Portal de Revistas Científicas (Universidad de la Serena)
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Una Aproximación Crítica A La Propuesta En Consulta Del Programa De Educación Intercultural Bilingüe (PEIB) En Chile
Get PDFRESUMENEl presente trabajo es de carácter cualitativo y de alcance analítico. Desde una perspectiva interdisciplinaria, analiza la Propuesta de Bases Curriculares para el Sector Lengua Indígena del Programa de Educación Intercultural Bilingüe (PEIB), sometido a consulta ciudadana por el Ministerio de Educación del Gobierno de Chile (MINEDUC) el año 2012. El objetivo es plantear, por una parte, una discusión teórica-crítica desde diversos aportes de las ciencias sociales, que permiten interpretar el currículum de la asignatura ‘lengua indígena’ en Chile, a la luz de un conjunto de elementos históricos, sociales y pedagógicos; por otra parte, analizar la “competencia comunicativa” implicada en esta propuesta pedagógica. Los resultados permiten observar que esta propuesta presenta una visión desfasada de la cultura originaria y una escasa preocupación por la enseñanza de la lengua, en el contexto de las demandas actuales en el marco de un programa educacional intercultural bilingüe
Aproximación Teórica A La Noción De Complejidad Argumentativa
Get PDFIn this work I propose an initial model of argumentative complexity from the theoretical framework of text linguistics. For this purpose, I have explored aspects of both the ability underlying the activity of speaking (the ἐνέργεια) and the product created by this competence (the ἔργον). The work supports the hypothesis that the ability or level of the ἐνέργεια is related to formal argumentative complexity (ἔργον) in many discourses. Broadly, this relationship has been only partially addressed. In order to account the generative capacity (ἐνέργεια), I show some cases of the score in the Tasks in Critical Thinking Test obtained by university students, as well as the product (ἔργον) the same subjects produced. This product, an essay, has been analyzed qualitatively following the procedures of the grounded Theory. The results showed that the subjects with higher scores in the ability of ἐνέργεια produced more intricate essays, in terms of argumentative complexity. This research constitutes an initial endeavor to establish a normative model of the notion of “argumentative complexity”.RESUMENEn este trabajo propongo un modelo inicial de complejidad argumentativa desde el marco teórico de la lingüística del texto. Para este propósito, he explorado aspectos tanto de la capacidad subyacente a la actividad de habla (la ἐνέργεια), como del producto que es creado por esta competencia (el ‘ἔργον). El trabajo sustenta la hipótesis de que la capacidad o nivel de ἐνέργεια está relacionada con la complejidad argumental formal (‘ἔργον) en varios tipos de discursos. En términos generales, el estudio de esta relación ha sido abordado muy parcialmente. Para dar cuenta de la capacidad generativa (ἐνέργεια), muestro algunos casos de los puntajes obtenidos por estudiantes universitarios que han respondido el Test de Pensamiento Crítico, así como del producto (ἔργον) generado por los mismos informantes. Este producto, un ensayo, ha sido analizado cualitativamente a partir de los procedimientos de la teoría fundamentada. Los resultados muestran que los sujetos con una puntuación mayor en capacidad de ἐνέργεια producen ensayos más complejos, en términos de complejidad argumentativa. Esta investigación constituye un esfuerzo inicial para establecer un modelo normativo de la noción de “complejidad argumentativa”
Empresa como sistema adaptativo complejo y gestión de la complejidad
Get PDFEl presente trabajo busca identificar a la empresa como un sistema adaptativo complejo (CAS,por su sigla en inglés Complexity Adaptative Systems) y cómo se gestiona la complejidad para poder afrontarla.
Para tal fin, se revisan resultados de investigación publicados en revistas académicas que han facilitado la introducción de las ciencias de la complejidad en la administración. Al igual que variada bibliografía y publicaciones que trabajan en el tema.
El trabajo es desarrollado considerando a la empresa como sistema adaptativo complejo, así como, los efectos de la complejidad en ellas y cómo éstos pueden ser abordados
Novela Chilena Contemporánea : Un Fragmento De Su Historia
No full textEsta monografía analiza 17 novelas chilenas contemporáneas pertenecientes a los siguientes períodos: 1974-1977, 1978-1980, 1981-1984, 1985-1989. Aunque el foco es la novela producida en Chile también se incorporan novelas de la literatura chilena en el exilio. Junto con establecer una bibliografía básica, se describen los temas y formas principales, buscando interpretar el discurso de la novela chilena actual.ABSTRACT: This essay analyses 17 contemporary Chilean novels belonging to the following periods: 1974-1977, 1978-1980, 1981-1984, 1985-1989. Although the main focus is on the novel produced in Chile, the study also includes novels from the Chilean literature in exile. Besides establishing a basic bibliography, the principal themes and forms are described, searching for the interpreting of to-day Chilean novel discourse
Tres Miradas Sobre La Vida De Borges
Get PDFRESUMENLa siguiente exploración, intenta observar la reconstrucción de la vida y obra de Jorge Luís Borges en tres obras: Autobiographical essay (Borges, 1970), autobiografía de Jorge Luís Borges, Borges, una biografía literaria (RM, 1987) de Emir Rodríguez Monegal, y los libros y la noche (Bauer,1999) documental del cineasta y documentalista Tristán Bauer. Nos interesará explorar cómo la figura del autor argentino es trazada en los tres relatos, intentando preocuparnos de la forma que adquiere la narración en cada caso, más que en el contenido mismo. Finalmente, esbozaremos una reflexión sobre la narración testimonial y sus variantes, las cuales según los casos examinados, escapan a la retórica usual de la biografía, produciendo otros modos de elaboración discursiva de la memoria que van de la mano de la ficción.ABSTRACTThe following investigation observes the reconstruction of the life and work of Jorge Luis Borges in 3 publications: Autobiographical essay (Borges, 1970), Borges, una biografía literaria (RM, 1987) by Emir Rodríguez Monegal, and Los libros y la noche (Bauer,1999) a documentary by director and documentary filmmaker Tristan Bauer. We are interested in exploring how the figure of the Argentinian author is depicted in these 3 works, concerning ourselves with the form each narrative acquires, more than in the content itself. Finally, we sketch a reflection on the testimonial narrative and its variants which, considering the cases analyzed here, escape the usual rhetoric of the biography, producing other methods of elaborating the discourse of memory that go hand in hand with fiction, have more to do with fiction than non
Hasta Oír Lo Infinito
Get PDFRESUMENEl arte musical de Occidente ha sido impelido por su propia evolución a un estado de ya irreversible informalidad. Este escrito constituye una reflexión sobre la inmanencia musical tras una historia caracterizada por la transformación permanente del pensamiento compositivo.ABSTRACTWestern musical art has been driven by its own evolution to a state of irreversible informality. This paper constitutes a reflection about musical immanence after a history characterized by the permanent transformation of the composition althought
La Lingüística Saussureana Como Epistemología Fenomenológica Del Sistema Lingüístico
Get PDFRESUMENLa filosofía fenomenológica de Husserl y la lingüística saussureana poseen diversos puntos de encuentro, desde un punto de vista epistemológico. Esta nota propone el parentesco epistemológico entre el inmanentismo lingüístico de De Saussure y la intuición eidética de Husserl. Un método introspectivo análogo lleva a uno a explorar la estructura del signo lingüístico y a otro la estructura de la experiencia consciente. El proyecto científico saussureano y su interés por estudiar la lengua por sí misma comparten una perspectiva similar a la proyectada por Husserl a través de la epojé y el suspenso de los prejuicios e ideas preconcebidas en la comprensión de la realidad dada a la conciencia. ABSTRACTThe phenomenological philosophy of Husserl and Saussurean linguistics have various meeting points, from a stand point epistemology. This paper proposes the epistemological relationship between Saussure’s linguistic immanentism and Husserl’s eidetic intuition. A similar introspective method leads one to explore the structure of the linguistic sign and the other to look for the structure of conscious experience. The Saussurean scientific project and its interest in studying language itselfs hare a similar perspective to that envisaged by Husserl through the epoché and the suspense of prejudices and preconceptions in the understanding of given reality to consciousness.
Algunas Referencias Sobre La Lengua De Los Diaguitas Chilenos
No full textReseñamos de manera crítica e interpretativa, las escasas referencias a la lengua de los diaguitas chilenos proporcionadas por el cronista Bibar, así como las hipótesis de comienzos de siglo que recoge y postula el investigador Rodolfo Schuller, respecto al origen, extensión y lengua de los juríes o diaguitas y de sus relaciones con los atacameños. La obra de Schuller constituye un enclave importantísimo para el inicio del estudio de la lengua de los diaguitas, aunque limitado al sector transandino.AbstractThis is a critical and interpretative summary of the scarce references about the Diaguitas' tongue, transmitted by the chronicler Bibar. It also presents hypotheses from the beginning of this century which were collected and postullated by the researcher Rodolfo Schuller in connection with the origin, the expansion and the tongue of the " juríes" or diaguitas, but also about their connection with the atacameños. Schuller's work represents an important milestone for starting an study of the tongue used by the diaguitas, though limited to the trans-andean area
Uso De Metáforas Cognitivas En Textos Periodísticos Pertenecientes Al Ámbito De La Salud
Get PDFRESUMENEn el siglo V a.C., Aristóteles concibe la metáfora como una figura literaria en la que se produce una transferencia del nombre de una cosa por otra. Sin embargo, en la última década del siglo XX, en el marco de la lingüística cognitiva, Lakoff y Johnson (1980) realizan otra propuesta: la metáfora cognitiva. Lo particular de ella es que no muestra un pensamiento figurativo, sino que expresa el modo en que los usuarios de la lengua comprenden la realidad. Según estos autores, a través del discurso, las metáforas cognitivas muestran una concepción del mundo. En este trabajo, nos hemos propuesto describir el uso de la metáfora cognitiva en el discurso periodístico centrado en el campo de la salud. Específicamente, nos preguntamos si en este tipo de discurso las metáforas cognitivas expresan una determinada forma de concebir la salud. Para llevar adelante este objetivo, identificaremos todas aquellas noticias, aparecidas durante una semana periodística, en el diario La Tercera, y cuyo tema central pertenece al ámbito de la salud. ABSTRACTIn the 5th century BC, Aristotle conceives metaphor as a literary device in which the name of one thing is transferred to another. However, in the last decade of the twentieth century, within the framework of cognitive linguistics, Lakoff and Johnson (1980) propose the concept of cognitive metaphor. Its peculiarity is that it does not reflect figurative thought but it expresses the way in which the users of language comprehend reality. According to these authors, through discourse, cognitive metaphors reflect a conception of the world. In this paper, we aimed to describe the use of cognitive metaphor in journalistic discourse centered in the field of health. Specifically, we ask ourselves if in this type of discourse cognitive metaphors express a certain form of conceiving health. In order to accomplish this objective, we will collect all news appearing during one journalistic week in the newspaper La Tercera that has a central theme belonging to the area of health.
Las Conexiones Grupales En Los Discursos Inaugurales De La XVI Cumbre Iberoamericana. Group Connections In The Inaugural Speeches Of The XVI Iberoamerican Summit
Get PDFRESUMENEn este estudio nos proponemos analizar el discurso del acto inaugural de la XVI Cumbre Iberoamericana, celebrada en Uruguay durante los días 3, 4 y 5 de noviembre de 2006, donde intervinieron Juan Carlos de Borbón (Rey de España), Tabaré Vázquez (Presidente de Uruguay), Enrique Iglesias (Secretario General Iberoamericano) y Kofi Annan (Secretario General de las Naciones Unidas). La fundamentación teórica la basamos en los trabajos sobre comunicación intercultural y pragmática de Bravo (2001) acerca de las conexiones grupales. Así pues, realizamos un análisis de los mecanismos de conexión grupal empleados en tales contextos por los diversos participantes, para lo cual nos fijaremos principalmente en los verbos –en la utilización de la primera persona, en singular y en plural–, en los pronombres –tanto personales como posesivos en primera persona del singular y del plural– e incluso en los vocativos. Como resultados más importantes subrayamos que en estos discursos los actores opten con mediana frecuencia por emplear formas verbales de primera persona del singular, por lo que fomentan las categorías de autonomía; si bien es cierto que, en general, hay un mayor predominio del uso de formas verbales de primera persona del plural, lo que implica afiliación y, por tanto, una conexión grupal alta. ABSTRACT:In this study we analyze the inaugural speech of the XVI Cumbre Iberoamericana, held in Uruguay during days 3rd, 4th and 5th November 2006, which involved Juan Carlos de Borbón (King of Spain), Tabaré Vazquez (President of Uruguay), Enrique Iglesias (General Secretary Iberoamerican) and Kofi Annan (General Secretary of the United Nations). The theoretical framework is based on intercultural communication and pragmatics of Bravo (2001) about the group connections. Thus, we conducted an analysis of group connection mechanisms employed in such contexts by the various participants, for which we primarily will focus on the use of verbs –in first person, singular and plural–, in pronouns –personal and possessive in first person, singular and plural–, and even in the vocatives. As main results emphasize that the actors in these discourses frequently opt to use verbal forms of the first person singular, so they encourage the categories of autonomy, while it is true that, in general, there is an increased prevalence of the use of verb forms of the first person plural, implying affiliation and, therefore, a high group connection