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Guias de Laboratorios: especialización de derecho procesal y probatorio departamento de derecho y ciencias politicas.
No full textEl compendio de guías de laboratorio de Especialización de derecho procesal y probatorio incluye prácticas que les permiten a los estudiantes fortalecer habilidades al aplicar conceptos de la asignatura en un ambiente de laboratorio. Esta guía articula experiencias... fundamentales que incluyen normativa de seguridad aplicable, recursos a utilizar, procedimientos, cálculos y un cuestionario de análisis. Con ello, los estudiantes podrán consolidar los conocimientos teórico-prácticos al aplicar conceptos de las temáticas de la asignatura Especialización de derecho procesal y probatorio
Aplicación de presunción de la relación de trabajo y el principio de la primacía de la realidad sobre las formas en los contratos de prestación de servicios en Colombia
No full textIn Colombia there are many factors that violate human rights in labor matters. However, the Constitutional Court in different rulings states “Work is a human right, since it is a manifestation of man's freedom and therefore ultimately has its basis in the dignity of the human person” (Sentence T-008, 1992, p. 9). That is why the importance of this research to answer the question of how to apply the Presumption of the Employment Relationship and the Principle of the Primacy of Reality over Forms in Service Contracts in Colombia, There is a great problem at present in the private and public sector, where workers or contractors have been affected when in some cases employers or contractors through the modality of service contracts or outsourcing simulate and commit fraud to the law, camouflaging a real labor relationship by evidencing the three elements: personal provision of services, subordination of the worker to the employer and salary as remuneration (CST, 1950, Art. 23). In the present investigation a socio-legal methodology was used, with documentary analysis and normative and jurisprudential interpretation and it is concluded that when the principle of the primacy of reality over (CPC,1991, Art. 53), is complied with, in a labor relationship regardless of the name or denomination given to the contract or its denial, it is considered a fraud of the law.En Colombia existen muchos factores de violación de derechos humanos, en materia laboral. No obstante, la Corte Constitucional en diferentes fallos sostiene “El trabajo es un derecho humano, por cuanto es una manifestación de la libertad del hombre y por tanto en último término, tiene su fundamento en la dignidad de la persona humana” (Sentencia T-008, 1992, p. 9). Es por ello, la importancia de esta investigación para poder contestar el interrogante de ¿cómo se aplica la Presunción de la Relación de Trabajo y el Principio de la Primacía de la Realidad Sobre las Formas en los Contratos de Prestación de Servicios en Colombia?, al existir una gran problemática en la actualidad en el sector privado y público, donde los trabajadores o contratantes se han visto afectados cuando en algunos casos los empleadores o contratistas mediante la modalidad de contratos de servicios, o tercerización simulan y cometen fraude a la ley, camuflando una verdadera relación laboral al evidenciar los tres elementos: prestación personal del servicio, subordinación del trabajador frente al empleador y salario como retribución (CST, 1950, Art. 23). En la presente investigación se utilizó metodología socio jurídica, con análisis documental e interpretación normativa y jurisprudencial y se concluye que cuando se cumple el principio de la primacía de la realidad sobre la forma (CPC,1991, Art. 53), en una relación laboral sin importar el nombre o denominación que se le haya dado al contrato o se niegue el mismo, se configura un verdadero contrato realidad en garantía de los derechos de los trabajadores.Lista de tablas y figuras 10 –Introducción 11 -- Capítulo I. Problema de investigación 14 -- Planteamiento del problema 14 -- Formulación del problema 18 -- Objetivo general 18 -- Objetivos específicos18 -- Justificación 19 – Delimitación 23 -- Línea 25 -- Sub- línea 25 -- Capitulo II. Marco teórico 26 -- Capitulo III. Estado del arte 36 -- Capitulo IV. Marco conceptual 44 -- Ad Substantiam actus o Ad Solemnitatem 44 – OIT 45 -- Primacía de la realidad 49 -- Prestación personal del servicio 53 -- Subordinación del trabajador. 53 -- Subordinación por parte del empleador 53 -- La dependencia 54 -- Remuneración o salario 54 -- Salario en especie 55 -- Ius Variandi 56 -- Derecho laboral 56 -- Estabilidad ocupacional reforzada 56 -- Derecho ciertos e indiscutibles 56 -- Capitulo V. El contrato de prestación de servicios y el contrato laboral en Colombia 58 -- Capítulo VI. Marco legal 59 -- Análisis constitucional y jurisprudencial en Colombia sobre la primacía de la realidad sobre las formas en las relaciones laborales 59 -- Capitulo VII. Fundamentos teóricos 65 -- Derechos del trabajador 67 -- Capitulo VIII. Contrato trabajo y contrato de prestación de servicios107 -- Capitulo IX. Contrato realidad sector público 111 -- Capitulo X. Interrogantes frente a contratos de servicios 128 -- Capitulo XI. Metodología y resultados 137 -- Metodología 137 -- Técnicas de investigación 138 -- Recolección de información 139 -- Análisis e interpretación de resultados 139 -- Conclusiones 147 – Referencias 153Abogado(a)Pregrad
Plan de negocio para la estructuración de un laboratorio de productos cosméticos de origen natural en el departamento del Atlántico
No full textEste plan de negocio propuso el desarrollo y validación del modelo empresarial de BioTherapy Cosmetics Labs, una iniciativa centrada en la creación y comercialización de productos cosméticos naturales, personalizados y sostenibles mediante el uso de una aplicación móvil. A través del diseño de estrategias de marketing, un modelo de negocio D2C (directo al consumidor) y un enfoque de innovación tecnológica, se planteó como objetivo lanzar un Producto Mínimo Viable (PMV) para evaluar su aceptación y funcionalidad en el mercado. Se definieron metas SMART para medir la adopción del producto, la satisfacción del cliente y el posicionamiento de marca. Además, se realizaron análisis de cadena de valor, evaluación de impacto social y ambiental, y escenarios financieros que permitieron validar la viabilidad operativa, comercial y económica del proyecto. Se contemplaron también aspectos legales, éticos y de sostenibilidad para garantizar la responsabilidad integral de la empresa. Finalmente, los resultados del estudio proyectaron una alta probabilidad de éxito del modelo propuesto, con capacidad de adaptación a contextos cambiantes del mercado y una base sólida para su escalabilidadThis business plan proposed the development and validation of the business model for BioTherapy Cosmetics Labs, an initiative focused on the creation and commercialization of natural, personalized, and sustainable cosmetic products through the use of a mobile application. Through the design of marketing strategies, a Direct-to-Consumer (D2C) business model, and a technological innovation approach, the objective was to launch a Minimum Viable Product (MVP) to assess its market acceptance and functionality. SMART goals were defined to measure product adoption, customer satisfaction, and brand positioning. Additionally, value chain analyses, social and environmental impact assessments, and financial scenarios were carried out to validate the operational, commercial, and economic viability of the project. Legal, ethical, and sustainability aspects were also considered to ensure the company’s comprehensive responsibility. Finally, the study's results projected a high probability of success for the proposed model, with the capacity to adapt to changing market conditions and a solid foundation for scalability.Introducción 11 – Objetivos 13 -- Objetivo general 13 -- Objetivos específicos. 13 -- Metodología 14 -- Definición Del Problema 18 – Antecedentes 24 -- Buyer Person 29 -- Tamaño del Mercado 31 -- Analisis Tam, Sam, Som 33 -- Tendencias actuales en el sector cosmético 35 -- Entorno macroeconómico 39 -- Validación del Problema 43 -- Diseño de la encuesta 43 -- Distribución de respuestas 46 -- Resultados de las entrevistas semiestructuradas 54 -- Propuesta De Valor 56 -- Validación práctica de la propuesta de valor 57 -- Modelo de Negocio59 -- Herramientas complementarias para validar el modelo 60 -- Validación del Modelo (Lean Startup) 61 -- Producto Mínimo Viable 63 – Branding 65 -- Definición de los pilares de la personalidad de marca 65 -- Desarrollo del tono y estilo de comunicación 66 -- Aplicación de la personalidad en diferentes canales 67 -- Declaración de la personalidad de marca 67 -- Plan de Marketing 73 -- Proceso de negocio 75 -- Industria referente: Cosméticos naturales y personalizados 75 -- Cadena de valor de la industria de cosméticos naturales y personalizados 76 -- Plan de Validación y Evaluación del Impacto para BioTherapy Cosmetics Labs 78 -- Plan de validación 79 -- Evaluación del impacto 80 -- Organigrama y Cultura 83 -- Estructura organizacional 83 -- Mapa de Competencias 85 -- Cultura Organizacional 89 -- Proyecciones Financieras 91 -- Calculo del ROI 94 -- Calculo del SROI 94 -- Fuentes de Financiación 95 -- Supuestos del plan de negocio 96 -- Escenarios alternativos 96 -- Aspectos Legales 99 -- Plan de cumplimiento 102 -- Responsabilidad Social 104 -- Plan de responsabilidad social corporativa 105 -- Código de ética. 105 -- Practica sostenibles 107 -- Reporte de resultados proyectados 107 -- Plan de comunicación de resultados 108 -- Pitch de Sponsor 110 -- Conclusión 113 – Referencias 115 --Magíster en AdministraciónMaestrí
Diseño de un modelo de negocio de alojamiento turístico en la Isla de San Andrés que integre experiencias culturales y gastronómicas ancestrales con prácticas de sostenibilidad
No full textThe "Ancestral Cultural and Gastronomic Tourism Accommodation on the Island of San Andrés – Ethnic Roots" project seeks to develop an accommodation proposal that combines the island's cultural and gastronomic richness with a sustainable and authentic approach, with the goal of improving the tourism offering and generating direct benefits for the local community. The main problem addressed is the lack of tourism alternatives that effectively integrate ancestral traditions and local gastronomy, while promoting economic development and heritage conservation. The methodology used includes an analysis of the local context, identification of tourism market needs, strategic project planning, and a financial feasibility study. The expected results are the creation of a tourist space that fosters interaction between visitors and the local culture, as well as job creation and the strengthening of cultural identity. It is concluded that the implementation of this project will significantly contribute to the development of tourism in San Andrés, promoting a sustainable and beneficial model for both tourists and island residents.El proyecto “Alojamiento Turismo Cultural y Gastronómico Ancestral en la Isla de San Andrés – Ethnic Roots” tiene como objetivo diseñar un modelo de negocios de alojamiento turístico en la Isla de San Andrés que integre experiencias culturales y gastronómicas ancestrales con prácticas de sostenibilidad. La problemática que se aborda radica en la limitada disponibilidad de alternativas turísticas que articulen de manera efectiva las tradiciones culturales y la gastronomía típica, al tiempo que se promueve la conservación del patrimonio y el desarrollo económico local. La metodología empleada contempla el análisis del contexto sociocultural y ambiental, la identificación de las necesidades del mercado turístico, la planificación estratégica del proyecto y un estudio de viabilidad financiera. Entre los resultados se destaca la creación de un espacio turístico que fomente la interacción significativa entre visitantes y comunidad, impulse la generación de empleo y contribuya al fortalecimiento de la identidad cultural. Se concluye que la implementación del proyecto aportará al desarrollo sostenible del turismo en la isla de San Andrés, beneficiando tanto a los residentes como a los turistas, desde un modelo basado en la inclusión y la valoración del patrimonio localLista de tablas y figuras 10--Tablas 10--Figuras 10--Introducción 11--Objetivos 12--Objetivo general 12--Objetivos específicos 12--Capítulo I 13--Planteamiento del problema 13--Definición del problema 13--Justificación 15--Justificación teórica 15--Justificación práctica 15--Justificación social 16--Delimitación de la investigación 18--Capitulo II 19--Antecedentes 19--Antecedentes internacionales 19--Antecedentes nacionales 21--Antecedentes locales 24--Centros de investigación 28--Capitulo III 29--Metodología 29--Capitulo IV 30--Empatizar 30--Definir 30--Idear 30--Prototipar 31--Probar 31--Buyer person 32--Tamaño de mercado 33--Validación del problema 35--Propuesta de valor 38--Modelo de negocio 38--Producto mínimo Viable (PMV) 43--Desarrollo del PMV para el proyecto 43--Descripción del PMV 44--Diseño de marca 47--Customer Journey Map del cliente 48-- Plan de marketing y endomarketing 49--Diseño de la estructura organizacional 51--Cultura organizacional 52--Presupuesto de proyecto 53--Elaboración del presupuesto detallado del proyecto 53--Proyecciones de flujo de caja y análisis de rentabilidad 53--Proyección de flujo de caja 54--Análisis de rentabilidad 54--Estado de resultados proyectado 54--Calculo de indicadores ROI Y SROI 55--Cálculo de SROI 55--Financiación y planificación financiera integrada 55--Aspectos legales del proyecto "Ethnic Roots" 58--Análisis integral de regulaciones y cumplimiento 58--Responsabilidad social para "Ethnic Roots" 58--Evaluación de impacto y sostenibilidad del proyecto 58--Impacto social 59--Impacto ambiental 59--Impacto económico 59--Plan de responsabilidad social corporativa (RSC) 60--Misión y visión con enfoque social y ambiental 60--Plan de acción 60--Código de ética 60--Sistema de medición y reporte de resultados 61--Indicadores de impacto social 61--Indicadores de impacto ambiental 62—Indicadores de impacto económico 65--Reporte de responsabilidad social 65--Conclusiones 66--Recomendaciones 67--Referencias 68Magíster en AdministraciónMaestrí
La relación entre los géneros musicales y las emociones de los jóvenes universitarios del departamento del Atlántico
No full textEl presente estudio tiene como objetivo identificar las relaciones entre los géneros musicales y las emociones de los jóvenes universitarios del Departamento del Atlántico. Para ello se utilizó una metodología cuantitativa, con diseño descriptivo y de corte transversal, con una población de 300 participantes, de la cuál a través de la aplicación de un Cuestionario Online de Google Forms, al que respondieron por sus preferencias musicales, hábitos de consumo musical y las emociones asociadas frente a piezas de los 4 géneros musicales elegidos (Pop, Música Clásica, Música Urbana ‘Reggaetón’ y Música Folclórica). Los resultados mostraron que los géneros musicales más escuchados por los jóvenes universitarios del Atlántico son la música urbana, el reggaetón, el pop y la salsa, diverge de anteriores investigaciones en adultos del resto del país. En cuanto a las emociones experimentadas al escuchar distintos géneros musicales, se encontró que los jóvenes universitarios asociaban el folclórico y el pop con emociones positivas como alegría, excitación y pasión. Por su parte, la Música Urbana, particularmente el Reggaetón evocó en esta muestra emociones de tristeza y melancolía.The present study aims to identify the relationships between musical genres and the emotions of young university students in the Department of Atlántico. For this purpose, a quantitative methodology was used, with a descriptive and cross-sectional design, with a population of 300 participants, through the application of an Online Questionnaire of Google Forms, to which they responded about their musical preferences, musical consumption habits and the emotions associated with pieces of the 4 chosen musical genres (Pop, Classical Music, Urban Music 'Reggaeton' and Folk Music). The results showed that the musical genres most listened to by young university students from Atlántico are urban music, reggaeton, pop and salsa, which differs from previous research on adults from the rest of the country. Regarding the emotions experienced when listening to different musical genres, it was found that young university students associated folk and pop with positive emotions such as joy, excitement and passion. Urban music, particularly reggaeton, evoked emotions of sadness and melancholy in this sample.Introducción 9 -- Capítulo I. Definición del problema 11 -- Planteamiento del problema 11 -- Formulación del problema 13 -- Justificación 13 – Objetivos 16 -- Objetivo general 16 -- Objetivos específicos 16 -- Capítulo II. Marco teórico 17 -- Las emociones 17 -- Neuroanatomía de la música 19 -- La música en América Latina, y el Caribe 20 -- Capítulo III. Metodología 22 -- Tipo de investigación 22 – Participantes 22 --Instrumentos 23 -- Estímulos musicales 24 -- Análisis de datos 25-- Capítulo IV. Resultados 26 -- Caracterización del consumo musical en los jóvenes del Atlántico 26 -- Emociones asociadas a los géneros musicales 27 -- Capítulo V. Discusión 29 -- Capítulo VI. Conclusión 32 -- Limitaciones 32 -- Recomendaciones para futuras investigaciones 33 -- Referencias 35PsicologíaPregrad
Análisis del principio de legalidad en el sector empresarial en Barranquilla, Colombia
No full textEl presente trabajo de grado tiene como objetivo analizar el principio de legalidad en el sector empresarial de Barranquilla, Colombia, empleando una metodología de corte socio jurídico con un enfoque cualitativo. A través de una encuesta dirigida a empresas de la ciudad en el sector salud animal, se identifican los niveles de conocimiento y cumplimiento normativo, los principales desafíos que enfrentan las organizaciones para ajustarse a las regulaciones vigentes y la interacción con los órganos de control. Los resultados evidenciaron que, si bien existe una intención de acatar las normativas, persisten barreras como la falta de claridad en las leyes, los costos asociados al cumplimiento y la limitada capacitación en materia legal; asimismo, se observará que la frecuencia con la que las empresas evalúan el impacto del cumplimiento normativo varía significativamente, lo que afecta la efectividad de los mecanismos de control interno. A partir de estos hallazgos, se proponen estrategias para mejorar el cumplimiento normativo, entre ellas, la implementación de capacitaciones accesibles, el fortalecimiento de la relación con los entes reguladores y el desarrollo de políticas de apoyo a las pequeñas y medianas empresas; este estudio contribuye a la comprensión de la dinámica legal en el entorno empresarial de Barranquilla ya la formulación de medidas que fomentan el cumplimiento del principio de legalidad, garantizando un entorno más seguro y transparente para el desarrollo económico de la regiónThis thesis aims to analyze the principle of legality in the business sector of Barranquilla, Colombia, using a socio-legal methodology with a qualitative approach. Through a survey directed at companies in the city's animal health sector, the levels of knowledge and regulatory compliance, the main challenges organizations face in adhering to current regulations, and their interaction with regulatory bodies were identified. The results showed that, although there is an intention to comply with regulations, barriers persist, such as a lack of clarity in laws, the costs associated with compliance, and limited legal training. Additionally, it was observed that the frequency with which companies assess the impact of regulatory compliance varies significantly, affecting the effectiveness of internal control mechanisms. Based on these findings, strategies are proposed to improve regulatory compliance, including the implementation of accessible training programs, strengthening relationships with regulatory entities, and developing support policies for small and medium sized enterprises. This study contributes to the understanding of the legal dynamics in Barranquilla's business environment and the formulation of measures that promote compliance with the principle of legality, ensuring a safer and more transparent environment for the region's economic developmentListas de tablas y figuras 8 -- Capítulo I 11 -- Planteamiento del problema 11 -- Descripción del problema 11 -- Pregunta problema 20 -- Objetivos 21 -- Objetivo general 21 -- Justificación 21 -- Delimitación 23 -- Espacial 23 – Temporal 23 -- Línea de investigación 23 -- Sublima de investigación 24 -- Capitulo II 24 -- Marco teórico 24 – Antecedentes 24 -- Bases teóricas 40 -- Generalidades del principio de legalidad 40 -- Relevancia del cumplimiento de la normativa vigente en las empresas 69 -- Prácticas y políticas en el sector organizacional en Barranquilla 76 -- Mecanismos de control interno de gestión de riesgos 84 -- Capitulo III 127 – Referencias 193Abogado(a)Pregrad
Ruta pedagógica fundamentada en inteligencia artificial generativa para el fortalecimiento de la competencia lectora
No full textEl fortalecimiento de la competencia lectora se asume como uno de los procesos vitales en el desarrollo de la formación de los sujetos, convirtiéndose en una de las competencias de eje transversal en todas las áreas del conocimiento. Desde esta premisa se plantea la creación de una ruta pedagógica fundamentada en inteligencia artificial generativa como una propuesta pedagógica con el propósito de guiar el proceso de enseñanza – aprendizaje de la habilidad lectora. Entre las teorías de sustento se encuentran: Fase y desarrollo de los estadios para el proceso lector, estrategias cognitivas y metacognitivas, concepción simple de lectura, modelos descendente y ascendente, modelo directo y de la mediación inferencial y comprensión activa de lectura. El sistema metodológico de la investigación presenta un enfoque mixto. La población está conformada por los estudiantes correspondiente a la básica secundaria de las dos IED Miguel Ángel Builes y No 161. Los resultados esperados comprenden la interrelación teórica entre las disciplinas tales como: currículo, semántica, lingüística, neurociencia, sociología y psicología cognitiva. A esto se les suma, las dimensiones, estrategias cognitivas y metacognitivas como también el aprendizaje significativo esto se reflejará en el desempeño académico de los estudiantes de la básica frente al desarrollo de la comprensión lectora en el aula de claseThe enhancement of reading comprehension is considered one of the vital processes in the educational development of individuals, establishing itself as a cross-cutting competency across all fields of knowledge. From this premise, we propose the creation of a pedagogical pathway grounded in generative artificial intelligence as an instructional approach aimed at guiding the teaching-learning process of reading proficiency. Supporting theories include: the phases and developmental stages of the reading process, cognitive and metacognitive strategies, the simple view of reading, top-down and bottom-up models, direct and inferential mediation models, and active reading comprehension. The research's methodological framework employs a mixed methods approach. The population consists of middle school students from two educational institutions, IED Miguel Ángel Builes and No. 161. Expected outcomes encompass the theoretical interrelation among disciplines such as curriculum studies, semantics, linguistics, neuroscience, sociology, and cognitive psychology. Additionally, the dimensions of cognitive and metacognitive strategies, as well as meaningful learning, will be considered, which will be reflected in the academic performance of basic education students concerning the development of reading comprehension in the classroom.Lista de tablas y figuras 11 -- Capítulo I 18 -- Planteamiento del problema 18 -- Descripción del problema 18 -- Formulación del problema 26 -- Pregunta principal 26 -- Preguntas subyacentes 26 – Objetivos 27 -- Objetivo general 27 -- Objetivos específicos 27 -- Delimitación de la investigación 29 – Espacial 29 -- Organizacional 30 -- Temporal 30 – Contenidos 30 -- Capitulo II 31 -- Sistema teórico 31 -- Estado del arte 31 -- Fundamentación teórico 51 -- Dimensión teórica de la estrategia de competencia lectora 51 -- Dimensión operacional de la comprensión lectora 59 -- Dimensión estratégica de la comprensión lectora 61 -- Tabla 7 Indicadores y subindicadores de la compresión lectora 66 -- Ruta pedagógica en los procesos de enseñanza – aprendizaje 67 -- La I.A. generativa y la comprensión lectora 75 -- El desempeño académico en la compresión lectora 84 -- Marco legal 87 -- Marco conceptual 89 -- Capitulo III 99 -- Marco metodológico 99 -- Enfoque epistemológico: racionalista deductivo 99 -- Paradigma de investigación: mixto o complementario 100 -- Tipo de investigación: no experimental - transversal. 101 -- Técnicas e instrumentos 101 -- Matriz de análisis documental 101 -- Cuestionario de escala Likert para estudiantes y maestros 102 -- Tabla 19. Cuestionario estudiantes 164 -- Capítulo IV 202 -- Análisis de resultados y discusión 202 -- Resultados estudiantes 209 -- Resultados docentes 222 -- Capítulo V 235 235 -- Fase 1: Diagnóstico y sensibilización (Pre-lectura asistida por IAG 237 --Fase 2: Exploración y construcción de sentido (Lectura asistida por IAG) 239 -- Fase 3: Profundización y Crítica (Pos-lectura asistida por IAG 241 -- Ver infografía sobre la Ruta: 246 – Conclusiones 247 – Recomendaciones 252 – Referencias 254 – Anexos 272Magíster en Educación - Modalidad VirtualMaestrí
Sistematización de experiencias: uso de estrategias artísticas para el desarrollo de la inteligencia emocional
No full textLa presente sistematización de experiencias relata el proceso vivido durante la implementación de un proyecto educativo que buscó fortalecer habilidades emocionales y sociales en estudiantes de educación básica. El trabajo surge de la necesidad de comprender de manera profunda las prácticas desarrolladas, identificar aprendizajes, logros, dificultades y generar recomendaciones para futuras intervenciones. A través de una metodología cualitativa que combinó entrevistas, observación participante y revisión de documentos, el equipo pudo reconstruir las fases del proyecto, reflexionar sobre sus dinámicas y valorar su impacto en la comunidad educativa. El relato de la experiencia muestra cómo, a partir de estrategias artísticas como el teatro, la música y la expresión corporal, los estudiantes lograron avanzar en su capacidad de reconocer y expresar emociones, fortalecer la empatía y mejorar la convivencia escolar. Los testimonios de docentes y estudiantes resaltan cambios positivos en las relaciones interpersonales, el clima del aula y el compromiso con el aprendizajeThis report describes the process experienced during the implementation of an educational project that sought to strengthen emotional and social skills in elementary school students. The work arose from the need to deeply understand the practices developed, identify learning experiences, achievements, and difficulties, and generate recommendations for future interventions. Through a qualitative methodology that combined interviews, participant observation, and document review, the team was able to reconstruct the project's phases, reflect on its dynamics, and assess its impact on the educational community. The account of the experience shows how, through artistic strategies such as theater, music, and body language, students were able to advance in their ability to recognize and express emotions, strengthen empathy, and improve school coexistence. Testimonies from teachers and students highlight positive changes in interpersonal relationships, classroom climate, and commitment to learningIntroducción 8 -- Planteamiento del problema 11 -- Formulación del problema 13 --Justificación 14 – Objetivos 16 -- Objetivo general 16 -- Objetivos específicos 16 -- Marco teórico 18-- La inteligencia emocional a la luz de la teoría 18 -- La identidad del yo y el desarrollo cognitivo 20 -- Diálogo teórico: las estrategias artísticas y el desarrollo emocional 21 -- Método 25 -- Contexto institucional y participantes 25 -- Técnicas e instrumentos de recolección de datos 26 -- Proceso de sistematización 28 -- Consideraciones éticas 29 – Resultados 30 -- Expresión emocional 30 -- Habilidades socioemocionales 31 -- Autorregulación emocional 32 -- Clima emocional del aula 32 – Discusión 34 -- Conclusión 38 -- Recomendaciones 40 -- Referencias 41 -- Anexos 45Magíster en NeuropsicopedagogíaMaestrí
Guías de laboratorios: cubrimiento periodístico de eventos departamento de humanidades comunicación social y medios digitales.
No full textEl compendio de guías de laboratorio de Comunicacion Social y Medios Digitales incluye prácticas que les permiten a los estudiantes fortalecer habilidades al aplicar conceptos de la asignatura en un ambiente de laboratorio. Esta guía articula experiencias fundamentales que incluyen normativa de seguridad aplicable, recursos a utilizar, procedimientos, cálculos y un cuestionario de análisis. Con ello, los estudiantes podrán consolidar los conocimientos teórico-prácticos al aplicar conceptos de las temáticas de la asignatura Comunicacion Social y Medios Digitales
ExpoDigital 2025-1
No full textEn el marco de la Semana de la Comunicación del programa de Comunicación Social y Medios Digitales de la Universidad de la Costa, el área académica de Medios llevó a
cabo con éxito la quinta edición de la Exposición Fotográfica ExpoDigital, el pasado 27demayo,durantela jornada de la mañana.
La jornada inició con el Encuentro de Egresados y Graduados, desarrollado por la estrategia Ruta Transmedia, en la Sala de Conferencias 2. En este espacio, varios
graduados compartieron conprofesores y estudiantes sus experienciasprofesionales y aprendizajes construidos a partir de su participación en proyectos de investigación- creacióndurantesu formación académica.
Posteriormente, se dio apertura oficial a la Quinta ExpoDigital en la Sala de Lectura de la Biblioteca del Bloque 2. En esta inauguración contamos con la visita especial de la
fotógrafa Valerie Amor (ver anexos), quien acompañó la presentación de los trabajos realizados por los estudiantes de las asignaturas: Teoría de la Imagen, Fotografía
Digital,Redacción I yRedacción II.
La jornada fue organizada por los profesores Ronny Pérez Gómez, Isabel Llerena y Natalia Bayuelo, con el respaldo del coordinador del área de Medios, Yair Alfonso
Murillo Rincón, y la directora del programa,Margarita Quintero León