Revista Varela
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Juegos didácticos para contribuir al desarrollo de las habilidades experimentales de la Química de onceno grado
Get PDFThe present development of the process of education-learning of natural sciences does not conceive a specialist without a solid formation of the experimental abilities. Chemistry, like the subject of natural sciences par excellence, has between its more important objectives the formation of the necessary abilities for the execution of the experimental activity. The objective of the present investigation is directed to contribute to the development of these abilities in the students of the 11no degree of the IPU "Francisco Muñoz Rubalcaba", of the Tunas, from the putting in practice of sustained didactic games in the novel thing and the educational character of such. For his elaboration it was left from the detected insufficiencies, using methods and techniques of theoretical character and empirical character. Designated indicators were assumed to evaluate the state of the development of these abilities, as well as their referring theoreticians.El desarrollo actual del proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias naturales no concibe un especialista sin una sólida formación de las habilidades experimentales. La Química, como la asignatura de las ciencias naturales por excelencia, tiene entre sus objetivos más importantes la formación de las habilidades necesarias para la ejecución de la actividad experimental. El objetivo de la presente investigación está encaminado a contribuir al desarrollo de estas habilidades en los estudiantes del onceno grado del IPU “Francisco Muñoz Rubalcaba”, de Las Tunas, a partir de la puesta en práctica de juegos didácticos sustentados en lo novedoso y en el carácter docente de los mismos. Para su elaboración se partió de las insuficiencias detectadas, empleando métodos y técnicas de carácter teórico y de carácter empírico. Se asumieron indicadores designados para evaluar el estado del desarrollo de estas habilidades, así como sus referentes teóricos
Actividades para el desarrollo de habilidades en el análisis de textos literarios del género lírico
Get PDFThe literary analysis constitutes the essential activity of the classes of Spanish Literature in the precollege student, to teach Literature is to cause that the students analyze the literary works that have read previously and learn to value them by themselves. The analysis is the most important and difficult stage of the study of the literary work in classes, more when it is the liric, full sort of subjectivities and formal innovations. This work has like objective: To elaborate activities for the development of abilities in literary the text analysis pertaining to the liric sort. Methods of the levels are used theoretical, empirical and mathematician-statistical, which allows to lead the investigation in its different stages. The activities are formed in actions that have like foundation the cognitive approach, which confers great importance to him, their results verify in the group 10mo 3 of the precollege student "Osvaldo Herrera", where the students manage to acquire the necessary tools for the text analysis, starting off of the aspects semantic, linguistic and pragmatic. The work has great impact in the student group by its newness and originality.El análisis literario constituye la actividad esencial de las clases de Español- Literatura en el preuniversitario, enseñar literatura es hacer que los alumnos analicen las obras literarias que han leído previamente y aprendan a valorarlas por sí mismos. El análisis es la etapa más importante y difícil del estudio de la obra literaria en clases, más cuando se trata del género lírico, lleno de subjetividades y de innovaciones formales. Este trabajo tiene como objetivo: Elaborar actividades para el desarrollo de habilidades en el análisis de textos literarios pertenecientes al género lírico. Se emplean métodos de los niveles teórico, empírico y matemático-estadístico, lo que permite conducir acertadamente la investigación en sus diferentes etapas. Las actividades se configuran en acciones que tienen como fundamento el enfoque cognitivo, comunicativo y sociocultural, lo que le confiere gran importancia, sus resultados se verifican en el grupo 10mo 3 del preuniversitario “Osvaldo Herrera”, donde los estudiantes logran adquirir las herramientas necesarias para el análisis de textos líricos, partiendo de los aspectos semántico, lingüístico y pragmático. El trabajo tiene gran impacto en el colectivo estudiantil por su novedad y originalidad
La educación energética en la formación inicial de profesores
Get PDFThe article deals about the Energetic Education in the initial formation of teachers in the teaching-learning process of the subject Electromagnetism in the Mathematic Physic program since the educative demand of the schools is not possible to be achieved without a proper preparation and the commitment of professionals from education Taking into account the serious environmental problems that affect humanity nowadays, Environmental Education in schools is one of the most effective ways .Energetic Education has an important role due to the global energetic crisis and the negative impact to the environment that causes the use of non-renewable sources of energy for the generation of electric energy, being this one of the industrial processes which affects environmental pollution and climate change.El artículo aborda el tema de la educación energética desde la perspectiva de la formación inicial de profesores, en el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura Electromagnetismo en la carrera Matemática Física, pues la labor educativa que demanda la escuela no es posible realizarla sin una adecuada preparación y compromiso de los profesionales de la educación. Ante los apremiantes problemas ambientales que afectan hoy a la humanidad, la educación ambiental en las instituciones escolares se torna como una de las vías más efectivas para lograr la formación ciudadana que reclama la sociedad actual. Dentro de ella la educación energética cobra una connotación especial dada la crisis energética mundial y el fuerte impacto negativo que ocasiona al medio ambiente la utilización de recursos no renovables para la generación de energía eléctrica, siendo este uno de los procesos industriales que más aportan a la contaminación ambiental y al cambio climático
Historia local y educación patrimonial: una lectura pedagógica
Get PDFThe present paper offers a pedagogical overview on the teaching of local history and heritage as a means to contribute to heritage education. A conceptual rationale is established, in which the ambiguity of terms such as local history and heritage is explained. The current state of art related to research, publications and didactic models on this field is also covered, as well as the different conceptions and models of local history and heritage education. In the paper, different positions in relation to local history and heritage education, as well as similarities and differences between them are expressed. The objective of this paper is to contribute to the understanding and respect of those elements.El presente artículo refiere una lectura pedagógica en el trabajo con la historia local y el patrimonio que tiene como objetivo contribuir a la educación patrimonial. En el trabajo se abordan cuestiones como la ambigüedad terminológica que rodea a la historia local y al patrimonio, el estado actual de las investigaciones, publicaciones y diseños educativos en este campo, así como las distintas concepciones y modelos que operan. Además se muestran posiciones con relación a la educación patrimonial y la historia local así como aspectos vinculantes y diferentes entre estas, con lo que se pretende contribuir a su conocimiento, comprensión, valoración y respeto
El proceso de sistematización y su aplicación en la construcción del marco teórico de la investigación
Get PDFThe theoretical support is the base of the scientific problem from the theoretical point of view. It has important fuctions in the research process and offers the scientific base on which conceptual logic is built. The bibliographical review makes it possible to detect, consult and take out the theoretical and methodological grounds that will be considered as the object of the process of systematization throughout the elaboration of the theoretical support.El marco teórico es la fundamentación que explica e interpreta el problema desde un plano teórico, que cumple funciones importantes en la investigación y le proporciona la base científica sobre la que se construye la lógica conceptual de la investigación. La revisión de la literatura permite detectar, consultar y extraer los fundamentos teóricos y metodológicos que serán objeto del proceso de sistematización durante la construcción del marco teórico
La práctica sistemática de la labor educativa para una formación profesional de calidad en los educandos de la carrera de educación preescolar
Get PDFEducational work has come to mean one of the beads of the Cuban education given the importance this has for the achievement of quality education and training, this is the basis of a whole process organized and directed by the teacher but has a direct involvement of learners as being the main players who will carry out the actions that will be undertaken in different spaces offering substantive processes taking place at universities and career Preschool has taken this job with great responsibility in order to achieve apparent changes in the modes of action of their students. In this sense an educational project proposes that some of the objectives that favor the formation of this professional education.El trabajo educativo constituye uno de los puntos de mira de la educación cubana dada su importancia para el logro de una educación de calidad; es un proceso organizado y dirigido por el docente en el que tiene una participación directa los educandos, por ser estos los principales protagonistas que llevarán a cabo las acciones que se acometerán en los diferentes espacios que ofrecen los procesos sustantivos que se desarrollan en las universidades. En particular, la carrera de Educación Preescolar ha asumido el trabajo educativo en aras de lograr las transformaciones requeridas en los modos de actuar de sus educandos, en tal sentido se propone un proyecto educativo que parte de los objetivos que favorecen la formación del profesional de esta educación
El museo, una vía para la formación y orientación profesional
Get PDFIt is essential for the future performance from the graduate ones from the pedagogical schools to reach his pedagogical professional identity from the knowledge of the history of the formation of teachers in Cuba, and of the province where they live. The experience of the author, when interacting with students of the Pedagogical School "Abel Santamaría", of the municipality of Bauta, has allowed him to state the ignorance of the history of the formation of teachers in the province of Artemisa in the different stages, as well as the one of the happened facts and the outstanding educators. The objective of this investigation goes directed to the creation of the Museum of History of the Formation of Teachers in the province and the design activities that reaffirm the professional direction. For their development theoretical methods were used, empirical and the mathematician-statistical one. With the application of the proposal knowledge of the history of pedagogy was demonstrated to greater motivation towards the pedagogical races and local. The importance of the work is in the use of those sources, and in individual of the museum, the work of formation and professional direction of the masterful futures.Resulta imprescindible para el futuro desempeño de los egresados de las escuelas pedagógicas alcanzar su identidad profesional pedagógica a partir del conocimiento de la historia de la formación de maestros en Cuba, y de la provincia donde viven. La experiencia del autor, al interactuar con estudiantes de la Escuela Pedagógica “Abel Santamaría”, del municipio de Bauta, le ha permitido constatar el desconocimiento de la historia de la formación de maestros en la provincia de Artemisa en las diferentes etapas, así como el de los hechos acaecidos y de los educadores destacados. El objetivo de esta investigación va dirigido a la creación del Museo de Historia de la Formación de Maestros en la provincia y el diseño de actividades museológicas que reafirmen la orientación profesional. Para su desarrollo se emplearon métodos teóricos, empíricos y el matemático-estadístico. Con la aplicación de la propuesta se demostró mayor motivación hacia las carreras pedagógicas y un conocimiento de la historia de la pedagogía local. La importancia del trabajo radica en la utilización de esas fuentes, y en particular del museo, en la labor de formación y orientación profesional de los futuros maestros
La educación ambiental en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Educación Física
Get PDFIn this work a system of actions for the Environmental Education of the students of the initial formation teachers of mathematic-physic at the University of Pedagogical Sciences “Félix Varela Morales” of Villa Clara, Cuba that takes advantage of the potentialities the education process learning of the subject Physical education. It constitutes a modest contribution to the profit of the objectives of the Model of the professional, the program of Physical education and the curricular strategy of Environmental Education for the Sustainable Development.En este trabajo se presenta un sistema de acciones para la Educación Ambiental de los estudiantes de la carrera Licenciatura en Educación Matemática-Física de la Universidad de Ciencias Pedagógicas “Félix Varela Morales” de Villa Clara, Cuba, que aprovecha las potencialidades del proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura Educación Física. Constituye un modesto aporte al logro de los objetivos del Modelo del profesional, del programa de Educación Física y de la Estrategia curricular de Educación Ambiental para el Desarrollo Sostenible
La sistematización como método de la investigación educativa en la formación inicial de profesores
Get PDFThe recurrence to the systematizing in the investigation educational cobra a high significance for the investigating teacher when incorporating the scientific activity to the school chore as via strategic in the solution of the more pressing problems related with the education processes. This consideration usually gives sense to the use of the systematizing like method, way of making, reflection process, in the educational investigation promoting the use of the systematizing like scientific method from the current university during the pre-grade for the transformation of the educational reality. These ideas have marked the project of using the systematizing like investigative method to integrate knowledge received in the academic formation and their handling in the development of the students\u27 investigative abilities while its career in a such way that assumes it in the elaboration of its diploma work like form of study culmination lapses.La recurrencia a la sistematización en la investigación educativa cobra una alta significación para el maestro investigador al incorporar la actividad científica al quehacer escolar como vía estratégica en la solución de los problemas más acuciantes relacionados con los procesos de educación. Esta consideración suele darle sentido a la utilización de la sistematización como método, modo de hacer, proceso de reflexión en la investigación educativa para promover su utilización como método científico durante el pregrado para la transformación de la realidad educativa. Estas ideas han marcado el proyecto de utilizar la sistematización como método investigativo para integrar saberes recibidos en la formación académica y el desarrollo de habilidades investigativas de los estudiantes mientras transcurre su formación profesional de forma tal que lo asuma en la elaboración de su trabajo de diploma como forma de culminación de estudios
La preparación para la vida escolar desde el diagnóstico psicopedagógico de los niños de la infancia preescolar con necesidades educativas especiales asociados a discapacidad intelectual
Get PDFA comprehensive educational service to children who attend the special children\u27s institution is essential to enable and create conditions conducive to personal balance to maximize their skills and guide their adaptation to life. The psycho diagnostic possibility the teachers provide for interaction with infants and meet the goal of preparing them for school. This article discusses the theoretical background and research the issue and proposes a brochure for the characterization of children psychology of preschool children with special educational needs intellectual type that favors the preparation for school.Una atención educativa integral a los niños que asisten a la institución infantil especial es fundamental para posibilitar y generar las condiciones que propicien un equilibrio personal, desarrollar al máximo sus habilidades y orientar su adaptación a la vida. El diagnóstico psicopedagógico brinda las posibilidades al docente para la interacción con los infantes y cumplir con el objetivo de prepararlos para la escuela. El presente artículo aborda los antecedentes teóricos e investigativos del tema y propone un folleto para la caracterización psicopedagógica de los niños de la infancia preescolar con necesidades educativas especiales de tipo intelectual que favorezca la preparación para la vida escolar