Portal de Revistas Universidad de la Salle
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Escenarios de Resolución pacífica de los conflictos, un proceso para fortalecer la sana convivencia escolar
No full textThe objective of this study was to develop alternative processes for the peaceful resolution of conflicts in the student community, for the strengthening of healthy School Coexistence in an Educational Institution in the city of San Juan de Pasto. The methodology was qualitative, from a social critical approach and a Research-action design. The unit of analysis was 35 students, Adolescents Criminal Responsibility System, in whom an installed capacity was established, evidenced in the empowerment of the different alternative scenarios for the peaceful resolution of conflicts. The results suggest the implementation of Restorative Justice processes aimed at reinstatement socio affective ties and preventing aggressive behaviors especially in educational contexts.El presente estudio tuvo como objetivo desarrollar procesos alternativos de resolución pacífica de los conflictos en la comunidad estudiantil, para el fortalecimiento de la sana convivencia escolar en una institución educativa de la ciudad de San Juan de Pasto. La metodología es cualitativa, desde un enfoque crítico social y un diseño de investigación-acción. La unidad de análisis fue de 35 estudiantes, en su mayoría bajo el Sistema de Responsabilidad Penal para Adolescentes, en quienes se instauró una capacidad instalada evidenciada en el empoderamiento de los distintos escenarios alternativos de resolución pacífica de los conflictos. Los resultados sugieren la implementación de procesos de justicia restaurativa orientados al restablecimiento de lazos socio-afectivos y a la prevención de conductas de agresión especialmente en contextos educativos
Violencia escolar y discapacidad: aproximaciones desde un estado de la cuestión
No full textThis article presents the result of a documentary investigation about how school violence in students with disabilities in the country is approached. The review was part of a master\u27s research in which a state-of-the-art was defined to identify academic trends when addressing this topic as part of its background. The findings were organized into three focuses: dynamics at school and disability, students with disabilities, and relationships and violence at school. From each focus, an analytical connection was made with the purpose of the research, despite the scarce research production at the master\u27s level that relates the school, disability, and violence.Este artículo presenta el resultado de una indagación documental acerca de la forma en que se ha abordado investigativamente la violencia escolar en estudiantes con discapacidad en el país. La revisión hizo parte de una investigación de maestría en la que se definió, como parte de sus antecedentes, un estado de la cuestión para identificar las tendencias académicas al abordar este tema. Los hallazgos se organizaron en tres focos: las dinámicas en la escuela y la discapacidad; los estudiantes con discapacidad; y las relaciones y la violencia en la escuela. De cada foco se hizo una conexión analítica con el propósito de la investigación, a pesar de la escasa producción investigativa a nivel de maestría que relaciona la escuela, la discapacidad y la violencia
Enfoques, metodologías y variables de estudio de la percepción del riesgo en escenarios de pandemia: una revisión bibliográfica
No full textResearch on the beliefs, knowledge, and perceptions that subjects have about pandemics enrich the scenarios for the construction of integrative measures of sociocultural perspectives in risk management, in order to deal with epidemic episodes. This bibliographic review shows the studies of risk perception in pandemic scenarios developed around the world in the last eleven years (2010-2021). The approaches, tools, methodologies, and variables used in perception studies and their distribution trends were found and analyzed. The results highlight the presence of three study approaches: (i) sociocultural, (ii) social and (iii) cultural. In addition, it was shown that the variables for the study of perception are grouped into five large categories: (i) Personal information (96%), (ii) cognition about risk (92%), (iii) personal affectation of the threat (66.5%), (iv) institutional trust (75%), and (v) cultural cognition (62%). The methodological approach most used in perception studies was quantitative (73.1%). The tools identified were surveys (75.0%), semi-structured interview (15.4%), narrative review (11.5%), focus groups (9.6%) and snowball (2.0%). Finally, the distribution trends show that the largest number of studies was conducted in Asia (28.8%), followed by America and Europe (23.1%) and Africa (5.8%). It is concluded that the perception of risk in pandemic scenarios requires a sociocultural approach, to integrate social factors, vulnerabilities, and cultural biases as modelers of the perception and action of the subjects in the face of current epidemic risks.Las investigaciones acerca de las creencias, conocimientos y percepciones que poseen los sujetos acerca de las pandemias, enriquece los escenarios para la construcción de medidas integradoras de las perspectivas socioculturales en la gestión del riesgo, con el fin de atender episodios epidémicos. Esta revisión bibliográfica muestra los estudios de percepción del riesgo en escenarios de pandemia desarrollados alrededor del mundo en los últimos once años (2010-2021). Se encontraron y analizaron, los enfoques, herramientas, metodologías y variables, empleadas en los estudios de percepción y sus tendencias de distribución. Los resultados resaltan la presencia de tres enfoques de estudio: (i) sociocultural, (ii) social y (iii) cultural. Además, se evidenció que las variables para el estudio de percepción se agrupan en cinco grandes categorías: (i) información personal (96 %), (ii) cognición sobre el riesgo (92 %), (iii) afectación personal de la amenaza (66,5 %), (iv) confianza institucional (75 %), y (v) cognición cultural (62 %). El enfoque metodológico más empleado en los estudios de percepción fue el cuantitativo (73,1 %). Las herramientas identificadas fueron: encuestas (75,0 %), entrevista semiestructurada (15,4 %), revisión narrativa (11,5 %), grupos focales (9,6 %) y bola de nieve (2,0 %). Finalmente, las tendencias de distribución muestran que, el mayor número de estudios se realizó en Asia (28,8 %), seguido de América y Europa (23,1 %) y África (5,8 %). Se concluye que, la percepción del riesgo en escenarios de pandemia requiere de un enfoque sociocultural, para integrar los factores sociales, las vulnerabilidades y los sesgos culturales como modeladores de la percepción y actuación de los sujetos frente a los riesgos epidémicos actuales
Propiedad intelectual en las Instituciones de Educación Superior y patentes para el agro en Colombia
No full textResearch in Higher Education Institutions (HEI) is one of its substantive functions that supports the generation of new knowledge. In order to establish the state of intellectual production in Colombian HEIs, an exploratory documentary research was carried out with a qualitative approach, taking information from the Sapiens 2021 rankings and the Industrial Property System of the Superintendency of Industry and Commerce (SIC). According to the research production, it is found that by 2021, the first five positions are occupied by the National University of Colombia-Bogotá, the University of Antioquia-Medellín, the Universidad of Valle-Cali, the Pontificia Javeriana University-Bogotá, and the Andes University-Bogotá. A growth of the indicators for technological products (new creations) is found in the period 2017-2021, although in 2021, the production of research groups is associated with the indicator of regulations, standards, and technical regulations, followed by the products of consultancy, and in third place the new creations. Among the 15 HEIs with the best results in technological development in 2021, it is found that between 1991 and 2021, they registered 472 new creations in the SIC, of which 267 patents have been granted, 62 of them related to agriculture. The largest number of records corresponds to the National University of Colombia-Bogotá and the HEIs with the highest number of patents are the National University of Colombia-Bogotá, EAFIT University-Medellín and the Pontificia Bolivarian University-Medellín. There is evidence of growth in technological production in Colombian HEIs and the protection of new creations through patents for new processes/techniques, at 50%, equipment, at 23%, and products, at 27%.La investigación en las Instituciones de Educación Superior (IES) es una de sus funciones sustantivas que soporta la generación de nuevo conocimiento. Con el fin de establecer el estado de la producción intelectual en la IES colombianas se realizó una investigación documental de carácter exploratorio con un enfoque cualitativo, tomando la información de los rankings de Sapiens 2021 y del Sistema de Propiedad Industrial de la Superintendencia de Industria y Comercio (SIC). Según la producción investigativa, se encuentra que para 2021 las primeras cinco posiciones las ocupan la Universidad Nacional de Colombia-Bogotá, la Universidad de Antioquia-Medellín, la Universidad del Valle-Cali, la Pontificia Universidad Javeriana-Bogotá y la Universidad de los Andes-Bogotá. Se observa un crecimiento de los indicadores para productos tecnológicos (nuevas creaciones) en el período 2017-2021, aunque en 2021 la producción de los grupos de investigación se asocia con el indicador de regulaciones, normas y reglamentos técnicos, seguido por los productos de consultoría, y en tercer lugar con las nuevas creaciones. Las 15 IES con mejores resultados en desarrollo tecnológico en 2021, entre 1991 y 2021, registraron en las SIC 472 nuevas creaciones de las cuales han sido concedidas 267 patentes, 62 de ellas relacionadas con el agro. El mayor número de registros corresponde a la Universidad Nacional de Colombia-Bogotá y las IES con más número de patentes son la Universidad Nacional de Colombia-Bogotá, Universidad EAFIT-Medellín y la Universidad Pontificia Bolivariana-Medellín. Se evidencia el crecimiento en la producción tecnológica en las IES colombianas y la protección de las nuevas creaciones mediante patentes para nuevos procesos/técnicas (50 %), equipos (23 %), y productos (27 %)
Efecto del humo de tabaco en la película lagrimal en fumadores activos y pasivos: revisión de tema
No full text<p>Smoking tobacco regularly or being exposed to tobacco smoke for a long time is a risk factor for the development of various problems on the ocular surface, including alterations in the tear and the ocular surface. The objective of this systematic review is to synthesize the available evidence on the various changes that the tear film may present due to exposure to tobacco smoke. For such purpose, clinical studies published between 2016 and 2021 are included,The search was carried out in three databases: PubMed, Web of Science and Science Direct, using the following keywords: "tear film" and "tobacco", as well as the Boolean operator "AND". We compared the values obtained by the TBUT, Schirmer and OSDI tests between smokers and non-smokers. Out of the nine articles included in this systematic review, four of the six that applied the TBUT report a significant difference in the TBUT between smokers and non-smokers. Also, four studies out of six that apply Schirmer I, report that there are no significant differences; The results suggest that exposure to tobacco smoke results in hyperosmolarity of the tear and deterioration of the lipid layer, and as well as change in the measurement of the Schirmer test, and TBUT as indicators of alterations in the quality of the tear film.</p><p>Fumar tabaco de modo habitual, así como estar expuesto prolongadamente al humo del tabaco, son factores de riesgo para el desarrollo de diversos problemas en la superficie ocular; entre ellos, las alteraciones en la lágrima. El objetivo de esta revisión de tema es sintetizar la evidencia disponible sobre los diversos cambios que puede presentar la película lagrimal por la exposición del humo de tabaco. Para ello, se incluyeron estudios clínicos publicados entre los años 2016 y 2021, La búsqueda se realizó en tres bases de datos: PubMed, Web of Science y Science Direct, mediante las siguientes palabras clave: “tear film” y "tobacco”, así como el operador booleano “AND”. De los nueve artículos incluidos en esta revisión de tema, cuatro de los seis que aplicaron el TBUT reportan una diferencia significativa entre fumadores y no fumadores. Asimismo, cuatro estudios de seis que aplican Schirmer I, reportan que no hay diferencias significativas; Los resultados sugieren que la exposición al humo de tabaco resulta en cambios en la lágrima; entre ellos, en hiperosmolaridad y deterioro de la capa lipídica, así como en cambios en la medida del test de Schirmer y TBUT como indicadores de alteraciones en la calidad de la película lagrimal.</p>
Las ciencias humanas y los estudios sociales: acciones en las fronteras de la vida, los sujetos y las sociedades
No full textLa escuela lasallista en sus orígenes: apuestas sociales para contextos educativos renovados
No full textFrente a los sentidos de las ciencias humanas y los estudios sociales, entendidos como acciones en las fronteras de la vida, la escuela lasallista en sus orígenes plantea algunas apuestas que nos permiten comprender en la actualidad los rasgos sociales que subyacen en la apuesta formativa del lasallismo, y que se caracterizan por la centralidad de lo social, por la fidelidad educativa fronteriza y, en contracorriente, por la opción educativa en favor de los empobrecidos, por la gratuidad y por una comunidad de maestros-hermanos. La obra educativa de Juan Bautista de La Salle y sus primeros hermanos es todavía fuente de inspiración para reflexionar en torno a las necesidades educativas humanas y a las respuestas formativas marcadas por la eficacia social de la educación y la promoción social e integral de los menos favorecidos
La proyección social, prospectivas e implicaciones desde el lasallismo
No full textEl artículo propone, en primera instancia, una aproximación a una comprensión del sentido de la proyección social en el lasallismo; este ejercicio se complementa con una adaptación de los criterios de identidad para la vitalidad de las obras educativas lasallistas, orientando así el enfoque del mismo, fieles a la espiritualidad heredada. Posteriormente, se plantean unas prospectivas de la proyección social en la Universidad de La Salle, Bogotá. Pues dadas las fuertes tensiones que vive hoy el planeta, los significativos cambios demográficos, la ampliación de la desigualdad e insatisfacción social, las nuevas condiciones de polarización económica, política, etc., entre otros, es imperioso buscar responder desde la educación a las necesidades actuales, con innovación y de manera integral, con particular atención a quienes viven en las periferias, y a quienes se encuentran en ‘la frontera’. Se esbozan, entonces, algunas ideas del planteamiento lasallista para aportar al cambio
Deformidades en la cultura: obstáculos para la formación de una sociedad
No full textThe following article will present a diagnosis of social loss; a construction of walls that seeks to establish a separation of the individual from his own community, government and spirituality. Focusing on the concept of Soren Kierkegaard’s deadly disease as the suffering of society and elucidating the concept of government in Machiavelli, which establishes the starting point for the epidemic of this disease and its relationship with the separation of the subject with respect to his reality. The representation of the current society portrayed in the article is a clear criticism of the social processes that are established in our society; it is a close look at the skeleton of Latin American society and discover that the political crisis does not only refer to the high officials and the people who direct the power in the states, it is a look at the citizen we have inside and who plays a fundamental role in the construction of this society.El siguiente artículo presentará un diagnóstico sobre la pérdida social; una construcción de murallas que busca establecer una separación del sujeto de a pie con su misma comunidad, gobierno y su espiritualidad. Enfocando el concepto de “enfermedad mortal” de Soren Kierkegaard como el padecimiento de la sociedad y dilucidando el concepto de gobierno en Maquiavelo, que establece el punto de partida para la epidemia de dicha enfermedad y su relación con la separación del sujeto con respecto a su realidad. La representación de la sociedad actual que se retrata en el artículo es una clara critica a los procesos sociales que se establecen en nuestra sociedad; es observar con detenimiento el esqueleto de la sociedad latinoamericana y descubrir que la crisis política no solo se refiere a los altos mandatarios y a las personas que dirigen el poder en los estados, es una mirada al ciudadano que tenemos dentro y que ejerce un papel fundamental en la construcción de dicha sociedad