Publicaciones Digitales - Facultad de Arte (U.N.I.C.E.N.)
Not a member yet
947 research outputs found
Sort by
ART La dramaturgia del espacio en la poética de Mariano Pensotti
No full textDesde sus primeros trabajos como dramaturgo y director, la obra de Mariano Pensotti da cuenta de un tratamiento creativo y experimental del espacio escénico, concebido como un “elemento dramatúrgico activo” (De Marinis), que condiciona, determina y redefine la escritura dramática y el acontecimiento escénico. En cada una de sus puestas el director configura un relato expansivo desplegado a través de múltiples medios y soportes. Nos proponemos realizar una aproximación a la poética de Pensotti a partir de su concepción del espacio como un elemento dinámico, abierto y polisémico, que favorece la multiplicidad de miradas y la diversidad de puntos de vista, cuestionando la idea de percepción única, centralizada y totalizadora
ART APUNTES PARA LA ESCENA. Reseña del libro Antes de actuar de Anne Bogart
No full textUn apunte es una escritura veloz, ligera y animada. También puede ser un dibujo. Condensa y retiene una imagen, una idea, un pensamiento. Es nota raíz, de ahí su potencia. Se recuerda fácil y se traslada. Por eso un apunte está siempre bien dispuesto a ser compartido. Si se quiere, un apunte se recorta y se entrega como un regalo. Donativo cotidiano. Su uso siempre es posterior y en la mano de alguien más, desprendido ya de donde partió, puede detonar la posibilidad de algo nuevo
Prs Enseñar escenografía: desafíos y proyecciones
No full textEste nuevo número de EscenaUno presenta artículos que recuperan experiencias didácticas en la enseñanza de la escenografía, y su análisis desde perspectivas históricas, curriculares y de proyección. El universo del diseño escenográfico escénico y audiovisual cruzado por aquellos interrogantes que hacen a la enseñanza del mismo, en diferentes niveles y en relación a problemáticas disímiles. Investigadores de universidades nacionales y extranjeras reflexionan sobre el rol docente y los matices dinámicos involucrados en su tarea
ART La escenografía en la Escuela Media: un aporte para la transformación social. Reflexiones acerca del taller de escenografía en el marco del proyecto de teatro solidario de la Escuela Media N° 7 Colegio “Pueyrredón” DE3
No full textSe intentará la construcción de un campo de reflexión en torno al quehacer escenográfico, en ejercicio de la docencia, en un ámbito de enseñanza media donde el taller de escenografía se articula con el proyecto de teatro solidario de la institución. El foco estará puesto en el arte como transformador social. El contexto económico social del colegio 7 “Pueyrredón” es de extrema vulnerabilidad y precariedad. Sin embargo, se han podido llevar a cabo importantes proyectos. Se detallará el recorrido realizado con los estudiantes quienes, partiendo de un texto como disparador, llegan hasta la concreción total de una obra de teatro con un fin no solo estético sino también solidario. Dicha producción es primero llevada en fragmentos o sketches a: comedores, hogares de ancianos y asentamientos o barrios populares, hasta finalmente ser montada en su totalidad en el Teatro Xirgu de la Ciudad Autónoma de Bs. As. En esta última instancia se recaudan alimentos no perecederos a modo de entrada y se destinan a diferentes entidades sociales sin fines de lucro. Una labor ardua pero muy gratificante que se estima es necesario difundir, acompañar y compartir entre colegas especialmente en un ámbito académico como las JORNADAS INTERNACIONALES SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA ESCENOGRAFÍA; La enseñanza de la escenografía en el siglo XXI - Tecnologías, perspectivas y desafíos. Programa INNOVAR
ART La escenografía demanda mundo. Algunas reflexiones sobre el campo y el aporte original del escenógrafo Gastón Breyer.
No full textEl presente artículo se propone exponer algunas líneas de indagación-reflexión respecto de aquello que se llama escenografía. El estudio de la escenografía como realidad íntegra es novedoso, en tanto intenta salir del ámbito de lo meramente instrumental. Sin embargo, las dificultades que ha encontrado el ámbito escenográfico para establecer un corpus teórico – metodológico unificado que sea útil tanto para la crítica como para la investigación académica, ha sido constante a lo largo de su historia. La presente comunicación pretende dar cuenta de las investigaciones que estamos llevando a cabo en el marco del Instituto de Estudios Escenograficos en Artes Escénicas y Audiovisuales (INDEES), y cuyo titulo es La escenografía vivida. Reflexión crítica sobre los diseños escenográficos de Gastón Breyer.(Este Proyecto de Investigación cuenta con el apoyo del Instituto Nacional del Teatro
ART Arquitectura de un paisaje íntimo
No full textEl presente artículo propone un estudio aplicado al tratamiento del espacio escénico en el montaje de la pieza de formato audiovisual “Reconstrucción de una ausencia” del dramaturgo cordobés Gonzalo Marull, dirigida por Daniela Ferrari y Martiniano Roa, comoproyecto teatral de la cátedra Práctica Integrada de Teatro II de la carrera de Licenciatura en Teatro de la Facultad de Arte (UNICEN) del año 2020
Art El espacio escénico intermedial como dispositivo de acción escénica en FRACTALES
No full textCuatro creadoras se reúnen a través de sesiones virtuales para emprender un proceso creativo que culminará en una obra escénica. Se reflexiona sobre el ser y el hacer de cada una, los impulsos del cuerpo, las inquietudes estéticas. El proyecto pretende ser una obra escénica con acceso a un espacio escénico en la interdisciplinariedad, en el que se develarán saberes de la danza, el teatro, la plástica y la multimedia de un proceso creativo inconcluso que involucra el cuerpo y la transmedia. Este conjunto de inquietudes presenta y sistematizan los materiales gráficos, video gráficos y escritos generados en esta narrativa virtual y en una espacialidad intermedial que, permitirá al espectador una inmersión múltiple a través de la plataforma, que permite al hecho escénico una exploración en la virtualidad como una opción de las nuevas concepciones escénicas
ART La enseñanza del dibujo técnico en entorno virtual
No full textComo docentes de la cátedra de Taller Básico Escenografía I y II de la Facultad de Artes de la Universidad Nacional de La Plata, nos centramos en la formación de los estudiantes acerca de los procedimientos en los sistemas de representación bi y tridimensional. Hasta el año 2019 desempeñamos esta tarea en la modalidad taller, con clases teórico-prácticas, material bibliográfico de cátedra y bajo la metodología de aprendizaje por proyecto. Debido a las medidas de aislamiento preventivo, la cursada 2020 se vio alterada ensu metodología, pero siguió adelante cumpliendo los objetivos del plan de estudio. El presente trabajo desarrolla las estrategias y decisiones tomadas por el cuerpo docente para sortear la modalidad virtual y permitir la continuidad del plan de enseñanza durante eltrayecto 2020 y su adecuación al plan estratégico del año 2021
Prs Tensegridad. Equilibrios entre el hacer | pensar escenografías.
No full textEl presente número de la revista EscenaUno reúne diferentes trabajos que nos invitan a situar la reflexión en la multiplicidad de momentos que conforman el proceso reflexivo | creativo del diseño escénico
