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Mujeres que sostienen la vida: transmisión de saberes populares por parte de la Corporación Sembradoras de Identidad en la zona rural de la localidad de Usme
No full textEl presente proyecto de investigación surge a partir de diversos cuestionamientos sobre la existencia y las ideas que rigen la vida. En este viaje de reflexión, nos encontramos con las mujeres campesinas de la Corporación Sembradoras de Identidad, quienes han dedicado su vida a crear significados y prácticas que desafían al sistema actual. Estas mujeres, a través de su compromiso, han construido una visión de mundo distinta, que reimagina la relación entre la naturaleza, los espacios domésticos de cuidado y las comunidades.
Es por ello, que este proceso se enfoca en analizar cómo estos saberes populares de las mujeres de la Corporación contribuyen a la sostenibilidad de la vida. Abordando el tema desde una perspectiva decolonial, a través de un trabajo conjunto con la organización y utilizando la metodología del diálogo de saberes, empleando técnicas de investigación participativas y colaborativas, como la cartografía social, la observación participante y las entrevistas semiestructuradas.This research project arises from various questions about existence and the ideas that govern life. In this journey of reflection, we meet the peasant women of the Corporación Sembradoras de Identidad, who have dedicated their lives to creating meanings and practices that challenge the current system. These women, through their commitment, have created a different worldview that reimagines the relationship between nature, domestic spaces and communities.
This is why the project focuses on analyzing how this popular knowledge of the women of the Corporation contributes to the sustainability of life, approaching the subject from a decolonial perspective, through a joint work with the organization and using the methodology
of dialogue of knowledge, employing participatory and collaborative research techniques, such as social mapping, participant observation and semi-structured interviews. These will allow an analysis of the knowledge and experiences of rural women, as well as their impact on the sustainability of life in the rural area of Usme.Tabla de contenido
Índice de figuras 14
Índice de tablas 14
Índice de anexos 14
Introducción 15
Capítulo I 17
Antecedentes 17
Planteamiento del problema 19
Pregunta de investigación 23
Objetivos 24
Objetivo General 24
Objetivos específicos 24
Justificación 24
Marcos de Referencia 27
Contexto histórico 27
Contexto geográfico 29
Corporación Sembradoras de Identidad 30
Contexto Ambiental 31
Contexto Socioeconómico 32
Marco legal 33
Capítulo II 36
Marco teórico 36
Sostenibilidad de la vida 36
Saberes Populares 41
Mujer Rural 44
Marco metodológico 46
Proceso Metodológico 51
Técnicas e instrumentos de recolección de información 51
Capítulo III 52
Análisis de resultados 52
Categorización y codificación de la información. 52
Categorización Deductiva 52
Categorización Inductiva 53
Relación con la naturaleza 55
Conexión con la madre tierra 55
Trabajar la tierra 58
Recorrer la experiencia 63
División sexual del trabajo 68
Reivindicar la cocina69
Ruptura de patrones 71
Relación comunitaria 77
Mujeres que tejen 77
Apropiación territorial 80
Vínculos comunitarios 87
Replicar el saber 91
Identidad de la mujer campesina 98
Capítulo IV 102
Discusión de resultados102
Conclusiones 106
Recomendaciones 109
A la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca y el programa de Trabajo Social 109
A quien desee continuar 109
Un llamado a la ciudadanía 110
Logros del proceso de investigación 111
Referencias 112
Anexos 124
Anexo A. Estado del arte 124
Anexo B. Instrumentos 124
Anexo C. Transcripción entrevistas 124
Anexo D. Diarios de campo 124
Anexo E. Cartografía Social 124
Anexo F. Codificación de categorías 124
Anexo G. Comprobantes de logros 124PregradoTrabajador(a) Socia
Pequeñas decisiones grandes resultados Una herramienta digital para potenciar la iniciativa de hábitos saludables en los estudiantes de bachillerato del colegio Gimnasio Bilingüe Campestre Marie Curie en el municipio de Mosquera
No full textEl proyecto busca promover hábitos saludables entre los estudiantes
de bachillerato del Gimnasio Bilingüe Campestre Marie Curie.
Inspirado en la metodología de Bruno Munari, se inicia con una
investigación para comprender las necesidades y preferencias de
los estudiantes en relación con estos hábitos, debido a la poca
incorporación de los mismos. Se desarrollan animaciones digitales
con un enfoque interactivo y entretenido, diseñadas para captar la
atención y fomentar la participación activa de los estudiantes. Estas
animaciones presentan mensajes clave sobre hábitos saludables,
protagonizados por un personaje carismático y atractivo, con una
paleta de colores y una tipografía dinámica que refuerzan el
mensaje deportivo y saludable.
Tras el desarrollo de las animaciones, se lleva a cabo un
proceso de prueba y evaluación con un grupo piloto de estudiantes,
recopilando retroalimentación para realizar ajustes. Paralelamente,
se establecen alianzas estratégicas con instituciones educativas y
otros actores clave para facilitar la difusión y la implementación de
las animaciones en entornos escolares.
Los resultados preliminares muestran una recepción positiva
por parte de los estudiantes, quienes se sienten motivados después
de interactuar con el producto y reconocen la importancia de tener
recordatorios dentro de su entorno educativo para mantener hábitos
saludables. Estos resultados respaldan el propósito del proyecto y
su eficacia para abordar la problemática identificada.
Palabras clave: Empatía, hábitos saludables, herramienta
multimedial, motivación, promoción de la salud.The project aims to promote healthy habits among high school
students at the Gimnasio Bilingüe Campestre Marie Curie. Inspired
by the methodology of Bruno Munari, it begins with research to
understand the needs and preferences of students regarding these
habits, due to their low incorporation. Digital animations are
developed with an interactive and engaging approach, designed to
capture students' attention and encourage active participation. These
animations convey key messages about healthy habits, featuring a
charismatic and attractive character, with a color palette and dynamic
typography that reinforce the sports and healthy lifestyle message.
Following the development of the animations, a testing and
evaluation process is conducted with a pilot group of students,
collecting feedback to make adjustments. Additionally, strategic
alliances are established with educational institutions and other key
stakeholders to facilitate the dissemination and implementation of the
animations in school environments
Preliminary results show a positive reception among
students, who feel motivated after interacting with the product. They
recognize the importance of having reminders within their
educational environment to maintain healthy habits. These findings
support the project's purpose and its effectiveness in addressing the
identified issue.Tabla de contenido
Aval del Proyecto
Dedicatoria
Agradecimientos
Abstract
Tabla de contenido
Listado de figuras
Listado de tablas
Listado de anexos
1. Formulación del proyecto
1.1 Introducción
1.2 Justificación
1.3 Definición del problema
Figura 1
1.4 Hipótesis de la investigación
1.4.1 Hipótesis explicativa
1.4.2 Hipótesis propositiva
1.5 Objetivos
1.5.1 Objetivo general
1.5.2 Objetivos específicos
1.6 Planteamiento metodológico
Figura 2
1.7 Alcances y limitaciones
2. Base teórica del proyecto
2.1 Marco referencial
2.1.1 Antecedentes
Figura 3
2.1.2 Marco teórico contextual
2.1.3 Marco teórico disciplinar
2.1.4 Marco conceptual
Tabla 1
2.1.5 Marco institucional
2.1.6 Marco legal
2.2 Estado del arte
Figura 4
Figura 5
2.3 Caracterización de usuario
Figura 6
Figura 7
Figura 8
Figura 9
Figura 10
3. Desarrollo de la metodología, análisis y presentación de
resultados
3.1 Criterios de diseño
3.1.1 Árbol de objetivos de diseño
Figura 11
3.1.2 Requerimientos y determinantes de diseño 81
Tabla
Figura 12
3.2 Hipótesis de producto
Figura 13
3.3 Desarrollo y análisis Etapa Límites del problema
3.3.1 Identificar el problema
3.3.1 Limitar el problema
3.3.1 Identificar subproblema
3.4 Desarrollo y análisis Etapa Investigación y diagnóstico
3.4.1 Recopilación de datos
Figura 14
Figura 15
Figura 16
Figura 17
Figura 18
3.4.2 Análisis de datos
3.5 Desarrollo y análisis Etapa Proceso de innovación
3.5.1 ¿Qué puedo potenciar lo que ya existe?
3.5.2 ¿Qué materiales están a mi alcance?
3.5.3 Experimentación
Figura 19
3.5.4 Muestras de pruebas
Figura 20
Figura 21
Figura 23
3.6 Desarrollo y análisis Etapa Validación del producto
3.7 Resultados de los testeos
3.7.1 Primer testeo: Arrojar y gatear
Figura 24
Figura 25
Figura 26
3.7.2 Segundo testeo: Caminar
Figura 27
Figura 28
Figura 29
3.7.3 Tercer testeo: Trotar
Figura 30
Figura 31
3.7.4 Cuarto testeo: Flotar
Figura 32
3.7.5 Quinto testeo: Volar
Figura 33
Figura 34
3.8 Prestaciones del producto
3.8.1 Aspectos morfológicos
3.8.2 Aspectos técnico-funcionales
3.8.3 Aspectos de usabilidad
4. Conclusiones
4.1 Conclusiones
4.2 Estrategia de mercado
Figura 35
4.2.1 Segmentos de cliente
4.2.2 Propuesta de valor
4.2.3 Canales
4.2.4 Relaciones con los clientes
4.2.5 Fuentes de ingresos
4.2.6 Actividades clave
4.2.7 Recursos clave
4.2.8 Socios clave
4.2.9 Estructura de costes
4.3 Consideraciones
Referencias
AnexosPregradoDiseñador(a) Digital y MultimediaUniversidad Colegio Mayor de CundinamarcaLínea(s) de énfasis: Tecnologías para producción multimedia y productos audiovisuales
Estudio de nuevas alternativas para el tratamiento de Infecciones causadas por staphylococcus aureus resistente a la Meticilina (SARM)
No full textStaphylococcus aureus es responsable de una amplia variedad de problemas de salud, que
incluyen desde lesiones en la piel y tejidos blandos hasta casos extremadamente graves que
ponen en riesgo la vida. En respuesta a esta situación, se han desarrollado antibióticos para
combatir este tipo de cuadros; no obstante, con el paso del tiempo, S. aureus ha desarrollado
resistencia a la penicilina, meticilina y vancomicina.
Esta situación ha tenido un impacto significativo en la salud pública y a nivel económico en
la industria farmacéutica, dado que S. aureus desarrolla resistencia de manera rápida y
continua, lo que reduce la eficacia de los antibióticos, aumentando la tasa de mortalidad
relacionada con este microorganismo.
En este documento, se llevó a cabo una revisión bibliográfica sobre la resistencia de
Staphylococcus aureus a la meticilina y las posibles soluciones para combatirla. La
metodología se basó en el análisis de artículos científicos provenientes de diversas bases de
datos, específicamente enfocados en la fagoterapia, la nanotecnología y los péptidos
antimicrobianos como tratamientos contra las infecciones causadas por Staphylococcus
aureus resistente a la meticilina (SARM). Esta revisión proporciona una comprensión más
profunda del mecanismo de acción de cada una de estas alternativas, así como de sus ventajas
y desventajas.
En esta revisión se pudo evidenciar que tanto la fagoterapia, la nanotecnología y los péptidos
antimicrobianos tienen algunas ventajas en común como el amplio espectro de actividad,
mecanismos de acción únicos y menor propensión a la resistencia; sin embargo, entre las
desventajas se pueden mencionar que tiene limitaciones en la efectividad, especificidad
limitada y complejidad en la producción y administración.TABLA DE CONTENIDO
RESUMEN 7
INTRODUCCIÓN 8
1. ANTECEDENTES 10
1.1 Staphylococcus aureus 10
1.2 Fagoterapia 11
1.3 Nanotecnología 13
1.4 Péptidos antimicrobianos 14
2. MARCO REFERENCIAL 16
2.1 Staphylococcus aureus 16
2.2 Infecciones causadas por S. aureus 16
2.3 La Meticilina y su mecanismo de acción 17
2.4 Staphylococcus aureus resistente a la meticilina 18
2.5 Alternativas contra infecciones por SARM 19
2.5.1 Fagoterapia 19
2.5.2 Nanotecnología 20
2.5.3 Péptidos antimicrobianos (PAM) 21
3. DISEÑO METODOLÓGICO 22
4. RESULTADOS 22
4.1 Fuentes de investigación y selección de estudios 22
4.2 Prevalencia de Staphylococcus aureus resistente a la meticilina 23
4.3. Mecanismo de acción de la fagoterapia, las nanopartículas y los péptidos
antimicrobianos 25
4.3.1. Fagoterapia 25
4.3.2. Nanotecnología 28
4.3.3. Péptidos antimicrobianos 30
5. DISCUSIÓN 35
6. CONCLUSIÓN 39
7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 41PregradoBacteriólogo(a) y Laboratorista Clínic
Sellos de advertencia nutricional y consumo de alimentos ultraprocesados: El caso de los estudiantes de la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca.
No full textLa implementación de las etiquetas de advertencia nutricional (EAN) se ha consolidado como una estrategia clave en la promoción de la salud pública en países como Chile, México, España y Estados Unidos. Colombia reconoce la importancia de estas estrategias dada la alta ingesta de alimentos ultraprocesados en el país. En este contexto, la presente investigación se centró en analizar la percepción de los estudiantes de la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca respecto a las EAN. Para esto, la monografía se estructuró en tres partes. En primer lugar, se presentó un marco teórico y conceptual con el fin de comprender la influencia de la economía conductual en la elección del consumidor. Posteriormente, se abordaron los estudios previos sobre la información nutricional en los países mencionados. Finalmente, se desarrolló la metodología tomando como referencia el estudio de Adasme et al. (2022), quienes utilizaron un cuestionario para emplear un modelo de regresión lineal y un análisis factorial exploratorio. Adicionalmente, en esta investigación se incorporó un MBA; por sus siglas en español, Modelo Basado en Agentes, con el propósito de replicar el comportamiento de los estudiantes a una escala macro considerando ciertas características de las respuestas obtenidas del formulario. La muestra consistió en la participación de 501 individuos seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. Los resultados muestran una actitud mayoritariamente negativa de los estudiantes hacia los alimentos con EAN; aunque distinguen entre productos, la presión social influye, aumentando la disposición inicial a evitarlos.The implementation of nutrition warning labels (NWS) has been consolidated as a key strategy in the promotion of public health in countries such as Chile, Mexico, Spain and the United States. Colombia recognizes the importance of these strategies given the high intake of ultra-processed foods in the country. In this context, the present research focused on analyzing the perception of the students of the Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca regarding the EANs. For this purpose, the monograph was structured in three parts. First, a theoretical and conceptual framework was presented in order to understand the influence of behavioral economics on consumer choice. Subsequently, previous studies on nutrition information in the aforementioned countries were addressed. Finally, the methodology was developed taking as a reference the study by Adasme et al. (2022), who used a questionnaire to employ a linear regression model and an exploratory factor analysis. Additionally, in this research an Agent-Based Model (MBA) was incorporated in order to replicate the behavior of the students on a macro scale, considering certain characteristics of the responses obtained from the form. The sample consisted of 501 individuals selected by non-probabilistic convenience sampling. The results show a mostly negative attitude of the students towards foods with EAN; although they distinguish between products, social pressure influences, increasing the initial disposition to avoid them.Introducción 7
1. Marco referencial. 10
1.1 Marco teórico 10
1.1.1 Economía conductual 11
1.1.2 Teoría Prospectiva 13
1.1.3 Teoría del Nudge 14
1.1.4 Teoría del Comportamiento Planificado (TCP) 15
1.1.5 Modelos Basados en Agentes 17
1.2 Marco conceptual 18
1.2.1 Norma Subjetiva 18
1.2.2 Control Percibido 19
1.2.3 Actitud 19
1.2.4 Intención de comportamiento 20
1.3 Marco empírico. 20
1.3.1 Estudios previos para Colombia 20
1.3.2 Estudios previos internacionales 23
1.4. Marco legal 26
2. Metodología 31
2.1 Datos 31
2.2 Modelo 32
2.3 Modelo Basado en Agentes Computacionales 33
3. Resultados 35
3.1 Resultados AFE y modelo de regresión múltiple 35
3.2 Resultados MBA 40
4. Conclusiones y Recomendaciones 41
5. Referencias 43
6. Anexos 46
6. 1. Anexo 1 46
6.2. Anexo 2 48
6.3. Anexo 3 49PregradoEconomist
La resistencia de la medicina ancestral en el Kilombo Girasol frente al COVID-19 entre el 2020 y el 2022 en la localidad de Usme, barrio La Reforma
No full textLa presente investigación surge a partir de las vivencias y experiencias de Laura Daniela Palacios Bonilla una joven negra y afro bogotana que durante años ha tenido la oportunidad de estar inmersa en el Kilombo Girasol de la localidad de Usme y la Fundación CISPAC, al ingresar a la universidad sabía que su formación sería orientada a los procesos con comunidades negras, afrocolombianas y/o afrodescendientes, siendo esto una forma de devolverle lo aprendido. Esta es una investigación que surge desde la conversación con las sabedoras y lideresas, entendiendo que es necesario reconocer y documentar los conocimientos de esta comunidad, ya que son prácticas de resistencia atención a la población negra, afrocolombiana y/o afrodescendiente.
Por lo tanto, reconocemos que las prácticas se reconfiguran como sujetos políticos, realizando mayor énfasis en el marco del COVID- 19 durante 2020-2022, en la localidad de Usme, barrio la Reforma específicamente en donde la realidad de las personas que habitan este barrio son diversas y complejas de abordar. En esa medida, se propone analizar los procesos por los cuales las sabedoras del Kilombo Girasol reconfiguran la subjetividad política en respuesta a la necro política en el contexto del COVID-19 entre el 2020 y el 2022, en el barrio la Reforma ubicado en la localidad de Usme.
Para responder a lo anterior se empleó un enfoque cualitativo y un paradigma sociocrítico, desde método etnográfico con una mirada naturalista retomada de la autora Rossana Guber, igual que entre los instrumentos para recolectar la información está la entrevista etnográfica y la observación participante. Entre los resultados más relevantes se encuentran: la relación de la medicina ancestral con el territorio, el reconocimiento de las prácticas de la medicina ancestral de la comunidad negra, afrocolombiana y/o afrodescendiente durante el COVID 19 y la transversalización de la necro política en los relatos vividos de las lideresas y sabedoras.This research arises from the experiences of Laura Daniela Palacios Bonilla, a young black and Afro-Bogota woman who for years has had the opportunity to be immersed in the Kilombo Girasol of the town of Usme and the CISPAC Foundation, upon entering the university she knew that her training would be oriented to the processes with black, Afro-Colombian and/or Afro-descendant communities, this being a way to return what she has learned. This is research that arises from the conversation with the women leaders, understanding that it is necessary to recognize and document the knowledge of this community, since they are practices of resistance and attention to the black, Afro-Colombian and / or Afro-descendant population.
Therefore, we recognize that the practices are reconfigured as political subjects, with greater emphasis on the framework of COVID-19 during 2020-2022, in the locality of Usme, specifically about La Reforma, where the reality of the people who live in this neighborhood are diverse and complex to address. To that extent, it is proposed to analyze the processes by which the women who know the Kilombo Girasol reconfigure the political subjectivity in response to the political necro in the context of COVID-19 between 2020 and 2022, in the Reforma neighborhood located in the locality of Usme.
To respond to the above, a qualitative approach and a socio-critical paradigm were used, from the ethnographic method with a naturalistic viewpoint taken from the author Rossana Guber, as well as the ethnographic interview and participant observation among the instruments used to collect the information. Among the most relevant results are the relationship of ancestral medicine with the territory, the recognition of the practices of ancestral medicine of the black, Afro-Colombian and/or Afro-descendant community during COVID 19 and the transversalization of necro-politics in the stories of the leaders and knowledgeable women.Índice
Agradecimientos 5
Resumen 6
Abstract 7
Introducción 8
Capítulo I- El Camino a los Altares de la Muerte 11
Exploración de la Situación Problema11
Pregunta de Investigación. 15
Objetivo General. 16
Objetivos Específicos. 16
Justificación 16
Marcos de Referencia 18
Marco Contextual. 19
Marco Legal y Normativo. 24
Marco Institucional 31
Capítulo II - La Idea de Subalternización 38
Subjetividad Política entre Memorias y la Resistencia 40
Capítulo III – El Despliegue del Cuerpo 43
Diseño metodológico 46
Observación Participante 46
La Entrevista Etnográfica 47
Diario de campo 47
Tipo de muestra / selección de la población 48
Trabajo de campo 51
Recolección de datos cualitativos 54
Organización de la información 56
Matriz de categorización 56
Capítulo IV- Versos de Combate 59
Análisis Descriptivo 60
La Muerte no Siempre es Física. Necropolítica en el Marco del COVID-19 65
El Virus le Dio Cuerpo al Enemigo Fantasmático, perfilamientos Raciales de Muerte 69
En los Barrios de Invasión se Vive un Estado de Excepción 72
El Kilombo Girasol es un Espacio que Lucha 74
Relatos de Vida, Relatos de Muerte, Subjetividad Política 77
La Reconfiguración del Saber de las Mayoras 82
El Baile y la Garantía de Derechos 84
Capítulo IV- Un Lugar de Reflexión 89
Discusiones en torno al trabajo social 89
Sobre Paula Alejandra Torrijos Aguilar 91
Conclusiones 100
Recomendaciones102
Productos 103
Referencias 104
Anexos 111PregradoTrabajador(a) Socia
Política monetaria y crecimiento económico: el caso de Sudamérica en el periodo 2000 - 2021
No full textEste documento analiza la relación de la tasa de interés de política monetaria con el
crecimiento económico de Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Paraguay y Perú en el
periodo 2000 – 2021, por medio del modelo de Mínimos Cuadrados Ordinarios (MCO) con
efectos aleatorios para datos panel, apoyándose en cifras de inflación y deuda pública como
variables de control. Además, lleva a cabo un análisis teórico, realiza una revisión de la
literatura relevante y describe la evolución del Producto Interno Bruto (PIB) y la tasa de interés
de política monetaria en el mismo periodo. Los resultados permiten evidenciar la relación
inversa entre el crecimiento y la tasa de interés de política monetaria, explicada por su impacto
en las variables macroeconómicas y, por ende, en la demanda agregada.PregradoEconomist
Estimación del precio del Arroz Paddy verde en Colombia durante el periodo de 2000 al 2024
No full textEl arroz paddy verde en Colombia es el tercer cereal que más se produce, después del maíz y el trigo. Además, es un producto de amplio consumo en la población colombiana. Los precios del arroz paddy verde han mostrado una tendencia de crecimiento, pero también muestran las repentinas caídas en cortos periodos de tiempo, de esta manera, provoca incertidumbre en los productores de arroz.
Este estudio se basa en investigar la predicción de pecios del arroz paddy verde durante el periodo de tiempo establecido entre 2000 hasta el 2024, donde se emplea dos modelos econométricos ARIMA (Media Móvil Autorregresiva Integrad) y GARCH (Heteroscedasticidad Condicional Autorregresiva Generalizada), con el objetivo de predecir los precios futuros por medio de herramientas para poder tener una toma de decisiones informadas que le permita tener una adecuada planeación financiera, así mismo, poder anticipar la volatilidad y la con la formación de los de precios máximos y mínimos poder establecer un techo y piso que permita reducir las fluctuaciones de los precios del arroz paddy verde en Colombia.
Los resultados obtenidos muestran que los modelos ARIMA y GARCH son positivos para predecir los precios del arroz paddy en Colombia, proporcionando pronósticos precisos y estimaciones de volatilidad útiles para la toma de decisiones financieras en el sector agrícola. Además, se desarrolla una herramienta predictiva basada en estos modelos, que permite a los usuarios obtener pronósticos de precios futuros del arroz paddy y estimaciones de volatilidad asociadas.Contenido.
Resumen 1
1. Introducción 2
2. Justificación 4
3. Marco teórico. 5
3.1 Teorema y modelo de la telaraña. 7
3.2 Solución del modelo. 10
3.3 Modelo de la telaraña estocástico 10
3.4 Las expectativas adaptativas y racionales. 12
4. Marco empírico 14
5. Hechos estilizados 19
5.1 Comportamiento de los precios de 2000 hasta abrir del 2024. 19
5.2 Afectaciones del clima. 22
5.3 Análisis descriptivo de los datos 24
6. Marco metodológico. 26
6.1 Modelo de ARIMA y GARCH 26
6.2 Modelo GARCH 29
6.3 Relación del modelo ARIMA-GARCH. 31
6.4 Relación modelo telaraña, ARIMA y GARCH 32
7. Estimación del modelo 34
7.1 Análisis exploratorio de los datos. 34
7.2 Estimación y diagnóstico del modelo. 35
7.3 Predicción del precio 46
7.4 Discusión de los resultados. 47
7.5 Discusión comparativa con otros estudios y aporte propio47
8. Conclusiones. 49
9. Recomendaciones 54
10. Anexos. 55
11. Bibliografía 57PregradoEconomist
Significado social de la vejez: Una mirada desde la persona mayor privada de la libertad dentro de la Cárcel y Penitenciaría de Media Seguridad de Bogotá (CPMSBOG) “La Modelo” durante 2023-2024
No full textEsta investigación surge a partir del ejercicio académico desarrollado en el semillero
de Vejez y Envejecimiento en la línea de investigación de Sociedad y Cultura, liderado por la
docente Claudia Usaquén Lancheros. Este permitió identificar un vacío de conocimiento en
las investigaciones que enmarcan a la persona mayor privada de la libertad y la construcción
del significado social de la vejez que emerge dentro del ámbito Penitenciario y Carcelario.
De esta forma, se plantea el objetivo general que radica en: Comprender el
significado de vejez que construye la persona mayor privada de la libertad dentro de la Cárcel
y Penitenciaría de Media Seguridad de Bogotá (CPMSBOG) ‘‘La Modelo’’ durante 2023 -
2024.
En esta medida, se retoma la metodología de investigación cualitativa tomada desde
las autoras Elssy Bonilla y Penelope Rodríguez, debido a que plantean que la investigación
cualitativa radica en captar la realidad social a partir de la percepción que tiene cada sujeto
dentro del contexto en el que se sitúa; esto mediante instrumentos de recolección de
información como lo son la entrevista semiestructurada y el grupo focal, los cuales fueron
desarrollados con una muestra de nueve personas mayores privadas de la libertad.
A partir de lo anterior, se obtuvo como principal resultado que el significado social de
la vejez es una construcción que parte de la edad más allá de los años visto como un
compilado de vivencias y experiencias adquiridas en el transcurso de la vida de los sujetos.
Adicionalmente, el producto entregado a la Escuela de Penitenciaría Nacional se encuentra
enmarcado en un documento que contiene estrategias que buscan aportar a las políticas
institucionales y sociales en torno a la persona mayor privada de la libertad.This research arises from the academic exercise developed in the Old Age and Aging
hotbed in the Society and Culture research line, led by teacher Claudia Usaquén Lancheros.
This made it possible to identify a knowledge gap in the research that frames the elderly
person deprived of liberty and the construction of the social meaning of old age that emerges
within the Penitentiary and Prison environment.
In this way, the general objective is set out as follows: To understand the meaning of
old age constructed by the elderly person deprived of liberty within the Medium Security
Prison and Penitentiary of Bogota (CPMSBOG) ''La Modelo'' during 2023 - 2024.
To this extent, the qualitative research methodology taken from the authors Elssy
Bonilla and Penelope Rodriguez is retaken, because they state that qualitative research lies in
capturing the social reality from the perception that each subject has within the context in
which he/she is located; this by means of information gathering instruments such as the
semi-structured interview and the focus group, which were developed with a sample of nine
elderly persons deprived of their liberty.
From the above, the main result obtained was that the social meaning of old age is a
construction based on age beyond the years, seen as a compilation of experiences acquired
during the course of the subjects' lives. In addition, the product delivered to the National
Penitentiary School is framed in a document that contains a series of strategies for the
development of the social meaning of old age.Tabla de contenido.
Capítulo I. Definición de la situación a investigar. 11
1.1 Exploración a la situación a investigar. 11
1.1.1 Antecedentes. 11
1.2 Formulación del problema a investigar. 19
1.2.1 Pregunta de investigación. 20
1.4 Objetivos. 21
1.4.1 Objetivo General. 21
1.4.2 Objetivos Específicos. 21
1.5 Justificación. 22
1.6 Marcos. 24
1.6.1 Marco institucional. 24
Instituto Nacional Penitenciario y Carcelario (INPEC): 24
1.6.2 Marco Legal. 27
1.6.3 Marco teórico 32
1.6.3.1 Envejecimiento. 32
1.6.3.2 Envejecimiento Activo. 36
1.6.3.3 Vejez 37
1.6.3.4 Ancianidad. 41
1.6.3.5 Persona Mayor. 42
1.6.3.6 Centro Penitenciario y Carcelario. 44
1.6.3.7 Persona privada de la libertad. 46
1.6.3.8 Persona Mayor privada de la libertad. 47
Capítulo II. Diseño Metodológico. 48
2.1 Tipo de investigación. 48
2.2 Tipo de muestra. 51
2.3 Técnicas e instrumentos. 52
2.3.1 Entrevista cualitativa - entrevista informal conversacional. 53
2.3.2 Grupo focal. 53
Capítulo III. Trabajo de campo 54
3.1 Preparación de Trabajo de Campo. 54
3.1.1 Categorización y subcategorías de análisis 54
3.2 Recolección de datos cualitativos. 59
3.3 Organización de la información. 60
3.4 Categorización. 60
Capítulo IV. Hallazgos: Identificación de patrones culturales 67
4.1 Análisis Descriptivo. 67
4.1.1. Significado de vejez a partir de las vivencias de los adultos mayores privados
de la libertad. 69
4.1.1.1 La edad más allá de los años. 70
4.1.1.1.1 Reconocimiento de la etapa de la vejez. 71
4.1.1.1.2 Transcurso de la vida para llegar a la etapa de la Vejez. 73
4.1.1.2 Seres de costumbre. 74
4.1.1.2.1 Día a día al interior del contexto penitenciario. 74
4.1.2 Significado de vejez a partir del aspecto social de las personas mayores privadas
de la libertad. 77
4.1.2.1 Soledad. 78
4.1.2.1.1 Sufrimiento familiar debido a la privación de libertad. 78
4.1.2.1.2 Relaciones del día a día 80
4.1.2.2 No fui escuchado. 83
4.1.2.2.1 Injusticia penal. 84
4.1.2.3 Cárcel es cárcel. 85
4.1.2.3.1 Dinámicas propias del contexto. 86
4.1.3 Significado de vejez a partir del aspecto cultural de las personas mayores
privadas de la libertad. 88
4.1.3.1 Sanar mis heridas. 89
4.1.3.1.1 Estrategias para escapar de la rutina. 90
V Discusión. 92
Trabajo social desde la privación de libertad, una forma de comprender el significado
social de vejez construido por las personas mayores a partir de las vivencias. 92
Relaciones sociales y comunitarias como estrategias colectivas para escapar de la rutina
94
Conclusiones. 95
Desde los objetivos. 95
Desde la reflexión del Trabajo Social. 96
Logros. 97
Recomendaciones. 98
A la universidad Colegio Mayor de Cundinamarca. 98
Al Instituto Penitenciario y Carcelario (INPEC). 98
Referencias 99
Apéndices 107PregradoTrabajador(a) Socia
Disruptores endocrinos en botellas plásticas PET y sus efectos en la reproducción
No full textActualmente el consumo de bebidas en envase de plástico ha ido en aumento, a pesar
de la emisión de la ley en el presente año respecto a la prohibición de la producción y
utilización de plásticos de un solo uso. Estos envases siguen siendo usados en el empaque de
alimentos y bebidas con el riesgo de que los componentes del envase migren hacia el
producto a consumir. La problemática consiste en que parte de los componentes que
conforman este tipo de envases son tóxicos y aparecen en los listados internacionales como
disruptores endocrinos (DE). Dos de estos compuestos son el Bisfenol-A (BPA) y los Ftalatos que han sido
causantes de actividad disruptora en humanos, ocasionando diversas patologías, y
alteraciones a nivel reproductivo en hombres y mujeres, como lo es síndrome de ovario
poliquístico, disminución en el recuento de espermatozoides, cáncer de mama, próstata, entre
otras patologías. El presente trabajo permite recopilar información de diferentes fuentes sobre los
posibles efectos que pueden presentar dichos compuestos en la reproducción humana. Así
mismo, exponer el alcance legislativo nacional vigente con el que se busca minimizar el uso
de los envases PET. De esta manera visibilizar ante la comunidad científica y el sector de la
industria las consecuencias y desventajas que tiene la fabricación y utilización de envases
plásticos de un solo uso.Índice de figuras
Resumen
Introducción
Objetivos
1. Antecedentes
2. Marco teórico
2.1 Eje hipotálamo hipófisis gonadal (HHG)
2.2 Eje hipotálamo hipófisis ovario (HHO)
2.3 Sistema reproductor femenino
2.4 Efectos de los disruptores en el sistema reproductor femenino
2.5 Sistema reproductor masculino
2.6 Efectos de los disruptores en el sistema reproductor masculino
2.7 Definición de disruptor endocrino
2.8 Clasificación de disruptores endocrinos
2.9 Mecanismos de acción
2.10 Componentes químicos de los envases PET
2.11 Disruptores endocrinos presentes en plásticos
2.11.1 Bisfenol A
2.11.2 Ftalatos
3. Marco legal
4. Diseño metodológico
4.1 Tipo de investigación y enfoque
4.2 Universo
4.3 Población y muestra
4.4 Métodos
5. Resultados
6. Discusión
7. Conclusiones
8. BibliografíaPregradoBacteriólogo(a) y Laboratorista Clínico48 p
Habilidades de los estudiantes de consultorios jurídicos como defensores en la fase de juzgamiento del proceso penal y el proceso abreviado a partir de la de la Ley 2113 de 2021.
No full textLa investigación se centra en abordar las habilidades jurídicas necesarias para los estudiantes que forman parte de los consultorios jurídicos en programas de Derecho en instituciones de educación superior en Colombia. Estos estudiantes desempeñan un papel fundamental como defensores ante los jueces penales municipales de conocimiento dentro del marco del proceso penal ordinario establecido por la Ley 906 de 2004 y el proceso abreviado de la Ley 1826 de 2017. Con la vigencia de la Ley 2113 de 2021, es imperativo preparar a estos estudiantes para los desafíos adicionales que puedan surgir.
Para alcanzar este objetivo, se han delineado varios pasos. En primer lugar, se busca identificar la normativa y jurisprudencia nacionales que rige la actuación de los estudiantes en calidad de defensores en el proceso penal acusatorio colombiano. Además, se pretende examinar los aspectos a mejorar de los estudiantes de consultorio jurídico durante cada etapa del proceso penal acusatorio. Este análisis permitirá comprender mejor los desafíos y las áreas de mejora en su desempeño como defensores.
Una vez identificadas estas situaciones a resolver, el siguiente paso es correlacionarlas con las habilidades específicas que los estudiantes deben poseer para desempeñarse de manera competente como defensores en el proceso penal acusatorio colombiano. Esto ayudará a definir áreas de enfoque para el desarrollo y la mejora de habilidades.
Finalmente, a partir de estos hallazgos, se diseñará una guía práctica que oriente la actuación de los estudiantes de consultorio jurídico como defensores durante la fase de juzgamiento del proceso penal acusatorio.
Esta investigación se enmarca en un enfoque metodológico mixto, con un paradigma tanto cualitativo como cuantitativo, ya que, a través de encuestas realizadas a jueces penales municipales con función de conocimiento de Bogotá, se podrán identificar y analizar las situaciones problemáticas que presentan los estudiantes.Abstract
The research focuses on addressing the necessary legal skills for students participating in law clinics within law programs at higher education institutions in Colombia. These students play a crucial role as defense attorneys before municipal criminal judges of first instance within the framework of the ordinary criminal procedure established by Law 906 of 2004 and the summary procedure of Law 1826 of 2017. With the enactment of Law 2113 of 2021, it is imperative to prepare these students for the additional challenges that may arise.
To achieve this objective, several steps have been outlined. First, the aim is to identify the national regulations and jurisprudence governing the actions of students as defense attorneys in the Colombian accusatorial criminal process. Additionally, it is intended to examine the areas for improvement of law clinic students during each stage of the accusatorial criminal process. This analysis will allow for a better understanding of the challenges and areas for improvement in their performance as defense attorneys.
Once these situations to be addressed have been identified, the next step is to correlate them with the specific skills that students must possess to perform competently as defense attorneys in the Colombian accusatorial criminal process. This will help define areas of focus for the development and improvement of skills.
Finally, based on these findings, a practical guide will be designed to guide the actions of law clinic students as defense attorneys during the trial phase of the accusatorial criminal process.
This research is framed within a mixed methodological approach, with both a qualitative and quantitative paradigm, since, through surveys conducted with municipal criminal judges of first instance in Bogotá, it will be possible to identify and analyze the problematic situations presented by students.Tabla de Contenido
Introducción 12
1. Ubicación del problema 14
1.1. Descripción del problema 14
1.2. Formulación del problema: 14
1.3. Justificación 14
1.4. Objetivos 16
1.4.1. Objetivo General 16
1.4.2. Objetivos específicos: 16
2. Marco teórico conceptual: 16
2.1. Normatividad y jurisprudencia nacionales que regula la actuación de los estudiantes de consultorio jurídico como defensores en la fase de juzgamiento del proceso penal acusatorio colombiano. 27
2.1.1. Definición de consultorio Jurídico 28
2.1.2. Origen de los consultorios jurídicos en Latinoamérica y Colombia 29
2.1.3. Fundamentos Constitucionales de los consultorios jurídicos en Colombia 30
⮚ El principio de dignidad humana y de solidaridad 30
⮚ Requisitos de idoneidad para el ejercicio de la abogacía 31
⮚ El acceso efectivo a la administración de justicia 31
⮚ Debido proceso 32
⮚ Fundamento jurídico de los Consultorios jurídicos en Colombia 33
⮚ Ley 2113 de 2021 34
⮚ Jurisprudencia relacionada con los consultorios jurídicos en Colombia 38
⮚ Retos de los consultorios jurídicos en Colombia 39
2.2. Aspectos de mejora en los estudiantes de consultorio jurídico cuando actúan como defensores en la fase de juzgamiento del proceso penal acusatorio colombiano 42
2.2.1 La importancia del papel que desempañan los consultorios jurídicos en Colombia………………………………………………………………………………42
2.2.2 Aspectos a mejorar por parte de los estudiantes de consultorio jurídico como defensores en el proceso penal colombiano 45
⮚ Falta de preparación adecuada, para enfrentar el proceso penal 46
⮚ Acompañamiento insuficiente por parte de las universidades 47
⮚ Dificultades en la comunicación y expresión oral 49
⮚ Deficiencia en el análisis estratégico durante las audiencias 49
⮚ Conocimiento limitado de las normas procesales 50
⮚ Falta de criterio jurídico y preparación integral 51
2.2.3 Entrevista especializada al director del Consultorio Jurídico y Centro de Conciliación, de la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, el Doctor Jairo Borja 51
2.3 Correlación de los aspectos a mejorar con las habilidades que deben tener los estudiantes de consultorio jurídico cuando actúan como defensores en el proceso penal acusatorio colombiano. 54
2.3.1 Habilidades jurídicas esenciales para que los estudiantes de consultorios jurídicos superen las deficiencias en preparación, análisis estratégico, conocimiento procesal y criterio jurídico, como defensores en el proceso penal. 54
⮚ Audiencia de formulación de acusación - proceso penal ordinario 55
⮚ Verificación del traslado del escrito de acusación. 56
⮚ Verificación de impedimentos, recusaciones y nulidades. 56
⮚ Adiciones, aclaraciones o correcciones al escrito de acusación. 56
⮚ Observaciones al escrito de acusación. 57
⮚ Formulación oral de la acusación. 57
⮚ Reconocimiento de la calidad de víctima y verificación de solicitudes de medidas de protección a favor de esta o de testigos. 57
⮚ Descubrimiento de los elementos probatorios y evidencia física. 57
⮚ Limitaciones al descubrimiento de evidencia 58
⮚ Inimputabilidad del procesado 58
⮚ Audiencia preparatoria 58
⮚ Verificación del descubrimiento probatorio a cargo de la Fiscalía. 58
⮚ Descubrimiento probatorio a cargo de la defensa. 58
⮚ Legitimación de la víctima para realizar observaciones al descubrimiento y solicitudes probatorias por parte de la víctima 59
⮚ Enunciación probatoria 59
⮚ Estipulaciones probatorias 59
⮚ Aceptación de cargos en la audiencia preparatoria 59
⮚ Rebajas por aceptación de cargos en casos de flagrancia 60
⮚ Solicitud probatoria de la Víctima 62
⮚ Traslado de la Solicitud Probatoria 62
⮚ Audiencia Concentrada - Procedimiento Abreviado 63
⮚ Audiencia de juicio oral: Desarrollo y fases principales Instalación del juicio oral 65
⮚ Posibilidad de aceptación de cargos 65
⮚ Presentación de la teoría del caso 66
⮚ Prueba Sobreviniente y Alegaciones Finales en el Proceso Penal Ordinario Colombiano 67
2.3.2 Competencias jurídicas necesarias para que los estudiantes fortalezcan su capacidad llevar a cabo interrogatorios y contrainterrogatorios: 68
⮚ Inicio del Interrogatorio Cruzado 68
⮚ Excepciones al Deber de Declarar 69
⮚ Contrainterrogatorio 70
⮚ Interrogatorio Re-directo 70
⮚ Sentar las bases probatorias 71
⮚ Utilización e Incorporación de Documentos en el Proceso Judicial 71
⮚ Objeción a Preguntas en el Interrogatorio Cruzado 72
⮚ Interrogatorio Complementario del Juez y del Ministerio Público 73
⮚ Prueba Sobreviniente y Alegaciones Finales en el Proceso Penal Ordinario Colombiano 74
2.3.3 Estrategias para desarrollar habilidades jurídicas ante las dificultades de comunicación y expresión oral en estudiantes y la falta de acompañamiento universitario durante las audiencias 74
3. Formulación de hipótesis 76
3.1 Tratamiento de variables 76
4. Marco Metodológico 79
4.1Tipo de estudio: 79
4.2 Definición población muestra: 79
4.3 Definición técnica e instrumentos de recolección de información 80
4.4. Procesamiento de datos 81
4.5 Línea de investigación 83
4.6 Forma de investigación 84
4.7 Método de investigación 84
4.8 Técnica de recolección de la información 84
5. Descripción, análisis e interpretación de la información 85
6. Conclusiones 91
7. Alternativas de solución e intervención (Socio – Jurídica). 95
8. Referencias Bibliográficas 95MaestríaAbogado(a