 29--Funciones ambientales 29--Funciones ecológicas 29--Funciones hidrológicas. 30--Funciones sociales 30--Características de las cuencas hidrográficas 30--Área de drenaje 31--Relieve 31--Tipo y uso de suelo 31--Vegetación 32--Índices hidrológicos aplicados a las cuencas 32--Tipos de índices de sostenibilidad de cuenca 33--Índice de alteración potencial de la calidad del agua (IACAL) 33--Índice de escasez de agua 33--Índice de calidad del agua (ICA) 33--Índice de sostenibilidad hídrica (WSI) 34--Marco legal 34--Marco legal relacionado con la planificación. 34--Marco legal relacionado con instrumentos de regulación 35--Marco legal relacionado con instrumentos económicos 35--Estado del arte 36--Metodología 42--Área de estudio 42--Índice de sostenibilidad hídrica (WSI) 45--Presión 46--Estado 46--Respuesta 47--Ajustes para el caso de estudio 52--Adopción de estrategias metodológicas para los indicadores no encontrados 53--Hidrología 53--Medio ambiente 54--Vida 55--Política pública 56--Resultados 58--Análisis y discusión de resultados79--Característica hidrológica 79--Característica ambiental 79--Característica vida 81--Característica política 82--Implementación del modelo HELP 84--Conclusiones y recomendaciones 91--Referencias 93Magíster en Investigación en Desarrollo Sostenible MIDESMaestrí
De las medidas cautelares innominadas en los litigios familiares
No full textLa tesis titulada “De Las Medidas Cautelares Innominadas en los Litigios Familiares” analiza el uso y la efectividad de estas medidas en Colombia, especialmente en su rol de proteger derechos fundamentales en situaciones de urgencia en conflictos de familia, tales como custodia, regulación de visitas divorcios y casos de violencia intrafamiliar, entre otros, bajo una metodología socio-jurídica con enfoque cualitativo. La investigación explora el marco normativo y los criterios judiciales que regulan las medidas cautelares innominadas, evaluando cómo los Jueces emplean estas herramientas flexibles en ausencia de regulación específica. Los hallazgos muestran que estas medidas han sido fundamentales en la defensa de los derechos de los menores y las víctimas, aunque su efectividad puede verse afectada por la falta de criterios uniformes y de iniciativa judicial, en algunos casos, lo que puede generar perjuicios no intencionados. La tesis concluye que, si bien estas medidas son valiosas para la administración de justicia en el ámbito familiar, es esencial mejorar su aplicación mediante el establecimiento de criterios uniformes y la capacitación adecuada de los operadores judiciales, asegurando así una protección más equitativa y efectiva de los derechos en los litigios familiares.The thesis titled "On Unnamed Precautionary Measures in Family Litigation" analyzes the use and effectiveness of these measures in Colombia, especially in their role of protecting fundamental rights in urgent family conflict situations such as custody, visitation, and cases of domestic violence. Using a socio-legal methodology with a qualitative approach, the research explores the regulatory framework and judicial criteria governing unnamed precautionary measures, assessing how judges employ these flexible tools in the absence of specific regulation. The findings indicate that these measures have been essential in defending the rights of minors and victims, although their effectiveness can be impacted by a lack of uniform criteria and judicial training in some cases, which may lead to unintended harm. The thesis concludes that, while these measures are valuable for the administration of justice in the family domain, it is essential to improve their application through the establishment of uniform criteria and proper training of judicial operators, thereby ensuring a more equitable and effective protection of rights in family litigation.Capítulo I 8 -- Planteamiento Del problema 8 -- Pregunta problema 12 -- Objetivos 12 -- Objetivo general 12 -- Objetivos específicos 12 -- Justificación 12 -- Espacial 14 -- Temporal 14 -- Capitulo II 15 -- Marco teórico 15 -- Antecedentes 15 -- Internacionales 15 -- Nacionales 16 -- Bases teóricas 18 -- Concepto y características de las medidas cautelares innominadas 18 -- Antecedentes y evolución del uso de medidas cautelares en el ámbito familiar 20 -- Tipos y características de las medidas cautelares innominadas 24 -- Clasificación y descripción de los tipos de medidas cautelares innominadas más utilizadas en litigios familiares 25 -- Revisión de jurisprudencia relevante y casos emblemáticos 59 -- Criterios de aplicación y procedimientos para su solicitud 59 -- Efectividad de las medidas cautelares innominadas 60 -- Evaluación de la efectividad de las medidas cautelares innominadas en la protección de los derechos de las partes involucradas 61 -- Impacto en la protección de los derechos en litigios familiares 61 -- Consideraciones éticas y legales en el uso de estas medidas 62 -- Capitulo III 67 -- Metodología 67 -- Tipo de corte 67 -- Enfoque de la investigación 68 -- Método 68 -- Paradigma de la investigación 69 -- Nivel 70 -- Técnica de recolección de datos 71 -- Análisis y discusión de resultados 73 -- Conclusiones 77 -- Recomendaciones 78 -- Referencias 80Abogado(a)Pregrad
Diseño de estrategias para la prevención del acoso laboral en una empresa del sector construcción en la ciudad de Barranquilla
No full textEl acoso laboral es una problemática que afecta el bienestar de los trabajadores y el clima organizacional, con repercusiones en la productividad y el desempeño. Este estudio tiene como objetivo diseñar un plan estratégico para la prevención del acoso laboral en una empresa del sector construcción en Barranquilla. Para ello, se realizó un análisis diagnóstico mediante la aplicación de una encuesta propuesta por el autor Pedro Gil Monte, identificando la prevalencia y las manifestaciones de acoso en el entorno laboral. Se espera que las estrategias propuestas contribuyan a mejorar el ambiente laboral y prevenir situaciones de violencia, acoso laboral y de género en la organización intervenida. Los resultados muestran que, si bien la mayoría de los trabajadores perciben un ambiente laboral positivo, existe un porcentaje significativo que ha experimentado situaciones de acoso, como asignación de tareas inadecuadas, exclusión social, comentarios ofensivos y amenazas de despido. Además, se evidenciaron relaciones entre variables como el tipo de cargo, el género y los beneficios organizacionales, lo que sugiere posibles desigualdades estructurales dentro de la empresa. A partir de estos hallazgos, se propone un conjunto de estrategias enfocadas en la prevención, gestión y erradicación del acoso laboral, incluyendo la mejora de la comunicación organizacional, la implementación de protocolos de denuncia y la promoción de una cultura basada en el respeto y la equidad. Este plan estratégico busca garantizar un entorno laboral seguro, saludable y libre de violencia, contribuyendo al bienestar y la productividad de los trabajadores.Workplace harassment is a problem that affects the well-being of workers and the organizational climate, with repercussions on productivity and performance. The objective of this study is to design a strategic plan for the prevention of workplace harassment in a company of the construction sector in Barranquilla. For this purpose, a diagnostic analysis was carried out through the application of a survey proposed by the author Pedro Gil Monte, identifying the prevalence and manifestations of harassment in the work environment. It is expected that the proposed strategies will contribute to improving the work environment and prevent situations of violence, workplace harassment and gender harassment in the organization intervening. The results show that, although most of the workers perceive a positive work environment, there is a significant percentage that has experienced harassment situations, such as inappropriate task assignments, social exclusion, offensive comments and threats of dismissal. In addition, evidenced relationships between variables such as type of position, gender and organizational benefits, suggesting possible structural inequalities within the company.
Based on these findings, a set of strategies is proposed focused on the prevention, management and eradication of workplace harassment, including the improvement of organizational communication, the implementation of reporting protocols and the promotion of a culture based on respect and equity. This strategic plan seeks to ensure a safe work environment, healthy and free of violence, contributing to the well-being and productivity of workers.Lista de tablas y figuras 9--Tablas 9--Figuras 9--Introducción 12--Planteamiento del problema 14--Justificación 18--Objetivos 20--Objetivo general 20--Objetivos específicos 20--Estado del arte 21-- Marco conceptual 26--Acoso laboral 26--Características principales del acoso laboral 27--Enfoques normativos 27--Violencia basada en género 28--Tipos de violencia 28--Discriminación 29--Tipos de discriminación. 29--Desigualdad 30--Tipos de desigualdad 30--Causas de la desigualdad 31--Prevención 31--Niveles de prevención 32--Metodologías de prevención 32--Materiales y métodos 34--Descripción de la población de estudio 34--Instrumento de recolección de datos 36--Análisis 37--Resultados 38--Discusión 53--Propuesta del plan de mejora 57--Fortalecimiento de la cultura organizacional 57--Mejoras en las políticas y procedimientos internos 58--Promoción de la equidad organizacional 59--Fomentar el bienestar laboral 60--Conclusión y recomendaciones 67--Referencias 69Magíster en Gerencia en Seguridad y Salud en el TrabajoMaestrí
Impacto del programa neuropsicopedagógico para el fortalecimiento del lenguaje semántico y regulación de estereotipias en un grupo de niños con trastorno del espectro autista de nivel preescolar
No full textEl presente proyecto de investigación tiene como propósito determinar el impacto del programa neuropsicopedagógico "Neurodiversos" en el fortalecimiento del lenguaje semántico y la regulación de conductas estereotipadas en niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en nivel preescolar. Con el objetivo general de determinar la efectividad de esta intervención, se plantearon cuatro objetivos específicos: evaluar inicialmente el lenguaje semántico y las estereotipias, diseñar e implementar el programa, y finalmente valorar su impacto. La propuesta incluyó actividades estructuradas como uso de pictogramas, estimulación sensorial, control motor y atención sostenida, fundamentadas en principios Neuropsicopedagógicos que integran lo neurológico, cognitivo y contextual. El estudio se desarrolla en cuatro fases: diagnóstico, diseño, aplicación y evaluación. Los resultados evidenciaron avances significativos en la comprensión y uso del lenguaje, así como una disminución progresiva en las conductas estereotipadas. Además, se destacó la importancia de realizar ajustes razonables en el entorno escolar y familiar, en línea con la normativa colombiana sobre inclusión.
Palabras clave: programa neuropsicopedagógicoThis research project aims to determine the impact of the neuropsychopedagogical program Neurodiversos on strengthening semantic language and regulating stereotypical behaviors in preschool children with Autism Spectrum Disorder (ASD). In order to evaluate the effectiveness of this intervention, four specific objectives were established: to initially assess semantic language and stereotypies, to design and implement the program, and to finally evaluate its impact. The intervention included structured activities such as the use of pictograms, sensory stimulation, motor control, and sustained attention, based on neuropsychopedagogical principles that integrate neurological, cognitive, and contextual aspects of learning. The study was conducted in four phases: diagnosis, design, implementation, and evaluation. The results showed significant progress in language comprehension and use, as well as a gradual reduction in stereotypical behaviors. Additionally, the importance of implementing reasonable adjustments in both school and home environments was emphasized, in accordance with Colombian legislation on inclusive education.Lista de tablas y figuras 10--Introducción 14--Planteamiento del problema 16--Justificación 19--Objetivos 25--Objetivo general 25--Objetivos específicos 25--Marco teórico 26--Trastorno del Espectro Autista 26--Niveles de gravedad del trastorno del espectro autista 29--Grado 1 “Necesita ayuda” 29--Grado 2 “Necesita ayuda notable” 29--Grado 3 “Necesita ayuda muy notable” 30--Neurodesarrollo 30--Lenguaje 31--Lenguaje semántico 33--Lenguaje en los niños con TEA 36--Estereotipias 40--Morfología de las estereotipias 40--Estrategias Neuropsicopedagógicas para el TEA 42--Integración sensorial de Ayres (ASI) 43--Modelo de Floortime 43--Método Tomatis 44--Método Teacch 44--Metodología 45--Diseño 45--Participantes 45--Criterios de inclusión 46--Criterios de exclusión 47--Consentimiento informado 47--Instrumentos 47--Escala de Detección Temprana del Trastorno del Espectro Autista (EDTTEA) 47--Prueba Gilliam Autism Rating Scales (GARS) 49--Prueba T de muestras emparejadas o prueba t de diferencia de medias para datos relacionados o dependientes 51--Distribución T de Student 52--Resultados 53--Análisis de resultados 197--Discusión 225--Limitaciones de la investigación 245--Conclusiones 247--Recomendaciones 249--Referencias 251--Anexos 265Magíster en NeuropsicopedagogíaMaestrí
Guía de laboratorios: práctica forense y técnica de juicio oral en administrativo departamento de derecho y ciencias politicas
No full textEl compendio de guías de laboratorio de Practica forense y técnica de juicio oral en administrativo incluye prácticas que les permiten a los estudiantes fortalecer habilidades al aplicar conceptos de la asignatura en un ambiente de laboratorio. Esta guía articula experiencias... fundamentales que incluyen normativa de seguridad aplicable, recursos a utilizar, procedimientos, cálculos y un cuestionario de análisis. Con ello, los estudiantes podrán consolidar los conocimientos teórico-prácticos al aplicar conceptos de las temáticas de la asignatura Practica forense y técnica de juicio oral en administrativo
Impacto de geogebra en el fortalecimiento del pensamiento espacial y sistemas geométricos en básica primaria
No full textLa presente tesis explora el impacto del uso de GeoGebra, un software dinámico de matemáticas, en el aula de clase con niños de quinto grado de primaria. El objetivo principal del estudio es evaluar cómo la integración de esta herramienta tecnológica mejora el rendimiento en geometría de los estudiantes de quinto grado de educación básica primaria. Se llevó a cabo un diseño experimental en el que participaron dos grupos de estudiantes: un grupo experimental y otro de control. El primero, utilizó el software GeoGebra como parte de su instrucción matemática y el segundo recibió una enseñanza tradicional. Los resultados se evaluaron mediante pruebas estandarizadas y observaciones del desempeño y la participación de los estudiantes. Los resultados obtenidos en la investigación destacan el impacto positivo que tiene el uso de GeoGebra en el contexto educativo, específicamente en la enseñanza de la Geometría. Este software no solo facilita la comprensión conceptual de los estudiantes, sino que también actúa como un catalizador para incrementar su interés y motivación hacia la materia. En el grupo experimental, compuesto por estudiantes que trabajaron regularmente con GeoGebra, se observó una mejora significativa en su capacidad para abordar y resolver problemas geométricos. Esto sugiere que la integración de herramientas tecnológicas en el aula permite a los estudiantes visualizar y manipular conceptos abstractos de una manera más concreta. Así mismo, los participantes mostraron actitudes positivas hacia el aprendizaje de las matemáticas, contrastando notablemente con las observadas en el grupo de control, que siguió métodos tradicionales de enseñanza. Este cambio de actitud puede atribuirse a la naturaleza interactiva del software, que fomenta una mayor participación en el proceso de aprendizaje y reduce la ansiedad o el rechazo comúnmente asociados el aprendizaje de las matemáticas. En conjunto, estos hallazgos subrayan la importancia de incorporar tecnologías educativas como GeoGebra no solo como herramientas complementarias, sino como recursos clave para transformar la enseñanza de las matemáticas y hacerla más accesible, atractiva y efectiva para los estudiantes. La investigación demuestra que GeoGebra es una herramienta valiosa para la enseñanza de geometría en el nivel primario, ofreciendo un enfoque interactivo y visual que facilita el aprendizaje de los estudiantes. Se recomiendan políticas educativas que promuevan la incorporación de tecnologías como GeoGebra para enriquecer el proceso educativo y fomentar el desarrollo de competencias matemáticas desde una edad temprana.This thesis explores the impact of using GeoGebra, a dynamic mathematics software, in the classroom with fifth-grade elementary school students. The main objective of the study is to evaluate how the integration of this technological tool improves the geometry performance of fifth-grade elementary school students. An experimental design was carried out involving two groups of students: an experimental group that used GeoGebra as part of their mathematics instruction and a control group that received traditional instruction. The results were assessed through standardized tests and observations of student performance and participation. The results obtained in the research highlight the positive impact of using GeoGebra in the educational context, specifically in the teaching of geometry. This software not only facilitates students' conceptual understanding but also acts as a catalyst to increase their interest and motivation in the subject. In the experimental group, composed of students who regularly worked with GeoGebra, a significant improvement was observed in their ability to approach and solve geometric problems. This suggests that integrating technological tools into the classroom allows students to visualize and manipulate abstract concepts in a more concrete way. Furthermore, participants who used GeoGebra displayed positive attitudes toward learning mathematics, contrasting markedly with those observed in the control group, which followed traditional teaching methods. This change in attitude can be attributed to the interactive nature of the software, which encourages greater engagement in the learning process and reduces the anxiety or aversion commonly associated with the subject. Taken together, these findings underscore the importance of incorporating educational technologies such as GeoGebra not only as complementary tools, but as key resources to transform mathematics teaching and make it more accessible, engaging, and effective for students. The research demonstrates that GeoGebra is a valuable tool for teaching geometry at the primary level, offering an interactive and visual approach that facilitates student learning. Educational policies that promote the incorporation of technologies such as GeoGebra are recommended to enrich the educational process and foster the development of mathematical skills from an early ageLista de tablas y figuras 14 -- Introducción 16 -- Planteamiento del problema 19 -- Problema de investigación 19 -- Formulación del problema 25 -- Pregunta problema 25 – Objetivos 27 -- Objetivo general 27 -- Objetivos específicos 27 -- Justificación 28 -- Delimitación espacial, temporal, teórica y poblacional del problema. 30 -- Delimitación espacial y geográfica 30 -- Marco referencial 33 -- Estado del arte. 33 -- Antecedentes internacionales 33 -- Antecedentes nacionales 43 -- Antecedentes locales 50 -- Marco teórico 56 -- Teoría constructivista 57 -- Teoría cognoscitivista 61 -- Teoría humanista. 66 -- Desarrollo de la autoconciencia y la autorregulación mediante la tecnología 74 -- La teoría humanista de Fromm y el uso de la tecnología en el aula 75 -- Modelo de Van Hiele 77 -- Marco legal 81 -- Normas internacionales 81 -- Normativa nacional 81 -- Normativa local 83 -- Diseño metodológico 89 -- Enfoque de la investigación 90 -- Paradigma de la investigación 91 -- Tipo de investigación diseño 92 -- Población y muestra 94 – Hipótesis 94 -- Técnica e instrumentos de investigación 95 -- Fases de la investigación 97 – Diagnóstico 97 -- Tabulación de datos y análisis de resultados 97 – Diseño 98 -- Diseño de la estrategia didáctica 98 -- Diseño de las clases y escogencia de materiales para las mismas 98 -- Implementación 99 -- Evaluación 99 -- Análisis e interpretación de la información 101 – Resultados 102 -- Confiabilidad del instrumento 102 -- Resultados a nivel general pretest prueba de geometría 104 -- Prueba de normalidad y homogeneidad de varianzas para el pretest 107 -- Prueba U de Mann-whitney prestest 109 -- Triangulación de resultados Pretest 110 -- Resultados a nivel general postest prueba de geometría 112 -- Resultados intragrupales pretest postest prueba de geometría 118 – Conclusiones 124 -- Conclusión de la pregunta problema 124 -- Conclusión del primer interrogante y objetivo específico 125 -- Conclusión del segundo y tercer objetivo específico 125 -- Conclusión del cuarto objetivo específico 126 -- Conclusiones generales 127 -- Recomendaciones 129 -- A nivel pedagógico 129 -- A nivel institucional 129 -- Para futuras investigaciones 130 – Propuesta 131 -- Integrar Geogebra en la enseñanza de la geometría desde una perspectiva activa 135 -- Implementar secuencias didácticas basadas en la resolución de problemas con Geogebra135 -- Capacitar al docente en el uso pedagógico de GeoGebra con enfoque didáctico. 136 -- Utilizar GeoGebra para la evaluación formativa de competencias geométricas136 -- Fomentar el trabajo colaborativo usando Geogebra en pequeños grupos 137 -- Crear un repositorio digital de actividades con GeoGebra adaptado al currículo 137 – Referencias 139Magíster en EducaciónMaestrí
Empresas que transforman: Informes de sostenibilidad de grandes empresas en Colombia 2024
No full textBoletín informativo Biblioteca 2025 - 1
No full textEn la Biblioteca seguimos apostando por una comunicación cercana, transparente y dinámica. Por eso, te damos la bienvenida a una nueva edición de nuestro boletín semestral, un espacio pensado para mantener informada a toda nuestra comunidad sobre los logros, eventos, recursos y transformaciones que impulsamos día a día. Cada página refleja el trabajo colaborativo de colaboradores, estudiantes, graduados, personal administrativo y toda la familia CUC; unidos por el compromiso de brindar acceso a la información, apoyar la investigación y acompañar los procesos de aprendizaje
Análisis de las prácticas punitivas en las comunidades indígenas ubicados en la ciudad de Villavicencio (Meta)
No full textEl presente estudio se enmarca en un enfoque cualitativo, de tipo socio-jurídico y descriptivo explicativo, centrado en la comunidad indígena multiétnica CORPIDOAC. Su objetivo fue examinar las prácticas sancionatorias propias de esta comunidad, así como su relación con el sistema penal ordinario colombiano, abordando tres ejes clave: autonomía y autodeterminación, prácticas de justicia propia y conflictos de jurisdicción. Se evidenció que CORPIDOAC ha logrado avances significativos en el ejercicio de su autonomía mediante la creación de normas internas, respaldadas por instrumentos internacionales como el Convenio 169 de la OIT y la constitución política de 1991, sin embargo, en algunos casos se presentan conflictos de competencias entre la jurisdicción indígena y el ordenamiento penal colombiano, especialmente en delitos de alta gravedad. En cuanto a las sanciones, se identificó un enfoque restaurativo que prioriza la armonía colectiva, mediante mecanismos como rezos, trabajos comunitarios y, en casos graves, la expulsión. Este modelo contrasta con la lógica punitiva del sistema estatal. El estudio concluye con la necesidad de fortalecer la coordinación interjurisdiccional y de consolidar el reconocimiento efectivo de la justicia indígena como manifestación legítima de soberanía y diversidad cultural en el marco del Estado colombiano.This study is framed within a qualitative approach, socio-legal in nature, and both descriptive and explanatory in scope. It focuses on the multiethnic indigenous community CORPIDOAC. The main objective was to examine the community's own sanctioning practices and their relationship with the Colombian ordinary criminal justice system, addressing three key areas: autonomy and self-determination, indigenous justice practices, and jurisdictional conflicts. The findings indicate that CORPIDOAC has made significant progress in exercising its autonomy through the creation of internal norms, supported by international instruments such as ILO Convention 169 and the 1991 Colombian Constitution. However, conflicts of jurisdiction with the Colombian criminal justice system arise in certain cases, particularly those involving serious crimes. Regarding sanctions, the study identified a restorative approach that prioritizes collective harmony, using mechanisms such as spiritual guidance, community work, and, in severe cases, expulsion. This model contrasts with the punitive logic of the state justice system. The study concludes with the need to strengthen inter-jurisdictional coordination and to consolidate the effective recognition of indigenous justice as a legitimate expression of cultural and legal sovereignty within the framework of the Colombian State.Lista de tablas y figuras 11 – Introducción 13 -- Planteamiento del problema 15 – Hipótesis 15 – Objetivos 17 -- Objetivo general 17 -- Objetivos específicos 17 – Delimitación 22 -- Espacial 23 – Científica 23 -- Paradigma de la investigación 23 -- Método de la investigación 24 -- Marco teórico 26 -- Bases teóricas 30 -- Teoría de la pena y la sanción 30 -- Teoría del pluralismo jurídico 44 -- Referencia histórica 49 -- Correctivos o justicia propia derivados de la colonia aplicados en los resguardos 56 -- El cepo 56 -- Flagelación 58 -- Extrañamiento o expulsión del territorio 59 -- Otros castigos de justicia propia 61 -- Marco legal 72 -- Metodología 111 -- Enfoque de la investigación 111 -- Justificación del enfoque 112 -- Tipo de investigación 112 -- Porque es descriptivo 113 -- Método de investigación 114 -- Justificación del método 114 -- Población y muestra 117 -- Criterios de selección de la muestra 119 -- Técnicas e instrumentos de recolección de información 120 -- Revisión documental (análisis normativo y jurisprudencial) 121 -- Entrevistas semiestructuradas 122 -- Análisis de casos judiciales 123 -- Procedimiento de análisis de datos 123 -- Consideraciones éticas 124 -- Matriz de categorías 125 -- La cosmovisión indígena dentro de la comunidad indígena multiétnica CORPIDOAC 127 -- Valores fundamentales 129 -- Estructura de gobierno 131 -- Justicia propia 134 -- Guardia indígena 136 – Falta 137 -- Prácticas sancionatorias en la justicia indígena 143 -- Procedimientos y sanciones 143 -- Pruebas 143 -- Afectación del medio ambiente 144 -- Desequilibrio en contra de la cultura 145 -- Desequilibrio en contra de la propiedad privada y colectiva 147 -- Desequilibrio contra la armonía comunitaria 148 -- Convivencia familiar y social 148 -- Sustancias psicoactivas y su impacto social 148 -- Protección de la infancia, la mujer y la juventud 149 -- Participación comunitaria y sentido de pertenencia 149 -- Seguridad territorial y autonomía 149 -- Normas de convivencia y armonía general 149 -- Derechos y deberes 150 -- Toda persona tiene los siguientes derechos 151 -- Toda persona tiene los siguientes deberes 153 -- Lineamientos de las autoridades indígenas para atender los problemas en la comunidad 154 -- Conclusiones 156 – Referencias 159Abogado(a)Pregrad
Pronóstico de viento local con alta resolución y amplio horizonte mediante modelación híbrida: heurística y estadística multivariada
No full textEsta tesis presenta un modelo híbrido para el pronóstico de la velocidad del viento con alta resolución temporal y horizonte de largo plazo, diseñado para abordar fenómenos atmosféricos locales en una región costera tropical. La metodología combina transformadas armónicas (Fourier), análisis estadístico multivariable (DOE–ANOVA) y optimización heurística mediante Enjambre de Partículas (PSO), permitiendo construir una función pronosticadora físicamente coherente y computacionalmente replicable. El estudio se fundamenta en tres objetivos específicos: (i) analizar la influencia de temperatura, presión y humedad sobre la velocidad del viento mediante DOE-ANOVA, (ii) caracterizar armónicos relevantes a partir de su atenuación, amplificación y desfase, y (iii) optimizar parámetros armónicos con PSO para construir una serie pronosticada. Se utilizaron más de 40 años de datos horarios del conjunto ERA5 y datos in situ de la estación meteorológica de la Universidad de la Costa, Barranquilla. El modelo logró un MAE de 1.586, un MSE de 2.014 y un coeficiente de correlación cercano a 0.70 en un horizonte de pronóstico de cuatro años. A partir de esta serie se estimó el potencial energético teórico del viento, con una potencia promedio de 160.78 W/m² y una energía total acumulada de 5633.58 kWh/m². Estos resultados refuerzan la aplicabilidad del modelo como herramienta preliminar para estudios de viabilidad energética en regiones no instrumentadas. La aproximación propuesta prioriza la trazabilidad metodológica, la interpretación física del fenómeno y el enfoque energético, contribuyendo a la planificación sostenible de recursos eólicos.This doctoral thesis presents a hybrid model for wind speed forecasting with high temporal resolution and a long-term horizon, designed to address local atmospheric phenomena in a tropical coastal region. The methodology integrates harmonic transforms (Fourier), multivariable statistical analysis (DOE–ANOVA), and heuristic optimization via Particle Swarm Optimization (PSO), enabling the construction of a physically consistent and computationally replicable forecasting function. The research is guided by three specific objectives: (i) to analyze the influence of temperature, pressure, and humidity on wind speed through DOE–ANOVA; (ii) to characterize relevant harmonics by their attenuation, amplification, and phase shift; and (iii) to optimize harmonic parameters using PSO to generate a forecast series. Over 40 years of hourly ERA5 reanalysis data and in situ records from the Universidad de la Costa meteorological station in Barranquilla were used to train and validate the model. The model achieved a MAE of 1.586, an MSE of 2.014, and a correlation coefficient close to 0.70 over a four-year forecasting horizon. Based on the forecasted series, the theoretical wind energy potential was estimated, yielding an average power of 160.78 W/m² and a total accumulated energy of 5633.58 kWh/m². These findings support the model's usefulness as a preliminary tool for energy feasibility studies in non-instrumented regions. The proposed approach emphasizes methodological traceability, physical interpretation of the phenomenon, and an energy-oriented perspective, contributing to sustainable wind resource planning.Lista de tablas y figuras 10--Introducción 13--Planteamiento del problema 13--Justificación 16--Objetivo general 19--Objetivos específicos 19--Aporte del trabajo 20--Estado del arte y marco teórico 21--Estado del arte 22--Tipos de modelos: horizontes de pronóstico y aplicaciones 22--Aplicación de DOE–ANOVA en el estudio del comportamiento del viento 30--Modelos híbridos basados en heurísticas para el pronóstico del viento 32--Integración de heurística y estadística multivariada 37--Fundamentos teóricos 42--Diseño de experimento y análisis de varianza 42--Fundamentos del análisis de fourier 43--Filtro de butterworth 54--Filtro de chebyshev Tipo I 56--Filtro de chebyshev tipo II 58--Función exponencial decreciente 61--Función relación señal a ruido (SNR) 62--Función por tramos con un factor de amplificación – 65--Función por tramos con un factor de amplificación logarítmica 66--Función de cambio de fase senoidal 69--Función de cambio de fase cosenoidal 69--Función de cambio de fase logarítmica 70--Fundamentos de la heurística PSO para modelación híbrida 70--Potencial energético del viento 72--Metodología 74--Análisis de fourier 77--Construcción del modelo híbrido 79--Validación del modelo 82--Estimación del potencial energético a partir del pronóstico 83--Resultados y discusión 85--Resultados del diseño de experimentos y análisis de varianza 86--DOE-ANOVA 86--Regresión múltiple 96--Resultados del modelado matemático en la atenuación, cambio de fase y amplificación de armónicos de fourier 99--Atenuación 99-Amplificación 107--Cambio de fase 112--Resultados del pronóstico de la velocidad del viento 115--Datos del pronóstico 115--Espectros de frecuencias y variabilidad climática 120--Modelación 124--Pronóstico 125--Validación 134--Estimación del potencial energético Teórico 139--Discusión, conclusiones finales y recomendaciones 140--Discusión general de los resultados 141--Análisis estadístico mediante DOE-ANOVA 141--Modelado matemático armónico 142--Pronóstico de la velocidad del viento con PSO 143--Conclusiones del estudio 144--Recomendaciones para investigaciones futuras 146--Referencias 147Doctor(a) en Ingenieria EnergéticaDoctorad