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Diseño de un programa fonoaudiólogico basado el sistema verbotonal para favorecer las habilidades comunicativas en una población de 1 a 5 años pertenecientes a la corporación síndrome de Down
No full textEl objetivo del presente proyecto de investigación, es diseñar un programa con base en el Sistema Verbotonal (S.V.), para la población con déficit cognitivo que hacen parte de la Corporación de Síndrome de Down (C.S.D.), esto con el fin de mejorar el desarrollo de las habilidades
comunicativas (hablar y escuchar). El método empleado fue de tipo descriptivo con enfoque cualitativo, donde se toma instrumento brindado por la institución, para realizar una evaluación diagnóstica y con relación a las historias clínicas, verificar la caracterización de la población infantil de 1 a 5 años de edad de la Corporación de Síndrome de Down. Con la información anterior se diseñó la metodología de aplicación del programa, optando por una intervención directa con los usuarios y/o acudientes familiares, mediante la terapia grupal y un material de apoyo visual (pictogramas) y auditivo (instrumentos musicales) que van de acuerdo a las necesidades de los usuarios resultado del diagnóstico y los antecedentes descritos en la historia clínica del usuario. Posteriormente, se ejecutó la implementación del programa, logrando establecer la participación de cada uno de los actores, con el apoyo de recursos y la aplicación del sistema Verbotonal. Además de lo anterior, el estudio permitió establecer las estrategias, que se desarrollaron en las terapias, debido a que la aplicación del Sistema Verbotonal debe estar acompañada de ayudas didácticas que permitan la percepción visual en el aprendizaje del usuario. El desarrollo del presente proyecto permitió conocer el alcance en los padres de familia y la institución, lo cual fue muy positivo; este proceso se ejecutó en un tiempo de tres meses. Los resultados mostraron que el programa debe ser ejecutado por profesionales que tengan el perfil y la debida preparación que corresponda, a la ejecución del Sistema Verbotonal.TGFO-001/22
Caracterización laboral del profesional de fonoaudiología en el área de audiología en barranquilla y santa marta
No full text27 p.El estudio tuvo el propósito de describir las características laborales de Fonoaudiólogos que se desempeñan en el área de Audiología en las ciudades de Barranquilla y Santa Marta. Participaron 24 profesionales, 9 de la ciudad de Santa Marta y 15 de la ciudad de Barranquilla, 17 de ellos especializados en el área. Un total de 21 participantes eran de sexo femenino y 3 del sexo masculino, en rangos de edad entre 24 y 47 años.
Dentro de la metodología propuesta se realizó selección de los participantes mediante la realización de visitas a centros y entidades de salud prestadoras del servicio en Audiología, a quienes se aplicó un formato de encuesta, presencialmente y de manera virtual de acuerdo con la ubicación geográfica. Se recolectaron datos relacionados con aspectos del contexto laboral como requerimientos de especialización para el desempeño, las acciones y funciones básicas propias del ejercicio del profesional, los escenarios, áreas y roles principales, así como afiliación en seguridad social, vinculación laboral, tiempos de trabajo, y remuneración salarial, entre otros.
Se realizó descripción por frecuencias y proporciones de las variables. Los resultados mostraron que los aspectos laborales y de desempeño profesional del Fonoaudiólogo no difieren en función de la especialización en Audiología. Se observan condiciones débiles en los aspectos como el rango salarial, tipo de vinculación laboral, afiliación a aseguradora de riesgos laborales, y a Caja de Compensación familiar. Estas condiciones plantean a la profesión, la necesidad de adelantar acciones gremiales para el posicionamiento laboral del Audiólogo en los escenarios de desempeño.TEAU-001/8
Bandas elásticas como medio de intervención de las cualidades físicas. revisión proyecto institucional
No full text49 p.Las bandas elásticas, se emplean para mejorar fuerza muscular, sin embargo, se espera que los movimientos desarrollados y el uso de resistencias puede impactar otras cualidades, como velocidad, resistencia, o coordinación. Por tanto esta investigación muestra los usos y efectos de las bandas elásticas, como soporte para la toma de decisiones fisioterapéuticas. Se desarrolló una revisión exploratoria partiendo de 70 artículos de Pudmeb, Cochrane y revistas como Physical Therapy. 42 cumplieron los criterios de inclusión: calidad metodológica, tipo de estudio (priorizando revisiones sistemáticas y ensayos clínicos), y ausencia de conflictos de interés. El 35% y 26% de los artículos correspondió a ensayos clínicos aleatorizados y no aleatorizados respectivamente, sólo un 5% correspondió a revisiones sistemáticas o metaanálisis. Las bandas son empleadas principalmente para el trabajo de fuerza (40% de los usos documentados) pero hay otros usos como hacia balance, estabilidad y equilibrio con un 16%, y flexibilidad con un 15%, y en proporciones menores para postura, motricidad gruesa y fina, propiocepción, marcha, calidad de vida, y dolor. Los efectos más consistentes son en fuerza y en flexibilidad, donde los resultados a favor del tratamiento evidenciaron proporciones importantes (72% y 83% respectivamente). Finalmente, el uso de bandas elásticas en fisioterapia está bien documentado para diferentes intervenciones diferentes al trabajo en fuerza muscular; aunque falta mayor investigación alrededor de cualidades físicas como propiocepción, balance, equilibrio y coordinación. Sólo dos artículos, emplearon exclusivamente TheraBand® como herramienta de intervención, por tanto los
resultados presentados, no pueden ser atribuibles exclusivamente a las bandas elásticas
Aplicaciones de la clasificación internacional del funcionamiento, la discapacidad y la salud en Colmbia
No full text69.pEste proyecto se constituyó en una revisión documental que exploró la aplicación de la CIF en el contexto nacional colombiano, como herramienta clínica, académica, estadística, de política social, y de investigación; durante el periodo comprendido entre los años 2002 a 2015. Como antecedente de la presentación de esta propuesta es importante mencionar que surgió a partir de la idea que la profesora Olga Pastrán presentó como requisito para su formación como “Instructor Internacional en el uso de la CIF”, realizada con el aval de la OPS, la OMS y el Ministerio de salud de Chile en noviembre 2014, previo aval de la Escuela Colombiana de Rehabilitación. Para la realización del proyecto se propuso un estudio descriptivo tipo revisión documental, que dio cuenta del grado de implementación de la clasificación desde su publicación hasta la fecha, utilizando como fuentes de información artículos de investigación, documentos de política, y documentos de literatura gris (a los cuales se tuvo acceso), generados por instinstuciones universitarias, entes territoriales y diferentes sectores de desarrollo social. Esta investigación se realizó en alianza con “El Comité de Rehabilitación” ubicado en Medellín, el cual cuenta con profesionales con experticia en la aplicación de la clasificación en Colombia. Los aportes de esta investigación son un punto de partida para documentar usos de la CIF en Latinoamérica, y además, soportan construir una línea base institucional para la apropiación de la clasificación y sus instrumentos derivados ya sea para la formación, la investigación o la proyección social.DC-INV001/33
Ergonomía como programa de formación
No full textReconocer el estado de la educación en el área de la Ergonomía, en los planos nacional e internacional.La Ergonomía es una disciplina que parte de los conceptos de estabilidad y de variabilidad para comprender el trabajo, cuyos elementos se estudian como parte integrante de una situación de producción y es a partir de ellos que el trabajador despliega su actividad.1.
Fisiopatología básica
No full textReconocer los mecanismos de alteración de la función normal del organismo
Perfil sensorial de una población con dificultades en el aprendizaje investigación institucional
No full text77.Un gran número de investigaciones prueban que existen dificultades en el procesamiento sensorial, que influyen el aprendizaje de niños con diagnósticos de TDAH, DA, TDA, entre otros, sin embargo hay muy poca evidencia de la relación entre estos dos elementos –procesamiento sensorial y aprendizaje-, en niños sin diagnóstico, pero que presentan desempeño irregular en la escuela. Método: Investigación de tipo descriptivo cuantitativo, que identifica cuál es el perfil sensorial de un grupo de niños y adolescentes escolarizados con dificultades del aprendizaje en la ciudad de Bogotá, mediante la aplicación del instrumento "CHILD SENSORY PROFILE 2" que identifica el procesamiento, las respuestas a nivel de comportamiento y emociones, de igual forma el perfil sensorial de cada uno de los participantes. Resultados: se observa que las diferencias entre las medias son altamente significativas con un resultado de p= 7,6458E-06, lo que demuestra que existen alteraciones en el procesamiento sensorial en los niños con dificultades de aprendizaje que no presentan ninguna patología. Conclusiones: Se encuentra una alta proporción de niños con disfunción sensorial integrativa en una población con interferentes en el aprendizaje, en niños y adolescentes en Colombia.Resumen.................................6
Palabras Clave..........................6
Capítulo 1. Problema de Investigación...8
Planteamiento del Problema..............8
Formulación del Problema................9
Sistematización del Problema............9
Objetivo General........................10
Objetivos Específicos...................10
Justificación...........................10
Capítulo 2. Marco de Referencia.........13
Aprendizaje.............................13
Dificultades en el aprendizaje..........14
Teoría de Integración Sensorial ........16
Procesamiento sensorial ................17
Instrumentos de evaluación del
procesamiento sensorial.................20
Perfil Sensorial 2......................22
Capítulo 3. Método......................27
Tipo de estudio.........................27
Participantes...........................27
Instrumentos............................28
Consideraciones éticas..................30
Procedimiento...........................30
Capítulo 4. Resultados..................32
Procesamiento Sensorial.................33
Secciones del Comportamiento............34
Patrones del procesamiento sensorial....34
Capítulo 5. Conclusiones................39
Contrato de cesión de derechos..........41
Bibliografía............................42
Anexos..................................45A large number of research shows that there are difficulties in sensory processing, which influence the learning of children diagnosed with ADHD, AD, ADD, among others, but there is little evidence of the relationship between these two elements - sensory processing and learning - in children without diagnosed, but present an uneven performance in school. Method: a descriptive quantitative research that identifies which is the sensory profile of a group of children and adolescents with learning difficulties in Bogota, through the application of the instrument "CHILD SENSORY PROFILE 2" identifying the processing of each sense, level responses behavior and emotions, as the sensory profile of each of the participants. Results: We observed that the differences between the averages are highly significant at p = 7,6458E-06, which shows that there are alterations in sensory processing in children with learning difficulties who have no pathology. Conclusions: We found a high proportion of children with the sensory integrative dysfunction in a population with interfering in learning in children and adolescents in Colombia
Férulas
No full textConocer las generalidades anatómicas y principios básicos para la elaboración de las diferentes férulas, comprendiendo los diferentes criterios de clasificación
Sistema Óseo
No full textProporcionar las bases conceptuales, teóricas, y de fundamentación conceptual, de la anatomía y la fisiología humana, de forma introductoria y general para todos los sistemas, y de manera más específica de los sistemas osteomuscular, tegumentario y órganos de los sentidos