National University of Ostroh Academy: OJS
Not a member yet
3889 research outputs found
Sort by
СТАНОВЛЕННЯ НАУКОВОГО ЗНАННЯ НА МУСУЛЬМАНСЬКОМУ СХОДІ У ПЕРІОД РАННЬОГО СЕРЕДНЬОВІЧЧЯ
Get PDFThis article examines the formation of science and scientific knowledge in the Muslim East in the early Middle Ages. During this period, the Muslim world was a center of intensive cultural development. Rich libraries, universities, and research centers were established where research was conducted in various fields of knowledge, including mathematics, astronomy, philosophy, medicine, and literature. The works of ancient Greek and other ancient thinkers were translated into Arabic and circulated in the Islamic world. This combination of knowledge from different cultures contributed to scientific and cultural progress. The article also examines the role of scientific centers that existed in Baghdad, Cordoba, Damascus, Alexandria, Samarkand and other cities, which not only provided translations and preservation of knowledge from different cultures, but also created conditions for intellectual exchange, contributing to the development of scientific research and spread of knowledge in the medieval Muslim world. They became platforms for intellectual enlightenment and preservation of the heritage of past civilizations.Muslim scholars actively worked in various fields of science, such as mathematics, astronomy, philosophy, medicine, chemistry, history, philology and others.It was the era of such great encyclopedist scientists, titans of thought, poets as Muhammad ibn Musa al-Khwarizmi, Ahmad al-Farghoni, Imam al-Bukhari, Abu Yakub al-Kindi, Abu Bakr al-Razi, Abu Nasr al-Farabi, Abu Rayhan al-Beruni, Abu Ali ibn Sina, Mahmud al-Kashgari, Abu Ala\u27a al-Maari, Abu Abdallah ar-Rudaki, and others.The medieval Muslim East left a significant mark on the modern world. Many achievements of that time find their application in modern sciences and technologies. It also influenced the formation of worldview and cultural heritage. His scientific and philosophical principles contributed to the development of critical thinking, the search for truth, and mental development. The unique combination of religious and scientific foundations created a special approach to understanding the world and human existence.The overall contribution of the Muslim East to the development of science and scientific knowledge is of great importance for understanding the history of scientific progress.У статті розглядається становлення науки і наукового знання на мусульманському Сході у ранньому Середньовіччі. У цей період мусульманський світ був осередком інтенсивного культурного розвитку. Були засновані багаті бібліотеки, університети та наукові центри, де проводилися дослідження з різних галузей знання, включаючи математику, астрономію, філософію, медицину та літературу. Мусульманські учені активно працювали в різних галузях науки, таких як математика, астрономія, філософія, медицина, хімія, історія, філологія та інші.Це була епоха таких великих вчених-енциклопедистів, титанів думки, поетів, як Муххамад ібн Муса аль-Хорезмі, Ахмад аль-Фаргоні, Імам аль-Бухарі, Абу Якуб аль-Кінді, Абубакр ар-Разі, Абу Наср аль-Фарабі, Абу Райхан аль-Беруні, Абу Алі ібн Сіна, Махмуд аль-Кашгарі, Абу Ала’а аль-Маарі, Абу Абдаллах ар-Рудакі, та інші. Середньовічний мусульманський Схід залишив значний слід у сучасному світі. Багато досягнень того часу знаходять своє застосування у сучасних науках та технологіях. Він також вплинув на формування світогляду та культурного спадщини
РИЗИК-МЕНЕДЖМЕНТ ПІДПРИЄМСТВ ТЕРИТОРІАЛЬНИХ ГРОМАД УКРАЇНИ В УМОВАХ ПОВНОМАСШТАБНОЇ ВІЙНИ
Get PDFThe article clarifies the essence and outlines the role of risk management of enterprises of territorial communities of Ukraine in conditions of full-scale war. The authors considered the essence of the concept of «risk», compared the main features of the old and new paradigms of enterprise risk management, in particular: fragmented and integrated, special and continuous, limited and extended risk management. The regulatory and legal framework for the functioning and development of territorial communities and their enterprises, ensuring the restoration of regions and territories affected by armed aggression against Ukraine is specified. The ranking of the regions of Ukraine by the number of active enterprises was carried out, taking into account the distribution of territorial communities by region. The dynamics of business registrations in the regions of Ukraine during the full-scale war were analyzed. Areas of application of risk management of enterprises of territorial communities are highlighted. The relationship between the level of development of territorial communities and the quality of risk management of their enterprises, taking into account limiting endogenous and exogenous factors, was revealed. The need to ensure the rationality of making effective management decisions based on reliable and relevant information is substantiated. The stages of risk management at enterprises are considered: definition of the concept; development and approval of the risk management algorithm; participation of senior management in risk management; establishment of those responsible for the organization and implementation of risk management at the enterprise; identification of risks; risk analysis; risk assessment; adoption and implementation of a risky management decision; monitoring of the risk management process. Ways to improve the organization and implementation of risk management of the enterprises of the territorial communities of Ukraine, taking into account the peculiarities of their functioning in the conditions of a full-scale war, are proposed. Areas of strengthening the competitive advantages of territorial communities based on the effective use of their resource potential and ensuring high-quality risk management are highlighted. Emphasis is placed on the expediency of observing the main stages of enterprise risk management with constant monitoring of the implementation of planned tactical and strategic measures and ensuring the development of Ukraine\u27s regions.У статті уточнено сутність та окреслено роль ризик-менеджменту підприємств територіальних громад України в умовах повномасштабної війни. Авторами розглянуто сутність поняття «ризик», співставлено основні ознаки старої та нової парадигм ризик-менеджменту підприємств. Вказано нормативно-правову базу функціонування і розвитку територіальних громад та їхніх підприємств, забезпечення відновлення регіонів і територій, що постраждали внаслідок збройної агресії проти України. Здійснено ранжування областей України за кількістю активних підприємств з врахуванням розподілу територіальних громад за регіонами. Проаналізовано динаміку реєстрацій бізнесів в регіонах України під час повномасштабної війни. Виокремлено сфери застосування ризик-менеджменту підприємств територіальних громад. Виявлено взаємозв’язок між рівнем розвитку територіальних громад та якістю ризик-менеджменту їхніх підприємств з урахуванням обмежуючих ендогенних та екзогенних факторів. Обґрунтовано необхідність забезпечення раціональності прийняття ефективних управлінських рішень на основі достовірної та релевантної інформаційної. Розглянуто етапи ризик-менеджменту на підприємствах. Запропоновано шляхи вдосконалення організації та здійснення ризик-менеджменту підприємств територіальних громад України з врахуванням особливостей їхнього функціонування в умовах повномасштабної війни. Виокремлено напрями посилення конкурентних переваг територіальних громад на основі ефективного використання їхнього ресурсного потенціалу та забезпечення якісного ризик-менеджменту. Наголошено на доцільності дотримання основних етапів здійснення ризик-менеджменту підприємств з постійним моніторингом виконання запланованих тактичних і стратегічних заходів та забезпечення розвитку регіонів України
УПРАВЛІННЯ ЗАЛИШКАМИ НА РАХУНКАХ ТЕРИТОРІАЛЬНИХ ГРОМАД В ІНФОРМАЦІЙНО-ПРОГРАМНОМУ КОМПЛЕКСІ «МІСЦЕВИЙ БЮДЖЕТ»
Get PDFThe program-target method of the budget process made it possible to improve the mechanism of social and economic development, in particular, of communities and the country\u27s society as a whole. This method has been used in the budget process of united territorial communities since 2017. Management of account balances is an integral part of the daily analysis of the implementation of the expenditure part of budgets and control over the implementation of budget programs. The introduction of automation of the budget process allowed for improving the balance management process. Features of software-based allocation balance management are considered. The importance and advantages of the information and program complex «Local budget» are described. Its capabilities during monitoring of allocation balances and the relationship with the «Logica» software are characterized. The positive impact of automation of the budget process at the local level is shown. Despite modern automation tools, the process of managing the balance is important. Therefore, algorithms for the analytical assessment of balances on local budget accounts are proposed. The mechanism for submitting reports on appropriation balances has been defined following the current legislation. The algorithm for the use of software capabilities during the assessment of daily and monthly balances of allocations and other financial resources on the accounts of united territorial communities and balances at the end of the year was studied. Three ways of forming an analytical form, which calculates the balance of allocations on the accounts of united territorial communities monthly, are considered. Namely, it is possible to build three analytical forms, when the information will be displayed: at the end of the month; with a cumulative total at the end of the month; with a running total for the current month and subsequent periods, and a refined plan. It was demonstrated that as a result of the automation of the budget process, in particular, it became possible to use the information on the execution of expenditures for the construction of analytical reporting using the data of budget requests (indicators of payables and receivables), planned and cash expenditures, reporting on the target tasks of the Ministry of Finance of Ukraine (information on the state of social benefits, etc.), availability and distribution of free balance on accounts. The advantages of the «Local Budget» software for improving the process of managing balances on community accounts are substantiated.Програмно-цільовий метод бюджетного процесу дозволив удосконалити механізм соціального та економічного розвитку, зокрема, громад та суспільства країни в цілому. Розглянуто особливості управління залишками асигнувань на основі програмного забезпечення. Охарактеризовано можливості Інформаційно-аналітичного комплексу «Місцевий бюджет» під час моніторингу залишків асигнувань. Обґрунтовано позитивний вплив автоматизації. Визначено механізм подання звітності по залишках асигнувань відповідно до чинного законодавства
МІСЦЕВЕ ОПОДАТКУВАННЯ: СУЧАСНИЙ СТАН ТА ДОСВІД КРАЇН ЄВРОПЕЙСЬКОГО СОЮЗУ
Get PDFThe paper examines the formation of local taxation system in Ukraine. It has been established that the number of local taxes and fees has been significantly reduced due to the evolution in the local taxation system. Currently the list of local taxes and fees comprises two local taxes, namely the property tax and the single tax, as well as two local fees including the tourist fee and the vehicle parking fee. It is determined that the basis for local budget revenues is formed by the tax receipts which tend to increase, with the simultaneous decrease in proceeds from state administration bodies. The personal income tax is considered to be the one having the strongest effect on the formation of local budget revenues. The analysis results determine that tax revenues from local taxes and fees have a growing tendency, however they are not budget-forming for the local budgets so far. The overall increase tax revenues to local budgets are observed from the property tax and a decrease in its component – transport tax. Local fees are proved to have a negligible effect on the formation of local budget revenues. It was determined that the local authorities have no power to lay local taxes and fees, preventing them to influence the amount of tax revenues to their budgets. The administration of local taxes and fees is negatively affected by the war, since real estate objects are exempt from taxation, and there observed a decline in the entrepreneurial activity. The insufficient work of local self-government bodies in attracting local taxation opportunities provided by the decentralization reform to strengthen the local budgets financial capacity has been substantiated in the study. It is proposed to strengthen the local self-government bodies’ role in the administration of local taxes and fees, in particular by giving them an opportunity to independently choose the objects of taxation on their territories.У статті досліджено сучасний механізм адміністрування місцевих податків і зборів, показано їх місце у формуванні доходів місцевих бюджетів. Відмічено позитивний вплив реформи децентралізації органів місцевого самоврядування на зростання податкових надходжень від місцевих податків та зборів до місцевих бюджетів. Рекомендовано з урахуванням зарубіжного досвіду надати більше самостійності органам місцевого самоврядування в обранні об’єктів та бази оподаткування місцевих податків і зборів, що сприятиме залученню додаткових фінансових ресурсів до місцевих бюджетів громад
ДО ПРОБЛЕМИ САМОРЕГУЛЬОВАНОГО НАВЧАННЯ В УМОВАХ НЕВИЗНАЧЕНОСТІ
Get PDFThe article presents a theoretical study of the problem of applying approaches of self-regulated learning in conditions of uncertainty. Self-regulated learning is a set of skills and strategies that allow learners to manage their learning process, including their thoughts, emotions, and behavior. The use of self-regulated learning practices is emphasized, as these can be particularly useful for students in situations of uncertainty and allow them to take control of their learning as well as to cope more effectively with difficult situations and achieve learning goals. Basically, the use of metacognitive and self-regulatory strategies in the educational process is an important factor in predicting successful learning outcomes in conditions of uncertainty. The analysis of the literature showed that the issue of effective organization of training and independent work of students is not only to form subject knowledge in the learning process but also to teach the ability to learn. To promote self-regulated learning in conditions of uncertainty, pedagogues can provide clear and consistent expectations and feedback on students\u27 progress, encourage students to set their own learning goals and to reflect on their progress towards achieving them, teach students strategies for managing their emotions, provide opportunities for peer feedback, help students to identify their strengths and weaknesses and to develop strategies for addressing areas where they need to improve. By promoting self-regulated learning in these ways, teachers can help students to cope with uncertainty, and to become more effective and confident learners. The perspective of further research is in the analysis and development of a comprehensive study of approaches, principles, methods, techniques, means, and models of the formation of self-regulated learning skills in conditions of uncertainty.У статті проведено теоретичне дослідження проблеми застосування підходів саморегульованого навчання в умовах невизначеності. З’ясовано, що саморегульоване навчання становить набір навичок і стратегій, які дозволяють суб’єктам навчальної діяльності керувати власним процесом навчання, включно зі своїми думками, емоціями та поведінкою. Наголошено на застосуванні практик саморегульованого навчання, тому що це може бути особливо корисним для студентів в умовах невизначеності, адже вони дозволяють їм взяти під контроль власне навчання та ефективніше справлятися зі складними ситуаціями та досягати навчальних цілей. 
КИЇВ ЯК САКРАЛЬНИЙ ТОПОС У ЛІТОПИСНИХ ТЕКСТАХ І СУЧАСНІЙ ПОЕЗІЇ
Get PDFThe article is devoted to a comparative analysis of the interpretation of the Kyiv’s topos in medieval and modern literary texts. The object of the study is the Primary Chronicle (“The Tale of Bygone Years”) and the poetry of the Ukrainian writer Vira Vovk. This topic has not yet been the subject of scientific analysis, and in the course of modern historical events, it is gaining special relevance.It is noted that in the Primary Chronicle and in the works of Vira Vovk, the image of the capital of Ukraine has the meaning of a special sacred space – the spiritual, historical and cultural center of the state. The specifics of the artistic creation of this image are considered. It is indicated that the Bible is the basis of the interpretation of the Kyiv topos in the Primary Chronicle and modern poetry. The main aspects of the formation of the sacred topos of the capital are highlighted: the sacralization of the history of the city, its role as a statesman and spiritual mission (chronicle) and the sacralization of the history of Kyiv, expressed in church architecture, symbolic images of nature and iconic figures of persons (the Vira Vovk’s lyrics).It is noted that the reason for the sacralization of the image of Kyiv in the Primary Chronicle is the desire to confirm the role of the city as the princely capital, and in the contemporary poetry of Vira Vovk – the desire to preserve the national memory of the people from destruction. It has been proven that the author’s works are largely based on historical plot-image material and are its original reinterpretation in the present.It is indicated that in all texts of interest the Kyiv topos acquires a special significance as the spiritual and axiological center of the Ukrainian State.Стаття присвячена компаративному аналізу інтерпретації топосу Києва в літературних текстах середньовіччя і сучасності. Об’єктом дослідження є текст «Повісті минулих літ» та поезії української письменниці Віри Вовк. Ця тема ще не була предметом наукового аналізу і в руслі сучасних історичних подій набуває особливої актуальності.Зазначено, що в «Повісті минулих літ» і у творах Віри Вовк образ столиці України має значення особливого сакрального простору – духовного, історичного й культурного центру держави. Розглянуто специфіку художнього творення цього образу. Вказано, що основою інтерпретації топосу Києва в літописних текстах і поезії авторки є Біблія. Виокремлено головні аспекти формування сакрального топосу столиці: сакралізація історії міста, його державницької ролі і духовної місії (літопис) і сакралізація історії Києва, вираженої в церковній архітектурі, символічних образах природи і знакових постатях осіб (твори Віри Вовк).Проаналізовано, що причиною сакралізації образу Києва в «Повісті минулих літ» є прагнення утвердити роль міста як княжої столиці, а в сучасній поезії Віри Вовк – бажання зберегти від руйнації національну пам’ять народу. Доведено, що твори авторки значною мірою побудовані на літописному сюжетно-образному матеріалі і є його оригінальним переосмисленням в сучасності.Підсумовано, що в усіх аналізованих текстах топос Києва набуває особливого значення духовно-аксіологічного центру української держави
НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ-ПСИХОЛОГІВ ПИСЕМНОГО МОВЛЕННЯ
Get PDFThe article deals with the problem of teaching psychology students writing. It highlights the importance of the development of writing skills in English speaking class and investigates the conceptual understandings of writing distinguishing it as complex activity that involves both composing ability and language. In this research we consider the role of writing in the foreign language curriculum and analyze main principles of designing and teaching writing proposed by scientists. Special attention has been focused on classroom application which has led to understanding of fundamentals of designing a writing course for foreign language learners which includes objectives and assessment, lesson planning, designing writing tasks, and responding to student writing. In this article we explore goals for writing teachers who develop the writing course for psychology students and try to present some recommendations to a written lesson plan which is essential for every class period and which can become a road map for both writing teachers and psychology students. In terms of writing cycle we distinguish three stages that need to be considered when doing lesson planning: pre-writing, writing and revising. Each of the three stages has been carefully described and supported with possible activities. Among the pre-writing activities which are targeted toward linguistic development, idea generation, building up knowledge about the topic, we distinguish free writing, generating lists of thoughts, mind maps. Among writing tasks which are designed to help psychology students to develop a wide range of writing skills, we differentiate between activities for students with lower and higher proficiencies. Special attention is paid to the last stage which presents feedback, revision and editing and where peer feedback can be very important.У статті розглядається проблема навчання студентів-психологів писемного мовлення англійською мовою. Підкреслено необхідність розвитку вмінь письма під час опанування курсу англійської мови в університеті і розглянуто концептуальні поняття писемного мовлення, які визначають його як складну діяльність, що включає як вміння складати текст, так і вміння використати відповідні мовні засоби для його оформлення. У цій статті ми намагаємося визначити місце письма в навчальному плані, аналізуючи представлені науковцями основні принципи його розробки і особливості навчання. У цьому дослідженні ми розглядаємо цілі, які ставлять перед собою викладачі, розробляючи курс писемного мовлення для студентів-психологів і визначаємо рекомендації, які б врахували останні дослідження з даного питання. В рамках процесу навчання писемного мовлення ми виділяємо три етапи, які варто врахувати при плануванні занять для розвитку вмінь писемного мовлення. Це етап перед написанням письмового твору, власне написання і етап зворотнього зв’язку. На кожному з трьох етапів описано і вказано цілі і види завдань, які можна використовувати. Ціль першого етапу – підготувати студентів-психологів до виконання письмового завдання, заохочуючи до генерування ідей і забезпечуючи їх мовним багажем для роботи на другому етапі. У статті представлено можливі варіанти завдань, які можна використати на першому етапі, так само як і завдань на другому етапі, де ми також вказуємо на можливість диференціювати останні для студентів з нижчим і вищим рівнем комунікативної підготовки. Основна увага на останньому етапі процесу навчання звертається на забезпечення зворотнього зв’язку з залученням студентів і можливістю використання новітніх технологій
ФРАНЦУЗЬКОМОВНІ ПУБЛІЦИСТИЧНІ ТЕКСТИ ВІЙСЬКОВОЇ ТЕМАТИКИ: ОСОБЛИВОСТІ ПЕРЕКЛАДУ
Get PDFThe article deals with the problem of translating military-related journalistic texts in terms of the functions of the journalistic style, among which we distinguish the informative and the influence functions. The informative function, which is often embodied in the chronicle genre and consists in presenting information without influencing the recipient\u27s reaction, leads to the avoidance of the use of words and techniques that achieve this effect. The function of influence, which is present in analytical articles in particular, requires the use of lexemes and artistic devices through which the author manipulates the recipient\u27s reaction. The main objective of the article is to establish the pragmatic purpose and lexical means used in different genres of journalistic texts with a view to their further adequate translation, as well as to identify the peculiarities of using translation transformations in the translation of military texts.The study found that this feature of the style complicates the translation process, as it creates problems related to lexical, stylistic and pragmatic components. Translation transformations help the translator to systematise the source material and retranslate it into the target language without violating its language norms. The analysis of the translated article excerpts revealed that the most commonly used transformations were transcription, transliteration, loan translation, concretization, substitution, omission and antonymous translation. The study has shown that the use of translation transformations is heterogeneous and is usually caused by the author\u27s communicative goal, compliance with the rules of grammar of the target language, and the desire to facilitate the recipient\u27s perception of the text without losing the semantic and stylistic elements of the original.У статті порушується проблема перекладу публіцистичних текстів військової тематики з огляду на функції публіцистичного стилю, з-поміж яких виокремлюємо інформативну і функцію впливу. Інформативна функція, яка часто втілюється в жанрі хроніки й полягає у викладі інформацій без впливу на реакцію реципієнта, зумовлює уникнення використання слів і прийомів, за допомогою яких досягається цей ефект. Функція впливу, яка присутня зокрема в аналітичних статтях, вимагає використання лексем, художніх прийомів, через які автор маніпулюватиме реакцією реципієнта. Головне завдання статті полягає у встановленні прагматичної мети та лексичних засобів, що використовуються в різних жанрах публіцистичних текстів з метою їх подальшого адекватного перекладу, а також у виявленні особливостей використання перекладацьких трансформацій при перекладі текстів військової тематики.У ході дослідження було з’ясовано, що зазначені особливості стилю ускладнюють процес перекладу, адже створюють проблеми, пов’язані з лексичною, стилістичною і прагматичною складовими. Перекладацькі трансформації допомагають перекладачеві систематизувати вихідний матеріал і ретранслювати його засобами мови перекладу без порушень її мовних норм. Унаслідок аналізу перекладених уривків статей, було встановлено, що найбільш уживаними трансформаціями виявилися транскрипція, транслітерація, калькування, конкретизація, заміна, опускання й антонімічний переклад. Як показало дослідження, використання перекладацьких трансформацій неоднорідне і, як правило, спричинене досягненням комунікативної мети автора, дотриманням правил граматики мови перекладу, прагненням полегшити сприйняття тексту реципієнтом без втрати змістових і стилістичних елементів оригіналу
ПРОЄКТ З ЦИФРОВОГО СТОРІТЕЛІНГУ НА ЗАНЯТТЯХ З ПРАКТИЧНОГО КУРСУ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ
Get PDFTraining of pre-service teachers of foreign languages and world literature to use technology in their workplace is an important part of their professional growth, as the global pandemic and military aggression against Ukraine have exacerbated the need for blended and distance learning. The search, selection, and use of new, effective digital tools for teaching foreign languages and world literature in the educational process remains relevant given the rapid development of digital technologies and the need to develop the communicative and the methodological competences of future teachers. The article describes a project on digital storytelling in the Practical English course, discusses the benefits of using digital storytelling in foreign language and world literature classes. According to the checklist developed by the teacher together with the students, pre-service teachers carried out digital storytelling projects that required them to develop and create their own digital narratives, consider the criteria for selecting digital storytelling tools to use in their teaching practice, and reflect on the advantages and disadvantages of such projects. Data were collected and analyzed from fifteen higher education students who prepared digital stories as a speaking task in the Practical English course. The results showed that the experience of creating their own digital stories deepened pre-service teachers’ understanding of this process, contributed to the development of their communicative and methodological competences, and influenced their identification of the benefits of digital storytelling in foreign language and world literature classes.Навчання майбутніх викладачів іноземних мов і зарубіжної літератури використовувати інформаційні технології у викладанні є важливою частиною їхньої професійної підготовки, адже глобальна пандемія та військова агресія проти України загострили потребу у використанні змішаного та дистанційного навчання. Пошук, відбір за науково обгрунтованими критеріями та використання у навчальному процесі нових, ефективних цифрових засобів навчання іноземних мов і світової літератури залишається актуальним з огляду на швидкий розвиток цифрових технологій і необхідність розвитку комунікативної і методичної компетентності майбутніх учителів. У статті описано проєкт з цифрового сторітелінгу на заняттях з практичного курсу англійської мови, розглянуті переваги використання цифрового сторітелінгу на заняттях з іноземних мов і зарубіжної літератури. За розробленим викладачем спільно зі студентами контрольним списком (чеклистом) майбутні викладачі виконували проєкти з цифрового сторітелінгу, що вимагали від них розробки та створення власних цифрових наративів, розгляду критеріїв відбору інструментів для цифрового сторітелінгу для використання у своїй викладацькій практиці, рефлексії над перевагами і недоліками таких проєктів. Було зібрано і проаналізовано дані від п’ятнадцяти здобувачів вищої освіти, які підготували цифрові історії як підсумкове завдання з говоріння під час вивчення дисципліни «Практичний курс англійської мови». Результати показали, що досвід створення власних цифрових історій поглибив розуміння майбутніми викладачами цього процесу, сприяв розвитку їхньої комунікативної та методичної компетентності та вплинув на їхнє визначення переваг цифрового сторітелінгу на заняттях з іноземної мови та світової літератури
ПРОПАГАНДИСТСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ УЧАСНИКІВ ПІДПІЛЬНО-ПОВСТАНСЬКОГО РУХУ В ЗАХІДНИХ ОБЛАСТЯХ УРСР ПІСЛЯ ЇХ ПОВЕРНЕННЯ З ТАБОРІВ І СПЕЦПОСЕЛЕНЬ (ДРУГА ПОЛОВИНА 1950-Х – 1970-ТІ РР.)
Get PDFAfter the return of the underground insurgent movement members from camps and special settlements to the western regions of the Ukrainian SSR, some of them began to resume illegal propaganda activities. This is hardly covered in Ukrainian historiography. Based on numerous factual material, obtained from the 2nd and 16th funds of the Sectoral State Archive of the Security Service of Ukraine and for the first time introduced into scientific circulation, the authors found out its forms and features: distribution among the population of the program documents of the Organization of Ukrainian Nationalists, production and distribution of leaflets, inscriptions, drawings of anti-Soviet content, hanging yellow-blue flags, holding conversations on forbidden topics in the working and youth environments. The article shows the influence of propaganda activities of OUN members on the emergence and development of the dissident movement. The material presented in the article also shows that a part of the Ukrainian intelligentsia with nationalist beliefs, which, fearing repressions, for a long time stood aside from the anti-Soviet struggle, began to speak out more courageously, trying to rehabilitate themselves in front of their comrades from the underground. In particular, its representatives in their conversations, speeches, publications criticized the national policy of the Communist Party of the Soviet Union, the course of Russification of Ukraine, the attack on the Ukrainian language, the thesis of the "great Russian people", etc. The position taken by them was, according to KGB officers, identical to the position of former members of the OUN underground. It is proved that the state security agencies of the Ukrainian SSR made great efforts, using a variety of techniques and methods, to neutralize the anti-Soviet underground and to discredit it in the eyes of the public.Спираючись на численний фактичний матеріал, уперше введений у науковий обіг, автори простежили пропагандистську діяльність колишніх учасників підпільно-повстанського руху після повернення їх із таборів і спецпоселень у західні області УРСР. З’ясували її форми й особливості: розповсюдження програмних документів і матеріалів ОУН, листівок, написів, малюнків антирадянського змісту, вивішування жовто-блакитних прапорів, проведення розмов на заборонені теми у робітничому й молодіжному середовищах. Показали вплив цієї діяльності на зародження і розвиток дисидентського руху. Звернули увагу на протидію органів державної безпеки націоналістичній пропаганді