Publicaciones Digitales - Facultad de Arte (U.N.I.C.E.N.)
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Reseña: María Elisa Welti, María del Carmen Fernandez, María Eugenia Guida, Gabriela D'Ascanio y Claudia Semorile, Ariel Soto (2020) “Arte, educación y cultura. Rosario, 1930 -1950” Laborde Editor
Get PDFRitos de Paso: “La Poesía Audiovisual como Reflexión Filosófica y Lingüística”
Get PDFEl debate de creación entre les autores nace dentro de un contexto que se da obligatoriamente en virtualidad, y mediante la propia percepción del territorio que cada une transitamos. Ritos de Paso, es una serie que llama a observar la nostalgia de lo que hacíamos y que nos obliga a re-versionar la cotidianeidad, los deseos, el pensamiento y la salud psicológica de una realidad humana limitada ahora por un virus, y sostenida por la virtualidad. Hay algo que podemos claramente notar y es que les autores, transitan una realidad mundial y logran expresar esas emociones: ahora para todes el lugar de observación sin posibilidad de escape, es el propio cuerpo. Nuestra existencia pende del hilo de buscar un sentido dentro de todo lo que es incierto, y en ese camino, posibilita que sigamos reconstruyendo (nos) colectivamente
El carnaval como crítica al poder. Análisis del diseño escénico de comparsa Mi Ilusión en el carnaval de Caseros (Entre Ríos) 2019
Get PDFSe analiza el diseño escénico, inspirado en una colmena y su orden jerárquico, de la comparsa “Mi Ilusión”, para el carnaval 2019, de la localidad de Caseros, que se encuentra en el epicentro de la zona de producción melera de la provincia de Entre Ríos, Argentina.Se explora la presencia de elementos del teatro épico con el propósito de reconocer y establecer la incidencia de estos, que son puestos en función de la crítica social y la ironía. El mundo carnavalesco se constituye por el desplazamiento de la rutina diaria, estableciendo, de este modo, la percepción de que todo es relativo y que otras relaciones de poder son posibles. El teatro épico y el carnaval son expresiones de teatro popular que toman los puntos de vista y las formas de expresión de los “oprimidos” de manera que la situación presentada sea comprensible para el pueblo. Esta comparsa, en 2019, presenta su visión del contexto agropecuario del que emerge, configurando una protesta por la fumigación indiscriminada en los campos que, además de contaminar suelos, napas acuíferas y arroyos, han provocado muertes de habitantes fumigados y que muchas personas deban vivir con glifosato en su sangre, con la consecuente enfermedad crónica y merma en su calidad de vida
Posibles aportes para registros audiovisuales óptimos de obras teatrales y su posterior preservación en archivos. (Sala teatral La Fábrica)
No full textEste artículo esboza y propone ideas de procesos de trabajo y de tareas que aseguren un registro audiovisual óptimo de obras teatrales para su preservación en archivo y posterior estudio. Entendiendo que, parte de la labor de investigar en el marco de la formación de Posgrado supone recurrir a archivos y contribuir en la generación de los mismos para futuros estudiantes, trabajadoras y trabajadores, artistas y para una comunidad cuidadosa de su patrimonio cultural.Se reflexiona sobre las dificultades al momento de registrar obras teatrales en la sala La Fábrica de la ciudad de Tandil, provincia de Buenos Aires
El canto materno y su trascendencia en el ser humano. Implicaciones para la educación básica y superior
Get PDFEn este artículo, se presenta una breve discusión sobre la relevancia del canto materno como medio para fortalecer los lazos afectivos entre la madre y su hijo, desarrollar la constitución subjetiva del niño, promover su sensibilidad, e iniciarlo en el mundo de la musicalidad. Del mismo modo, se destaca la importancia del canto materno como recurso para reducir el estrés de la madre, mejorar su estado emocional, reducir los síntomas fisiológicos y psicológicos derivados de la ansiedad, y promover el equilibrio y la salud mental. Finalmente, los autores presentan una reflexión sobre las implicaciones que éste conocimiento tiene como argumento para impulsar una educación musical básica y superior que promueva la formación de individuos plenos, sensibles, creativos, inteligentes, con un deseo permanente de aprender música y disfrutarla, que posean la determinación de transmitir a la siguiente generación ese conocimiento y ese amor a la música, con el propósito de crear un círculo virtuoso que contribuya a la formación de seres humanos más integralmente constituidos
Reseña.Travesías entre el arte, la formación docente y la investigación. Universidad y trabajo en red
No full textEl libro reseñado se titula “Travesías entre el arte, la formación docente y la investigación. Universidad y trabajo en red”. Está editado por Novedades Educativas en el año 2019. Sus autoras son: Flora Hillert, Stella Kuguel, Claudia Loyola y Mariana Spravki
Las llaves del tiempo: proyectos artísticos integrados para la escuela
Get PDFEste texto se desarrolla en tres tiempos. Un primer tiempo para encuadrar el campo acerca de los proyectos integrados y multidisciplinarios en las escuelas poniendo el foco en los docentes de los lenguajes artísticos en general y en los de teatro en particular. Un segundo tiempo en el que se contextualiza la coyuntura del tiempo presente que nos atraviesa a nivel global. Esta situación habilita el abordaje a través de los lenguajes del arte para explorar, desde otro punto de vista, la posibilidad de acceso a lo poético y metafórico. Un tercer tiempo en el que se ofrecen algunas llaves para propuestas que permitan imaginar y diseñar proyectos integrados y multidisciplinarios en las escuelas partiendo de lo que las artes aportan desde su especificidad. El trabajo está estructurado alrededor del tiempo desde los aspectos culturales, sensibles e imaginarios y desde el presente busca proyectarse y hacer proyectos a futuro
Objetos Poéticos. Experiencias de Aprendizaje en Contexto de Aislamiento y Distanciamiento Social.
Get PDFA pocos días de haber comenzado las clases, el 20 de marzo, se emitió el decreto 297/20 que estableció el aislamiento social preventivo y obligatorio e implicó la suspensión de todo tipo de actividades. La sensación por un lado fue que el tiempo se detuvo. Vimos a través del reflejo en nuestras ventanas, como en una película, la vida cotidiana suspendida, entre paréntesis. El interior de cada hogar se convirtió en nuestro pequeño universo donde nos reencontramos, no sólo con quienes convivimos, sino con los objetos que nos rodean y que pasaron a tener nuevos significados.Este período, cargado de tensiones, angustia e incertidumbre también fue motor de reflexión e indagación artística para estudiantes de 2° año del Profesorado de Teatro. Desde la cátedra de Teatro de Objetos se desarrolló una serie de experiencias que propiciaron la continuidad pedagógica y algo más
Entrevista a Eleonora García: “Volver a una práctica que combine presencia y modalidad virtual, sería un nuevo ordenamiento de nuestras experiencias en la realidad”
Get PDFEleonora García es Licenciada y Profesora de Artes Combinadas por la Universidad de Buenos Aires. Desempeña su actividad como docente tanto en instituciones públicas como privadas. En la actualidad integra uno de los proyectos de investigación nucleado en el Grupo de Estudios de Teatro Argentina (GETEA) acerca los comienzos de la enseñanza de dramaturgia en la Argentina. A su vez, se desempeña en talleres para adultos y adultos mayores promovidos por el Ministerio de Cultura de Ciudad de Buenos Aires y dentro del espacio de Extensión Universitaria de la Facultad de Filosofía y Letras (UBA). En esta oportunidad, en una conversación mantenida durante el mes de Abril 2020, reflexionamos sobre su practica docente vinculada a la propuesta de Filosofía con Niñxs y los efectos que el ASPO ha tenido en las mismas