Universidad Católica Cecilio Acosta (E-Journals)
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Retos del docente del siglo XXI para la enseñanza de la historia de Venezuela: Challenges of the Teacher of the XXI Century for the Teaching of the History of Venezuela
Get PDFEste artículo se centra en analizar la disciplina histórica y su enseñanza que en nuestro país ha estado sometida a los avatares de los cambios curriculares o al estancamiento de éstos; generalmente, sin políticas educativas o sociales que soporten la racionalidad del estilo obsoleto y la indefinición epistemológica, metodológica y formativa que las caracteriza. Analizar desde distintas perspectivas teóricas el valor científico, humanista y social de la historia enseñada, ha de ser uno de los propósitos fundamentales de la práctica educativa. Esto reclama la atención al ejercicio de ciudadanía dentro de la pluralidad de pensamiento, del imaginario democrático, de la tolerancia a las diferencias y la formación identitaria no excluyente
Educación Universitaria en el Contexto de la crisis en Venezuela: problemas y perspectivas de los actores: University Education in the Context of the Crisis in Venezuela: Problems and Perspectives of the Actors
No full textEste artículo se centra en analizar Educación Universitaria en el Contexto de la crisis en Venezuela: problemas y perspectivas de los actores. Por ello es importante mencionar que, la educación como servicio público, al igual que muchos otros definidos como estratégicos en la nación venezolana, pierden sentido, pues su materialización en la realidad actual es cada vez menos efectiva. Según plantea Bravo & Uzcátegui (2020), una cosa plante la Constitución, y otra muy distinta la gestión pública efectiva desarrollada desde 1999, particularmente la del 2003, cuando desde la perspectiva particular desaparece la legislación vigente como guía de opción de la gestión pública, para hacer del Plan de la Patria (Galaviz, 2019A) la inspiración cuasi divina de la gestión pública oficial en materia de educación universitaria. Los mismos autores establecen que la educación universitaria no se conduce por las vías que pautan la Constitución y la legislación vigente, sino todo lo contrario: se mueve a contracorriente de la función educativa que supone un Estado federal descentralizado (Bravo & Uzcátegui: 2020, p. 100). Para dicho análisis se realizó una revisión documental bibliográfica, estableciendo coincidencias y divergencias entre los postulados estudiados, conjugando los saberes, a través de las funciones inherentes a las universidades: docencia, investigación y extensión
Particularidades de las organizaciones y entidades descentralizadas y su enlace con las finanzas públicas en Venezuela
Get PDFEn proporción con el conjunto de otros países de América Latina, Venezuela inició tarde con las reformas de descentralizar sus estructuras político – administrativas, y solo ha puesto atención a los problemas fiscales relacionados con tales procesos. Conviniendo según la Constitución un país federal, ha estado representado pertinentemente por un alto grado de centralismo, el cual, si se debía históricamente a la indagación de la unidad nacional por un país que había sido golpeado por interminables guerras civiles, tuvo su apoyo económico en el financiamiento del gasto público a través del contingente de la renta petrolera. Esta característica económica básica, descentralizadora por sí, continúa actualmente y establece, tal vez el obstáculo político – económico más fuerte para el inicio y el éxito de la descentralización.
Ahora bien, desde el punto de vista del financiamiento de la descentralización, el caso de Venezuela cabe dentro del modelo de la “revenue-driven descentralization”: La LOD determina el aumento gradual del situado constitucional, del situado municipal, las transacciones automáticas e incondicionadas del poder central hacia los estados y de ellos hacia los municipios, sin vincular el aumento, y el monto final a las funciones ejercidas por cada nivel territorial. Implícitamente se asume de esta manera que la reestructuración de las finanzas públicas creará de por sí las presiones para reformar también las funciones
Pensamiento de cuidado y diálogo para la ecofraternidad Desde el papa Francisco y Matthew Lipman: Thought of Care and Dialogue for Ecofraternity From Pope Francis and Matthew Lipman
No full textMatthew Lipman y el Papa Francisco, son dos pensadores contemporáneos que hacen una crítica al modelo anti dialógico, racionalizador y simplificador presentes en la educación, ya que han impulsado el antropocentrismo y la cultura del descarte. Para el desarrollo del estudio, se realizó una investigación documental, mientras que el método utilizado para la interpretación del fenómeno fue el hermenéutico; que permite aproximarnos a través de la comprensión e interpretación a la propuesta que ambos autores nos ofrecen. Se concluye en la necesidad de impulsar el pensamiento de cuidado, con las personas y la naturaleza. Además, de un diálogo fraternal, en la escuela y fuera de sus muros; para así conformar una sociedad más sensible y protagónica que dé respuesta a la crisis ecológica
Políticas Públicas Inclusivas: Estrategias de Participación en Comunidades Vulnerables en el Zulia: Inclusive Public Policies: Participation Strategies in Vulnerable Communities in Zulia
No full textLa implementación de políticas públicas inclusivas en el Estado Zulia es fundamental para abordar las profundas desigualdades que afectan a sus comunidades vulnerables. Estas estrategias buscan que grupos históricamente marginados, como pueblos indígenas, afrodescendientes, personas con discapacidad y habitantes de zonas rurales o de bajos ingresos, no solo sean beneficiarios pasivos, sino participantes activos en el diseño, ejecución y evaluación de las intervenciones gubernamentales de intervenciones gubernamentales. La verdadera inclusión transciende la mera provisión de servicios; implicando el reconocimiento de la diversidad, el empoderamiento y la de sus voces sean escuchadas en la toma de decisiones. Para lograr la participación efectiva, es necesario fortalecer los espacios de diálogo y consulta. Esto incluye la creación de mesas de trabajo, asambleas comunitarias y mecanismos transparentes de rendición de cuentas permitiendo a los ciudadanos influir directamente influir directamente en las políticas que les conciernen. La capacitación y acompañamiento técnico a líderes y organizaciones comunitarias son vitales para equiparlos con las herramientas necesarias para abogar por sus derechos e intereses de manera informada. Asimismo, es imperativo adaptar las políticas a las realidades culturales y socioeconómicas específicas de cada grupo vulnerable. La transversalización del enfoque de derechos humanos y la equidad de género en todas las etapas del ciclo de las políticas públicas son pilares para construir un Zulia más justo y equitativo. El éxito radica en la co-creación y el compromiso mutuo entre el Estado y las comunidades, transformando la vulnerabilidad en oportunidad para la innovación social y el desarrollo integral
Acción colectiva en contextos de fragilidad estatal (II): Collective Action in Contexts of State Fragility (II)
No full textEn el siguiente trabajo se analiza la acción colectiva en contextos de fragilidad estatal, caracterizados por la debilidad institucional y la erosión de la cohesión social, lo que dificulta la cooperación y genera dinámicas de fragmentación social. Se argumenta que, en estos escenarios, la confianza interpersonal y el capital social dejan de ser consecuencias de la acción colectiva protegida por el Estado y pasan a ser condiciones necesarias para su surgimiento. El artículo examina distintas conceptualizaciones de la confianza, desde enfoques racionales (Hardin) hasta perspectivas estructurales y culturales (Luhmann, Fukuyama), destacando su papel central en la formación del capital social. Asimismo, se exploran las relaciones entre capital económico, capital social y poder (Bourdieu), mostrando cómo la pérdida de capital económico reduce la capacidad de acumular capital social y, por ende, de ejercer poder en contextos de debilidad estatal. Finalmente, se presenta un modelo en el que la acumulación de confianza, dependiente de la cantidad y calidad de las interacciones sociales es clave para sostener el capital social ante la fragilidad institucional, distinguiendo distintos tipos y ámbitos de confianza relevantes para la cooperación social
Gestión financiera en las empresas de servicios de alimentación industrial: Financial Management in Industrial Food Service Companies
No full textLa salud financiera de cualquier organización depende de manera determinante de la gestión que se haga en el área de la misma. Por ello, es importante que se administren de manera adecuada los recursos con los que cuenta la empresa para asegurar que los mismos serán suficientes para cubrir con los gastos de funcionamiento, por lo que impera que los encargados de ello, lleven un control adecuado y ordenado tanto de los ingresos como egresos. Esta gestión determina en su totalidad, la manera en cómo y para qué se va a destinar los recursos que se tiene de la empresa, por medio del empleo de estrategias de inversión, las cuales no solo buscan obtener los mejores resultados desde el punto de vista económico para la organización, sino que a la par permitan aupar el buen desarrollo de todas y cada una de las funciones que se llevan a cabo. El objetivo de esta investigación fue Identificar el capital de trabajo para la gestión financiera en las empresas de Servicios de Alimentación Industrial del Municipio Maracaibo del estado Zulia. La metodología fue una investigación descriptiva, ya que se trabajó sobre realidades de hechos tal como ocurrieron con el objetivo de describirlos y presentarlos, un diseño no experimental, transeccional bajo la modalidad de campo. la población está constituida por las empresas Isola Foods, Novarofoods, Pastas Capri, Agronivar, By Gaby, Alimentos Jeanricar, Genica y Premium, específicamente los departamentos de Administración y Finanzas. Los resultados señalan que el empleo óptimo de los fondos canalizados al apoyo de la producción a menudo puede comprobarse si se constata que la empresa mantiene los recursos líquidos estrictamente necesarios para cubrir los compromisos asumidos frente empleados, obreros, proveedores, entidades financieras, accionistas, socios y gobiernos (impuestos)
Salud Bucodental en los niños: Acciones Educativas en la Población Escolar: Oral Health in Children: Educational Actions in the School Population
No full textLa salud bucal es imprescindible especialmente en los niños de edad escolar, es por ello por lo que se debe promocionar la salud bucodental en esa población y buscar métodos novedosos y sencillos que estimule en ellos el cuidado y la prevención de enfermedades bucales desde edades tempranas. Desde ese contexto, se presenta el propósito de este estudio, proporcionar estrategias de primer nivel de atención para la promoción de salud e higiene bucodental en la población escolar estudiada. Estas estrategias será las acciones educativas en materia de cuidados diarios como solución a las enfermedades que se producen en la boca. Por último, se presentan algunas reflexiones para mejorar el cuidado diario de los niños y su familia con el fin de mejorar su calidad de vida.  
Los derechos humanos y los cambios en el orden político desde el Magisterio de la Iglesia Católica: Human Rights and Changes in the Political Order from the Magisterium of the Catholic Church
No full textLa noción de derechos humanos ha permeado el discurso global contemporáneo de manera ineludible. A pesar de su amplio reconocimiento, su efectiva defensa y aplicación siguen siendo desafíos persistentes en diversas regiones del mundo. Históricamente, la Iglesia Católica mantuvo tensiones iniciales con la doctrina de los derechos humanos propugnada por las revoluciones liberales, como la francesa de 1789. La pérdida del poder de la monarquía francesa trajo consigo una reestructuración y reordenación de la posición de la Iglesia, lo cual significó el sometimiento al nuevo orden político y la pérdida de sus privilegios territoriales y políticos. Se planteó como una actitud anticatólica. Sin embargo, ambas corrientes comparten un fundamento común: la dignidad intrínseca de la persona humana, arraigada en la enseñanza cristiana. Desde la Iglesia católica el rechazo inicial a los postulados de derechos humanos se transforma luego en un sólido respaldo a los mismos, expresado en numerosos documentos y pronunciamientos hasta la actualidad. Si con León XIII se verificaría una etapa de tolerancia, con el pontificado de Juan XXIII se iniciaría un acercamiento favorable a esta temática, tendencia que se consolidaría bajo los sucesores Pablo VI, Juan Pablo II, Benedicto XVI y Francisco I. El artículo evidencia el cambio de postura del Magisterio de la Iglesia ante el nuevo orden político republicano y ante los derechos humanos
Familias y cultura material del ámbito doméstico en la parroquia Inmaculada Concepción de La Cañada, Provincia de Maracaibo, Venezuela (1804-1860): Families and Material Culture of Household Objects in the Rural Parish Inmaculada Concepción de La Cañada, Province of Maracaibo, Venezuela (1804-1860)
No full textSe propone una tipología de las familias de una parroquia rural de la antigua Provincia de Maracaibo en la primera mitad del siglo XIX desde el punto de vista de la cultura material al nivel de los objetos domésticos, en función de tres variables socioculturales: el ámbito socioprofesional del jefe de la familia, la riqueza patrimonial de la familia, y la posesión de una vivienda alterna urbana. Se analizan casos específicos de familias para ilustrar el efecto condicionante que habrían tenido las variables socioculturales sobre la cultura material en el ámbito doméstico, y se hace una aproximación al posible rol desempeñado por los objetos domésticos como agentes materiales en la vida cotidiana y en las estrategias de reproducción social de los habitantes de la parroquia. Las fuentes primarias utilizadas fueron un conjunto de expedientes de inventarios post-mortem consultados en el Registro Principal del estado Zulia (Maracaibo, Venezuela)