Revista Varela
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Conjunto de actividades para el desarrollo del lenguaje oral en escolares con retraso mental
Get PDFThis investigation arises by the necessities from the logopedic attention to the students late mental, of the Special School "Alfonso Valdés". The use of methods like the analysis and syntheses, the modeling, the documentary analysis, the observation, the interview and the percentage calculation, among others, allowed to confirm upheavals in the components, who pronounce themselves in a vocabulary reduced, accompanied by gestures, little mobility and difficulties in the pronunciation, which unfavorably affects the learning of the reading and the writing. In search of a scientific answer to that reality, a set of activities for the development of the oral language sets out in the students mental, who allow to the use of games and other organizative forms, late useful for the development of abilities that repel in their future performance. Set of activities is shaped in manual which it contains the conducted battles, that were applied in the special school and the progresses stated in their evaluation and allows to reach positive results in the logopedic attention, which makes possible to recommend his use like option to contribute to the treatment of the delay of the language in this type of students.Esta investigación surge por las necesidades de la atención logopédica a los escolares con retraso mental, de la Escuela Especial “Alfonso Valdés”. El empleo de métodos como el análisis y síntesis, la modelación, el análisis documental, la observación, la entrevista y el cálculo porcentual, entre otros, permitieron confirmar trastornos en los componentes fonológico, morfosintáctico, semántico y pragmático de estos menores, que se manifiestan en un vocabulario reducido, acompañado de gestos, poca movilidad articulatoria y dificultades en la pronunciación, lo cual incide desfavorablemente en el aprendizaje de la lectura y la escritura. En busca de una respuesta científica a esa realidad, se propone un conjunto de actividades para el desarrollo del lenguaje oral en los escolares con retraso mental, que permita el empleo de juegos y otras formas organizativas, útiles para el desarrollo de habilidades comunicativas que repercutan en su desempeño futuro. El conjunto de actividades queda plasmado en un manual que contiene las acciones realizadas, que fueron aplicadas en la escuela especial y los progresos constatados en su evaluación y permite alcanzar resultados positivos en la atención logopédica, lo que posibilita recomendar su uso como opción para contribuir al tratamiento del retraso del lenguaje en este tipo de escolares
Software educativo: “a prepararnos para enfrentar los desastres naturales”, dirigido a estudiantes de séptimo grado
Get PDFSoftware educative is important since they are efficient means from education, at the same time which they contribute to the students learning. Educative software, that responds to the study made diagnosis, has as characteristic fundamental the use of resources multimedia in subjects related to the natural disasters and natural phenomena that affect to Cuba and the rest of the world, characteristics of these, measured of protection to face them, documents, images and videos which they can be very useful to the professor for the work with the students, which constitutes the fundamental result of the investigation that consists of educative software.Los software educativos son importantes ya que resultan un eficiente medio de enseñanza, al mismo tiempo que contribuyen al aprendizaje de los alumnos. El software educativo, que responde al estudio diagnóstico realizado, tiene como característica fundamental el uso de recursos multimedia en temas relacionados con los desastres naturales y fenómenos naturales que afectan a Cuba y al resto del mundo, características de estos, medidas de protección para enfrentarlos, documentos, imágenes y videos que pueden resultar de gran utilidad al profesor para el trabajo con los alumnos, lo que constituye el resultado fundamental de la investigación que consiste en el software educativo
La preparación de los profesores de Educación Física de las universidades de ciencias pedagógicas en educación ambiental para el desarrollo sostenible
Get PDFThe paper presents provides considerations about teaching methodology particularly in the departments of Physical Culture University of Educational Sciences as a viable alternativefor their preparation as part of lifelong learning redirecting Environmental Education towards Sustainable Development Perspective Physical Education teachers. It takes as its starting point the difficulties encountered in the development of this curriculum strategy in the Department of Physical Culture University of Educational Sciences "Felix Varela Morales." for the realization of the proposed systems.En el artículo se ofrecen consideraciones acerca del trabajo docente metodológico y su utilidad para la preparación de los profesores de Educación Física para incorporar la Educación Ambiental para el Desarrollo Sostenible a su desempeño. Se presenta la propuesta de un sistema de talleres metodológicos para ser implementado en el Departamento de Cultura Física de la Universidad de Ciencias Pedagógicas “Félix Varela Morales” el cual responde al diagnóstico de necesidades realizado
La representación de datos en tablas y gráficos en la asignatura Matemática en escolares de cuarto grado de la escuela primaria
Get PDFThe work must like objective elaborate a system of exercises that contributes to the development of abilities in the representation of data in tables and graphs in students of fourth degree. The system consists of three subsystems of exercises that favor the application of concepts, procedures and the establishment of mathematical relations, with other cognitivos dominions; mediatizado by the exigencies raised in the Model of Primary School for a learning developer. The criteria of the external evaluators certifing that the system demonstrates potentialities to solve the created scientific problem, from the necessities of the sample.El trabajo tiene como objetivo elaborar un sistema de ejercicios que contribuya al desarrollo de habilidades en la representación de datos en tablas y gráficos en escolares de cuarto grado. El sistema consta de tres subsistemas de ejercicios que favorecen la aplicación de conceptos, procedimientos y el establecimiento de relaciones matemáticas, con otros dominios cognitivos; mediatizado por las exigencias planteadas en el Modelo de Escuela Primaria para un aprendizaje desarrollador. Los criterios de los evaluadores externos certifican que el sistema evidencia potencialidades para solucionar el problema científico planteado, a partir de las necesidades de la muestra
La educación ambiental en la superación de los docentes de la especialidad forestal
Get PDFThis work is about the process of preparation of the teachers to work with the environmental education in the specialty of the “Forest” by means of a postgraduate course. The objective of this course is to give the theoretical foundations about this topic to the teachers of this specialty taking in to account that they are not graduate with this contents in their curriculum.El trabajo trata la superación de los docentes para dirigir el proceso de incorporación de la Educación ambiental a la especialidad Forestal, mediante un curso de postgrado con los fundamentos teórico-metodológicos de la Educación ambiental. Su inserción en la especialidad Forestal estimula la reflexión de los docentes con respecto a este tema, considerando que los que imparten la especialidad no son graduados en esta y en general dedican la mayor parte de su autopreparación a los contenidos de la especialidad, restándole importancia a la Educación ambiental, el desarrollo sostenible y su implicación en la actividad forestal
El estudio del pensamiento educativo de José Ramón Fernández como modelo para la formación de estudiantes de la escuela pedagógica “Manuel Ascunce Domenech”
Get PDFTo study the thought of Cuban educators constitutes a priority in the centers of formation for teachers, contributing a legacy to the new generation for its integral development that soon is reverted for the good of the society in its transformation. The work has like objective: To propose activities that favor the study of the educative thought of Jose Ramon Fernandez for the formation of the students of the Pedagogical School "Manuel Ascunce Domenech". They use methods of the theoretical level like: analytical-synthetic, inductive-deductive, historical-logical and of ascent of the abstract thing to concrete it. Of the empirical level the document analysis, the observation, interviews, survey, pedagogical test, methodologic triangulation, criterion of specialists and the mathematical level the percentage analysis, that allows to deepen in thematic the boarded one to offer an answer to the investigated problem. The proposal consists of educational activities and extrascholastic to contribute to the formation of the students, from the study of the educative thought of Jose Ramon Fernandez, this is implemented during course 2013-2014, favoring the improvement of the Cuban education in general and individual the formation of values from the pedagogical context.Estudiar el pensamiento de educadores cubanos constituye una prioridad en los centros de formación para maestros, aportando un legado a la nueva generación para su desarrollo integral que luego es revertido para el bien de la sociedad en su transformación. El trabajo tiene como objetivo: Proponer actividades que favorezcan el estudio del pensamiento educativo de José Ramón Fernández para la formación de los estudiantes de la Escuela Pedagógica “Manuel Ascunce Domenech”.Se emplean métodos del nivel teórico como: analítico-sintético, inductivo-deductivo, histórico-lógico y de ascenso de lo abstracto a lo concreto. Del nivel empírico el análisis de documentos, la observación, entrevista, encuesta, prueba pedagógica, triangulación metodológica, criterio de especialistas y del nivel matemático el análisis porcentual, que permiten profundizar en la temática abordada para ofrecer una respuesta al problema investigado. La propuesta consiste en actividades docentes y extraescolares para contribuir a la formación de los estudiantes, a partir del estudio del pensamiento educativo de José Ramón Fernández, esta se implementa durante el curso 2013-2014, favoreciendo el perfeccionamiento de la educación cubana en general y en particular la formación de valores desde el contexto pedagógico
Actividades para el estudio de la ética revolucionaria de josé martí a través del cuaderno martiano II
Get PDFThe article presents the main ideas in the study of the ethics of Jose Martí like Secondary an essential formative content in the Basic one. It responds to the necessity to contribute to the integral formation of the students from the work with the Notebook II, sustained in the process of Education in Values that the school develops, when assuming his revolutionary ethics like center of the human improvement. Methods of synthetic, historical-logical, inductive-deductive the theoretical level are used, such like as:modeling and approach of system; of the empirical level: document analysis, observation, survey and criterion of specialists, as well as of the mathematicianstatistical level; what allows to state the existence treatment of the thematic one, thus sets out as objective to propose activities for study of the ethics of the Apostle by the students of Secondary Basic by means of the use of the Notebook II, with an integrating conception of knowledge, abilities, attitudes. The necessities and interests of the students consider. The specialists consider pertinent, valuable the activities. The feasibility and applicability of the proposal are demonstrated with its actually educative application in a group of students of 9º.El artículo presenta las principales ideas en el estudio de la ética de José Martí como un contenido formativo esencial en la Secundaria Básica. Responde a la necesidad de contribuir a la formación integral de los estudiantes desde el trabajo con el Cuaderno Martiano II, sustentado en el proceso de Educación en Valores que desarrolla la escuela, al asumir su ética revolucionaria como centro del mejoramiento humano. Se utilizan métodos del nivel teórico, tales como:analítico- sintético, histórico-lógico, inductivo-deductivo, modelación y enfoque de sistema; del nivel empírico: análisis de documentos, observación, encuesta y criterio de especialistas, así como del nivel matemático-estadístico; lo que permite constatar la existencia de un tratamiento asistemático de la temática, por lo cual se propone como objetivo proponer actividades para estudio de la ética del Apóstol por los estudiantes de Secundaria Básica mediante la utilización del Cuaderno Martiano II, con una concepción integradora de conocimientos, habilidades, actitudes. Se tienen en cuenta las necesidades e intereses de los escolares. Los especialistas consideran las actividades pertinentes, valiosas. La factibilidad y aplicabilidad de la propuesta se demuestra con su aplicación en la práctica educativa en un grupo de estudiantes de 9º
El conocimiento de las especies exóticas invasoras en la formación del profesor de Biología Geografía en la Universidad de Ciencias Pedagógicas “Félix Varela Morales”
Get PDFPresently work intends, the course Exotic species invaders in Cuban vulnerable ecosystems, from the conception of the own curriculum, for the 5to year of the Career of Degree in Education Specialty Biology-geography. It is carried out a diagnosis to determine the limitations that exist in the students with relationship to the knowledge of the Exotic species invaders. Methods of the theoretical and empiric level were used in their dialectical interrelation, among these last ones they stand out the analysis of documents, interviews, surveys, specialists\u27 approach and methodological triangulation. To solve the detected problem they are elaborated for the course the program, the teaching means and the basic text. The course was valued by the specialists as pertinent.En el presente trabajo se propone el curso Especies exóticas invasoras en ecosistemas vulnerables cubanos, desde la concepción del currículo propio, para el 5to año de la Carrera de Licenciatura en Educación Especialidad Biología-Geografía. Se realiza un diagnóstico para determinar las limitaciones que existen en los estudiantes con relación al conocimiento de las especies exóticas invasoras. Se emplearon métodos del nivel teórico y empírico en su interrelación dialéctica, entre estos últimos se destacan el análisis de documentos, entrevistas, encuestas, criterio de especialistas y triangulación metodológica. Para resolver el problema detectado se elaboran para el curso el programa, los medios de enseñanza y el texto básico. El curso fue valorado por los especialistas como pertinente
La sistematización de la experiencia para el desarrollo de la actividad científica en la escuela politécnica villaclareña
Get PDFThe present paper deals some of the results obtained in the systematization of the experience for the development of the scientific activity in the polytechnic school of Villa Clara, that still is in the heat of development, but that from the recovery of the lived process, already is observed encouraging results for the necessary change that it allows to obtain the educative transformation to that is inhaled. The organization of the scientific activity in projects in system form, as well as the presentation of a system for the professional overcoming, and the battles of preparation conducted to obtain their suitable operation, with their corresponding theoretical and methodologic foundations, comprise of the main obtained results, which is in phase of introduction and generalization in several centers of the province of Villa Clara.En el presente trabajo se muestran algunos de los resultados obtenidos de la sistematización de la experiencia para el desarrollo de la actividad científica en la escuela politécnica villaclareña, que aún está en pleno desarrollo, pero que, a partir de la recuperación del proceso vivido, ya se observan resultados alentadores para el cambio necesario que permita lograr la transformación educativa a que se aspira. La organización de la actividad científica en proyectos en forma de sistema, así como la presentación de un sistema para la superación profesional, y las acciones de preparación realizadas para lograr su adecuado funcionamiento, con sus fundamentos teóricos y metodológicos correspondientes, forman parte de los principales resultados obtenidos, lo que están en fase de introducción y generalización en varios centros de la provincia de Villa Clara
La sistematización de resultados de investigaciones sobre una temática específica. Propuesta de una metodología
Get PDFThe methodology of the systematization is understood in this work like a process in which certain requirements are fulfilled and methods, procedures and means are applied, that allow to the organization of the analysis of the content and ordered integration of the results of excellent educative researches by means of the accomplishment of steps or actions that facilitate this process. The use of the technique of content analysis and the procedures of which it is helped, occupy a main place in the systematization process. Through the factories made with the heads of subjects and equipment of research it was possible to be needed and to detail each one of the steps and procedures of the methodology and verified its feasibility.La metodología de la sistematización es entendida en este trabajo como un proceso en el que se cumplen determinados requerimientos y se aplican métodos, procedimientos y medios, que permiten la organización del análisis del contenido e integración de los resultados de investigaciones educativas relevantes mediante la realización de pasos o acciones ordenadas que facilitan dicho proceso. La utilización de la técnica de análisis de contenido y los procedimientos de los que se auxilia, ocupan un lugar principal en el proceso de sistematización. A través de los talleres realizados con los jefes de temas y equipos de investigación se pudo precisar y detallar cada uno de los pasos y procedimientos de la metodología y se comprobó su factibilidad