ChNU Repository (Cherkasy National University)
Not a member yet
6656 research outputs found
Sort by
Право на мирні зібрання, мітинги, походи і демонстрації в умовах воєнного стану
Get PDFМетою статті є з’ясування порядку реалізації права на мирні зібрання в умовах воєнного стану та правомірності обмеження цього права у відповідності до норм міжнародного та національного права. Роз’яснення у який спосіб і ким
це право може бути обмежене, які фактори будуть впливати і як це право реалізовувати в умовах воєнного стану
Право на свободу слова в умовах воєнного стану
Get PDFМетою статті є аналіз інституту права на свободу слова з точки зору його правового регулювання, реалізації та обмеження в умовах правового режиму воєнного стану
Адаптація та діяльність українських рекламних агентств у воєнний час
Get PDFДослідження присвячене актуальній темі збереження, адаптації та поновлення діяльності рекламних агентств у воєнний період як важливого сегменту українського ринку. Наголошено на труднощах, які їх спіткали на початку повномасштабного вторгнення РФ в Україну, зазначено, що багатьом рекламним агентствам довелося призупинити на певний час свою роботу, а деяким навіть припинити. Проведено порівняльний аналіз статистичних даних щодо відсоткового представлення діяльності рекламних агентств у перший та другий рік війни. З’ясовано, наскільки вони поновили свою діяльність протягом цього часу і чи вдаються до непопулярних заходів підтримання власного бізнесу, наприклад, скорочення кількості працівників. Публікація містить кейси українських рекламних агентств, сформовані під час російської збройної агресії проти України. За допомогою детального аналізу зазначених кейсів представлені п’ять основних напрямів реорганізації діяльності рекламних агентств та їх адаптації до роботи у воєнний час
Структурно-змістова організація магістерського проєкту студентів-медійників
Get PDFУ статті з’ясовано особливості організації роботи над
кваліфікаційним проєктом здобувачів освітнього ступеня «магістр» спеціальності «Журналістика» освітньо-професійної програми «Цифрові медіа, рекламні та PR-комунікації». Описано досвід кафедри журналістики, реклами та PR-технологій Черкаського національного університету
імені Богдана Хмельницького. Акцентовано, що інтегрованою випускною кваліфікаційною роботою є інноваційний проєкт, який містить дослідницький компонент, орієнтований на аналіз теоретичних явищ і медійних реалій, а також передбачає виготовлення авторського творчого доробку
Трансформація зовнішнього іміджу Президента України В. Зеленського в умовах пономасштабного вторгнення
Get PDFУ статті здійснено спробу дослідити один із ключових складників іміджу політичного лідера, зокрема зовнішній образ Президента України, що є комунікативним інструментом
упливу на цільову аудиторію як усередині країни, так і у світі. Зосереджено увагу насамперед на трансформації одягу та фізичних рис Володимира Зеленського до і під час повномасштабного вторгнення росії в Україну на платформі «YouTube» та на сторінці лідера в соціальній мережі «Facebook». У розвідці окреслено ключові зовнішні маркери, що є засобами важливих меседжів громадянам нашої країни та всьому світу. Створення позитивного іміджу є нині важливим для політика, оскільки це зумовлює його взаємодію з аудиторією. Сформований образ відтворює інтереси як людей, так і лідера, і намагається поєднати їх. Окреслене питання є нині актуальним, оскільки грамотно створений імідж допомагає політику здобути довіру електорату та ввійти у владні кола з метою управління державою. На особливу увагу заслуговує питання формування успішного образу політичного лідера в українських реаліях. Зовнішній імідж лідера країни робить шлях до електорату простішим і зрозумілішим, оскільки він отримує найбільш виразні аспекти такого образу, зокрема через зовнішню атрибутику. Основна комунікативна функція іміджу – полегшити аудиторії сприйняття інформації про політика, проєктуючи ті його характеристики, що вважають найкращими в конкретному середовищі й часі, та надалі підготувати підґрунтя для формування установки вибору саме цього лідера. Побудова успішного іміджу полягає здебільшого не в наділенні політика неіснуючими характеристиками та створенні ідеального образу, а в розвиткові його реальних особливостей і позитивних якостей, на які очікують маси. Вдало сформований зовнішній імідж політичного лідера є дуже ефективною саморекламою, оскільки допомагає йому порозумітися з людьми, завоювати їхню довіру в непростий час, надіслати світу важливі меседжі
Інтелектуальна власність та авторське право: методичні рекомендації до вивчення курсу для підготовки здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти спеціальностей 26 «Інформаційні системи та технології», 113 «Прикладна математика»
Get PDFУдосконалення навчального процесу та науково-методичного забезпечення у сфері інтелектуальної власності та авторського права є актуальною потребою. Тому укладач пропонованого посібника зробив спробу систематизувати і в логічній
послідовності, дотримуючись принципу науковості, викласти матеріал до вивчення курсу «Інтелектуальна власність та авторське право»
Концептуальні засади педагогіки партнерства в контексті методології гуманістичної педагогіки ХХІ століття.
Get PDFСтаттю присвячено педагогіці партнерства, що набуває
офіційного статусу педагогічної технології з 1986 р., а її концептуальні засади розроблені провідними гуманістами збіглого століття – А. С. Макаренком, В. О. Сухомлинським і Ш. О. Амонашвілі. У творчому доробку цих учених
обґрунтовано провідні ідеї (творення особистості, розвиток творчих здібностей, вербальне оцінювання робіт, інтелектуальний фон класу, колективна творча праця, діалог учителя з учнем та ін.), принципи і підходи, що наразі
отримали гідне продовження у працях сучасних вітчизняних науковців і педагогів-новаторів. Схарактеризовано покладені в її основу концептуальні ідеї, що сприяють оновленню освітньо-виховного процесу, ґрунтуються на вимогах часу і гуманістичної педагогіки, утворюючи методологічне підґрунтя
педагогіки партнерства
Ергономіка у фізкультурно-спортивній реабілітаціїї : методичні рекомендації з організації самостійної роботи студентів
Get PDFПредставлені у посібнику завдання тематично охоплюють основні
ергономічні підходи до організації фізичної реабілітації. Видання покликане допомогти магістрантам спеціальності 017 – Фізична культура і спорт спеціалізації фізкультурно-спортивна реабілітація опанувати базові положення навчальної дисципліни «Ергономіка у фізкультурно-спортивній реабілітації»
циклу професійної підготовки
Використання методики СЕНДПЛЕЙ в освітньому процесі дітей із затримкою психічного розвитку
Get PDFАвтори статті зазначають, що серед багатьох способів і різноманітних підходів у подоланні ЗПР, вагоме місце займають техніки арт-терепії. Вже сам термін поєднує дві складових – мистецтво й лікування або догляд. Як показує практика, використання елементів мистецтва дає чудові результати в психологічній корекції та психотерапії різних психічних порушень. «Лікування мистецтвом» дозволяє зняти напругу й стрес, подолати внутрішню дисгармонію, тривожність, страх, зняти замкненість, подолати апатію, відновити ресурсність людини в різному стані чи настрої.
У статті особлива увага приділена практичним порадам щодо
використання однієї з методик арт-теріпії – сендплей. З наймолодшого віку діти люблять бавитися піском, роблять різні відбитки на ньому чи ліплять «пасочки». Відмічено, що пісок досить легкий для творчості матеріал, який
не можна побити, зламати чи пошкодити. Справді його доцільно використовувати в процесі розвиваючих занять із корекції психічних порушень, а саме для дітей із ЗПР. Створивши атмосферу безпеки, комфорту, дозволеності, ми поступово налагоджуємо позитивний емоційний контакт із дитиною, розвиваючи її цікавість, збагачуємо її враження від арт-дії з піском. У такому використанні пісок може стати «провідником» виразу емоцій, почуттів, переживань дитини, де вона є такою, як їй зручно. Проте у такій взаємодії дитина проявляє емоційно-вольові зусилля, а від так вивільняється заблокована енергія й відбувається зцілення
Формування STЕM- компетентності майбутніх учителів початкових класів.
Get PDFУ статті розкрито та зміст поняття «STEM-компетентність» та особливості її формування у майбутніх вчителів початкових класів. Встановлено, що STEM-компетентність вчителя початкових класів – це динамічна система знань, умінь, навичок, особистісних індивідуально-психологічних особливостей та якостей, необхідних для ефективного впровадження STEM-освіти в освітній процес початкової школи. Виокремлено компоненти STEM-компетентності майбутніх вчителів початкових класів: когнітивний (знаннєвий), діяльнісний, особистісно-мотиваційний та рефлексивний