UMSA Revistas (Universidad Mayor de San Andrés)
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La agricultura familiar base indispensable para la suficencia alimentaria en Bolivia. Situación y desafíos
Get PDFLa COVID 19 mostró que la mejora en indicadores sociales en Bolivia tenía bases endebles: el empleo urbano informal se perdió, el sistema de salud colapsó, la educación se detuvo y miles de familias retornaron a sus comunidades rurales. Sin embargo, sirvió para valorar la producción diversa y sana de la agricultura familiar, a pesar de que, por el modelo dual de desarrollo agrícola, retrocede ante importaciones y contrabando que mantienen una baja inflación; mientras que la agroindustria incrementa su producción a partir del uso de transgénicos, apoyada por la visión estatal de producir para exportar lo cual nos lleva a preguntarnos. ¿Cuál es nuestra prioridad como país
“Yten digo que tengo una india chiriguana...”: experiencias de servidumbre en La Plata colonial
Get PDFEl 26 de octubre de 1589, Esperanza de Robles, morena libre, residente en la ciudad de La Plata (jurisdicción de Charcas, hoy Bolivia), asumía la inminencia de su muerte. En su testamento, dictado ante notario y testigos desde su lecho, Esperanza declaró que había comprado y poseído en servidumbre una india chiriguana llamada Lule, la que quería legar a sus hijas. Múltiples casos como este muestran la complejidad de las prácticas de esclavitud y de servidumbre de las que participaron afrodescendientes e indígenas desde distintos lugares en las relaciones de poder vigentes en escenario colonial charqueño. Un contexto en el que, por lo que deja ver la documentación, la realidad no siempre fue de la mano de la norma escrita, y en el que, el origen y el fenotipo que buscaron condicionar a las personas, no necesariamente determinaron su cotidianeidad
El regreso de los antepasados, los indios urus de Bolivia, del siglo XX al XVI. Ensayo de historia regresiva1. Nathan Wachtel. La Paz: Biblioteca del Bicentenario de Bolivia (BBB), 2022.
Get PDFEstrés academico en estudiantes de la carrera de Medicina, 2024: Corte Transversal
Get PDFIntroducción. El estrés académico es una respuesta emocional y física frente a altas demandas del entorno educativo. El objetivo fue determinar la prevalencia de estrés académico en estudiantes de primer y quinto años de la Carrera de Medicina.
Material y métodos. Estudio de enfoque cuantitativo, observacional, transversal analítico. Se empleó el Inventario SISCO, aplicado de forma virtual y anónima. La muestra estuvo compuesta por estudiantes de primer y quinto año de la Carrera de Medicina de la Universidad Mayor de San Andrés en La Paz Bolivia.
Resultados. Se obtuvo información de 106 participantes, 75,47 % mujeres y 24,53 %, varones, 77 de primero y 29 de quinto. La prevalencia de estrés académico fue de 62,4 %, en primero fue de 62 % y en quinto 62,4 %, en ambos de nivel moderado. Afecta más a mujeres en ambos cursos. La reacción física más frecuente fue somnolencia 72,73 % en primero y 82,76 % en quinto. La reacción psicológica fue ansiedad, angustia y desesperación con 66,23 % en primero y problemas de concentración en quinto con 62,07 %. En el plano comportamental, cambios en hábitos alimenticios, 51,95 % para primero y 65,52 % para quinto. La estrategia de afrontamiento más frecuente fue el sentido del humor con 54,55 % en primero, en quinto un 51,72 % utiliza habilidades asertivas para expresar sus preferencias, ideas o sentimientos sin perjudicar a otros.
Conclusiones. Existe niveles moderados de estrés académico, es levemente mayor en quinto año, es mayor en mujeres en ambos cursos
¿Hogar, institución?: adaptaciones y obstáculos en un centro de acogida, Tarija, Bolivia
Get PDFEn este artículo se analiza la vida cotidiana en el Centro T (seudónimo), un centro de acogida para niñas y adolescentes víctimas de maltrato de la ciudad de Tarija, Bolivia. Formando parte de lo cotidiano y consiguiendo el testimonio del personal a cargo, se pudo examinar cómo repercute la internación a este espacio y cómo proceden las adaptaciones y resistencias al cambio en la socialización de las niñas y adolescentes albergadas. Los resultados se enfocan en mostrar la tensión entre los objetivos declarados del centro y la forma de trabajar que tiene el personal, tensión que limita la autonomía y perpetua la situación de vulnerabilidad. Se cuestiona el modelo de atención a esta población en riesgo, planteando la necesidad de un debate sobre las repercusiones del cuidado, por parte de las organizaciones y los profesionales del área que se llevan a cabo dentro de un centro de acogida
Análisis bibliométrico de políticas públicas para adultos mayores en Scopus
Get PDFEste estudio analiza la investigación sobre políticas públicas para adultos mayores mediante un enfoque bibliométrico basado en Scopus y el software Bibliometrix. Se identifican los autores más relevantes, los investigadores con mayor H-index, los más prolíficos y los países con mayor producción y colaboración en el tema. Los hallazgos indican que Emery-Tiburcio y Zonsius son los investigadores con más publicaciones; mientras que Hadjistavropoulos y Morrow-Howell destacan por su impacto con un H-index de 4. Estados Unidos, Brasil y Canadá son los países con mayor producción y colaboración científica sobre el tema. Estos resultados permiten comprender la evolución del campo y las dinámicas de cooperación internacional en la investigación sobre políticas públicas para adultos mayores
Un amor desenfrenado por la libertad. Antología de la historia política de Bolivia (1825 - 2020) Tomo II. Lupe Cajías e Iván Velásquez. La Paz: KAS Bolivia, 2022
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Perspectivas del Chatbot en la educación
Get PDFEn la actualidad, las perspectivas de la educación han presentado cambios significativos por el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación en los procesos de enseñanza/aprendizaje, en los que constantemente están presentes la actualización y la innovación. Es por esta razón que, en este artículo científico, se presentan reflexiones conceptuales y científicas sobre las perspectivas del uso de los Chatbots en educación superior, tomando en cuenta categorías como: el conocimiento y el manejo; el uso habitual de este recurso en páginas o plataformas virtuales de comercio, de empresas, de negocios; y las nuevas perspectivas en la educación, el aporte desde la ciencia y tecnología. Además, se presentan resultados de instrumentos aplicados a docentes de las diferentes carreras de la Universidad Mayor de San Andrés, sobre el uso e implementación de los Chatbots en procesos educativos, elementos que posibilitan llegar a conclusiones preliminares de estas perspectivas
Pasado, ciencia y nación. Análisis del discurso de las arqueologías nacionalistas en Bolivia (años 1950-1970)
No full textEste ensayo aborda el problema de la “arqueología nacionalista” que se habría desarrollado en Bolivia entre las décadas de 1950 y 1960. Para ello, presenta un análisis crítico del discurso inspirado en los estudios de la subalternidad y en los estudios culturales, donde la ciencia es percibida en sus asociaciones con el poder más que como un frente de avance positivo del conocimiento. El ensayo compara diacrónicamente la obra publicada por Dick Ibarra Grasso, José Fellmann Velarde y Carlos Ponce Sanginés mediante cuatro ejes analíticos: la reivindicación cientificista y su postura respecto a los conceptos de raza y cultura, y los argumentos de origen, cenit y ruptura planteados en las narrativas sobre el pasado prehispánico boliviano. La conclusión principal es que no existe una, sino varias narrativas arqueológicas durante la época; la de Ibarra es dominante en los años cincuenta, pero escasamente funcional al discurso del nacionalismo revolucionario. A continuación, Fellmann plantea una narrativa no científica pero funcional a dicho proyecto político, luego revestida de evidencia arqueológica por Ponce en los años sesenta; ya en los setenta, Ponce crea una narrativa propia —aquella comúnmente denominada “arqueología nacionalista”— mediante desplazamientos que, en realidad, reflejan su adaptación al contexto de dictadura militar