Repositorio Institucional de la Universidad Viña del Mar
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Determinación y pago de impuestos por rentas pasivas
En el contexto de una serie de cambios en el ámbito de la tributación internacional, la Reforma
Tributaria (Leyes 20.780 y 20.899), introduce nuevas disposiciones, siendo las más relevantes
aquella que introduce el régimen sobre Entidades Controladas en el Extranjero (CFC por sus siglas
en inglés) y aquella que limita la deducibilidad de los pagos a relacionadas en el exterior.
Por regla general, las personas residentes en Chile sean individuos o sociedades, tributan por sus
rentas de fuente extranjera (aquellas que se generan fuera del territorio nacional) en base percibida,
es decir, solo pagan impuestos en el país cuando dichas rentas le son pagadas.
A través de la incorporación del artículo 41 G a la LIR, efectuada por la Reforma Tributaria, se
estableció en nuestra legislación una nueva excepción, al someter a tributación en Chile las rentas
pasivas devengadas o percibidas por entidades domiciliadas en el exterior controladas por
contribuyentes chilenos, sea que participen en ella directa o indirectamente. Lo anterior, sin
considerar si dichas rentas son o no remesadas a Chile.
Es exactamente en este último punto en la cual se centra la presente tesis, es decir en la forma en la
cual los contribuyentes determinarán y pagarán los impuestos de las rentas pasivas, el uso de
créditos por impuestos pagados o adeudados en el exterior, su orden de imputación y finalmente un
análisis crítico de la aplicabilidad de estas normas a través de modelos de casos reales
Inclusión social, más allá de un mejor salario
Chile está obligado a avanzar hacia una sociedad con derechos garantizados. Es decir, abandonar las políticas sociales focalizadas para transitar a otras universales, donde el Estado asegure a todos los ciudadanos los aspectos fundamentales de una vida digna, en temas como educación, salud, pensiones, empleo o vivienda
Estrategias para la inclusión a través del deporte
Manual del proyecto Adapkine de la carrera de Kinesiología de la Universidad Viña el Mar, el cual entrega herramientas para que los alumnos o profesionales relacionados al área de la actividad física adaptada.Este ejemplar está enmarcado en el proyecto Adapkine de la carrera de Kinesiología de la Universidad Viña el Mar, el cual entrega herramientas para que los alumnos o profesionales relacionados al área de la actividad física adaptada puedan realizar deporte para las personas con discapacidad. Por otra parte, este manual es el primer ejemplar de las Ediciones UVM en su Colección Territorio y Universidad
Reporte de Caso: Primer Caso de Pearsonema spp. en Felino Doméstico de Chile
En Chile no han sido reportados casos de Pearsonema spp (Capillaria spp) en caninos o felinos domésticos, sólo se han descrito en cánidos silvestres (Jiménez et al., 2012). En cuanto a la literatura internacional existen artículos publicados, tanto en animales silvestres (Studzińska et al., 2015) como en caninos y felinos domésticos (Henrique, 2014). Sin embargo, se reconoce como una infección relativamente poco común y asintomática para ambas especies (Studzińska et al., 2015; Del-angel-caraza et al., 2018)
Significados que jóvenes estudiantes atribuyen a sus vivencias cumpliendo los roles de madre y estudiante de educación superior, en la Universidad de Viña del Mar, Chile año 2018
Esta investigación tiene como principal propósito acceder a significados que atribuyen jóvenes que cumplen el rol de madre y estudiante a sus vivencias dentro de la Universidad de Viña del Mar de la V región. El estudio que presentamos se articula en base al cuestionamiento desde una mirada de Terapeutas Ocupacionales, donde la mujer se aprecia como nuestro principal foco de estudio, relacionando su ocupación de madres en un contexto estudiantil que se enmarca en un entorno cultural, el cual se encuentra actualmente en proceso de transformación debido a las constantes movilizaciones a favor de los derechos de la mujer, los cuales día tras día se tornan en una problemática más sustancial y necesaria de solventar y dejar de invisibilizar como sociedad, dándole relevancia a la naturalización actual donde se focaliza en cómo se desenvuelven las mujeres dentro de una sociedad patriarcal, normalizando situaciones relacionada a roles instaurados dentro de nuestra cultura. Frente a esta situación, con el fin de ahondar y profundizar estos cuestionamientos
¿Somos realmente solidarios los chilenos?
Programa "Tu voz local", en esta ocasión se conversa sobre la solidaridad en Chile junto a un grupo de invitados, entre ellos Sandra Rojas, Trabajadora Social y Docente UVM
High-Fat-Diet-Induced Obesity Produces Spontaneous Ventricular Arrhythmias and Increases the Activity of Ryanodine Receptors in Mice
Ventricular arrhythmias are a common cause of sudden cardiac death, and their occurrence is higher in obese subjects. Abnormal gating of ryanodine receptors (RyR2), the calcium release channels of the sarcoplasmic reticulum, can produce ventricular arrhythmias. Since obesity promotes oxidative stress and RyR2 are redox-sensitive channels, we investigated whether the RyR2 activity was altered in obese mice. Mice fed a high fat diet (HFD) became obese after eight weeks and exhibited a significant increase in the occurrence of ventricular arrhythmias. Single RyR2 channels isolated from the hearts of obese mice were more active in planar bilayers than those isolated from the hearts of the control mice. At the molecular level, RyR2 channels from HFD-fed mice had substantially fewer free thiol residues, suggesting that redox modifications were responsible for the higher activity. Apocynin, provided in the drinking water, completely prevented the appearance of ventricular arrhythmias in HFD-fed mice, and normalized the activity and content of the free thiol residues of the protein. HFD increased the expression of NOX4, an isoform of NADPH oxidase, in the heart. Our results suggest that HFD increases the activity of RyR2 channels via a redox-dependent mechanism, favoring the appearance of ventricular arrhythmias
QV Noticias 21 marzo 2018
Noticiario del día dentro del cual se señala a la Universidad Viña del Mar como ejemplo de inclusión en el Día Mundial del Síndrome de Down. (Desde minuto 24:50)
Aspect-Combining Functions for Modular MapReduce Solutions
MapReduce represents a programming framework for modular Big Data computation that uses a function map to identify and target intermediate data in the mapping phase, and a function reduce to summarize the output of the map function and give a final result. Because inputs for the reduce function depend on the map function’s output to decrease the communication traffic of the output of map functions to the input of reduce functions, MapReduce permits defining combining function for local aggregation in the mapping phase. MapReduce Hadoop solutions do not warrant the combining functioning application. Even though there exist proposals for warranting the combining function execution, they break the modular nature of MapReduce solutions. Because Aspect-Oriented Programming (AOP) is a programming paradigm that looks for the modular software production, this article proposes and apply Aspect-Combining function, an AOP combining function, to look for a modular MapReduce solution. The Aspect-Combining application results on MapReduce Hadoop experiments highlight computing performance and modularity improvements and a warranted execution of the combining function using an AOP framework like AspectJ as a mandatory requisite
Diversidad a través de la forma
Hoy en día, la mayoría de los colegios estandarizan la educación de sus alumnos, en temas de forma como también de fondo, por una cuestión de costos y de tiempos, puesto que siempre es más fácil una educación estandarizada que una edumétrica. Pero las clases de Artes Visuales deberían ser una instancia en que se diferencie a los alumnos y que se potencie la diversidad, puesto que es aquí donde se pueden expresar libremente su imaginario. Esta investigación plantea una forma de visualizar la diversidad de los alumnos en el aula, como también valorarla, a través de un dispositivo artístico pedagógico que genera y expone las obras de los alumnos de manera lúdica, para que libremente los alumnos se acerquen a jugar, dialogar y valorar la diversidad