Portal de Revistas Universidad de la Salle
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Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS): una mirada a mitad de camino. Revisión del Objetivo 8 en México
No full textIn September 2015, the General Assembly of the United Nations Organization approved the 2030 Agenda. This action plan is focused on improving the planet and the lives of the people of the world through seventeen Sustainable Development Goals (SDG) and 169 goals. However, there are factors that favor divergence for compliance. Therefore, the purpose of this document is to analyze the development of “Goal 8: Decent work and economic growth”, with the intention of proposing a reflection on the progress of the SDGs in Mexico. For this, documents published by the United Nations are used, indicators that allow comparisons and academic studies that contribute to the subject. One of the main conclusions is that, now that we are halfway there, it is observed that current labor policies and regulations are an obstacle to meeting the objective, especially in times of crisis.En septiembre de 2015, la Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas aprobó la Agenda 2030. Dicho plan de acción está enfocado en mejorar el planeta y la vida de las personas del mundo a través de diecisiete Objetivos del Desarrollo Sostenible (ODS) y 169 metas. Sin embargo, existen factores que propician la divergencia para su cumplimiento. Por ello, el propósito de este documento es analizar el desarrollo del “Objetivo 8: Trabajo decente y crecimiento económico”, con la intención de plantear una reflexión sobre el avance de los ODS en México. Para esto se utilizan documentos publicados por las Naciones Unidas, indicadores que permiten las comparaciones y estudios académicos que aportan al tema. Como una de las principales conclusiones se tiene que, ahora que nos encontramos a mitad de camino, se observa que las políticas y las regulaciones laborales actuales son un obstáculo para el cumplimiento del objetivo, principalmente en época de crisis
La amalgama Estado-empresa: eje de análisis de las transformaciones en la producción local y de la precarización de los modos de vida en un municipio minero
No full textFrom an analysis of neoliberal rationality and considering the marked progressive narrative that presupposes the exploitation of environmental resources as a form of development for the regions, we approach the amalgam formed by State and enterprise in the framework of neoliberal economies, in relation to the phenomenon of mining. For this purpose, we present the findings of a study carried out in a municipality in the department of Caldas (Colombia), methodologically based on symbolic interactionism and involving “de hecho” miners and other types working for the mining company. From the accounts, we conclude that large-scale mining, although it has represented formal labor possibilities, has not only implied environmental impacts and dislocated forms of local production. The neoliberal rise of the figure of the company and the State-company articulation configured within it, have made mining work and ways of life rooted in tradition more precarious.Desde una analítica de la racionalidad neoliberal y considerando la marcada narrativa progresista que presupone la explotación de recursos ambientales como forma de desarrollo para las regiones, abordamos la amalgama Estado-empresa en el marco de las economías neoliberales, en relación con el fenómeno de la minería. Con este propósito, presentamos los hallazgos de un estudio llevado a cabo en un municipio del departamento de Caldas-Colombia, basado metodológicamente en el interaccionismo simbólico y en el que participaron mineros de hecho y otros que trabajaban para la empresa minera. A partir de los relatos, concluimos que la minería a gran escala, aunque ha representado posibilidades laborales formales, no solo ha implicado impactos ambientales y dislocado formas de producción local. El encumbramiento neoliberal de la figura de la empresa y la articulación Estado-empresa configurada en su seno, han precarizado la labor minera y los modos de vida con arraigo en la tradicionalidad
Determinantes del impacto financiero de la pandemia sobre las mipymes de Colombia
No full textThe purpose of this article was to analyze the determinants of the financial impact of the pandemic on Colombian MSMEs, through an analysis of financial indicators of billing, profitability and liquidity of 1,498 Colombian MSMEs from different regions and economic sectors. For this, the structural equations methodology was used, based on information from the Ibero-American Observatory of MSMEs 2020-2021. The study presents evidence in favor of factors such as the change in commercial conditions of clients, organizational innovation and the competitive position of companies explain the financial impact of the Covid-19 pandemic on MSMEs in Colombia that managed to survive this situation, not being relevant the affectation of the commercial conditions of the suppliers and of financing, and the innovation in products and processes.El propósito de este artículo fue analizar los factores determinantes del impacto financiero de la pandemia sobre las mipymes de Colombia, mediante un análisis de indicadores financieros de facturación, rentabilidad y liquidez de 1498 mipymes de este país, en diferentes regiones y sectores económicos. Para ello se utilizó la metodología de ecuaciones estructurales, a partir de información del Observatorio Iberoamericano de la Mipyme 2020-2021. El estudio presenta evidencia a favor de que factores tales como el cambio de condiciones comerciales de los clientes, la innovación organizativa y la posición competitiva de las empresas explican el impacto financiero de la pandemia generada por el Covid-19 sobre las mipymes en Colombia que lograron sobrevivir a esta coyuntura, al no ser relevantes la afectación de las condiciones comerciales de los proveedores y de financiación, y la innovación en productos y procesos
Nivel de conocimiento sobre agroecología de agricultores de noventa fincas del Norte de Santander, Colombia
No full textThe objective of this work is to present the results of the initial diagnosis that was carried out to determine the level of knowledge about agroecology that the farmers of ninety farms in the municipalities Arboledas, Convencion, La Playa, La Esperanza, Ocaña and Mutiscua had incorporated into a project agroecological. Fifteen farms and their families were selected by municipality and a survey was conducted with 24 closed questions (yes or no) grouped into five topics. The level of knowledge about agroecology was not high among the farmers of the project, nor was it similar between the municipalities, nor within them for the different topics. The major knowledge problems were concentrated on integrated pest management and biofertilizers, and in particular on seed conservation in Mutiscua and Arboledas. Some municipalities were grouped according to the answers to some questions because the farmers had a similar level of knowledge on certain topics.El objetivo de este trabajo es exponer los resultados del diagnóstico inicial que se realizó para determinar el nivel de conocimiento sobre agroecología que tenían los agricultores de noventa fincas de los municipios Arboledas, Convención, La Playa, La Esperanza, Ocaña y Mutiscua, incorporados a un proyecto agroecológico. Se seleccionaron quince fincas y sus familias por municipio y se realizó una encuesta con veinticuatro preguntas cerradas (sí o no) agrupadas en cinco temas. El nivel del conocimiento sobre agroecología no era alto entre los agricultores del proyecto, ni similar entre los municipios, así como tampoco dentro de estos para los diferentes temas. Los mayores problemas de conocimiento se concentraron en el manejo integrado de plagas y los biofertilizantes, en particular sobre la conservación de semilla en Mutiscua y Arboledas. Algunos municipios se agruparon según las respuestas a algunas preguntas por tener los agricultores un nivel de conocimiento similar sobre determinados temas
Detección de Erysipelothrix rhusiopathiae en peces marinos y de agua dulce y su implicación como posible riesgo sanitario
No full text<p>Erysipelothrix rhusiopathiae is a Gram-positive bacillus that infects animals such as pigs, sheep, cattle, fish, and crustaceans. This microorganism\u27s reports of infection have recently increased in fishers, handlers of fish products, and people who clean ponds. This bacterium remains in the slime and scales of the fish, without harming them. However, it has been shown to cause septicemia in eels and ornamental fish. This research aimed to detect the presence of E. rhusiopathiae in scales of various species of freshwater and saltwater fish. 390 samples of the red snapper, salmon, mojarra, lisa, and corvina species from different states of the Mexican Republic were collected. The bacterium isolation was carried out in a modified packer medium and agar blood, and its identification was performed in the API Coryne system. A second identification was performed by amplifying of the rRNA 16s genes and the spa A gene by multiplex PCR assay. The results obtained by the API Coryne system showed 15% identification for E. rhusiopathiae, while only 10% were positive by the multiplex PCR technique. The most notable detection of this bacterium was found in mojarras. The presence of E. rhusiopathiae in the scales of these fish represents a potential risk for fish handlers, such as in the formulation of balanced feed for the development of aquaculture, poultry, and pig farming activities.</p><p>Erysipelothrix rhusiopathiae es un bacilo grampositivo que infecta diversas especies de animales como cerdos, ovinos, bovinos, peces y crustáceos. Recientemente, se han incrementado los reportes de infección por este microorganismo en pescadores, manejadores de productos de pescado y personas que limpian estanques. Esta bacteria se mantiene en el limo y en las escamas de los peces, sin causarles daño. Sin embargo, se ha demostrado que puede causar septicemia en anguilas y peces de ornato. El propósito de esta investigación fue detectar la presencia de E. rhusiopathiae en escamas de diversas especies de peces de agua dulce y salada. Se recolectaron 390 muestras de las especies de huachinango, salmón, mojarra, lisa y corvina de diferentes estados de la República Mexicana. El aislamiento de la bacteria se realizó en medio packer modificado y en gelosa sangre, y su identificación se realizó en el sistema API Coryne. Un segundo ensayo de identificación se realizó mediante la amplificación de los genes rRNA 16s y el gen spa A mediante PCR múltiple. Los resultados obtenidos por el sistema API Coryne mostraron un 15 % de identificación positiva de E. rhusiopathiae, mientras que solo el 10 % fue positivo por la técnica de PCR múltiple. La mayor detección de esta bacteria se dio en mojarras. La presencia de E. rhusiopathiae en las escamas de estos peces representa un riesgo potencial para los manejadores de peces, así como en la formulación de alimentos balanceados para el desarrollo de actividades de acuicultura, avicultura y porcicultura.</p>
Educación sexual integral y formación docente universitaria argentina, el caso de la carrera de letras
No full textThe article presents partial results of a research on teacher training in Comprehensive Sexual Education, taking up three moments of work in an academic unit of a public university in Buenos Aires City. First, it analyzes quantitative data from a survey administered to future teachers of Literature; then, it takes up quantitative and qualitative information obtained from the programs of that career and, later, it considers depth interviews carried out with teachers of a curricular instance in which we have approached a joint work. Finally, it outlines some ideas about the scopes of CSE.El artículo presenta resultados parciales de una investigación en torno a la formación docente en educación sexual integral, que retoma tres momentos del trabajo en una unidad académica de una universidad pública de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (CABA). Primero, se analizan datos cuantitativos de una encuesta administrada a lxs futurxs profesorxs de letras; luego, se retoma información cuanti y cualitativa obtenida de los programas de esa carrera; después, se consideran entrevistas en profundidad realizadas a docentes de una instancia curricular en la que hemos abordado un trabajo conjunto. Finalmente, se esbozan algunas ideas sobre los alcances de la ESI
Implementación de la modelación matemática en educación media: una oportunidad de articular el contexto y los contenidos escolares
No full textThe objective of this article is to describe and exemplify a methodological proposal within the process of mathematical modeling in the classroom for secondary education, motivated by reflection and concern about the students’ disinterest and low academic results. It was performed under a methodology with a qualitative approach and case study. Among the main results, it was found that this type of methodology allows for capturing the interest of students throughout the process, highlighting the reflection of their contexts and the articulation with school content. It was concluded that the implementation of this methodology focused on the modeling process achieves good classroom results, and its implementation can be done at different levels and school times.El objetivo de este artículo es describir y ejemplificar una propuesta metodológica dentro del proceso de modelación matemática en educación media, motivada por la reflexión y preocupación por el desinterés y los bajos resultados académicos de los estudiantes. Se realizó bajo una metodología con enfoque cualitativo y un estudio de casos. Los resultados muestran que este tipo de metodologías permiten captar el interés de los estudiantes durante todo el proceso y resaltan la reflexión de sus contextos y la articulación con los contenidos escolares. Se concluye que la implementación de esta metodología centrada en el proceso de modelación logra buenos resultados de aula. Su implementación se puede realizar para diferentes niveles y tiempos escolares.O objetivo deste artigo centra-se na descrição e exemplificação de uma proposta metodológica dentro do processo de modelagem matemática em sala de aula para o ensino médio; motivado pela reflexão e preocupação com o desinteresse e os baixos resultados acadêmicos dos alunos. É realizado sob metodologia com abordagem qualitativa e estudo de caso. Entre os principais resultados verifica-se que este tipo de metodologias permite captar o interesse dos alunos ao longo do processo, destacando a reflexão dos seus contextos e a articulação com os conteúdos escolares. Conclui-se que a implementação desta metodologia focada no processo de modelagem alcança bons resultados em sala de aula, sua implementação pode ser realizada para diferentes níveis e tempos escolares
Importancia de la inteligencia emocional en el proceso enseñanza-aprendizaje en las competencias matemáticas y contabilidad
No full textThis research aims to analyze the importance of emotional intelligence in the teaching-learning process of mathematics and accounting in order to identify novelties and present strategies that contribute to developing the competencies proposed by the Ministry of National Education. The method used is descriptive-qualitative because it allows interaction with the problematic reality in an educational, business, personal and family context; additionally, it is enriched by the contribution of different authors who emphasize that institutions should include emotional intelligence in the study plans in order to obtain better results in the students\u27 abilities and optimize their academic performance through tools and favorable environments that generate the application of knowledge and competence to solve problems.Esta investigación tiene como objetivo analizar la importancia de la inteligencia emocional en el proceso enseñanza-aprendizaje de las matemáticas y la contabilidad, esto con el propósito de identificar novedades y presentar estrategias que contribuyan a desarrollar las competencias planteadas por el Ministerio Educación Nacional. El método utilizado es descriptivo-cualitativo porque permite interacción con la realidad problemática en un contexto educativo, empresarial, personal y familiar; adicionalmente, se enriquece con el aporte de diferentes autores que enfatizan que las instituciones deberían incluir la inteligencia emocional en los planes de estudio con la finalidad de obtener mejores resultados en las habilidades de los estudiantes y optimizar su rendimiento académico mediante herramientas y ambientes propicios que generen la aplicación del conocimiento y la competencia para solución de problemas
Prevalencia de astenopia en niños escolares de 6 a 17 años, por el uso de pantallas digitales durante la pandemia por covid-19 (2020-2022): revisión sistemática
No full textIntroduction: The use of electronic devices is paramount in daily life worldwide, and due to the COVID-19 pandemic, it has increased significantly, forcing students to take virtual classes, thereby increasing the prevalence of asthenopia.Objective: to determine the prevalence of asthenopia reported in the literature in schoolchildren aged 6 to 17 years due to the use of digital screens during the COVID-19 pandemic. Research Method: A qualitative systematic review was conducted using the PECO question. The literature search was performed in databases, using search equations constructed with keywords from DeCS and MeSH, free terms in English and Spanish, and Boolean operators. Articles published between 2020 and 2022 were included. Methodological quality was assessed using tools such as Newcastle-Ottawa and AMSTAR. Articles included review articles, case-control studies, and cross-sectional studies addressing the prevalence of asthenopia due to electronic device use in schoolchildren during the COVID-19 pandemic. The review report was conducted based on the PRISMA statement. Results: The prevalence of asthenopia reported by the reviewed studies ranged from 49.28% to 69.84% in the school population during the COVID-19 pandemic. The most common symptoms were dry eyes, headache, burning, and eye discomfort. The time spent using these devices increased, and, on the other hand, ergonomic factors were associated with these symptoms. Conclusions: This systematic review demonstrates a worldwide increase in the prevalence of asthenopia. Identified causes for the development of this digital visual fatigue include visual demand, working proximity, lighting, prolonged use of digital screens, reduced blink rate, and the use of small screens. Keywords: School, prevalence, computer, asthenopia.Introducción: El uso de dispositivos electrónicos es primordial en la vida cotidiana a nivel mundial y gracias a la emergencia sanitaria por COVID-19 se incrementó, obligando a los estudiantes a tomar clases virtuales, y esto aumento la prevalencia de astenopia. Objetivo General: Determinar la prevalencia de astenopia reportada por la literatura en niños escolares de 6 a 17 años, por el uso de pantallas digitales durante la pandemia por COVID-19. Método de Investigación: Se realizo una revisión sistemática cualitativa mediante la pregunta PECO; la búsqueda bibliográfica de realizo en bases las bases de datos, con ecuaciones construidas con palabras clave a partir de DeCS y MesH, términos libres en inglés y español y operadores booleanos, se incluyeron artículos publicados entre 2020 y 2022. La calidad metodológica, se evaluó mediante herramientas como Newcastle-Ottawa y AMSTAR, se incluyeron artículos de revisión, estudios de casos y controles, y/o estudios transversales, que abordaran el tema prevalencia de astenopia por uso de los dispositivos electrónicos en escolares, durante la pandemia del COVID-19. El reporte de la revisión se realizó con base en la declaración PRISMA. Resultados: La prevalencia de astenopia reportada por los estudios revisados osciló entre 49,28% a 69,84%.en la población escolar durante la pandemia COVID-19, los síntomas más comunes fueron; ojo seco, cefalea, ardor y escozor ocular; El tiempo dedicado al uso de estos dispositivos aumento y, por otra parte, se asociaron a estos factores ergonómicos. Conclusiones: Esta revisión sistemática muestra que la prevalencia de astenopia se incrementó en todo el mundo. Las causas identificadas para el desarrollo de esta fatiga visual digital incluyen la demanda visual, la proximidad de trabajo, la iluminación, el tiempo de uso prolongado pantallas digitales, la disminución en la frecuencia de parpadeo y el uso de pantallas pequeñas, provocando la inestabilidad de la película lagrimal, aumento en defectos refractivos como la miopía y problemas acomodativos en los niños
Caracterización socioeconómica, demográfica, laboral y académica de los graduados de optometría de la Universidad el Bosque en Bogotá, Colombia
No full textObjective: to know the socioeconomic, demographic, labor, and academic characteristics of the graduates of the Optometry Program of Universidad El Bosque, between 2013 and 2022. Methods: cross-sectional study, in which an electronic survey was sent to 365 graduates of the Optometry Program. The instrument included 54 questions on demographic, socioeconomic, labor, and postgraduate academic training variables. Results: of 190 graduates who responded to the survey, 79,7 % were female and 90,6 % were between 21 and 30 years old. 76,3 % remained single, 76,8 % did not have dependents and 81,6 % did not have children. 41,1 % lived in a family home and 40,5 % had their own vehicle. There was no statistically significant difference in the sociodemographic variables between men and women, but there was in monthly income, which, from 4 000 000, fueron más frecuentes en hombres (p = 0,0005). El 22,6 % de los graduados habían realizado o estaban realizando estudios de posgrado. El 96,3 % ejercían la profesión de optometría en ese momento, el 69,5 % como dependientes y el 16,3 % como independientes. Los campos profesionales más frecuentes fueron la refracción clínica (82,6 %), la contactología (51,6 %) y el cuidado ocular primario (50,0 %). Conclusión: casi la totalidad de los graduados ejercen la profesión, especialmente en el rol asistencial, incluyendo no solo aspectos de refracción y de óptica oftálmica, sino también la formulación de fármacos, mostrando así su contribución para mejorar la salud visual y ocular de los colombianos. Su promedio salarial está por encima del de otros profesionales en Colombia