Repositorio Digital Universidad Don Bosco
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Normativo de graduación
Get PDFEl Normativo de Graduación tiene como propósito establecer las normas y lineamientos a seguir en el proceso de graduación por parte de los egresados de la Universidad Don Bosco
Una propuesta para la mejora de las competencias de los estudiantes del Grado de Historia y los TFGs en el Espacio Europeo de la Educación Superior
No full textEste artículo da a conocer la actividad diseñada para que el alumnado del Grado de Historia mejore sus competencias para la realización de los Trabajos de Fin de Grado (TFG). Se estructura en cuatro apartados. El primer apartado, la introducción, define los objetivos que se persiguen. El segundo presenta la normativa referida a los TFGs. El tercero explica por qué hemos elegido la Biblioteca Digital Hispánica para que los alumnos-as realicen la tarea. En el cuarto exponemos en qué consiste la actividad, analizamos cómo se ha puesto en práctica con los estudiantes de dicha titulación de la Universidad de Málaga y los resultados de la misma. Finaliza con las conclusiones más relevantes, cabe destacar que la actividad ha resultado útil para la mejora de las competencias de alumnado
Gestión del diseño: Propuesta de solución orientada a resolver un problema en diseño de mobiliario escolar (muestra trabajo de estudiantes).
No full textComo parte del proyecto académico de la asignatura Gestión del Diseño, se ha planteado la necesidad de contribuir a un regreso a clases exitoso y sin riesgos, centrándose en un sector específico de la población: los estudiantes de kínder 5 del Centro Escolar Montserrat. Inicialmente, el equipo decidió trabajar en el ámbito de la comunicación visual, pero, mediante la investigación se identificó que las necesidades del proyecto iban más allá de una estrategia comunicativa. Además, se reconoció que la función no era sustituir la labor pedagógica del docente, lo cual llevó a replantear el enfoque del proyecto
Marco de trabajo para la implementación de buenas prácticas de privacidad de los datos en e-commerce B2C de las empresas privadas de El Salvador.
No full textActualmente, muchas empresas transnacionales hacen uso del comercio electrónico, pero carecen de un marco de trabajo orientado al cumplimiento de la reglamentación internacional estipulada para el tratamiento y protección de datos personales obtenidos de sus clientes, esto resultado de la falta de conocimiento sobre dicho tema y, en consecuencia, hacen uso de políticas de privacidad arbitrarias, sin fundamento alguno en la legislación nacional y los organismos internacionales correspondientes
Documentación de los procesos de la cadena de valor en un laboratorio cosmético, como base para un sistema de gestión de la calidad.
Get PDFEl desarrollo de este Trabajo de Graduación se enfocó en identificar y documentar los procesos del “LABORATORIO R.A.P.”, organización dedicada a la fabricación de insumos médicos y productos cosméticos.
En nuestro país las empresas tienen por naturaleza una organización funcional vertical, que se caracteriza por el nivel de jerarquía, líneas formales de comunicación y centralización de las decisiones, teniendo más importancia la función departamental que los procesos. La globalización ha marcado las necesidades en las empresas a nivel mundial, de mantener un proceso de mejora donde las normas de gestión de calidad juegan un papel protagónico para que una organización se mantenga estable dentro del mercado; y es debido a esto que las organizaciones están migrando con mucha convicción a la estructura organizacional horizontal que tiene como eje principal a los procesos, los cuales son identificados, valorizados y mejorados de una forma sistemática, permitiendo medir su desempeño y por consiguiente su aporte a los objetivos de la organización. En tal sentido, para propósitos de este trabajo de tesis, se identificó la red de procesos en LABORATORIO R.A.P. y se documentaron los procesos de la Cadena de Valor.
Se diseñó el mapa de primer nivel, por medio del enfoque por procesos y que se caracteriza por las interacciones. Asimismo se documentaron los mapas de segundo nivel, que identifican los subprocesos que conforman los Cadena de Valor y los mapas de tercer nivel, que describen con detalle las actividades en un orden lógico y coherente según su ocurrencia lo que determina el flujo del trabajo realizado, así como las caracterizaciones de cada subproceso que es la especificación de cada actividad del mapa de tercer nivel, el responsable de su realización, los controles aplicables, así como los documentos, registros y recursos necesarios para la operación de estos subprocesos.
Para garantizar una eficaz implementación de los procesos, se definió una propuesta de objetivos, indicadores y metas para cada proceso de la cadena de valor que permitirán dar seguimiento a la consecución de los resultados planificados.
El desarrollo de este trabajo ha permitido al LABORATORIO R.A.P: identificar, documentar y caracterizar sus procesos de forma ordenada, siendo la base para una adecuada implementación de su sistema de gestión de la calidad, así como de apoyo para lograr una mejor inducción de los miembros de la empresa que no están familiarizados con el enfoque de procesos y la mejora continua
Gestión de mantenimiento industrial bajo la óptica de un sistema integrado de gestión en la industria salvadoreña.
Get PDFEl presente trabajo de investigación abordó la temática correlacional existente entre los procesos de una organización, más específicamente el proceso de mantenimiento, la estructura organizativa, cultura e información documental que sugieren las normativas internacionales ISO en una certificación. De igual forma se tuvo como propósito conocer el estado de organización que actualmente poseen las empresas salvadoreñas en cuanto a información documentada y cultura de trabajo para el proceso de mantenimiento.
Se tomó como punto de partida los registros de certificaciones de las normativas ISO 9001:2015, ISO 14001:2015 e ISO 45001:2018 en el continente americano y con mayor detalle en la región centroamericana. De igual forma se analizó profundamente la configuración del proceso de mantenimiento básico en la industria salvadoreña.
Se analizó posteriormente la estrecha relación entre el proceso de mantenimiento y el aporte de este para lograr certificar a la organización con una o más normativas para lograr conciliar así un Sistema Integrado de Gestión.
Con el objetivo de enriquecer el conocimiento de la situación actual del país referente a la cultura, organización e información documental disponible sobre el proceso, se tomaron las opiniones de los actores principales de mantenimiento y aseguramiento de la calidad de una muestra de las organizaciones catalogadas como medianas y grandes empresas, a través del instrumento de la encuesta.
Finalmente se establecieron conclusiones y recomendaciones sobre la investigación realizada e interpretación de los resultados obtenidos mediante el instrumento de recolección de datos
Uniones tempranas de niñas y adolescentes entre 12 a 18 años, en el municipio de Ahuachapán: diagnóstico de recursos y capacidades del gobierno local para la prevención, atención y restitución de derechos.
Get PDFEl propósito del presente estudio ha sido realizar un diagnóstico sobre las capacidades y recursos institucionales existentes en el municipio de Ahuachapán para prevenir, atender y restituir los derechos de las niñas y adolescentes entre los 12 y 18 años en situación de unión temprana y forzada, describiendo y analizando el contexto de vulnerabilidad que viven; los servicios y programas de prevención, protección y atención disponibles; y el marco jurídico institucional nacional y administrativo municipal que les ampara.
La metodología de la investigación fue cualitativa, por tanto, el estudio tiene un alcance exploratorio. Para esto, se entrevistó a un grupo de 2 niñas y 8 adolescentes del municipio (10 personas menores de 18 en total) que han experimentado uniones tempranas forzadas; se realizó un grupo focal con la Mesa de Género del Municipio en el que participaron funcionarias y funcionarios de las instituciones públicas con mandato legal y competencia para garantizar los derechos de las niñas, adolescentes y mujeres, así como organizaciones y asociaciones locales de mujeres de la sociedad civil que realizan intervenciones para estos mismos fines; y se documentaron 2 historias de vida.
Entre los principales hallazgos se encontró que, en el municipio de Ahuachapán, existe una oferta de servicios generales para la prevención, atención y restitución de derechos, orientados a atender a la diversidad de población sobre distintos hechos de violencia; pero faltan servicios especializados para atender problemas específicos de las niñas y adolescentes en uniones tempranas y forzadas, así como programas orientados a fortalecer las capacidades de las familias para que ejerzan efectivamente su rol fundamental en la crianza y protección de sus hijas e hijos.
También se tiene constituida la Mesa de Género que cuenta con un plan estratégico y expresa sensibilidad, disponibilidad y compromiso para incorporar las recomendaciones derivadas de este estudio, entre ellas, formar una alianza de incidencia con el Grupo Parlamentario de Mujeres de la Asamblea Legislativa para plantear propuestas legales que logren la prohibición absoluta de las uniones tempranas y forzadas de niñas y adolescentes.
De igual manera, se recomienda al Gobierno Local aumentar la asignación de recursos económicos y técnicos, así como crear e implementar programas educativos, de formación técnica, habilitación productiva y económica, dirigidos a las niñas y adolescentes en situación de unión temprana para que realicen su proyecto de vida, concilien sus actividades laborales, académicas y familiares, accediendo a modalidades educativas y becas que impulsen su formación técnica y favorezcan su inserción productiva
Plan maestro 2022-2026 de la Universidad Don Bosco
Get PDFLa implementación del Plan Estratégico 2017-2026 en su primera fase -el Plan Maestro 2017-2021- ha significado un proceso de crecimiento institucional. Ahora nos enfrentamos a un nuevo panorama, un segundo quinquenio todavía más desafiante y prometedor frente a escenarios complejos y globalizados del entorno. A partir del análisis institucional, el Plan Maestro 2022-2026 se plantea nuevos desafíos y retos, y todo ello se asume desde una visión de mejora continua con el fin de llegar a ser un referente en los distintos ámbitos
Diseño del programa de gestión de prevención de riesgos ocupacionales basado en normas técnicas salvadoreñas y parámetros ISO 45001 para Universidad Don Bosco.
No full textEs en la Edad de Bronce cuando el hombre inicia actividades artesanales y agrícolas que le exponen a riesgos laborales, pero era debido a las guerras que sufría mayores lesiones de modo que las guerras motivadas por afanes expansionistas y la conquista de nuevos territorios, traían consigo otro riesgo para la salud.
El hombre sólo adquirió consciencia colectiva de protección pero no individual en la antigüedad, no puede negarse empero que las civilizaciones más representativas han tenido ciertos avances en materia de salud ocupacional y en no menor medida en prevención laboral, por ejemplo, los habitantes de Mesopotamia asociaban las cataratas con la manufactura y el trabajo artesanal del vidrio el código de Hammurabi, cuyo nombre honra al sexto rey de la dinastía de Babilonia y que fue descubierto en Susa por una misión francesa, contiene principios jurídicos redactados en el año 2000 A.C.(antes de Cristo), que sancionaban a aquellos habitantes que causaban daños a la sociedad, comprendiendo aquellos que se producían dentro de un contexto laboral.
Los babilónicos tenían un sistema de producción insipiente que abarcaba productos como la cerveza, el pan, los hilados, la forja de ladrillo y metales, etc. De hecho, además de Hammurabi, existían otros códigos como el Ur-nammu, que contenían normas sobre el control sanitario, el trabajo y la compra y venta de esclavos.
Ramsés II, brindaba un trato especial a los esclavos que construían sus estatuas, porque pensaba que si estaban mejor descansados, alimentados y bebidos realizarían su trabajo con más gusto y por tanto las estatuas del faraón serían más estéticas.
Con respecto a la Medicina ocupacional, en la sátira de los oficios se encuentran textos que señalan una relación causal entre las posturas incómodas en el trabajo y la fatiga o las deformaciones físicas.
También se describen afecciones oculares y parasitarias ocasionadas por el uso del barro, los mayores aportes sobre Medicina ocupacional en Grecia se dieron en el campo del trabajo de minas y el de las enfermedades por intoxicación. El padre de la Medicina, Hipócrates (460-370 A.C.) escribió un tratado sobre las enfermedades de los mineros, a quienes recomendaba tomar baños higiénicos para evitar la saturación de plomo, describió así mismo, los síntomas de la intoxicación por mercurio y por plomo, indicó además que los determinantes de las enfermedades se relacionaban con el ambiente social, familiar y laboral De hecho, siempre que Hipócrates atendía a un paciente le preguntaba a qué se dedicaba, y enseñaba a sus discípulos que el tipo de trabajo se relacionaba con la enfermedad del paciente.
Aureolus Teophrastus Bombastus von Hohenheim, mejor conocido como Paracelso (1493-1541), escribe De morbis metallicci que contiene la descripción de múltiples tipos de intoxicaciones por metales padecidas por los mineros, haciendo énfasis en los problemas pulmonares más frecuentes.
Entre 1413 y 1417 se dictaminan las ordenanzas de Francia que velan por la seguridad de la clase trabajadora, los abusos y la explotación se confundían con la miseria que era común en esos años. Las dos terceras partes de los obreros eran mujeres y niños, que además de ser explotados no se les brindaba las condiciones de seguridad necesarias, de modo que muchos niños y mujeres sufrían lesiones, mutilaciones o bien morían en accidentes trágicos pero recurrentes, Debido a esta penosa situación, se comenzó a implementar leyes que protegían a los trabajadores.
En 1802 el Parlamento Inglés da la reglamentación de trabajo en fábricas que limita la jornada laboral y fija niveles mínimos para la higiene, la salud y la educación de los trabajadores. En ese sentido, las escuelas en las fábricas existían en las factorías de Entwistles of Ancoats de Manchester desde 1786, y en las de Clark de Furness desde 1788, pero con la factory act,(Acta de las fábricas), se imponía a los empresarios textiles, laneros y algodoneros la creación de escuelas en sus fábricas, En 1828 Robert Owen pone en marcha un programa para el mejoramiento ambiental, educacional y moral de los trabajadores, dos años más tarde, Robert Backer propuso que un médico debería hacer una visita diaria a las fábricas.
En Estados Unidos, la primera industria algodonera se establece en Lowell en 1822, pero al igual que en Inglaterra, los trabajadores mujeres y niños provenían de granjas y laboraban hasta 14 horas.
Henry Fayol (1841-1925) trabajó con el mismo fin de Taylor, pero siguió el sentido opuesto, Partió identificando cinco funciones de los directivos: planificar, organizar, mandar, coordinar y controlar. Max Weber (1864-1920) propone el primer modelo estructural de las organizaciones, conocido como burocrático, este modelo agrupa las actividades de producción en tipos y jerarquías en tanto que se encuentran reguladas por normas y criterios. Actualmente en El Salvador el ente rector en materia de la seguridad y salud en el trabajo (es el Ministerio de Trabajo y Previsión Social, que vela por el cumplimiento de la Ley General de Prevención de Riesgos en los Lugares de Trabajo y sus Reglamentos, que dictan los requisitos de cumplimiento de carácter obligatorio en todas las organizaciones a nivel nacional.
Sin embargo, nuestro país ha tenido historia en la implementación de normativas relacionadas al derecho laboral y las instituciones relacionadas, ya que la seguridad y salud en el trabajo constituye un pilar de dichos derechos, en la tabla 1.2 se detalla los antecedentes hasta llegar la vigencia actual de la Ley General de Prevención de Riesgos en los lugares de Trabajo
Developing English as a foreign language communicative competence: a curriculum design for teacher training.
No full textThe present project focuses on the implementation of teaching and assessment strategies that encourage students to develop their communicative competencies. The reason to focus specifically on these possible causes is that the diagnostic enquiry on faculty members indicated that it is necessary to boost up succinct teaching and assessment strategies to better enhance communicative competence of B1 + articipants. Our first observations rendered that students who carried out the teaching and assessment strategies used in the present project eventually improved proficiency levels. It is also believed that the present research project may benefit other students’ competency standards