eUSAL Revistas (Universidad de Salamanca)
Not a member yet
5464 research outputs found
Sort by
Dalcroze y neurociencia. Perspectivas didácticas
Full text linkThe Dalcroze methodology proposes an active approach to music education that integrates music and body movement to foster deeper and more meaningful learning. Based on three core pillars (rhythmics, corporal solfège, and improvisation), it places the body as a mediator of musical knowledge, allowing students to explore, experiment, and express before reaching musical theory. This approach enhances motor coordination, creativity, attention, and memory while stimulating emotional expression and group interaction. Neuroscience supports these practices by showing that music simultaneously activates brain areas related to hearing, movement, and emotion, thus strengthening executive functions and socio-emotional skills. Its flexibility allows adaptation to different educational contexts without losing its pedagogical essence, making it an effective tool for comprehensive development in Primary Education.La metodología Dalcroze propone una enseñanza musical activa que integra música y movimiento corporal para generar aprendizajes más profundos y significativos. Basada en tres pilares (rítmica, solfeo corporal e improvisación), sitúa al cuerpo como mediador del conocimiento musical, permitiendo que el alumnado explore, experimente y exprese antes de llegar a la teoría musical. Este enfoque favorece la coordinación motriz, la creatividad, la atención y la memoria, al tiempo que estimula la expresión emocional y la interacción grupal. La neurociencia respalda estas prácticas al demostrar que la música activa simultáneamente áreas cerebrales relacionadas con la audición, el movimiento y la emoción, potenciando funciones ejecutivas y habilidades socioemocionales. Su flexibilidad permite adaptarla a distintos contextos escolares sin perder su esencia pedagógica, lo que la convierte en una herramienta eficaz para el desarrollo integral en la Educación Primaria. El presente artículo tiene como objetivo analizar la relación entre la metodología Dalcroze y los fundamentos aportados por la neurociencia, con el fin de ampliar el conocimiento científico sobre los beneficios cognitivos, motrices y emocionales derivados de la integración entre música y movimiento
El recreo musical activo, una estrategia para fomentar la actividad física en Educación Primaria
Full text linkThe present research article aims to demonstrate the potential of the «active musical recess» within Primary Education schools, as it represents a strategy to combat sedentary behavior in schools and promote the integral development of students at the physical, social, and mental levels. Likewise, the study examines the motivating power of music in encouraging students at this educational stage to take an interest in physical activity during these specific periods, thus integrating the area of Physical Education with elements of Music Education, based on previous research by other authors. As a result, we offer a guide to developing these types of activities, which includes prior planning, identifying students’ musical preferences, and implementing the activity. In conclusion, the implementation of music stimulates students’ motor systems and coordination and positively promotes inclusion, social interaction, and cooperation, breaking down gender differences within physical activity.El presente artículo de investigación busca demostrar el potencial que posee el ‘recreo musical activo’ dentro de los centros escolares de Educación Primaria, siendo esta una estrategia que permite combatir el sedentarismo escolar y fomentar el desarrollo integral, a nivel físico, social y mental del alumnado. Asimismo, se estudia la capacidad de motivación que posee la música para que los estudiantes de dicho nivel educativo sientan interés por la actividad física en estos espacios en concreto, trabajando así el área de Educación Física y elementos propios de la Educación Musical, basándose en investigaciones de autores previos. En consecuencia, se ofrece una guía para desarrollar este tipo de actividades, donde se encuentra una previa planificación, identificación de las preferencias musicales de los alumnos e implementación de la actividad. En conclusión, la implementación de la música estimula el sistema motor y la coordinación del alumnado y fomenta de manera positiva la inclusión, interacción social y cooperación, rompiendo con las diferencias de género dentro de la actividad física
Ser sentido: a musealização como decolonialidade para a região amazônica
Full text linkThe article aims to discuss the potential of musealizations in the Brazilian Amazon, a region that, as I address here, is seen as a subjugated space, both nationally and internationally. In this way, I seek to debate how the museological practices in the region can contribute to overcoming this subalternity, understood as the hierarchical perception of modernity. To this end, I draw on the work of philosopher Judith Butler on ontological framing and the work of philosopher Enrique Dussel on the Ethics of Liberation, a movement that seeks to combat the hierarchical logic of modernity. Through the analysis of the creation of private collections by families involved in the event known as the Chacina de Belém, which occurred in 2014 in the city of Belém (Pará, Brazil), and the creation of the collection of the Museu Memorial da Vila da Barca, a peripheral community in the same city, I demonstrate how musealization occurred through counter-discourses that aim to produce mourning. This is because the historical perspective of colonization, which is foundational to modern ideas, perpetuates hierarchy into the present day, not only through the production of inequality but also through the creation of violence. The groups analyzed in the case studies are victims of prejudiced perspectives that frame them as inferior. Thus, Amazonian musealizations are examples of decoloniality, as they seek mourning and the inclusion of these excluded, invisibilized, and inferiorized groups in social consciousness.O artigo tem como objetivo discutir a potencialidade das musealizações na Amazônia brasileira, região que, como abordo aqui, é vista como um espaço subjugado, tanto em termos nacionais quanto internacionais. Dessa forma, busco debater como as questões museológicas na região podem contribuir para a superação dessa subalternidade, entendida como a percepção hierárquica da modernidade. Para isso, utilizo o trabalho da filósofa Judith Butler sobre enquadramentos ontológicos e o estudo do filósofo Enrique Dussel sobre a Ética da Libertação, um movimento que busca combater a lógica hierarquizante da modernidade. A partir da análise da criação de acervos particulares pelas famílias envolvidas no evento conhecido como a Chacina de Belém, ocorrida em 2014 na cidade de Belém (Pará, Brasil), e da criação do acervo do Museu Memorial da Vila da Barca, uma comunidade periférica da mesma cidade, demonstro como a musealização se deu a partir de contradiscursos que visam produzir enlutamentos, pois a perspectiva histórica da colonização, estruturante da ideia moderna, faz com que a hierarquia se perpetue até os dias atuais, não apenas pela produção de desigualdade, mas também pela geração de violências. Os grupos analisados nos casos estudados são vítimas de perspectivas preconceituosas que os enquadram como inferiores. Assim, as musealizações na Amazônia se configuram como exemplos de decolonialidade, ao buscar o enlutamento e a inserção desses grupos excluídos, invisibilizados e inferiorizados na consciência social
Entre el salón y la barricada. Modelos de masculinidad en los primeros progresistas (1836-1840)
Full text linkThe history of masculinity is a new historiographic field that has proved fruitful in expanding the scope of gender history. This article offers insight into the model of masculinity that was built within the progressivist political culture in opposition to the normative model that extended throughout postrevolutionary Spain. Firstly, some theoretical tools will be explored. Secondly, the overlapping points between both the progressivist and the normative models will be examined, as well as the tensions between both. Thirdly, exploring the press as a space of masculinization, some of the limits residing in the progressivist model will be analysed. To conclude, the proposed model will be used to analyse the archetype of the progressivist man: Espartero.La historia de las masculinidades es un novedoso campo historiográfico que se ha demostrado enormemente fructífero, ampliando los márgenes de la historia de género. El presente artículo ofrece una mirada al modelo de masculinidad que construyó la cultura política progresista en oposición al modelo normativo extendido en la España posrevolucionaria. En primer lugar, se reflexiona sobre algunos conceptos para elaborar un utillaje teórico que aplicar al resto del artículo. En segundo lugar, se abordarán los puntos de contacto existentes entre ese modelo normativo y el progresista, así como las tensiones que se crearon entre ellos. En tercer lugar, observando la prensa como espacio de masculinización, se analizarán los límites que este modelo encontró entre los propios progresistas. Por último, y a modo de conclusión, se aplicará este modelo al espadón progresista por excelencia: Espartero
The Popular Classes and Royal Justice in Medieval England: Evidence from the Derbyshire Eyre of 1330-1331
No full textThis article investigates the degree to which England’s royal courts of common law were used by the masses (peasants, craftsmen, wage-earners) to prosecute lawsuits of small value. It argues that this issue is important for understanding the institutional framework that supported England’s developing market economy, and for investigating claims about state formation in this period. Using a case study of one particular provincial session of royal justice —the Derbyshire eyre of 1330-31— the article presents quantitative evidence on the social status and subject matter of debt and trespass business heard before the king’s justices. It is argued that the Derbyshire evidence shows that there were limits to the social reach of the common law courts. If we wish to grasp the framework of civil justice we must aim at a more comprehensive analysis of medieval England’s multifarious jurisdictions (royal, communal, urban, seigniorial, and ecclesiastical).Este artículo investiga el grado en que las cortes reales de derecho consuetudinario de Inglaterra fueron utilizadas por las masas (campesinos, artesanos, asalariados) para entablar demandas de escaso valor. Sostiene que esta cuestión es importante para comprender el marco institucional que sustentó el desarrollo de la economía de mercado en Inglaterra, así com para investigar las afirmaciones sobre la formación del Estado en este período. Mediante el estudio de un caso concreto de una sesión provincial de justicia real (la sesión de Derbyshire de 1330-31), el artículo presenta pruebas cuantitativas sobre la condición social y el objeto de los asuntos de deudas y usurpación de propiedad que se juzgaban ante los jueces del rey. Se argumenta que la evidencia sobre Derbyshire muestra que había límites al alcance social de los tribunales de derecho consuetudinario. Si queremos comprender el marco de la justicia civil, debemos aspirar a un análisis más exhaustivo de las múltiples jurisdicciones de la Inglaterra medieval (real, comunitaria, urbana, señorial y eclesiástica)
Escalona Monge, Julio, Carvajal Castro, Álvaro y Jular Pérez-Alfaro, Cristina (eds.). Conflict, Language, and Social Practice in Medieval Societies. Selected Essays of Isabel Alfonso, with Commentaries
No full text
«Corro y vuelo, y no lo alcanzo». La embajada del marqués de Guadaleste en la corte de los Archiduques (1607-1616)
Full text linkHistorians have long emphasised the limited relevance of Felipe Folch de Cardona y Borja, Marquis of Guadaleste, as Spanish ambassador in Brussels compared to other holders of the post. Although he played a secondary role in the Brussels political scene, the aim of this paper is to demonstrate how his career may have been conditioned more by the circumstances surrounding his actions than by a lack of ability or commitment. His disadvantage compared to other figures who enjoyed the favour and confidence of the monarch reflects the relative weight that the figure of the ambassador still exercised at that time and its progressive institutionalisation. At the same time, his case demonstrates the importance that prince’s affection and affinity could have for the acquisition and exercise of political power by individuals.Durante décadas, los historiadores han puesto énfasis en la escasa relevancia que como embajador español en Bruselas tuvo Felipe Folch de Cardona y Borja, marqués de Guadaleste, en comparación con otros titulares del cargo. Pese a que este ocupó una posición secundaria en el escenario político bruselense, el objetivo de este trabajo es demostrar el modo en que su trayectoria pudo verse condicionada por las circunstancias que rodearon su actuación, más que por una falta de capacidades o compromiso. Su desventaja frente a otros personajes en quienes recayó preferentemente el favor y confianza del monarca refleja las limitaciones que por aquel entonces afectaban todavía a la figura del embajador y su progresiva institucionalización. Al mismo tiempo, su caso demuestra la importancia que podían llegar a tener el afecto y afinidad del soberano de cara a la adquisición y ejercicio de poder político por parte de los individuos
Nueva planta y emulación política. Las reformas borbónicas y el ocaso de la secretaría de Estado y Guerra de Flandes (1702-1711)
Full text linkAt the beginning of Philip V’s reign, the Secretariat of State and War in the Spanish Netherlands saw its powers change and found itself at the centre of a political dispute between its head, Joseph de Arce, and the Bourbon Minister of War, the 2nd Count of Bergeyck. The intervention of the courts of Versailles and Madrid, the control of Brussels’ governance by Louis XIV and his courtiers and the increasingly distant links with Spanish ministers were the consequences of this jurisdictional dispute. However, after the Battle of Ramillies (1706), the collapse of Bourbon rule over Flanders forced part of the Spanish Ministry to follow the Elector of Bavaria to Mons, initially, and then to Namur, from where the secretary, his officers and other administrators recounted their hardships and the problems which they would face as the Philip V’s sovereignty of the Low Countries ended up being granted to their governor general, Maximilian II Emmanuel of Bavaria.La secretaría de Estado y Guerra de los Países Bajos españoles asistió, en los inicios del reinado de Felipe V, a una mutación en sus atribuciones y se vio en el centro de una querella política entre su titular, Joseph de Arce, y el ministro de Guerra borbónico, el II conde de Bergeyck. La intervención de las cortes de Versalles y Madrid, la mediatización de la gobernanza flamenca por parte de Luis XIV y sus cortesanos o los cada vez más lejanos vínculos con los ministros españoles serán consecuencias de esta disputa jurisdiccional. Sin embargo, tras la batalla de Ramillies (1706), el desplome del dominio borbónico sobre Flandes obligó a parte del Ministerio Español a seguir al Elector de Baviera a Mons, inicialmente, y después a Namur, desde donde el secretario, sus oficiales y otros administradores relataron sus penurias y los problemas a los que se enfrentarían conforme la soberanía de los Países Bajos terminó siendo otorgada a su gobernador general, Maximiliano II Manuel de Baviera
