Portal de Revistas Universidad de la Salle
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Análisis del proceso de implementación de la Política Pública de Envejecimiento y Vejez. Ibagué, Colombia
No full textResearch aimed to analyze the implementation process of Aging and Old Age Public Policy of Ibagué – Colombia municipality for 2016-2019. It was developed using a mixed methodology of descriptive scope. Information was collected through institutional document review and 32 semi-structured interviews with older adults and stakeholders. The information was systematized and analyzed by identifying conceptual categories supported by the SPSS software. The main results point to the actors’ lack of recognition of the process of socialization and implementation of the policy, a low level of integration and intersectoral work is evident, which leads to a reduced impact on the restitution and protection of older adults’ rights.La investigación tuvo como objetivo analizar el proceso de implementación de la Política Pública de Envejecimiento y Vejez del municipio de Ibagué – Colombia para el periodo 2016-2019. Se desarrolló mediante una metodología mixta de alcance descriptivo, se recogió la información mediante la revisión de documentos institucionales y 32 entrevistas semiestructuradas con adultos mayores y diversos actores involucrados. La información fue sistematizada y analizada a través de la identificación de categorías conceptuales con apoyo en el programa SPSS. El resultado principal es la falta de reconocimiento de parte de los actores de un proceso de socialización de la política y de las acciones adelantadas, se evidencia un bajo nivel de integración y trabajo intersectorial lo cual conduce a un impacto reducido en la restitución y protección de los derechos de los adultos mayores
Descripción anatómica comparativa de los segmentos óseos del neurocráneo del bovino y el equino
No full textThe purpose of the following study was to make an anatomical description of the neurocranium of older animals, focused on the equine (Equus caballus) and the bovine (Bos taurus). The skull is a bone joint complex that protects various organs of the nervous and vascular systems and sense organs, as well as intimate contact with organs that are part of the respiratory and digestive systems. Its architecture comprises a series of articulated bones, which allow giving the conformation of the neurocranium. Despite being a kind of study repeatedly in veterinary anatomy subjects, even in the literature, confusion is generated at the time of its comparative study. This link is related to the diverse number of texts and articles on the subject. However, many descriptions, figures, and anatomical nomenclature obey the author’s perception, distracting the reader. In this way, it was sought to create an article that focuses on being able to guide the reader in the updated anatomical comparative study of these species, beginning with the skull.El propósito del siguiente estudio consiste en realizar una descripción anatómica del neurocráneo de animales mayores, enfocado en el equino (Equus caballus) y el bovino (Bos taurus.). El neurocráneo es un complejo articular óseo, que permite proteger diversos órganos de los sistemas nervioso y vascular, y los órganos de los sentidos. Su arquitectura la constituyen una serie de huesos articulados entre sí, que permiten dar la conformación del neurocráneo. A pesar de ser una especie de estudio de manera reiterada en asignaturas de anatomía veterinaria, aun en la literatura se genera confusión al momento de su estudio comparativo. Este vínculo se relaciona con la diversa cantidad de textos y artículos sobre el tema. Sin embargo, muchas de las descripciones y las figuras, así como la nomenclatura anatómica, obedecen a la percepción del autor, lo cual distrae al lector. De esa manera, se buscó crear un artículo que se enfoque en orientar al lector en el estudio comparativo anatómico actualizado de estas especies, comenzado por el cráneo
Prevalencia de discromatopsias en el gabinete de evaluación de visión al color de la UNAM FES Iztacala
No full textThe aim of the present study is to determine the prevalence of dyschromatopsias in the optometry clinic of the School of Advanced Studies Iztacala from the period of August 2016 to March 2020. As methodology, a descriptive observational study of 2901 Mexican patients, 1231 men and 1670 women who presented for optometric evaluation at the optometry clinic and who lived in the metropolitan area of Mexico City was performed. That study was developed from August 2016 to March 2020, time that the color cabinet has been in existence. All patients underwent D15, desaturated D15 and HRR. Statistical analysis was performed by calculating prevalence and chi-square goodness-of-fit. As results, the prevalence of congenital dyschromatopsia in women was 0.29 % and acquired dyschromatopsia was 1.79 %; whereas, in men, congenital dyschromatopsia was 7.63 % and acquired dyschromatopsia was 1.21 %. In conclusion, the prevalence of congenital dyschromatopsias in men coincides with the world reference. Women have a higher prevalence of acquired dyschromatopsias.El objetivo del presente estudio es determinar la prevalencia de discromatopsias de la clínica de optometría de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala del periodo de agosto de 2016 a marzo del 2020. Como metodología, se realizó un estudio observacional descriptivo de 2901 pacientes mexicanos, 1231 hombres y 1670 mujeres que se presentaron a evaluación optométrica en la clínica de optometría y que vivían en la zona metropolitana de la ciudad de México. Aquello se desarrolló durante el periodo de agosto de 2016 a marzo de 2020, tiempo que lleva de existencia el gabinete de color. A todos los pacientes se les realizó D15, D15 desaturado y HRR. El análisis estadístico se realizó por medio del cálculo de prevalencia y chi cuadrada de bondad de ajuste. Como resultados, la prevalencia en mujeres de discromatopsias congénitas fue de 0,29 % y adquiridas del 1,79 %; en tanto, en hombres, las discromatopsias congénitas fueron 7,63 %, y las adquiridas fueron de 1,21 %. Como conclusión, se obtiene que la prevalencia de discromatopsias congénitas en hombres coincide con lo que indica la referencia mundial. Son las mujeres las que tienen una mayor prevalencia en discromatopsias adquiridas
Espasmo acomodativo en ojo contralateral post queratomielusis in situ asistida con láser (Lasik): a propósito de un caso
No full textAccommodative spasm is a multifactorial entity in which there is a hyperfunction of the ciliary muscle that induces myopia. It can develop after refractive surgery, generating reduced expectations and bothersome visual symptoms for the patient. In this article we report a case of accommodation spasm in the non-operated eye following Lasik, with refraction without cycloplegia OD + 0.25 OI -3.00 Sph and with cycloplegia OD -0.25 OI +0.25 Sph. The visual and refractive response was adequate to the treatment of relaxation and accommodation flexibility with positive lens and flippers. Therefore, the aim of this paper was to review postsurgical vision therapy and the etiology underlying this unusual condition.El espasmo acomodativo es una entidad multifactorial en la que se produce una hiperfunción del músculo ciliar que induce miopía. Se puede desarrollar con posterioridad a la cirugía refractiva, generando reducción de expectativas y síntomas visuales molestos para el paciente. En este artículo se reporta un caso de espasmo de acomodación en el ojo no operado posterior a la Lasik, con refracción sin cicloplejia OD + 0,25 OI -3,00 Sph y con cicloplejia OD -0,25 OI +0,25 Sph. La respuesta visual y refractiva fue adecuada al tratamiento de relajación y flexibilidad de acomodación con lente positivo y flippers. Por lo anterior, el objetivo de este escrito fue revisar la terapia visual posquirúrgica y la etiología que subyace a esta condición inusual
Educación en tiempos de pandemia: percepciones de profesores y estudiantes
No full text<p>El presente estudio surge del interés por indagar acerca de las percepciones de docentes y estudiantes universitarios de programas presenciales en seis universidades colombianas de diferentes regiones (tres públicas y tres privadas), en relación con las dificultades y potencialidades de la incorporación de mediaciones tecnológicas en procesos formativos presenciales como mecanismo para mantener la oferta del servicio educativo en tiempos de pandemia. Metodológicamente, es un estudio mixto cuantitativo y cualitativo, de diseño no experimental. Como instrumento de medición se utilizó una encuesta estructurada, la cual tuvo unas pequeñas variaciones para cada una de las poblaciones objetivo. Dado que es un estudio de carácter descriptivo, se aplicó la encuesta a una muestra no probabilística por conveniencia, en la que participaron 431 docentes y 940 estudiantes. Por una parte, los datos arrojados permitieron corroborar las tendencias establecidas en otros estudios, relacionadas con las dificultades de conectividad, el desconocimiento de las plataformas tecnológicas y la resistencia a su implementación como mediación pedagógica; por otra parte, la necesidad de formación de los docentes en los aspectos tecnológicos propios de las plataformas utilizadas, las alternativas pedagógicas más adecuadas para la formación y evaluación en estas metodologías, y el desarrollo de procesos de autorregulación y autonomía, indispensables para que los estudiantes puedan desarrollar sus aprendizajes de forma adecuada. Adicionalmente, es reconfortante comprobar que tanto docentes como estudiantes han asumido el reto y cada vez son mayores las posibilidades que encuentran en estas modalidades formativas.</p>
Análisis de la relación entre el rendimiento académico y las estrategias metacognitivas y motivacionales
No full textThis study investigates the reasons for the low academic performance of high school students. The research objective was to determine the incidence of metacognitive and motivational strategies on the academic performance. The sample consisted of 21 students between the ages of 15 and 18, who were simultaneously in 6th and 7th grade. The design was quantitative, non-experimental, of correlational scope, and for data collection, school grades were used as document reviews and two questionnaires: MAI and MSLQ. The data indicated that the students’ academic performance was not linked to their idea of competence, that the infrequent use of metacognitive strategies corresponds to low academic performance and that the influence of motivational strategies was hardly perceptible.Este estudio indaga sobre las razones del bajo rendimiento de estudiantes de bachillerato. El objetivo de la investigación fue determinar la incidencia de las estrategias metacognitivas y motivacionales en el rendimiento académico. La muestra constó de 21 estudiantes entre 15 y 18 años que cursaban, simultáneamente, 6° y 7° grado. El diseño fue cuantitativo no experimental, de alcance correlacional, y para la recolección de datos se empleó una revisión documental de registros de notas y dos cuestionarios: MAI y MSLQ. Los datos indicaron que el desempeño académico de los estudiantes no estaba ligado a su idea de competencia, que el poco uso de estrategias metacognitivas corresponde al bajo rendimiento académico, y que la influencia de las estrategias motivacionales era difícilmente perceptible
