Repositorio Institucional de la Universidad Viña del Mar
Not a member yet
2098 research outputs found
Sort by
Componentes del desempeño en la práctica profesional de estudiantes de educación física: perspectivas y significados desde la triada formativa
No full textLa formación docente es un asunto que ha cobrado importancia en Chile producto de cambios derivados de
nuevas políticas emanadas desde el Mineduc, específicamente las contenidas en la ley 20.903, la cual puso como intención
mejorar la formación de los futuros profesores generando una serie de cambios que, entre otros, revalorizaron las prácticas en
la formación docente, buscando posibilitar la articulación entre lo aprendido en la universidad y lo requerido en el contexto
escolar. El presente estudio tiene por objetivo develar los componentes que se precisan para el desempeño de la práctica
profesional desde la perspectiva y significado que le otorgan los integrantes de la triada formativa. Se orientó metodológicamente
como investigación cualitativa con un diseño fenomenológico, considerando para la recogida de información la entrevista
semiestructurada, la que se aplicó a una muestra de participantes que cumplían con los criterios de inclusión. Los resultados
muestran que los significados se orientan en tres grandes focos: formación docente, práctica pedagógica y triada formativa, los
cuales integran una serie de competencias, responsabilidades y acciones que deben ser consideradas para el óptimo desempeño
de la práctica profesional en un estudiante de pedagogía en educación física
Estudiante de obstetricia busca ganar campeonato juvenil de cueca en Temuco
No full textPilar Saá competirá junto a su pareja limachina en este certamen. Realizaron desde rifas a presentaciones especiales para poder participar del Campeonato Nacional Jóvenes por la Cueca, que se desarrollaría desde el 23 al 26 de febrero en Temuco, Región dela Araucanía
Near-Infrared Spectroscopy Used to Assess Physiological Muscle Adaptations in Exercise Clinical Trials: A Systematic Review
No full textUsingmuscle oxygenation to evaluate the therapeutic effects of physical exercise in pathologies
through near-infrared spectroscopy (NIRS) is of great interest. The aimof this reviewwas to highlight the use
ofmuscle oxygenation in exercise interventions in clinical trials and to present the technological characteristics
related to the equipment used in these studies. PubMed,WOS, and Scopus databaseswere reviewed up to
December 2021. Scientific articles that evaluatedmuscle oxygenation after exercise interventions in the sick
adult population were selected. The PEDro scale was used to analyze the risk of bias (internal validity). The
resultswere presented grouped in tables considering the risk of bias scores, characteristics of the devices, and
the effects of exercise onmuscle oxygenation. All the stages were carried out using preferred reporting items
for systematic reviews and meta-analyses (PRISMA). The search strategy yielded 820 clinical studies, of
which 18met the eligibility criteria. This reviewdetailed the characteristics of 11NIRS devices used in clinical
trials that used physical exercise as an intervention. The use of this technologymade it possible to observe
changes inmuscle oxygenation/deoxygenation parameters such as tissue saturation, oxyhemoglobin, total
hemoglobin, and deoxyhemoglobin in clinical trials of patientswith chronic disease. Itwas concluded that
NIRS is a non-invasivemethod that can be used in clinical studies to detect the effects of physical exercise
training onmuscle oxygenation, hemodynamics, andmetabolism. Itwill be necessary to unify criteria such
as the measurement site, frequency, wavelength, and variables for analysis. This will make it possible to
compare differentmodels of exercise/training in terms of time, intensity, frequency, and type to obtainmore
precise conclusions about their benefits for patients
The Transcranial Light Therapy Improves Synaptic Plasticity in the Alzheimer’s Disease Mouse Model
No full textAlzheimer’s disease (AD) is the main cause of dementia worldwide. Emerging noninvasive
treatments such as photobiomodulation target the mitochondria to minimize brain damage,
improving cognitive functions. In this work, an experimental design was carried out to evaluate
the effect of transcranial light therapy (TLTC) on synaptic plasticity (SP) and cognitive functions
in an AD animal model. Twenty-three mice were separated into two general groups: an APP/PS1
(ALZ) transgenic group and a wild-type (WT) group. Each group was randomly subdivided into
two subgroups: mice with and without TLTC, depending on whether they would undergo treatment
with TLTC. Cognitive function, measured through an object recognition task, showed non-significant
improvement after TLTC. SP, on the other hand, was evaluated using four electrophysiological
parameters from the Schaffer-CA1 collateral hippocampal synapses: excitatory field potentials
(fEPSP), paired pulse facilitation (PPF), long-term depression (LTD), and long-term potentiation (LTP).
An improvement was observed in subjects treated with TLTC, showing higher levels of LTP than
those transgenic mice that were not exposed to the treatment. Therefore, the results obtained in this
work showed that TLTC could be an efficient non-invasive treatment for AD-associated SP deficits
Merecidas Vacaciones
No full textLas vacaciones han existido siempre, aunque antiguamente solo algunos podían acceder a ellas, como los emperadores romanos, que mandaban construir casas en el campo para escapar del calor y ritmo de la ciudad. En el siglo XVI la idea cobró fuerza especialmente entre los británicos, que entendían las vacaciones como una oportunidad de distraerse y culturizarse, para lo que visitaban distintos lugares de Europa. Fue solo con los años que los trabajadores en general lograron acceder al derecho de “vacacionar”, concepto que viene del latín "vacans”, que significa vaciar. Es decir, estar libre y desocupado
Asociación entre las diferentes vías de ingreso de la Universidad Viña del Mar y la tasa de retención de estudiantes al primer año en la carrera de Odontología, entre los años 2017-2020
No full textMediante un estudio cuantitativo, diseño transversal, descriptivo, observacional se busca una posible asociación entre las vías de ingreso que posee la Universidad de Viña del Mar y la retención del Primer año en la carrera de Odontología entre los años 2017 y 2020. El SIES (Servicio de Información de Educación Superior) define la retención del primer año como el cociente entre el número de estudiantes que ingresan como alumnos de primer año a una carrera, y el número de esos mismos estudiantes que se mantienen en la misma institución al siguiente año, expresado en términos porcentuales. La Universidad Viña del Mar, declara en su “Manual de Admisión” ocho vías de ingreso de admisión. Se estudiarán los alumnos matriculados en la carrera de Odontología desde el año 2017 hasta el 2020 de la Universidad de Viña del Mar (UVM), y las diferentes vías por la cual ingresaron a la Institución ya mencionada. Los datos obtenidos serán recopilados a través de la dirección de Análisis Institucional de la UVM. Al analizar la tasa de retención de los alumnos de primer año de la carrera de Odontología de la Universidad de Viña del Mar, según su vía de ingreso, se puede identificar cuáles son los con mayor retención, permitiendo tomar decisiones en cuanto a la cantidad de cupos que se asignen a cada vía, con la finalidad de mejorar los índices de retención
Gestión comunitaria de proyectos barriales de prevención situacional en la comunidad Las Emprendedoras de Quintero: Construcción de caja de herramientas para la seguridad pública vecinal
No full textAbrir la mirada a lógicas integradoras para la seguridad pública, incorporando saberes comunitarios, necesidades y metodologías propias de cada organización, comprende que, las y los vecinos son un eje articulador relevante en la gestión de proyectos barriales para la prevención del delito. El trabajo que aquí se desprende, dialoga sobre la seguridad vecinal desde la amplia discusión teórica, normativa y desde las políticas públicas, hacia espacios de co-construcción de la disminución del temor y hechos delictuales en los barrios. Indagando en conceptos claves como la participación comunitaria, sensación de inseguridad, prevención del delito, gestión territorial la seguridad, integración social, esquemas de vigilancia vecinal, se construye un marco de referencia que invita a la conversación con las políticas de vivienda a través del Programa de Integración de Barrios, resulta en la evidencia de los discursos y del transitar el territorio, que los resultados de la ejecución de tal política se aleja abismalmente del objetivo, condenando a un barrio al estigma del territorio donde se emplaza y a la lejanía de todo servicio público privado
Efecto agudo de una sesión de yoga de corta duración en el nivel de estrés en escolares
No full textEl objetivo del presente estudio fue determinar el efecto agudo de una sesión de yoga en el nivel de estrés cotidiano en escolares. Participaron 21 escolares chilenos de 11,62 ± 0,50 años, los cuales fueron divididos en dos grupos (Grupo Experimental [GE]= 8; Grupo Control [GC]= 13). Se aplicó una sesión de yoga de 25 minutos de duración en el grupo experimental, mientras que el grupo control participó de una clase teórica en conducta sedentaria. El nivel de estrés se midió antes y despúes de la intervención con el Test Inventario de Estrés Cotidiano Infantil (IECI). Se utilizó la prueba de Shapiro Wilk para determinar la normalidad de los datos. La prueba t-Student para muestras relacionadas fue utilizada para comparar los efectos de la sesión previo y posterior a la intervención en el mismo grupo, mientras que la prueba t- Student para muestras independientes se usó para comparar los efectos entre los grupos experimental y control. Además, se usó la d de Cohen para para determinar el tamaño del efecto. El nivel de significancia se estableció en p<0,05. Se observó una disminución del nivel total de estrés cotidiano con un efecto moderado en el grupo experimental posterior a la intervención (Pre=16,25 ± 3,05; Post= 10,75 ± 4,74; p=0,005; TE= 0,57), mientras que en el grupo control no se encontraron efectos significativos post intervención (Pre=13,46 ± 5,57; Post=13,3 ± 5,55; p=0,337; TE=0,01). Se concluye que una sesión de yoga de corta duración puede proporcionar una disminución en los niveles de estrés en escolares
Competencias que precisan estudiantes de educación física en la práctica profesional: representaciones desde la experiencia de profesores mentores del sistema escolar chileno
No full textLa práctica profesional es una etapa fundamental de la formación docente puesto que es el momento en el cual el estudiante tiene la posibilidad de aplicar lo aprendido, interactuar con la comunidad escolar y afianzar su rol docente. El presente estudio buscó comprender las representaciones de profesores mentores sobre las competencias que precisan estudiantes de pedagogía en educación física para realizar satisfactoriamente su práctica profesional. Se determinó una metodología cualitativa y un diseño fenomenológico. Se recogieron datos con una encuesta online y entrevistas semiestructuradas a 23 profesores mentores (media edad= 43 años; media experiencia= 16 años) de establecimientos educacionales de la región de Valparaíso, Chile. Se desarrolló análisis de contenido y de discurso con el software ATLAS.ti 9. Como conclusión se evidencia que las competencias para el óptimo desempeño de la práctica se asocian a: a) profesionales; b) sociales; y c) técnicas, las cuales se constituyen como competencias de base para el desempeño profesional futuro de los docentes en formación
Estrategias de lectura y rendimiento académico en la transición a la educación superior
No full textLa transición a la universidad es un proceso de adaptación de enorme complejidad que desafía a las instituciones a generar mecanismos para promover la persistencia de los estudiantes hasta su egreso. Este estudio busca aportar a la comprensión del uso de estrategias de lectura y su relación con los logros académicos de los estudiantes durante la transición a la educación superior. La metodología es cuantitativa, con una muestra no probabilística intencionada de 145 voluntarios: estudiantes de educación media de establecimientos con alto índice de vulnerabilidad y estudiantes ingresantes de una universidad estatal de la Región de Valparaíso en Chile, mediante la aplicación de un instrumento. Entre los principales resultados, se encuentra que los grupos de estudiantes de educación secundaria y universitaria se diferencian significativamente en el tipo y en el uso de estrategias de lectura, las cuales se correlacionan directa y significativamente con el rendimiento académico y son relevantes, ya que usar diferentes estrategias incide en el nivel lector de estudiantes con bajo rendimiento académico, especialmente, en la educación media