Editorial Universidad de Nariño
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Transformando la educación jurídica: evaluación de resultados de aprendizaje en el Programa de Derecho de Unicesmag.
Full text linkDecree 1330 of 2019 introduced a new perspective to higher education in Colombia by including learning outcomes as a crucial element in the self-evaluation culture of Higher Education Institutions (HEIs). These outcomes are defined as the specific competencies expected of graduates from a professional program, in accordance with the entry and exit profiles proposed by each institution and program. The regulations aim to strengthen the Quality Assurance System in Higher Education by evaluating students' academic and formative progress, thus reflecting the comprehensiveness and diversity of institutional activities. In the specific context of the Law program at Cesmag University in Pasto, this incorporation implies a curricular update to integrate learning outcomes, adapting to the new demands of educational quality and institutional assurance. This research article analyzes the evaluation mechanisms for these outcomes in three key dimensions: regulations, perceptions of the stakeholders involved, and practices implemented in the Law program at said university.El Decreto 1330 de 2019 introdujo en Colombia una nueva perspectiva en la educación de carácter superior al incluir los resultados de aprendizaje como elemento crucial en la cultura de autoevaluación de las Instituciones de Educación Superior (IES). Estos resultados se definen como las competencias específicas, esperadas de quienes egresan de un programa profesional y en concordancia con el perfil de ingreso y egreso propuestos por cada institución y programa. La normativa busca fortalecer el Sistema de Aseguramiento de la Calidad en la Educación Superior mediante la evaluación de los avances académicos y formativos de los estudiantes, reflejando así la integralidad y diversidad de las actividades institucionales. En el escenario específico del programa de Derecho de la Universidad Cesmag en Pasto, esta incorporación implica la actualización curricular para integrar los resultados de aprendizaje, adaptándose a las nuevas exigencias de calidad educativa y aseguramiento institucional. Este artículo de investigación analizar los mecanismos de evaluación de dichos resultados en tres dimensiones clave: normativa, percepciones de los actores involucrados y prácticas implementadas en el programa de Derecho de dicha universidad
Experiencias y narrativas alrededor de la paz de los estudiantes de la Facultad de Derecho de la Universidad Libre - Pereira
Full text linkEsta ponencia presenta los resultados parciales del proyecto de investigación de la convocatoria interna de la Universidad Libre Pereira, sobre las subjetividades políticas, en torno a la paz, que configuran un grupo de jóvenes universitarios a partir de sus experiencias, narrativas y horizontes de sentido. Estas subjetividades son interpretadas asumiendo la mirada situada por género, etnia, discapacidad, ciclo vital, entre otras características que determinan los posicionamientos del sujeto político, pues hace parte de la matriz de poder en la que estamos imbricados socio-culturalmente. Para esta ponencia se presentan los resultados alrededor de la construcción de las experiencias y narrativas de paz de los jóvenes de la Facultad de Derecho de la Universidad Libre, para ello, se aplicó un enfoque investigativo de tipo comprensivo, utilizando el círculo hermenéutico gadameriano, bajo un diseño de investigación cualitativ
La mujer como el otro ser educativo en el programa de Filosofía y Letras de la Universidad de Nariño
Full text linkSe realiza este artículo de reflexión para dar a conocer a la mujer como el Otro existente dentro de la Licenciatura en Filosofía y Letras de la Universidad de Nariño, dentro de los contenidos programáticos de los años 2018 al 2023, los cuales fueron utilizados para el desarrollo del trabajo de maestría, se analiza la concepción de la mujer como el Otro, aunque no es el único Otro existente dentro del programa de Filosofía y Letras, es quien menos representación tiene en el pensamiento filosófico, siendo sus contribuciones al pensamiento mayormente excluidas u omitidas para ser trabajadas por los estudiantes de pregrado.
La metodología utilizada fue cualitativa, histórica- hermenéutica, lo que permitió una mejor reflexión del material recopilado y de las observaciones presentadas por los docentes y directivos docentes de los años trabajados en la investigación; los resultados se presentan de forma general debido a que no se había realizado una investigación de este tipo en el programa de Filosofía y Letras de la Universidad de Nariño, por lo cual se concluye que la mujer como representación del Otro es una pieza fundamental que ayuda a salir de la totalidad mediante la irrupción del pensamiento
Pausas Activas en el Aula de Informática
Full text linkThe article proposes the implementation of active breaks in the IT classroom, which will help counteract the negative effects that students can have during the school day, not only favoring the physical and mental well-being of students, but also improving their performance. Academic, reducing classroom clutter and increasing student attention. For the implementation of active breaks, careful planning is recommended, taking into account the recommended duration and frequency, with activities such as brain gymnastics exercises, relaxation exercises and exercises to avoid visual fatigue, which must be brief and appropriate to the environment of the work computer classroom.
El artículo propone la implementación de pausas activas en el aula de Informática, las cuales ayudaran a contrarrestar los efectos negativos que pueden tener los estudiantes durante la jornada escolar, no solo favoreciendo el bienestar físico y mental de los estudiantes, si no también mejorando su rendimiento académico, reduciendo el desorden en el aula y aumentando la atención de los estudiantes. Para la implementación de las pausas activas se recomienda una planificación cuidadosa, teniendo en cuenta la duración y frecuencia recomendadas, con actividades como ejercicios de gimnasia cerebral, ejercicios de relajación y ejercicios para evitar la fatiga visual, que deben ser breves y adecuados al entorno del aula de informática.
 
Entre el ritual y la técnica: diseño especulativo para la extracción del café
Full text link Este artículo explora cómo los elementos cotidianos pueden convertirse en escenarios de experimentación, creatividad y sentido cultural. A través de un proyecto académico del Taller IV del Programa de Diseño Industrial, se revela cómo el acto de preparar café un ritual profundamente arraigado en la tradición pastusa puede transformarse en un laboratorio para cuestionar la relación entre las personas y los objetos que habitan su entorno.Lo que para muchos es solo una bebida caliente que acompaña las tardes frías del sur, para los estudiantes se convierte en una oportunidad para observar, reinterpretar y rediseñar los gestos, sonidos y sensaciones que emergen en el hogar alrededor del café. El artículo muestra cómo, mediante un enfoque práctico y sensorial, los participantes conceptualizaron y prototiparon artefactos no convencionales, explorando nuevas materialidades, interacciones y significados.Durante ocho semanas, el taller permitió integrar investigación cultural, experimentación racional y una lectura crítica del entorno familiar como microcosmos social. Los estudiantes analizaron métodos tradicionales de extracción como el espresso, la chemex o la prensa francesa y los llevaron a terrenos especulativos donde la técnica dialoga con la estética y la experiencia. El resultado es una colección de objetos que no solo buscan extraer la esencia del café, sino también despertar nuevas narrativas sobre el diseño y la vida cotidiana.Este proyecto demuestra que el café no es solo una bebida: es un puente entre tradición e innovación, un espacio para repensar los vínculos entre el ritual humano y la técnica que lo acompaña
Finca Villa Carolina, donde el café y la miel son de los mejores sabores.
Full text linkFinca Villa Carolina nace como una empresa familiar comprometida con una producción ecosostenible y en constante búsqueda de mejorar sus procesos para cumplir este propósito.
En Villa Carolina se demuestra que la alta calidad del café se debe, en gran medida, al entorno, a la riqueza de sus suelos y al clima privilegiado de Buesaco. Además, su componente social impulsa una cultura de trabajo y consumo que se construye día a día, enseñando tanto a caficultores como a consumidores y visitantes que Nariño produce un café excepcional
Sandra Rincones, pionera del barismo nariñense.
No full textLa historia de Sandra Rincones refleja cómo una pasión inocente puede convertirse en un proyecto de vida. Lo que empezó como una travesura infantil, tomar café a escondidas, se transformó con los años en el motor de su carrera, convirtiéndola en la primera mujer barista certificada en Nariño. El artículo narra cómo Sandra descubrió en el café no solo una profesión, sino un puente entre el campo y la ciudad, un espacio para enseñar, inspirar y construir comunidad.
Su trabajo ha estado enfocado en dignificar el oficio del caficultor, acercar el barismo a niños y mujeres, y promover una cultura del café que vaya más allá de la taza. A través de talleres, asesorías y procesos formativos, Sandra impulsa el aprendizaje desde la sensibilidad, la pasión y la conexión humana. Para ella, cada taza cuenta una historia y cada grano es una oportunidad para transformar vidas. Su trayectoria demuestra que el café es arte, energía y un lazo social que une a las personas
El poder transformador de la pedagogía liberadora.
Full text linkEste estudio aborda la importancia de mejorar las relaciones interpersonales en el ámbito educativo, centrando su atención en el bullying y cómo este afecta los procesos de aprendizaje. A través de una revisión teórica que incluye temas como relaciones interpersonales, estrategias de enseñanza y la pedagogía liberadora, la cual propone una enseñanza más crítica y humanista. Utilizando el método cualitativo utilizando instrumentos de investigación como la observación, entrevistas y grupos focales, se investiga el impacto del bullying entre estudiantes de 9º y 10º grado en el Colegio Nuestra Señora del Carmen en Pasto. Los resultados de la investigación apuntan hacia la implementación de una propuesta pedagógica denominada “Closet zapbullying: por ti y por los demás vamos a caminar”, diseñada para mejorar las relaciones interpersonales y los procesos de aprendizaje ocasionados por el bullying, ofreciendo un enfoque práctico, transformador y crítico en el contexto educativo.This study is centre the importance of improving interpersonal relationships in the educational field, focusing its attention on bullying and how it affects learning processes. Through a theoretical review that includes topics such as interpersonal relationships, teaching strategies and liberating pedagogy, which proposes a more critical and humanistic teaching. Using the qualitative method using research instruments such as observation, interviews and focus groups, the impact of bullying between 9th and 10th grade students at the Nuestra Señora del Carmen School in Pasto is investigated. The results of the research focous on the implementation of a pedagogical proposal called “Closet zapbullying: for you and for others we are going to walk”, designed to improve interpersonal relationships and learning processes like consecuences of bullying, offering a practical approach, transformative and critical in the educational context
Estudios de la ecopedagogía en el manejo de residuos orgánicos acuícolas en la Laguna de la Cocha.
Full text linkLa ecopedagogía emerge como una estrategiaprometedora para sensibilizar a los productoresy fomentar prácticas sostenibles, mientras que laacuicultura se consolida como una importanteactividad económica en la laguna de La Cocha o LagoGuamuez (Nariño). Sin embargo, se han generadoimpactos ambientales negativos por el inadecuadomanejo de residuos orgánicos acuícolas. Para desarrollarel artículo, se llevó a cabo una revisión bibliográficaen las principales bases de datos académicas, comoScopus, Web of Science, ScienceDirect y Google Scholar,d onde se exponen principios de la ecopedagogía,basados en la armonía del ser humano-naturaleza, laconciencia ecológica y el diálogo de saberes. Además,se exploran conceptos de la metodología teórico-prácticasustentada en la educación ambiental comunitaria,aprendizaje experiencial, investigación participativa yformación de líderes ambientales. Si bien la literaturaespecífica es limitada, los casos analizados resaltan laimportancia de involucrar a las comunidades y adoptarpolíticas públicas que complementen la ecopedagogíapara lograr un cambio cultural profundo y una gestiónintegral de residuos. Se concluye que se requieren másinvestigaciones que analicen críticamente la aplicaciónde estos enfoques y su integración con tecnologíasinnovadoras para garantizar la sostenibilidad de laacuicultura en la Laguna de La Cocha.Ecopedagogy emerges as a promising strategy to raiseawareness among producers and promote sustainablepractices, while aquaculture is consolidating as animportant economic activity in Cocha Lagoon or LakeGuamuez (Nariño). However, negative environmentalimpacts have arisen due to the inadequate managementof organic aquaculture waste. To develop this
community environmental education, experientiallearning, participatory research, and the training ofenvironmental leaders are explored. Although specificliterature is limited, the analyzed cases highlight theimportance of involving communities and adoptingpublic policies that complement ecopedagogy toachieve profound cultural change and comprehensivewaste management. It is concluded that furtherresearch is needed to critically analyze the application ofthese approaches and their integration with innovativetechnologies to ensure the sustainability of aquaculturein Cocha Lagoon.article, a literature review was conducted in majoracademic databases such as Scopus, Web of Science,ScienceDirect, and Google Scholar, where principlesof ecopedagogy are presented, based on the harmonybetween humans and nature, ecological awareness,and the dialogue of knowledge. Additionally, conceptsof a theoretical-practical methodology grounded in 
PERSPECTIVA DE ESTUDANTES E FUNCIONÁRIOS DA FORÇA PÚBLICA SOBRE O DESENVOLVIMENTO DO PROTESTO SOCIAL NO ÂMBITO DO ESTOURO DE 2021, EM SAN JUAN DE PASTO
No full textThis research emphasizes the analysis of the different perspectives, both of students and law enforcement officials, on the development of social protest in the context of the 2021 outbreak. For this, a documentary review methodology and case study of 3 students and 3 members of the law enforcement is used, in order to collect information from a limited number of cases for in-depth study. Obtaining from this, first of all, that there are several limitations on social protest, such as the case of the sentences issued by the Constitutional Court, in which it is assured that there are no absolute rights; therefore, the restrictions on the expression of said protest are valid if common interests are affected. Likewise, with the analysis of the different antecedents found, it is concluded that the development of local dialogue and social mobilization allow the coordination and effectiveness of regional and local change agendas, which contribute to eliminating the structural factors that trigger or accelerate conflicts and, finally, in view of the perspectives, it is obtained that, although the public force has better equipment and training for this type of situations, both parties will always be physically and psychologically harmed in the development of these scenarios.La presente investigación hace énfasis en el análisis de las diferentes perspectivas, tanto de estudiantes como de funcionarios de la fuerza pública, sobre el desarrollo de la protesta social en el marco del estallido de 2021. Para esto, se hace uso de una metodología de revisión documental y estudio de caso de 3 estudiantes y 3 miembros de la fuerza pública, con el fin de recolectar información de un número limitado de casos para su estudio a profundidad. Obteniendo de ello, en primer lugar, que existen varias limitaciones sobre la protesta social, como el caso de las sentencias emitidas por la Corte Constitucional, en las cuales se asegura que no existen derechos absolutos; por tanto, las restricciones de expresión de dicha protesta son válidas si se afectan intereses comunes. Asimismo, con el análisis de los diferentes antecedentes encontrados, se concluye que el desarrollo del diálogo local y la movilización social permiten la coordinación y eficacia de las agendas de cambio regionales y locales, que contribuyen para poder eliminar los factores estructurales que desencadenan o aceleran los conflictos y, finalmente, frente a las perspectivas, se obtiene que, si bien la fuerza pública cuenta con mejor dotación y entrenamiento para este tipo de situaciones, las dos partes siempre estarán perjudicadas de manera física y psicológica en el desarrollo de estos escenarios.Esta pesquisa enfatiza a análise das diferentes perspectivas, tanto de estudantes quanto de policiais, sobre o desenvolvimento do protesto social no contexto do surto de 2021. Para tanto, é utilizada uma metodologia de revisão documental e estudo de caso de 3 estudantes e 3 membros da polícia, a fim de coletar informações sobre um número limitado de casos para estudo aprofundado. Obtendo-se daí, em primeiro lugar, que há diversas limitações ao protesto social, como é o caso das sentenças proferidas pelo Tribunal Constitucional, nas quais se assegura que não existem direitos absolutos; Portanto, restrições à expressão de tal protesto são válidas se interesses comuns forem afetados. Da mesma forma, com a análise dos diferentes antecedentes encontrados, conclui-se que o desenvolvimento do diálogo local e da mobilização social permitem a coordenação e efetividade de agendas de mudança regionais e locais, que contribuem para eliminar os fatores estruturais que desencadeiam ou aceleram os conflitos e, por fim, diante das perspectivas, obtém-se que, embora a força pública tenha melhor equipamento e treinamento para este tipo de situações, ambas as partes sempre serão prejudicadas física e psicologicamente no desenvolvimento desses cenários