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Estrategias de Neurorehabilitación en la depresión mayor, analizadas desde la teoría del movimiento complejo
No full text35 p.Las alteraciones de la salud mental, son actualmente un problema de salud pública que hace necesario que los diferentes terapeutas profesionales del área de la salud, tengan un conocimiento más profundo sobre el tema para actuar de manera adecuada desde la prevención e intervención. En Fisioterapia, Europa tiene una fuerza muy grande a nivel mundial por sus antecedentes históricos en salud mental y por la conformación del Consejo Internacional de Fisioterapia en Psiquiatría y en Salud Mental (IC-PPMH según sus siglas en ingles) que tiene por objetivo concentrar a los fisioterapeutas interesados en la especialidad de Fisioterapia en Salud Mental. En Colombia no se encuentra una especialización o estudio especial de fisioterapia para la intervención de las alteraciones de la salud mental. Se presenta una investigación descriptiva con diseño documental que utilizó una técnica cualitativa de análisis de contenido, que permitió reflexionar acerca de la intervención del fisioterapeuta en neurorehabilitación en salud mental en Colombia. Las estrategias de intervención fisioterapéutica utilizadas en Europa, tienen fundamentos de la medicina oriental y del psicoanálisis de Freud. Asumen el cuerpo y el movimiento corporal humano más allá de las explicaciones científicas del control motor, tienen en cuenta las emociones y como estas afectan todo el desarrollo de la percepción corporal y del movimiento
Oxigenoterapia
No full textEl recurso muestra los efectos terapéuticos de la Oxigenoterapia, sus características y su clasificación..Favorecer el desarrollo de conocimientos acerca de las características epidemiológicas, semiológicas, fisiopatológicas, psicosociales, resultado de una condición de salud particular y de las modalidades y herramientas necesarias para la prescripción e intervención desde el área cardiopulmonar
Diseño de un protocolo de intervención: unidad de aprendizaje motor y cognitivo para niños con lesión cerebral congénita o adquirida: funciones ejecutivas como reguladores de la acción
No full text98 p.El presente trabajo tiene como objetivo establecer el diseño de un protocolo de intervención para
niños con lesión cerebral congénita o adquirida, unidad de aprendizaje motor y cognitivo: función
ejecutiva como reguladora de la acción a partir de un análisis de la literatura basada en la evidencia,
la cual se realizó en bases de datos cumpliendo con los siguientes criterios de inclusión; pacientes
menores de edad con diagnóstico de lesión cerebral, intervenciones de función motora, cognitiva y
funciones ejecutivas encontrando que los dominios de la función ejecutiva de control inhibitorio,
planeación de la acción y memoria de trabajo que tienen relación estrecha con los procesos de
aprendizaje motor siendo estos reguladores de las acciones motoras controlando y organizando los
diferentes estímulos externos con el fin de dirigir el movimiento a objetivo, con base a este sustento
se diseña el protocolo con tres estaciones de trabajo teniendo como base los procesos para la
generación y adquisición de movimiento y el desarrollo en la corteza frontal de la función ejecutiva
las cuales son: control postural – control inhibitorio; planeación de la acción de la acción - actividad
motora gruesa y patrones motores fundamentales- control inhibitorio, planeación de la acción y
memoria de trabajo en niveles básico medio y avanzado con el fin de promover a partir de
estrategias de intervención el máximo potencial de recuperación de los pacientes de la población
objeto.TENE-001/18
Marcadores lingüísticos de la afasia progresiva primaria (app)
No full text18 p.La afasia progresiva primaria (APP) es un síndrome neurodegenerativo caracterizado por un deterioro progresivo del lenguaje, manteniéndose relativamente preservadas el resto de las funciones cognitivas, instrumentales o conductuales. Se ha vinculado con la demencia tipo Alzheimer (DTA) y con la Demencia Fronto Temporal (DFT), lo cual dificulta el diagnóstico diferencial. El objetivo del presente trabajo es identificar los marcadores lingüísticos tempranos de la afasia progresiva primaria (APP) a partir de lo reportado por la literatura. Para ello se realizó una búsqueda de información en fuentes primarias y secundarias. Se recuperaron un total de 97 artículos, de los cuales 35 se cruzaban entre bases de datos. Finalmente se seleccionaron 20 documentos que cumplían con los criterios del estudio. En los documentos revisados se describen 3 subtipos clínicos: APP-no fluente o agramatical; APP-semántica, también llamada Demencia Semántica; y APP-logopénica. Cada subtipo presenta características lingüísticas diferenciadas. Se observa, sin embargo una amplia heterogeneidad de los trastornos lingüísticos en la DTA, la DFT y la APP. En coherencia con lo hallado se reconoce que la actual clasificación de las APP, dentro del complejo de DFT es controvertida. La importancia de este estudio radica en que más allá del sindrome, el profesional en fonoaudiología debe realizar una evaluación personalizada para realizar una intervención favorable.TGFO-001/10
Validación de contenido: Perfil sensorial 2 child, cuestionario parar padres y tutores, en contexto colombiano
No full textTGFO-001/31
Intervención con videojuegos para favorecer el procesamiento sensorial de población escolar con dificultades de aprendizaje
No full text91 p.Problema: Dentro de la intervención de Terapia Ocupacional en el área pediátrica existen variedad de planes de tratamiento que van desde el uso de programas de psicomotricidad hasta intervenciones basadas en la teoría de Integración Sensorial. Se identifica la necesidad de implementar una intervención dirigida a los intereses de los niños y adolescentes entre en los 6 y los 14 años, donde se tomen en cuenta las actividades que motiven la adherencia al proceso terapéutico, así pues, se pretende encontrar qué efecto tiene del uso de video juegos con consola Xbox Kinect® sobre el procesamiento sensorial en niños y adolescentes entre los 5 y los 14 años con dificultades de aprendizaje. Método: Investigación descriptiva cuantitativa, de tipo longitudinal de casos y controles, identifica las diferencias significativas del perfil sensorial de dos grupos (control y experimental) de niños y adolescentes escolarizados con dificultades del aprendizaje, antes y después de intervención tradicional por medio de juego terapéutico vs intervención con videojuegos de consola Xbox Kinect®, mediante la aplicación del instrumento SENSORY PROFILE 2 SCHOOL COMPANION. Resultados: Existen diferencias significativas a nivel del procesamiento sensorial antes y después de un programa de intervención con videojuegos con consola Xbox Kinect®, con un resultado de p= 9,32424411E-06, en su diferencia más alta y p=0,0027363 en su diferencia mas baja. Conclusiones: Tanto el tratamiento tradicional como el tratamiento con Xbox Kinect®, tienen un alto impacto sobre el procesamiento sensorial, sin embargo no existen diferencias significativas entre ambos medios de intervención
Papel de los procesos de integración sensorial en la práctica de artes marciales
No full textPapel de los procesos 20 p.En las artes marciales se ejecutan actividades motoras que permiten el desarrollo de las cualidades físicas de diversas formas; estas disciplinas manejan mecanismos que permiten el aprendizaje y la mejora del arte marcial por medio de la captación de información y su posterior análisis para generar aprendizaje de los patrones de movimiento. objetivo: Analizar el papel que tiene los procesos de integración sensorial en el aprendizaje y desempeño de los artistas marciales ante la literatura científica metodología: Se presenta un artículo de reflexión, después de revisar la literatura encontrada en bases de datos como: scielo, bireme, pubmed, lilacs, y colaboración cochraine enfocándose en los procesos de aprendizaje y ejecución de artes marciales, posteriormente se complementó con lectura de libros del gesto deportivo y se finalizó con los postura reflexiva del autor. resultados: la revisión muestra que los procesos de integración sensorial facilitan la captación de información del medio y que esta genere modificaciones en los engramas motores de los deportistas permitiendo el aprendizaje de los múltiples patrones de movimiento que disponen las múltiples artes marciales conclusión: la mejora de patrones de movimiento en las artes marciales es posible gracias a los mecanismos de adquisición de información del medio por parte de los individuos, este análisis permitirá identificar aspectos del entrenamiento deportivo pueden potenciarse, mejorando el aprendizaje motor de los practicantes de artes marciales por medio de modificaciones esquemas de enseñanza y practica de los patrones de movimiento, logrando un abordaje integral a los individuos que realicen estas actividades deportivasTEAU-001/10
Estudio de caso: aspectos temporales e implicaciones en el lenguaje
No full text58 p.El presente estudio tiene como finalidad analizar un estudio de caso sobre el procesamiento auditivo central en los aspectos temporales y sus implicación en los procesos fonológicos del habla, se realizó un análisis detallado de los mecanismos neurobiológicos del habla donde por medio de pruebas audiológicas básicas, electroacústicas, electrofisiológicas, comportamentales y en apoyo a esta evaluación auditiva una análisis detallado de producción espontanea del habla y de esta forma correlacionar aspectos temporales del procesamiento auditivo como la secuencia de frecuencias y patrones de duración dentro de la expresión del habla de un niño de 7 años con antecedentes auditivos y del lenguaje.TEAU-001/7
La danza movimiento terapia como recurso terapéutico para la intervención de neurorehabilitación en personas con demencia por enfermedad de alzheimer
No full text35 p.Las demencias afectan actualmente a 47,5 millones de personas en el mundo,
siendo más común la ocasionada por enfermedad de Alzheimer; para intervenir este síndrome es
indispensable un equipo multidisciplinario, por lo que surge la necesidad implementar estrategias no
farmacológicas desde fisioterapia en neurorehabilitación que favorezcan el retraso de la enfermedad,
siendo la danza un recurso terapéutico importante a investigar e implementar. Método: Esta
investigación es de tipo descriptivo, documental, la cual se realizó a partir de unidades de análisis, en
donde se generó una búsqueda en diferentes bases de datos, con las palabras claves previamente
establecidas. Resultados: El trabajo conto con 37 referentes bibliográficos, los documentos fueron
ubicados y revisados en la matriz; en donde se descartaron los que no evidenciaban los criterios de
inclusión. Durante la revisión se evidenció una brecha conceptual que dificultó la justificación de este
tipo de intervención desde neurorehabilitación. Conclusiones y recomendaciones: Los fisioterapeutas
presentan un amplio portafolio de intervenciones, y campos de acción, pues el ser humano precisa
del movimiento para todos los aspectos de la vida; la danza como herramienta terapéutica permite
trabajar sobre él, por lo que es importante comprender cuáles son las motivaciones de la población
que padece el síndrome demencial y qué a nivel cognitivo o emocional permite que personas con
demencia, a pesar de estar presentando un deterioro cognitivo, se mantengan estables por un
periodo de tiempo tras las intervenciones que utilizan la danza movimiento terapia como método de
intervención, generando mayor bienestar físico y mental.TENE-001/18