Portal de Revistas Científicas (Universidad de la Serena)
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Descripción Y Categorización De Errores Fónicos En Estudiantes De Español/L2. Validación De La Taxonomía De Errores AACFELE
Get PDFWithin the field of didactics of second language teaching, it is believed that phonic errors cannot be completely corrected due to the significant influence of L1. However, improving the processes of acquisition of an L2 implies learning pronunciation properly. Given the importance of pronunciation for communication, it is necessary to deeply know the nature of phonic errors, which requires a specific classification aimed to describe, classify and categorize them. This article is intended to test the validity and efficiency of the taxonomy developed in the project AACFELE. To accomplish our objective we: a) collected the most significant phonic errors made by learners of Spanish from nine different nationalities and b) categorized those errors. As a result, we found that the classification entails plenty of trouble caused by the impossibility of marking the boundaries of the numerous phenomena involved in the pronunciation of a sound; that is why we considered the need of redefining some of the suggested categories and assessed the adequacy of maintaining other ones less useful. Despite these circumstances, the most significant outcome was the reliable proof that the taxonomy AACFELE allowed us to label and describe diverse phonic errors using common criteria, which represents the first step to accurately study phonic acquisition of a foreign language.RESUMENDentro de la didáctica de lenguas extranjeras, se asume que el error fónico no puede corregirse por completo, al pertenecer a un nivel en el que las transferencias de la L1 son especialmente significativas. Sin embargo, la mejora de los procesos de adquisición de una L2 pasa por un buen aprendizaje de la pronunciación, dada su importancia para la comunicación. Esto hace que sea imprescindible un conocimiento profundo de la naturaleza de esta clase de errores, para lo cual se precisa contar con una tipología específica que permita su descripción, su clasificación y su categorización. Este trabajo tiene por objeto someter a prueba la validez y eficacia de la taxonomía de errores AACFELE, para lo cual hemos llevado a cabo dos tareas fundamentales: a) recogida de los errores fónicos más relevantes cometidos por estudiantes de español de nueve nacionalidades y b) categorización de tales errores. Hemos podido comprobar que la clasificación entraña una enorme dificultad, dada la imposibilidad de deslindar claramente los muchos fenómenos implicados en la pronunciación de un sonido; esto nos ha llevado a plantear la necesidad de redefinir algunas de las categorías propuestas e, incluso, a valorar la conveniencia de mantener otras muy poco funcionales. Pese a estas circunstancias, el resultado más significativo ha sido la comprobación fehaciente de que la taxonomía AACFELE permite etiquetar y describir con criterios comunes errores fónicos de naturaleza muy diversa, primer paso para un estudio riguroso de la adquisición fónica de una lengua extranjera
Factores de éxito en la propuesta estratégica de valor de las pymes, en la era del conocimiento.
Get PDFLa competitividad y el proceso de creación de valor, son factores importantes de la gestión empresarial. Este trabajo investiga qué factores estratégicos deberán considerar las PyMe´s, en la generación de ventajas competitivas por medio del Capital Relacional y la Estrategia de Co-Creación. El objetivo es explicar la importancia del capital relacional y de la estrategia de co-creación, como fuentes de ventajas competitivas para las empresas PyMe´s en Chile.
En este sentido, el desafío para estas empresas es: cómo lograr niveles de competitividad superiores, a través de modelos de negocio que incorporen elementos intangibles en sus procesos estratégicos e innovadores.
Análisis Contrastivo Del Infinitivo En Español Y Francés Desde Una Perspectiva Supraoracional
Get PDFRESUMENEn este estudio nos proponemos determinar semejanzas y diferencias entre el infinitivo en español y francés desde una perspectiva supraoracional con base en un corpus de 100 textos de diferente asignación diafásica, 50 en español y 50 en francés. Los infinitivos que obtuvimos de nuestros corpora presentaron rasgos en común, pero también diferencias considerables. En ambas lenguas encontramos cláusulas de infinitivo desempeñando una diversidad de funciones de junción con valores semánticos de tiempo, causa, inclusión, exclusión, finalidad, condición y concesión; sin embargo, los nexos de enlace entre la cláusula principal y la de infinitivo resultaron más variados en español que en francés. Asimismo, en ambas lenguas localizamos construcciones infinitivas independientes fragmentarias, interrogativas, yusivas y enunciativas. Todas ellas desempeñaron funciones semejantes tanto en español como en francés. Cabe señalar que en francés no encontramos ninguna construcción infinitiva exclamativa, mientras que en español ubicamos un solo ejemplo. Finalmente, únicamente en el corpus en francés registramos construcciones que los estudiosos de esta lengua denominan infinitif de narration
Acercamiento Al Problema De La Adaptación Cinematográfica De Textos Literarios: La Transposición
Get PDFRESUMENEl artículo indaga en la problemática originada por las realizaciones cinematográficas de textos literarios. Específicamente, detallaremos dos enfoques teóricos que abordan este fenómeno. Estos planteamientos cuestionan, abren y superan la restringida noción de adaptación literaria en pro de la categoría de transposición. El objetivo del artículo es por una parte, evidenciar la particularidad teórica de cada uno de ellos en torno a la materialidad compleja que deviene la “realización” de una obra literaria en filme. Por otra, pone en discusión una propuesta técnica y metodológica para el estudio de las transposiciones cinematográficas
Efectos De La Acreditación En Las Instituciones De Educación Superior
Get PDFEl presente artículo tiene como objetivo principal entregar información respecto de los efectos que produce la acreditación en las instituciones de educación superior, evaluar el impacto de una acreditación dice relación con aquellos efectos que éste produce en las instituciones y/o sus postulantes, así como también, dependiendo del tipo de acreditación la evaluación de impacto puede poner más énfasis en uno u otro grupo de interés.
En el caso de las Universidades, no existe necesariamente una dependencia directa entre acreditación y la admisión, por lo tanto, no es posible atribuir a la acreditación un efecto directo en esos indicadores, debido a que existen otras variables externas que pueden mediar entre ambas variables.
Cuando la acreditación es orientada a elevar sus índices de calidad claramente la gestión de éstas se ve beneficiada, debido a, mejora sus procesos al interior de la organización lo que finalmente, deriva en mejor posicionamiento e imagen.
Conceptos de Gestión de Procesos de Negocio
Get PDFLos efectos de la globalización y los avances tecnológicos de los últimos 20 años, han venido aumentando profundamente el ritmo del cambio y la severidad de la competencia en el entorno empresarial, en comparación con las décadas anteriores. En respuesta a este entorno altamente cambiante, los teóricos de la administración y los investigadores, han estado generando constantemente nuevas ideas para ayudar a las empresas a tener éxito en este nuevo entorno turbulento.
Estas nuevas ideas han surgido una tras otra, generando gran conmoción en la prensa especializada en gestión, sólo para desaparecer pocos años después. Los observadores no iniciados podrían tener la tendencia a percibir estas ideas como modas de conceptos surgidos independientemente unos de otros. Pero la verdad es que la mayoría de estas nuevas ideas se encuentran construidas a partir de la anterior y comparten ciertos temas centrales que no han cambiado a través de los años.
Como consecuencia de lo anterior, a la fecha, existe una abundante cantidad de literatura acerca de la Gestión de la Calidad Total (TQM), de moda durante la década de los 80, reingeniería de los procesos de negocios, en auge en la década de los 90, implantación de Sistemas de Gestión de Recursos Empresariales (ERP) proliferando a fines de los 90 y principios del 2000 y muchos otros enfoques de administración moderna (6 Sigma, Lean + 6 Sigma, etc.), que tienen en común, el haber incorporado el concepto de "proceso de negocio" en el lenguaje cotidiano del mundo de los negocios1.
Esto podría sugerir que una gran mayoría de las organizaciones ya han adoptado un enfoque basado en procesos, para gestionar sus operaciones y que éste se encuentra bien asentado en el mundo empresarial. Sin embargo, si se examina la manera en que se gestionan las organizaciones en el medio nacional, se podrá constatar que esto no ha producido realmente cambios estructurales y que se ha reducido, las más de las veces, a cumplir con las obligaciones que imponen las normas de gestión de la calidad a las empresas que se certifican
Factores Críticos Que Influyen En La Implementación Exitosa De Tecnologías De La Información
Get PDFDiversos estudios han intentado establecer relaciones entre conceptos de interés que son clave en el desempeño de las organizaciones actuales. Para ello, se procura utilizar metodologías que entregan el mayor grado de confianza posible, con el fin de probar satisfactoriamente los conceptos, que bajo estudio se interrelacionan.
El objetivo de la presente investigación, fue analizar la relación entre cultura empresarial, capacidad de absorción y el éxito en la implementación de nuevas tecnologías de la información, explicando y discutiendo sus interrelaciones, así como señalar como otras variables influyen en distinta proporción sobre ésta.
Debido a la naturaleza del estudio, se realizó una investigación documental, para la recolección de la información que se sometió a discusión y análisis para la obtención de los resultados.
Se concluye que para la implementación exitosa de las tecnologías de la información en una organización, se debe contar con un ambiente organizacional propicio, ya que el elemento humano es determinante en el logro de los objetivos propuestos. Así, los aspectos sociológicos, psicológicos y antropológicos de las organizaciones, adquieren una mayor importancia frente a los aspectos tangibles que solamente se enfoca a la optimización de procesos. Por lo anterior, además de los aspectitos técnicos de la implementación de nuevas tecnologías de la información, toman relevancia factores como la cultura pre- existente, el compromiso organizacional, y la gestión de la información, entre otros, por lo que se debe considerar el rol de la Cultura Organizacional como un sistema de procesamiento de información, en conjunto con las creencias, valores y conductas organizacionales en las cuales se desempeña.
Impacto de las asesorías desarrolladas a Microempresas Santiago, entre Los Años 2006 Y 2012, por el área de negocios de la Mención Finanzas de INACAP, cuya formación está basada en el enfoque por competencias - Impact Of Micro Santiago Asesorías Developed between 2006 and 2012, by business area finance Inacap the words, which is based training competency approach
Get PDFLa formación de profesionales bajo el enfoque por competencias en carreras de negocios requiere de una validación científica y objetiva de las competencias declaradas en los planes de estudio, comprobando la correspondencia de formación profesional de los titulados de la carrera de Ingeniería en Administración de Empresas Mención Finanzas, con las necesidades del mercado laboral. INACAP, consciente de la necesidad de validar las competencias, ha implementado el proyecto Asesorías a la MIPYME en Santiago, propuesta innovadora que apunta a orientar y proponer opciones de mejora a la micro, pequeña y mediana empresa, principalmente del sector terciario de la economía.
Este estudio contempló 200 empresas dentro de los años 2006-2012, el 70% corresponden a microempresas, que exhibieron carencias a nivel de gestión administración financiera, administración de operaciones, evaluación de inversiones, manejo de la planificación financiera, evidenciando una gestión financiera deficiente en términos del manejo del capital de trabajo; asimismo, inexistencia de políticas de control de gestión a nivel financiero, esto último por la falta de profesionalismo en la dirección de las empresas.
El 50% de las empresas aplica las propuestas de la asesoría; el 70% de los dueños o gerentes, reconocen la viabilidad de la solución presentada, por ende necesaria en la empresa. En consecuencia, las competencias técnicas de la carrera son pertinentes de acuerdo a la realidad empresarial.
El 75% de los estudiantes del grupo objetivo en estudio exhibe el logro de las competencias técnicas en un 60% (resolución, administración, evaluación y aplicación de propuestas a problemas empresariales) asociadas a las competencias corporativas vinculadas a la agregación de valor a la empresa.
En menor medida, se aprecian las competencias técnicas vinculadas a la elaboración de propuestas creativas e innovación ambas vinculadas a la competencia estratégica.
En cuanto a la empleabilidad los titulados son contratados en un 90% de los casos. Sin embargo, no existe evidencia suficiente para afirmar que se debe al reconocimiento de las competencias laborales adquiridas durante la carrera.
El Potencial Discursivo De Las Categorías Gramaticales
Get PDFRESUMENAunque las categorías gramaticales han sido muy relevantes tanto en la tradición lingüística grecolatina, así como también en estructuralismo y en el generativismo, dichas unidades han jugado un rol escaso en los modelos de análisis del discurso. Esto, debido principalmente a que el surgimiento del interés por el estudio del discurso ha favorecido que sean otros los aspectos (sociales o cognitivos) los que se han investigado respecto de aquella unidad de lenguaje en uso, i.e., el discurso. En el presente trabajo exploramos una forma de unir dos ámbitos que histórica y lingüísticamente han estado distanciados. Luego de revisar panorámicamente el desarrollo de la teoría lingüística, de revisar conceptualmente la noción de categorías gramaticales y presentar algunos modelos discursivos, exponemos la noción de ‘potencial discursivo’ entendido como una relación directa entre la aparición de una categoría gramatical y la expresión de algunas de las categorías discursivas de los modelos presentados. Los resultados permiten observar que existen algunas categorías gramaticales que presentan un mayor potencial discursivo que otras, aún cuando esto depende del modelo discursivo seleccionado.ABSTRACTEven when the grammatical categories and the syntactical elements have been extremely relevant, both in the Greco-Latin linguistic tradition and in structuralism and generativism, the already mentioned units have played a scarce role in the models of discourse analysis. This is mainly due to the uprising of interest for the study of discourse has favored other aspects (social or cognitive) which have been researched in connection with that unit of language in use, i.e., the discourse. In the present work we explore a way to unite these two realms which have been historically and linguistically apart. After checking panoramically the development of the linguistic theory, examining conceptually the notion of grammatical categories and presenting some discursive models, we propose the notion ‘discursive potential’ understood as a direct relationship between the appearing of a grammatical category and the expression of some of the discursive categories of the models presented. The results allow us to observe that there exist some grammatical categories which present a greater discursive potential than others, even when this fact depends on the selected discursive model
Las Alternancias Causativas Con Se En La Gramática Del Papel Y La Referencia
Get PDFFollowing González Vergara (2006a, 2009, 2012), the presence of the morpheme se in Spanish is explained by a lexical phenomenon that modifies the logical structure of sentences in which it appears. This phenomenon decreases the importance of the Actor and favors the Undergoer. According to this proposal, this phenomenon expresses itself, in most of the Spanish sesentences, as a lexical rule that makes unspecific the highest ranking argument. Taking the above as a basis, this paper explores and proposes explanations for se alternating verbs of the type of matar(se), morir(se), dormir(se), despertar(se), terminar(se), adelgazar(se), engordar(se), envejecer(se), mejorar(se), controlar(se), crecer(se) y aparecer(se) in the framework of the Role and Reference GrammarRESUMENDe acuerdo con González Vergara (2006a, 2009, 2012), la presencia del morfema se en español puede explicarse por un fenómeno léxico que modifica la estructura lógica de las oraciones en que aparece, el que disminuye la importancia del argumento Actor y privilegia el argumento Undergoer. Según esta propuesta, en la mayor parte de las oraciones con se –con excepción de las llamadas oraciones con se de interés– este fenómeno se expresa en una regla léxica que inespecifica el argumento de mayor jerarquía. Tomando lo anterior como fundamento, el presente artículo explora y propone explicaciones para la alternancia de se en relación con verbos del tipo de matar(se), morir(se), dormir(se), despertar(se), terminar(se), adelgazar(se), engordar(se), envejecer(se), mejorar(se), controlar(se), crecer(se) y aparecer(se) en el marco teórico propuesto por la Gramática del Papel y la Referencia