Revistas Eletrônicas (Universidad de Cundinamarca)
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USING WORKING MEMORY AND DEVELOPING CRITICAL THINKING IN THE REFLECTIVE LEARNING AND TEACHING PROCESSES
Get PDFThis paper attempts to provide reflection upon day to day teaching exercise andproposes a methodological procedure to engage students thru working memoryand critical thinking development in the target language during the learning process.It suggests a procedural method consisting on Programming Units, PhysicalResponses, and Transition to Behavior (PURF, TPR & T2B) to meet Bloom´s taxonomyaccordingly. It also refers to the role of the EFL teacher as a facilitator whouses a wide variety of resources including technology; similarly the active role ofthe learner framed within experiential learning theory is mentioned
MEDIT Transmodern Digital Educational Model: A look at lifelong learning at the Faculty of Agricultural Sciences
Get PDFLa Facultad de Ciencias Agropecuarias afronta un gran reto en el segundo período académico de 2020: realizar la transición hacia el nuevo modelo educativo de la Universidad, primero con los programas académicos que obtuvieron Renovación de Registro Calificado del Ministerio de Educación Nacional (MEN) en diciembre de 2019, los cuales son Zootecnia (Fusagasugá) e Ingeniería Agronómica (Fusagasugá y ALD Facatativá).The Faculty of Agricultural Sciences faces a major challenge in the second academic period of 2020: making the transition to the University's new educational model, first with the academic programs that obtained their Qualified Registry Renewal from the Ministry of National Education (MEN) in December 2019, which are Animal Husbandry (Fusagasugá) and Agricultural Engineering (Fusagasugá and ALD Facatativá)
Lectura y escritura desde el poema: Hacia la interpretación y la actitud crítica de los lectores
No full textEl artículo aborda el proceo de lectura del poema desde un ennfoque fenomenológico como punto de partida para potencializar la comprensión y generar el sentido del poema en la escuela. Por tantoo, se propone cuatro momentos fundamentales del proceso de interpretación: la lectura como parte del mundo vital y cotidiano, el reconocimiento y relfexión del componente estético e imaginativo del poema, el entrelazamiento de los contrastes en el poema, y la escritura como el proceso que termina la interpretación y da paso a un nuevo poema. Se trata de abordar el proceso de lectura desde una mirada más amplia que reconozca las condiciones estéticas y fenomenológicas del texto.
Evaluación de la escritura¿ qué y cómo?
No full texten la práctica docente, al momento de evaluar la escritura surgen dos interrogantes fundamentales: ¿cómo? se propone responder a estas preguntas desde la reflexión de tres paradigmas fundamentales del proceso evaluativo: el conductual, el cognitivo y el ecológico. Desde estas posturas se hace una crítica de algunas concepciones de los docentes y el papel que desempeña el maestro en el prceso evaluativo. Finalmente, se plantean elementos fundamentales para la evaluación de la escritura desde los resultados de investigaciones sobre el tema
PERSPECTIVA AMBIENTAL DE LOS DOCENTES Y DIRECTIVOS PARA POTENCIAR LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL COLEGIO GIMNASIO REAL DE GIRARDOT
Get PDFEl presente trabajo de investigación se elaboró en el Colegio Gimnasio Real de Girardot interactuando con un grupo de docentes y directivos de la institución y el propósito está encaminado en la búsqueda de elementos teóricos y metodológicos que surgieron de la observación, elacompañamiento, la reflexión, la participación y el diálogo. La metodología de esta investigación se en marca en un enfoque interdisciplinario participativo de corte exploratorio y cualitativo concebido en las corrientes naturalista, sistémico para ello se emplearon herramientas de investigación cualitativa tales como la lectura documental y el diario de campo, y de investigación cuantitativacomo el Sonde, la Encuesta y registros fotográficos con los cuales se elaboraron actividades diagnósticas, que arrojaron una serie de vacíos y actitudes erróneas frente percepción de los conocimientos ambientales y apropiación de los mismos en la cotidianidad. Teniendo en cuenta quela problemática ambiental incluye de manera directa a las comunidades, se constituye en un tema de interés social que urge abordar desde todas las dimensiones del ser humano, ya que el deterioro de los hábitats y las condiciones ambientales se ven afectados por la intervención del hombre. La educación ambiental juega un papel clave en la conservación de la naturaleza por que brinda herramientas que permiten conservar y cuidar el ambiente que lo rodea. Por ello, es necesario potenciar la educación ambiental en la comunidad de docentes y directivos del Colegio Gimnasio Real de Girardot, como medio para transferir valores, y fomentar hábitos que encausen a las nuevas generaciones. Esta Investigación trae consigo un proceso de sensibilización, capacitación y retroalimentación dada a partir de prácticas sociales e individuales comunitarias que persiguen la conservación y el cuidado del medio ambiente. Se concluye la importancia de diseñar estrategias y habilitar escenarios de intervención educativa que promuevan aprendizajes que atiendan a los principios del desarrollo personal, procesos de transformación cultural y mejora de la calidad de vida de la comunidad del Colegio Gimnasio Real de Girardot
La Auditoría como herramienta de control en los planes de marketing. Caso Escuela De Comunicaciones de Facatativá
Get PDFEl presente informe de pasantía registra los resultados del proceso de auditoría aplicado al Plan de Marketing con el que cuenta la Escuela de Comunicaciones ubicada en Facatativá, en donde como resultado del mismo se procedió a la construcción de indicadores y políticas que permitieron estructurar una medición del cumplimiento de los aspectos formulados en dicho documento. Esta intervención fue motivada por el problema de investigación formulado en el cuál se centra en la necesidad de analizar las variables relacionadas con la naturaleza de la institución y la forma en la que difieren la puesta en terminos estratégicos del plan. El enfoque del proceso investigativo se centra en el análisis y detección de fallas en la estructura del plan identificadas como parte del proceso de auditoría realizado a través del método de matrices de evaluación, donde se tienen en cuenta las principales teorías sobre marketing y auditoria presentas por autores como Philip Kotler y O. C. Ferrell. Para desarrollar este estudio se recopiló información a través de diferentes fuentes, principalmente del Plan de Marketing elaborado como proceso de pasantía en el segundo periodo del año 2018 por una estudiante de la Universidad de Cundinamarca, además de información proporcionada por el equipo de coordinación y admisiones de la Escuela. El anterior proceso descrito, ha permitido la formulación de indicadores y políticas de cumplimiento con las cuales la institución podrá medir el rendimiento efectivo de las distintas tácticas empleadas y podrá tener un porcentaje del cumplimiento de los objetivos propuestos. Por último, al integrar los elementos descritos, se han podido generar unas conclusiones que tienen por objetivo contribuir al mejoramiento de las actividades de marketing de la Escuela, así como promover su posicionamiento en el mercado
Analysis of the forest fragmentation process: methodologies based on the use of geographic information systems and landscape metrics
Get PDFEl presente artículo de revisión busca describir la fragmentación de bosques desde un enfoque conceptual y explorar las metodologías implementadas para su estudio a nivel nacional e internacional, principalmente, orientadas al uso de sistemas de información geográfica y diferentes métricas para la caracterización del paisaje. Para ello se realizó la revisión de artículos científicos relacionados con la fragmentación de bosques, análisis espacial y multitemporal. Mostrando el valor único y eficacia en la evaluación de las dinámicas del proceso de fragmentación, que tienen el uso de Sistemas de Información Geográfica, junto con los índices y el análisis de factores económicos, políticos y sociales dentro de un área de estudio.This review article seeks to describe forest fragmentation from a conceptual perspective and explore the methodologies implemented for its study at the national and international levels, primarily those focused on the use of geographic information systems and different metrics for landscape characterization. To this end, a review of scientific articles related to forest fragmentation and spatial and multitemporal analysis was conducted. This article demonstrates the unique value and effectiveness of using geographic information systems, along with indices and the analysis of economic, political, and social factors within a study area, in assessing the dynamics of the fragmentation process
REHUMANIZACIÓN ANCESTRAL Y CONOCIMIENTO EXPERIENCIAL - ITINERANCIA PEDAGÓGICA III SEMESTRE DE LICENCIATURA AL ALTO MAGDALENA DESIERTO DE LA TATACOA Y SAN AGUSTÍN HUILA “LO Q UE LA ESCUELA OLVIDÓ”
Get PDFEl presente artículo, escrito a dos manos, se fundamenta en reflexionar sobreel “que-hacer pedagógico”, articulado desde el núcleo taller de contexto sociocultural, la práctica pedagógica investigativa y la andadura pedagógica al altoMagdalena Desierto de la Tatacoa , San Agustín y su Cultura ancestral, en dondese presenta el ejercicio reflexivo o camino pedagógico que tiene, como propósitocentral, la re-indianización mestiza a partir de la rehumanización ancestral, lo quenos convoca a realizar una tejedura de conocimientos y experiencias que fundalo histórico social y cultural, con la vivencia cotidiana de estos pueblos indígenasy pre-hispánicos, en búsqueda de la transformación urgente de nuestras etniasmestizas y, de paso generar una nueva construcción cosmogónica de los estudiantes,y una mirada social-crítica hacia lo que en gran medida la escuela haolvidado enseñar a sus herederos