eUSAL Revistas (Universidad de Salamanca)
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La producción y exportación de vinos de Málaga a mediados del siglo XVII: cultivo, financiación y fiscalidad
Get PDFMalaga led, together with the Canary Islands, the export of wines and raisins in the 17th century, thus becoming a strategic enclave of the Spanish economy. From the systematic exploitation of all the notarial deeds of the notaries of the city of Malaga from the year 1652, different aspects of the working of its wine economy at that date that could hardly be known in any other way are analyzed. Special attention is paid to the modalities and cost of transporting the wines and raisins from the fields to the city, the debts contracted by the growers and the burden of taxation on a production largely destined for export.Málaga lideró, junto con Canarias, la exportación de vinos y pasas en el siglo XVII convirtiéndose, de esta forma, en un enclave estratégico de la economía española. A partir de la explotación sistemática de la totalidad de los protocolos notariales de los escribanos de la ciudad de Málaga del año 1652 se analizan diferentes aspectos del funcionamiento de su economía vitivinícola hacia esa fecha que difícilmente se podrían conocer de otra manera. Se presta especial atención a las modalidades y coste del transporte de los vinos y pasas desde las heredades hasta la ciudad, a las deudas contraidas por los cultivadores y al peso de la fiscalidad sobre una producción destinada en gran medida a la exportación
Lanza García, Ramón (coord.) (2023). Finanzas y crisis financieras en la Monarquía Hispánica, siglos XVI-XII
Get PDFMazín, Óscar y Bautista y Lugo, Gibran (coords.) (2023). El espejo de las Indias Occidentales. Un mundo de mundos: interacción y reciprocidades
Get PDFLos menores de edad víctimas mortales del terrorismo etnonacionalista. Los casos de ETA y el IRA
No full textThe indiscriminate nature of the terrorist actions of eta and the ira against the civilian population claimed the lives of many minors, some children of members of the army and the police. Attacks difficult to justify that questioned the moral position of both organizations. The comparison between the two terrorist groups will give us the opportunity to study the typology of these attacks, as well as their justification discourse and how to deal with the consequences of these actions.El carácter indiscriminado de las acciones terroristas de eta y el ira contra los civiles se cobró la vida de muchos menores de edad, algunos hijos de miembros del ejército y las fuerzas de seguridad del Estado. Atentados difíciles de justificar que cuestionaron la posición moral de ambas organizaciones. La comparación entre los dos grupos terroristas nos dará la posibilidad de estudiar la tipología de estos atentados, así como su discurso político y cómo afrontaron las consecuencias de estas acciones
Martykánová, Darina y Walin, Marie (coords.): Ser hombre. Las masculinidades en la España del siglo xix. Sevilla: Editorial Universidad de Sevilla, 2023. 356 pp. isbn: 978-84-472-2465-4.
Get PDFPeñacalera (Obejo, Córdoba). Biografía de un contexto sepulcral con restos orgánicos de la Edad del Cobre
Get PDFThe funerary practices of the 4th and 3rd millennia cal bc are marked by the widespread use of megalithic architecture in most of the Iberian Peninsula, alongside major social transformations taking place during the Copper Age. At the same time, we find a proliferation of collective burials in natural caves located in mountainous areas of southern Iberia, some of which also share the typical uses of megalithic chambers. In this paper, we present the unusual case of Peñacalera, in Obejo, Córdoba province, a small burial cave located in a prominent rocky outcrop in the Sierra Morena massif, discovered in 2014. The funerary context includes the skeletal remains of at least five human individuals, associated with grave goods such as ceramic vessels, and organic material in a remarkable state of preservation, especially cork bark and some textile fragments. The analysis of the radiocarbon dates suggests two separate phases of use, one during the third quarter of the 4th and the other in the middle of the 3rd millennia cal BCLas prácticas funerarias del IV y III milenio cal ac se caracterizan en la mayor parte de la Península Ibérica por la generalización de la arquitectura megalítica, en paralelo a las importantes transformaciones sociales que tienen lugar a lo largo de la denominada Edad del Cobre. Al mismo tiempo, proliferan enterramientos colectivos en cuevas naturales en zonas montañosas del área meridional de Iberia, muchos de los cuales parecen compartir usos similares a los propios de cámaras ortostáticas. En este trabajo presentaremos el sorprendente caso del yacimiento de Peñacalera, en Obejo, provincia de Córdoba, una pequeña cavidad funeraria situada en un prominente afloramiento rocoso situado en el macizo de Sierra Morena descubierta en 2014. El contexto funerario comprende los restos óseos de al menos cinco individuos, asociados a elementos de ajuar como vasos cerámicos, y elementos de naturaleza orgánica en un notable estado de conservación, especialmente placas de corcho de alcornoque y algunos fragmentos textiles. El análisis de las dataciones radiocarbónicas efectuadas apunta a dos fases de uso diferenciadas, una en el tercer cuarto del iv y otra a mediados del III milenio cal AC
Garrido, R.; Sánchez Polo, A.; Tejedor, C.; García Martínez de Lagrán, I. y Rojo, M. Á. (2021): La Edad del Bronce en el sureste de la Cuenca del Duero: el valle de Ambrona (Soria) durante el II milenio ac. Studia Archaeologica, 103
Get PDFIdentificación del mármol de Göktepe en el retrato de Adriano de Los Torrejones (Yecla, Murcia) y algunas consideraciones sobre el uso de este mármol en Hispania
Get PDFThis work characterises the high-quality white marble used in the bust of Emperor Hadrian found in the Roman villa of Los Torrejones (Yecla, Murcia). The analytical results, compared with the databases pertaining to Hispanic and Mediterranean quarry marbles, reveal its source in the quarries of Göktepe, in Muğla province, Western Turkey. The historical implications of the presence in the villa of an imperial portrait of such quality are discussed. The results also emphasise the importance of undertaking future complete archaeometric analysis of marble materials used in the sculptures of Hispania, only way to certify the provenance of the stone and, in this case, to better understand the distribution reached by the varieties of Göktepe marble in the Iberian Peninsula.En este trabajo se presenta la caracterización del mármol blanco de excelente calidad utilizado en la elaboración del busto con retrato del emperador Adriano hallado en la villa romana de Los Torrejones (Yecla, Murcia). Los resultados analíticos contrastados con las bases de datos de los mármoles hispanos y clásicos son acordes con su procedencia de las canteras de Göktepe, en la provincia de Muğla, Turquía Occidental. La presencia en la villa de un retrato imperial de tan elevada calidad tiene implicaciones históricas que son objeto de discusión. Además, el resultado obtenido permite realizar una nueva llamada de atención sobre la necesidad y la importancia de acometer futuros análisis arqueométricos completos del material marmóreo en que se realizaron las esculturas romanas de Hispania. Solo así podrán certificarse de forma segura las canteras de origen del material y, en el caso que nos ocupa, conocer mejor el rango de difusión que alcanzaron las variedades de mármoles de Göktepe en la Península Ibérica
La influencia de la música en la educación emocional del alumnado de la enseñanza obligatoria
Get PDFMusic constitutes a fundamental tool in the emotional education of Primary Education students, thus contributing to their comprehensive development. Specifically, this facilitates the transmission and expression of emotions, fosters interpersonal relationships, helps emotional self-regulation and reduces stress, among numerous other benefits. Thus, the objective of this article is based on knowing the history that underlies the study of emotions and the influence that music can have on them and, more specifically, on the emotional education of Primary Education students. To do this, through a search based on a bibliographic review, the birth and study of emotions, the importance of intelligence linked to them and the most effective methodological aspects in relation to emotional education have been explored. Next, and in this line, the influence that music can have on this type of education and its benefits for Primary Education students has been investigated. It is thus concluded that music acts on various areas of the brain, resulting in greater emotional self-regulation and, in general, favoring emotional education.La música constituye una herramienta fundamental en la educación emocional del alumnado de Educación Primaria, contribuyendo así a su desarrollo integral. Específicamente, esta facilita la transmisión y expresión de emociones, fomenta las relaciones interpersonales, ayuda a la autorregulación emocional y a reducir el estrés, entre otros numerosos beneficios. De tal modo, el objetivo de este artículo se fundamenta en conocer la historia que subyace al estudio de las emociones y la influencia que puede tener la música en las mismas y, más específicamente, en la educación emocional del alumnado de Educación Primaria. Para ello, a través de una búsqueda basada en la revisión bibliográfica, se ha explorado el nacimiento y estudio de las emociones, la importancia de la inteligencia ligada a las mismas o los aspectos metodológicos más eficaces en relación a la educación emocional. Seguidamente, y en esta línea, se ha investigado la influencia que la música puede en este tipo de educación y sus beneficios para con el alumnado de Educación Primaria. Se concluye así que la música actúa sobre diversas áreas del cerebro resultando en una mayor autorregulación emocional y, en general, favoreciendo la educación emocional
Altas capacidades y música. propuesta de intervención socioemocional en el aula
Get PDFAccording to the law 3/2020, of December 29, amending the law 2/2006, of May 3, of Education, giftedness includes students with special needs who require specific educational resources, different from what is typically provided, to meet their needs appropriately. For that purpose, it is necessary to offer education that is specifically tailored to their needs and personal characteristics, rather than just focusing on academics.
The main aim of this intervention program is to research the current situation of gifted children and explore the use of music as a significant educational measure.
This paper integrates both disciplines to create a specific program that addresses the emotional needs of gifted children through music. The sessions will involve students in their main classrooms, along with teachers and families, aiming to improve the socio-emotional well-being of gifted children by emphasizing inclusion and the importance of involving the main environment of children in their educational process.Las Altas Capacidades representan, tal y como establece la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación en su artículo 71 a Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (ACNEAE) quienes deben tener asegurados recursos específicos en el ámbito educativo debido a las necesidades derivadas de requerir una atención educativa diferente a la ordinaria. Por ello, se hace necesario ofertar una respuesta adecuada a sus necesidades y características no solo académicas, también personales.
De la unión de ambas disciplinas deriva el principal objetivo de esta propuesta, ofertar un programa destinado a trabajar el área emocional de este alumnado a través de la música en alumnado de 6º de Educación Primaria. Mediante sesiones con el alumnado propuestas en el aula de referencia, así como el trabajo con el equipo docente del centro y las familias. Los resultados muestran una mejora en el estado socioemocional del alumnado con Altas Capacidades trabajado a través de las actividades musicales