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RETROSPECTIVAS CERCANAS AL FINAL: MI ÚLTIMO SUSPIRO DE LUIS BUÑUEL, O LA AUTOBIOGRAFÍA DEL CINEASTA ANTE LA MUERTE
Full text linkLuis Buñuel, in his last stage while writing his memories, focuses on the epiphany of becoming a filmmaker and keeping in mind the end of existence as a near horizon to resume anecdotes, and creative or personal milestones, narrating a unique life. Intimate and special experiences allow him to evoke the dreams and the memories just to ratify that writing is thinking and narrating is remembering; confirming the past as a source of history, but also of imagination. The narrative, as a way of truly turning the subjective and biased experience on the basis of personal fallacy, allows the filmmaker to develop a humble portrait far removed from grandiloquence. Buñuel chooses to focus on mistakes, on dark and less glorious facets, as well as to dedicate a kind of manifesto to life and art that, while depicted without artifice and chronologically, abounds in interruptions with poems, fragments in French and stories about childhood.
Luis Buñuel, en su última etapa, centra sus memorias en la epifanía de convertirse en cineasta y teniendo muy presente el final de la existencia como un horizonte cercano para retomar anécdotas más o menos relevantes, como hitos creativos y personales, narrando una vida única. Las experiencias íntimas y singulares le permiten evocar el sueño y el recuerdo del mismo para ratificar que escribir es pensar y narrar es rememorar, confirmando el pasado como fuente de historia, pero también de imaginación. La narración, como forma de convertir en verdad la experiencia subjetiva y sesgada partiendo de la falacia personal, permite al cineasta desarrollar un retrato humilde muy alejado de la grandilocuencia. Buñuel elige centrarse en los errores, en las facetas oscuras y menos gloriosas, así como dedicar una especie de manifiesto ante la vida y el arte que, contado sin artificios y de forma cronológica, abunda en las interrupciones con poemas, fragmentos en francés y cuentos sobre la infancia.
 
IACOBUS (2000), DE MATILDE ASENSI, VEINTICINCO AÑOS DESPUÉS: UN PESQUISIDOR TRAS LA LEYENDA DEL TEMPLE
Full text linkThis article analyzes the novel Iacobus (2000), by Matilde Asensi, one of the first bestsellers upon which the recovery of the Middle Ages in Spanish fiction literature between the millennia is built. The hybridization of the historical novel with the detective and adventure genre will serve as a starting point to identify the thematic motifs on which Asensi›s work is based, which are alien to history. The legendary legacy of the Order of the Temple will serve as the basis for a novel that has become a milestone for subsequent productions.Las presentes páginas pretenden abordar el estudio de Iacobus (2000), de Matilde Asensi, uno de los primeros superventas sobre los que se sustentaría la recuperación del Medievo en la literatura de ficción española de entremilenios. La hibridación con la novela policíaca y de aventuras nos habrá de servir como punto de partida para deslindar los motivos temáticos sobre los que se articula, ajenos a la historia: es el caudal legendario acerca la Orden del Temple el que, interrelacionado, servirá de basamento a una novela que se ha convertido en hito para producciones posteriores
El uso de la cartografía participativa en la educación artística: representación simbólica de la identidad
Full text linkThis study investigates the concept of “event” as a personal and topographical occurrence that impacts identity through sensory experiences, marking a before and after in the self. Based on this idea, a five-phase educational action art project was designed, culminating in a participatory cartography that captures the "epiphanies" affecting the human being. The research focuses on the final phase, which evaluates the effectiveness of participatory cartography as a tool to represent personal and social identity through the symbolic use of stone, connecting vital events with the lived world. The analysis is structured into three units, each with a specific objective. The chosen methodology lies between perception geography, topophilia, and psychogeography, disciplines that explore how the perceptions, emotions, and behaviors of people inhabiting a territory intertwine, creating meanings that can be artistically expressed. Data collection techniques include literature review, participant observation, interviews, and focus groups. Qualitative analysis of the results shows that participatory cartography is an effective tool for representing emotional, temporal, and topographical events that transform identity and the perception of the world.Este estudio investiga el concepto de “acontecimiento” como un suceso personal y topográfico que impacta en la identidad a través de experiencias sensoriales, marcando un antes y un después en el ser. A partir de esta idea, se diseñó un proyecto educativo de arte de acción en cinco fases, culminando en una cartografía participativa que recoge las “epifanías” que afectan al ser humano. La investigación se centra en la fase final, que evalúa la efectividad de la cartografía participativa como herramienta para representar la identidad personal y social mediante el uso simbólico de la piedra, conectando eventos vitales con el mundo vivido. El análisis se estructura en tres unidades, cada una con un objetivo específico. La metodología empleada se ubica entre la geografía de la percepción, la topofilia y la psicogeografía, disciplinas que examinan cómo las percepciones, emociones y comportamientos de las personas que habitan un territorio se entrelazan, creando significados que pueden ser expresados artísticamente. Las técnicas de recolección de datos incluyen la revisión bibliográfica, observación participante, entrevistas y grupos focales. Los resultados cualitativos muestran que la cartografía participativa es una herramienta adecuada para representar eventos emocionales, temporales y topográficos que transforman la identidad y la percepción del mundo
Del colegio a la residencia de mayores: un paseo intergeneracional que promueve la educación afectiva y en valores
Full text linkBased on the project that links the Gregoria Artacho Public School of Infant and Primary Education and the Virgen del Valle Residence for the Elderly, research has been conducted in order to determine both the degree of incidence of the service-learning methodology (ApS) in the training of the students as well as the effect on the emotional and social well-being of the elderly.
The general objective of the research is to understand the impact that the framework of the ApS has on children and the elderly. This is a qualitative study using in-depth interview techniques and document analysis.
In the first phase, the specific objective is to gather information on the benefits of intergenerational interaction. Therefore, in the interviews, questions were asked about personal perceptions.
It should be noted that the ApS project fosters the development of self-esteem in the residents as a result of the affection and bonding that arises between them and the students. The activities carried out imbued meaning to the residents' activities, organizing and encouraging their routines. On the other hand, the tenderness and dedication observed in the students' activities show that they are being trained in values since they are experiencing situations that are very different from those they usually experience in their usual environments: family, school and spare time.A partir del proyecto que vincula al Colegio Público de Educación Infantil y Primaria Gregoria Artacho y a la Residencia de Mayores Virgen del Valle, se ha iniciado una investigación para determinar tanto el grado de incidencia de la metodología aprendizaje-servicio (ApS) en la formación del alumnado como en el bienestar afectivo y social de las personas mayores.
El objetivo general de la investigación es indagar acerca del impacto que lo realizado tiene en niños/as y en personas mayores. Se trata de un estudio de carácter cualitativo que emplea las técnicas de entrevista en profundidad y análisis de documentos.
En la primera fase, el objetivo específico es recopilar información sobre los beneficios que aporta la interacción intergeneracional. Por ello en las entrevistas se ha preguntado sobre las percepciones personales.
Cabe destacar que el proyecto ApS favorece el desarrollo de la autoestima en los residentes consecuencia del afecto y el cariño que surge entre ellos y el alumnado. Las actividades realizadas colman de sentido el hacer de los residentes, organizan y alientan sus rutinas. Por otra parte, la ternura y la dedicación que se observa en el hacer del alumnado muestra que se logra formar en valores al vivenciar situaciones muy diferentes a las experimentadas habitualmente en sus ámbitos de pertenencia: familia, escuela y recreación
El estudiantado trans en la Universidad: una revisión sistemática de estudios de inclusión educativa
Full text linkThe objective of the research was to characterize the studies carried out on the educational inclusion of trans students at the university level. To carry out the process, a systematic review of the literature was carried out using the PRISMA criteria. An exhaustive search was carried out in the Wos, Scopus and Scielo databases where 227 works were included. Once the criteria were applied, 13 articles were obtained. The results indicate that some universities have opted for the construction of inclusive educational environments, configuring an empathetic and understanding culture. In addition, topics of interest are addressed from the trajectories of academic success, attitudes and knowledge about sexual diversity, inclusive educational policies, discrimination, inclusive language and curricular integration. It is evident that research moves to scenarios associated with success trajectories. It is concluded that there is no genuine process of educational inclusion, instead this process is associated more with integration. The ambiguity between positive and negative results specifies that its incorporation is not integral, it is about normalizing or accepting its existence.El objetivo de la investigación fue analizar los estudios llevados a cabo sobre la inclusión educativa del estudiantado trans en el nivel universitario. Para realizar el proceso se puso en práctica una revisión sistemática de la literatura por medio de los criterios PRISMA. Se ejecutó una búsqueda exhaustiva en las bases Wos, Scopus y Scielo donde se incluyeron 227 trabajos. Una vez aplicados los criterios se obtuvieron 13 artículos. Los resultados indican que, algunas universidades han apostado por la construcción de entornos educativos inclusivos configurando una cultura empática y comprensiva. Además, los temas de interés se abordan desde las trayectorias de éxito académico, actitudes y conocimientos sobre diversidad sexual, políticas educativas inclusivas, discriminación, lenguaje inclusivo e integración curricular. Queda en evidencia que las investigaciones se mueven a escenarios asociados a las trayectorias de éxito. Se concluye, que no existe un proceso genuino de inclusión educativa, en su lugar este proceso es asociado más a la integración. La ambigüedad entre resultados positivos y negativos concreta que su incorporación no es integral, se trata de normalizar o aceptar su existencia
EL MARCO FISCAL APLICABLE A LAS COOPERATIVAS Y SOCIEDADES MERCANTILES DEL SECTOR AGROALIMENTARIO PORTUGUÉS: UN ANÁLISIS JURÍDICO-COMPARATIVO
Full text linkIn the context of the AgroVila Project, this paper analyses the tax impact of choosing between a cooperative or a commercial company as the legal form for creating and operating a digital platform for local agricultural markets in Portugal. Following a doctrinal and legal review, the study concludes that there are significant tax differences in income tax, while in consumption tax thedifferences are smaller – although they do exist. Therefore, taxation emerges as a pivotal factor when choosing the most appropriate legal model for developing this business. However, it may not be the only variable to consider in this contextin order to avoid corporate structures that lack economic substance and are purely formal, which are typical of aggressive tax planning operations.En el contexto del Proyecto AgroVila, este trabajo analiza el impacto fiscal que tendría elegir la forma jurídica de cooperativa o de sociedad mercantil para crear y detener una plataforma digital de mercados agrícolas locales en Portugal. Tras una revisión doctrinal y legal, se concluye que existen diferencias fiscales significativas en el impuesto sobre la renta, mientras que en el impuesto sobre el consumo las diferencias son menores – aunque también existen. Por tanto, la fiscalidad se revela como un factor clave a la hora de elegir el modelo jurídico más adecuado para desarrollar este negocio, aunque no pueda ser la única variablea considerar en este contexto, con el fin de evitar el uso de figuras societarias exclusivamente formales y carentes de sustancia económica, propias de las operaciones de planificación fiscal agresiva.En el contexto del Proyecto AgroVila, este trabajo analiza el impacto fiscal que tendría elegir la forma jurídica de cooperativa o de sociedad mercantil para crear y detener una plataforma digital de mercados agrícolas locales en Portugal. Tras una revisión doctrinal y legal, se concluye que existen diferencias fiscales significativas en el impuesto sobre la renta, mientras que en el impuesto sobre el consumo las diferencias son menores – aunque también existen. Por tanto, la fiscalidad se revela como un factor clave a la hora de elegir el modelo jurídico más adecuado para desarrollar este negocio, aunque no pueda ser la única variablea considerar en este contexto, con el fin de evitar el uso de figuras societarias exclusivamente formales y carentes de sustancia económica, propias de las operaciones de planificación fiscal agresiva.En el contexto del Proyecto AgroVila, este trabajo analiza el impacto fiscal que tendría elegir la forma jurídica de cooperativa o de sociedad mercantil para crear y detener una plataforma digital de mercados agrícolas locales en Portugal. Tras una revisión doctrinal y legal, se concluye que existen diferencias fiscales significativas en el impuesto sobre la renta, mientras que en el impuesto sobre el consumo las diferencias son menores – aunque también existen. Por tanto, la fiscalidad se revela como un factor clave a la hora de elegir el modelo jurídico más adecuado para desarrollar este negocio, aunque no pueda ser la única variablea considerar en este contexto, con el fin de evitar el uso de figuras societarias exclusivamente formales y carentes de sustancia económica, propias de las operaciones de planificación fiscal agresiva
UN VIAJE POR LA LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL BIELORRUSA: PANORAMA HISTÓRICO Y CULTURAL
Full text linkBelarusian literature, particularly works originally written in its national language, remains largely unknown within philological studies in Spain. This invisibility is even more pronounced in the case of literature aimed at children and young adults. This article seeks to introduce this body of work to a Spanish-speaking audience, highlighting its crucial role in preserving the Belarusian language and culture, shaping national identity, transmitting values, and, historically, in the processes of literacy promotion among the general population. This text offers a historical overview of children’s and young adult literature written in Belarusian, focusing on the effect that authoritarian rule had on its development (first of all, the limitations imposed by the Russian Empire, followed by the impact of the Soviet dictatorship and, from 1991, the hybrid regime that is currently in power). This text offers a brief analysis of some of Belarus’ most prominent authors, as well as an outline of the current state of the genre, including its challenges, distinctive features, and future prospects, as well as its international reach through translations and adaptations. Drawing on the author’s own translations, the article drafts a Belarusian children’s and youth literary canon and presents its historiography.La literatura bielorrusa, en especial aquella originalmente escrita en la lengua nacional del país, sigue siendo una desconocida para los estudios filológicos en España. Esta invisibilidad se acentúa aún más en el caso de las obras dirigidas a la infancia y la juventud. El presente artículo tiene como objetivo acercar esta literatura al público hispanohablante, subrayando su papel crucial en la conservación de la lengua y la cultura bielorrusas, la construcción de la identidad nacional, la transmisión de valores y, desde una perspectiva histórica, el proceso de alfabetización del pueblo. Se ofrece una revisión histórica de la literatura infantil y juvenil escrita en bielorruso, poniendo el foco en los efectos que los poderes autoritarios tuvieron sobre su desarrollo (en primer lugar, las limitaciones impuestas por el Imperio ruso, seguidas por el impacto de la dictadura soviética y, a partir de 1991, el régimen híbrido que sigue vigente hasta el día de hoy). Así, el artículo ofrece un breve análisis de algunas de las voces más destacadas de la literatura bielorrusa, así como un panorama del estado actual del género: sus problemáticas, particularidades y perspectivas, incluida su proyección internacional a través de traducciones o adaptaciones. Con el apoyo de traducciones propias, se realiza un esbozo del canon de la literatura infantil y juvenil en lengua bielorrusa y se presenta su historiografía
Emociones y retrogénesis. Un análisis contrastivo del lenguaje de las emociones en la población infantil y adultos con demencia
No full textThe theory of retrogenesis states that there is a parallel between the processes of language acquisition in childhood and its deterioration in adults diagnosed with dementia. In this line, the present study pursues the following objectives: (i) to analyze the general patterns of emotional language in children and in adults with Alzheimer’s disease; and (ii) to compare the results of both groups in order to determine whether common features exist between the development of emotional language and its decline in dementia. To this end, two groups were video recorded: 27 individuals diagnosed with dementia at different stages of the disease (13 in the initial stage, 8 in the moderate stage, and 6 in the severe stage) and 24 children between 3 and 6 years of age. The task consisted of a semi-structured interview in which participants were asked about their preferences, life stories, and daily routines, with the aim of eliciting the most natural language possible. The results indicate that, although there are certain similarities in the usage patterns of the child group and those in the moderate and advanced stages of dementia, adult participants generally display a wider emotional range and employ a greater variety of lexical resources to express it.La teoría de la retrogénesis sostiene que existe un paralelismo entre los procesos de adquisición del lenguaje en la población infantil y su deterioro en adultos diagnosticados con demencia. En esta línea, esta investigación parte de los siguientes objetivos: (i) analizar los patrones generales del lenguaje de las emociones en niños y adultos con enfermedad de Alzheimer; (ii) contrastar los resultados de ambos grupos para ver si existen características comunes entre el desarrollo del lenguaje de las emociones y su deterioro en la demencia. Para ello, se ha grabado en vídeo a dos grupos: 27 personas diagnosticadas con demencia en distintas fases de la enfermedad (13 en estadio inicial, 8 en moderado y 6 en severo); y 24 niños entre 3 y 6 años. La prueba consistió en una entrevista semidirigida en la que se preguntó a los participantes por sus gustos, historia de vida y rutinas, con el objetivo de obtener un lenguaje lo más natural posible. Los resultados indican que, si bien existen ciertas similitudes en los patrones de uso de la población infantil y los estadios moderado y avanzado de la demencia, en general los participantes adultos son capaces de expresar un rango emocional más amplio y utilizan una mayor variedad de recursos léxicos para hacerlo
Educación sostenible en la Universidad de Zaragoza: Diagnóstico participativo y estrategias para la mejora del reciclaje y la integración de los ODS en comunidades universitarias
No full textImproving sustainability and waste management in university communities is key to promoting the Sustainable Development Goals (SDGs). This study, carried out at the Faculty of Veterinary Medicine of the University of Zaragoza, aimed to assess perceptions and practices related to recycling and propose improvements through a participatory approach. An online questionnaire was completed by 133 participants from three groups: students, teaching and research staff, and technical, administrative, and services staff. The survey explored their knowledge of the SDGs, waste separation habits, environmental motivations, and perceived barriers to sustainable practices. Results showed a remarkable environmental awareness and willingness to adopt sustainable behaviours. However, recycling was less frequent in the university setting compared to the home, mainly due to limited access to recycling containers and a perceived need for more information. The most significant proposals focus on improving infrastructure, reducing waste, and providing targeted training. The study highlights the importance of reinforcing coordinated structural and educational initiatives in universities to support a transition toward more sustainable practices. Strengthening these efforts would consolidate the role of universities as strategic actors in advancing the SDGs.Mejorar la sostenibilidad y la gestión de residuos en comunidades universitarias es clave para avanzar en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Este estudio realizado en la Facultad de Veterinaria de la Universidad de Zaragoza tuvo el objetivo principal de diagnosticar percepciones, actitudes y prácticas relacionadas con el reciclaje y proponer mejoras sostenibles desde un enfoque participativo. Para ello, se diseñó un cuestionario online que fue respondido por 133 personas pertenecientes a tres colectivos: Estudiantado, Personal Docente Investigador y Personal Técnico de Gestión, Administración y Servicios. Se recogieron datos sobre el conocimiento de los ODS, hábitos de separación de residuos, motivaciones ambientales y barreras contextuales. Los resultados revelan una notable conciencia ambiental y disposición a adoptar prácticas sostenibles, aunque también una menor frecuencia de reciclaje en el entorno universitario respecto al hogar, atribuida a barreras como la demanda de más información y la falta de contenedores. Las propuestas más destacadas señalan mejorar la infraestructura, reducir los residuos y ofrecer formación específica. El estudio subraya la necesidad de reforzar acciones estructurales y educativas coordinadas en las universidades para consolidar su papel como agentes estratégicos en la implementación de los ODS
SUSTAINABILITY AS A MIDDLE NAME. HISTORY OF THE FUTURE OF PORTUGUESE COOPERATIVES
Full text linkThe British “The industrial and Provident societies Act” was published in 1852. The First Portuguese law on cooperatives date back to 1867. Since then, cooperatives in Portugal have proved to be important tools in the fight against poverty, the improvement of workers’ living conditions and moral development. The Portuguese Constitution recognised the importance of cooperatives and cooperative principles. The author wants to highlight the main consequences of this recognition and underlines the importance of the cooperative principles (voluntary and open membership, member economic participation, autonomy and independence, democratic member control, education and training for their members, cooperation among cooperatives, concern for community…) for sustainability.The British “The industrial and Provident societies Act” was published in 1852. The First Portuguese law on cooperatives date back to 1867. Since then, cooperatives in Portugal have proved to be important tools in the fight against poverty, the improvement of workers’ living conditions and moral development. The Portuguese Constitution recognised the importance of cooperatives and cooperative principles. The author wants to highlight the main consequences of this recognition and underlines the importance of the cooperative principles (voluntary and open membership, member economic participation, autonomy and independence, democratic member control, education and training for their members, cooperation among cooperatives, concern for community…) for sustainability.The British “The industrial and Provident societies Act” was published in 1852. The First Portuguese law on cooperatives date back to 1867. Since then, cooperatives in Portugal have proved to be important tools in the fight against poverty, the improvement of workers’ living conditions and moral development. The Portuguese Constitution recognised the importance of cooperatives and cooperative principles. The author wants to highlight the main consequences of this recognition and underlines the importance of the cooperative principles (voluntary and open membership, member economic participation, autonomy and independence, democratic member control, education and training for their members, cooperation among cooperatives, concern for community…) for sustainability.The British “The industrial and Provident societies Act” was published in 1852. The First Portuguese law on cooperatives date back to 1867. Since then, cooperatives in Portugal have proved to be important tools in the fight against poverty, the improvement of workers’ living conditions and moral development. The Portuguese Constitution recognised the importance of cooperatives and cooperative principles. The author wants to highlight the main consequences of this recognition and underlines the importance of the cooperative principles (voluntary and open membership, member economic participation, autonomy and independence, democratic member control, education and training for their members, cooperation among cooperatives, concern for community…) for sustainability