El Peldaño - Cuaderno de Teatrología
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Travas Diversas. Una acción para la inclusión de género
No full textEl artículo presenta el proyecto Travas Diversas, a partir de lo que fue el proceso de de formación y crreación de espectaculo "Como volver a ser niña otra vez"de Juan Pablo Santilli, para la ampliación del cupo laboral de integrantes de la comunidad LGTBI+. El proyecto fue genrado por el profesor y director Ann Carrera desde la Biblioteca de Dramaturgias de Provincias (CID), en articulación con la área de Cultura de la UNICEN por medio de la Comedia Universitaria
Pedagogía teatral. Taller de construcción de narrativas, registro y sistematización de experiencias escolares en tiempos de pandemia. Entre ausencias y distancias, presencias y existencias. PARTE II
Get PDF En este trabajo, docentes de escuelas entrerrianas les ponen voz a sus vivencias en las clases de teatro y comparten los desafíos, las esperanzas y desesperanzas que transitaron durante la pandemia y que concluyó en relatos pedagógicos a partir del “Taller de construcción de narrativas, registro y sistematización de experiencias escolares en tiempos de pandemia” realizado a comienzos del 2021. El taller fue organizado por el Grupo de Estudio de Pedagogía Teatral de la Facultad de humanidades, artes y ciencias sociales de Universidad autónoma de Entre Ríos y la Red de Profesores de Teatro Dramatiza. Nodo Entre Ríos
Las prácticas del equipo de coordinación del Proyecto Adolescentes de la Escuela Municipal de Teatro analizadas como productoras de procesos de singularización
Get PDFComo becaria INI-SECAT-UNICEN, durante el período marzo 2021-marzo 2022 realicé prácticas de iniciación en la investigación, bajo la dirección de la Profesora Marisa Rodríguez, acerca de la trayectoria del equipo de coordinación del Proyecto Adolescentes de la Escuela Municipal de Teatro de Tandil[1], a través del desarrollo del Plan de Trabajo titulado: “Trayectoria de una política educativa municipal (2008-2018): la Escuela Municipal de Teatro desde el equipo de coordinación del Proyecto Adolescentes”. Este último, enmarcado en el proyecto de investigación del TECC[2]: “Políticas educativas emergentes. Interjuego de lo macro y lo micro político en el gobierno de la Educación Artística local (2008-2018)”.Uno de los ejes de la metodología utilizada en dichas prácticas fue el entrecruzamiento y diálogo entre mi situación como estudiante en proceso de finalización de la Carrera del Profesorado y Licenciatura de Teatro de la Facultad de Arte-UNICEN y mi condición de becaria-investigadora novel. Es así que pude integrar mis prácticas de iniciación en la investigación y mi condición de estudiante regular de la cátedra Didáctica Especial de la Enseñanza de la Actuación, a cargo de la Mg. Gabriela Pérez Cubas y la Lic. Cecilia Gramajo.A partir de la consigna de dicha cátedra de redactar un ensayo que pusiese en diálogo el marco teórico analizado en la cursada y la experiencia como artista y docente de arte de aquellos/as que nos encontrábamos cursando la misma es que, junto a mi directora, imaginamos la posibilidad de que dicho ensayo funcione como aporte teórico al estado de la cuestión y recorte metodológico del objeto de estudio de mi investigación en el marco de la Beca INI. De este cruce surgió el ensayo titulado “Las prácticas del equipo de coordinación múltiple del Proyecto Adolescentes de la Escuela Municipal de Teatro analizadas como productoras de procesos de singularización[3]”, escrito que me permitió continuar delimitando mi objeto de estudio y se convertirá en aporte teórico metodológico para mi tesis de grado.[1] Esta última, junto con la Escuela de Artes Visuales 1, Escuela de Artes y Oficios, Escuela de Idiomas, Escuela de Música Popular y Escuela de Danzas, conforma el conjunto de escuelas municipales dependientes de la Dirección de Educación de la Subsecretaría de Cultura y Educación del Municipio de Tandil.[2] El TECC es uno de los núcleos de Investigación de la Facultad de Arte-UNICEN. https://www.arte.unicen.edu.ar/tecc/[3] Término desarrollado por Félix Guattari y Suely Rolnik en su libro Micropolíticas. Cartografías del deseo (2006
La “Operación Sustráctica” y la “Variación de Deleuze como camino dramaturgico experimental y de amplificación del campo sonoro. Análisis de la experiencia dramático-sonora “Ventanas”
No full textEsta investigación propone un análisis de la experiencia autodirigida “Proyecto Ventanas”. El ASPO dispuesto por el Gobierno Nacional en el año 2020/21 nos motivó a hablar de la importancia de las ventanas como posibles escenarios de otro devenir más allá del encierro. La línea de fuga proyectada sobre los ventanales nos puso a problematizar la posibilidad de una escena sin actrices/actores, la distinción entre operadores de la escena y transeúntes; la herramienta del sonido como posible creador de dramaturgia, los paisajes sonoros como disparadores de acción dramática, la envolvencia acústica como amplificadora de teatralidad; la liminalidad entre lo público y lo privado, la hibridez de la dirección al ser compartida entre directoras-espectadores
La Casa es Nicho
Get PDFLa obra transcurre en la pensión de Ofelia. Allí vive ella y dos inquilinos que mantienen una relación amorosa encubierta. La mujer se encuentra enamorada de uno de ellos. Una noche Ofelia descubre el verdadero vínculo que mantienen ambos varones y sufre una profunda decepción que la lleva a desencadenar un final trágico.
Szuchmacher, el artista total
No full textEntrevista con Ruben Szuchmacher, en un diálogo con futuros curadores, que ofrece un recorrido sobre su trayectoria a través de las huellas de la memoria en vistas de contribuir en la reflexión sobre las problemáticas del ágora artístico, la metodología de trabajo, la gestión pública y las nuevas tecnologías.
Mitologías de la antropología teatral
Get PDFHemos notado que frecuentemente en la praxis del habla de las personasrelacionadas al arte teatral de nuestro medio, existen significaciones y/o formasde consideración del campo de estudio de la Antropología Teatral, que laconfunden y/o yuxtaponen con el resultado estético de los espectáculos delOdin Teatret y/o con el pensamiento político de Eugenio Barba, el TercerTeatro. Nos parece oportuno el planteamiento de esta problemática ya que loscontenidos significativos disímiles, que confunden diversos planos de la activi-dad del fundador de la Antropología Teatral, dificulta su estudio e impide elaprovechamiento de los hallazgos que la misma ha hecho en relación al trabajodel actor
Confusionía en loop. Una aproximación crítica a la puesta en escena de Un domingo en familia
Get PDFEn el siguiente artículo indagamos en algunos procedimientos del teatroposdramático para establecer una mirada crítica sobre la singular puesta enescena de Juan Pablo Gómez. Para ello, describimos y analizamos dichos procedimientos en un montaje donde la música y lo sonoro cobran una importancia determinante. ¿Puede dirigirse una obra de teatro como si lo hiciera un DJ
Sauco Carnaval
Get PDFPablo Discianni nació en 1987 en Chillar, Provincia de Buenos Aires. Reside en la Ciudad Autónoma de Buenos Airesd desde 2014Estudió actuación en la Facultad de Arte de Tandil. Hoy en día trabaja comoredactor de proyectos free lance. Actualmente está produciendo su Opera Prima “Sauco Carnaval”, Ganadora de la Mención Especial del Concurso Nuestro Teatro del Teatro Cervantes y el INT. Profundiza sus aprendizajes en dramaturgia con Alejandro Tantanian y realiza la clínica de Primer Obra de la Dirección General de Educación Artística de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.En dramaturgia se formó con docentes como Mauricio Kartun, Ariel Farace yCecilia Propato. En actuación con Nora Moseinco, Ricardo Bartís, las Piel de Lava y actuación para cine con Edgardo Castro.Realizó la asistencia de dirección de “Club Nocturno”, selección oficial del BAFICI,“Daño Moral” y “El Precio” que participaron en la selección oficial de festivalesnacionales e internacionales