Repositório Institucional do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais
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Estamos ao vivo: estratégias discursivas em uma transmissão direta na televisão
Get PDFNesta tese, investigamos as estratégias discursivas em transmissões diretas televisivas de grandes acontecimentos noticiosos em situações de tragédia a partir dos pressupostos epistemológicos da Análise do Discurso de vertente francesa, especificamente a que assume uma perspectiva de discurso tal como o fez/faz Patrick Charaudeau. Nosso objeto empírico foi a cobertura “ao vivo” que a Globo News realizou sobre o acidente aéreo envolvendo membros da Associação Chapecoense de Futebol, profissionais da imprensa e tripulantes da empresa LaMia, ocorrido em 29 de novembro de 2016, próximo a Medellín, na Colômbia. O fato de o grande acontecimento noticioso ser “ao vivo” e não ter sido pré-planejado faz dele um gênero singular dentro dos Estudos de Linguagens, tornando-se um instigante corpus de pesquisa. Isso induz a uma realização discursiva mais autêntica em relação àquela que normalmente ocorre em outros gêneros televisuais, gravados e “ao vivo”, por se tratar de um texto em ato, em enunciação. Nesse sentido, buscamos, primeiramente, identificar elementos característicos da transmissão direta, a fim de diferenciá-la de outros sistemas técnicos de representação, para, posteriormente, analisar o processo diegético instituído pela emissora, considerando as estratégias discursivas implementadas e o modo como se dá a cadência sintático-discursiva da transmissão. Para isso, realizamos pesquisa bibliográfica e observamos sistematicamente a transmissão direta da Globo News, analisando a grade programática da emissora, os sujeitos (âncora, repórter/correspondente, comentarista e entrevistado) e os dispositivos cênicos (cenário/estúdio, planos/enquadramentos, movimentos/cortes e elementos sintáticos) pertencentes aos espaços midiático e social da cobertura “ao vivo”, de modo a nos aprofundar no todo da diegese narrativa. Entre os resultados obtidos, constatamos que a concepção do TU destinatário se deu não apenas pelas emissões jornalísticas, mas pelas publicidades e propagandas presentes no direto; o grande acontecimento noticioso caracterizou-se por mobilizar uma quantidade considerável de enquadramentos temáticos possíveis; o âncora foi o verdadeiro pivô do jogo proposto pela instância de produção, pois utilizou os modos discursivos, mediou (ou mesmo conduziu) a relação entre o telespectador e seu acesso ao grande acontecimento noticioso e concedeu turnos de fala durante a cobertura “ao vivo”; a participação do repórter e/ou comentarista foi uma estratégia discursiva calcada, ao mesmo tempo, numa visada de credibilidade, mas, sobretudo, de captação, já que boa parte das informações trazidas por eles poderia ser dita da redação pelo âncora; o comentarista, embora lance mão, principalmente, do modo de organização argumentativo, ou do “acontecimento comentado”, definiu-se pela ausência de rigor de seus enunciados, sendo mais uma estratégia de captação da Globo News e de preenchimento dos “vazios” da emissão, momentos em que não houve novas informações sobre o grande acontecimento noticioso; o especialista usou de um engajamento distanciado, externando sua opinião a partir de um notório saber, mas de maneira prudente, por meio de um argumento calcado na hipótese e na suspeita, sua participação esteve ligada ao acontecimento provocado, e não ao acontecimento comentado, como no caso do comentarista; o entrevistado variou entre uma autoridade, uma testemunha ou um parente das vítimas e sua participação se deu por uma estratégia de credibilidade (autoridade e testemunha) ou por uma estratégia de captação (parente das vítimas), tendo um engajamento mais distanciado (autoridade e testemunha) ou um engajamento mais evidente e patêmico (parente das vítimas); a composição cenográfica alternou entre autorreferencial, decorativa e modular no espaço midiático, e hiper-real, autenticada e simulada no espaço social; o plano de maior recorrência foi o médio, em que os sujeitos são enquadrados da cintura para cima, e o primeiro plano, do busto para cima, denotando uma distância social entre a emissora e o telespectador; o movimento de câmera foi raro, mas teve seu lugar em determinadas emissões, como no Estúdio I, por seu “tom” menos formal, ou quando se buscou um efeito patêmico, como na entrevista com parentes de vítimas, em que a dor foi realçada; o crawl teve como característica o funcionamento modular (blocos de textos), binário (sintático), circular (repete-se) e, em algumas vezes, temático, mas, discursivamente, mostrou-se uma estratégia discursiva de captação e concorrência com outros dispositivos cênicos. Por fim, concluímos que a cobertura “ao vivo” da Globo News naquele dia 29 de novembro de 2016, por suas estratégias discursivas (sobretudo captação e mea-culpa), anseia por dar novas informações (lançando mão das mais diversas fontes) aliada à presença de sujeitos para sustentar o vazio da não novidade (comentaristas e especialistas) e uso de materialidades pouco frequentes no discurso midiático de informação (entrevista por telefone, exibição de fotos e de imagens em baixa qualidade), realizou uma cadência sintático- -discursiva que nomeamos de “rotunda midiática” para construir sua diegese narrativaIn this thesis, we investigated the discursive strategies in live television broadcasts of major news events in situations of tragedy. We based our studies on the epistemological assumptions of French Discourse Analysis, specifically the one that assumes a discourse perspective, as Patrick Charaudeau did and still does. Our empirical object was the “live” coverage that the channel Globo News carried out on the airplane crash involving members of the soccer team Associação Chapecoense de Futebol, media professionals and crew of LaMia company, which occurred on November 29, 2016, near to Medellín, Colombia. The fact that the major news event is “live” and not pre-planned makes it a unique genre within Language Studies, making it a compelling corpus of research. It induces a more authentic discursive realization compared to what normally occurs in other TV genres, whether recorded or “live”, because it is a text in act, enunciation. In this sense, we first sought to identify characteristic elements of live television, in order to separate them from other technical systems of representation, to later analyze the diegetic process instituted by the broadcaster, considering the discursive strategies implemented and how the syntactic-discursive cadence of the broadcast takes place. We performed bibliographical research and systematically observed the live broadcast by Globo News, analyzing its programming, subjects (anchor, reporter / correspondent, commentator and interviewee) and the scenic devices (scenery / studio, plans /cuts and syntactic elements) belonging to the media and social spaces of “live” coverage in order to delve into the whole narrative diegesis. Among the results, we found that the choice for the YOU-addressee is not only in the journalistic publications, but also in the advertising presented there. The major news event was characterized by mobilizing a large number of possible thematic frameworks. The anchor was the true pivot of the game proposed by the production instance, as he/she used the discursive modes, mediated (or even led) the relation between the viewer and her/his access to the major news event and granted speech shifts during the “live” coverage. The participation of reporters and / or commentators was a discursive strategy based, at the same time, on a credibility aim (visee), but, above all, on capture, since much of the information they brought could be said by the anchor. The commentator, even though using mainly the mode of argumentative organization, or of the “commented event”, was defined by the lack of rigor of his statements, being another strategy of capture by Globo News channel and filling the “gaps” of the coverage, moments when there was no new information about the great news event. The specialist used a distanced engagement, expressing his opinion from an expertise, but being prudent, through an argument based on the hypothesis and suspicion. His participation was connected to the event, not to the commented event, as in the case of the commentator. The interviewee ranged from an authority, a witness or a member of the family of the victims and their participation was by a strategy of credibility (authority and witness) or by a strategy of capture (family of victims), having a more distanced engagement (authority and witness) or a more evident and pathetic engagement (family of victims). The scenographic composition alternated among selfreferential, decorative and modular in the media space, and hyper-real, authenticated and simulated in social space. The most recurrent plan was the medium, in which the subjects are framed from the waist up, and the first plane, from the bust up, denoting a social distance between the broadcaster and the viewer. The camera movement was rare, but it took its place in certain transmissions, as in Estúdio I, because of its less formal “tone”, or when a pathetic effect was sought, as in the interview with relatives of victims, in which the pain was highlighted. The crawl had the following characteristics: modular operation (text blocks), binary (syntactic), circular (repeats itself) and, in some cases, thematic, but, discursively, showed a discursive strategy of capture and competition with other scenical devices. As a result, we concluded that the “live” coverage performed by Globo News on November 29, 2016, due to its discursive strategies (especially capture and mea-culpa), was eager to provide new information (using a variety of sources) along with the presence of subjects to support the emptiness of non-novelty (commentators and specialists) and the use of infrequent materialities in the media discourse of information (telephone interview, low-quality photos and images) performed a syntactic-discursive cadence that we named “media roundabout” in order to build its narrative diegese
Estudo das transformações macro e microestruturais das juntas soldadas do Aço SAE - 4340 pelo processo FCAW
Get PDFO processo de soldagem com arame tubular (FCAW) vem ganhando espaço no mercado, principalmente devido a sua alta produtividade, pois este processo apresenta grande facilidade de ser mecanizado/automatizado. Outra característica importante que destaca neste processo é a possibilidade de soldar a maioria dos metais. Esta facilidade se dá em função da liberdade de produzir arames com composições químicas bem específicas. Porém, na soldagem de aços temperáveis tem-se um grande desafio que é o controle da microestrutura gerada pelos diferentes ciclos térmicos gerados durante a soldagem. Em função desta particularidade e por haver poucos estudos nesta área, o objetivo deste trabalho é analisar os efeitos térmicos do processo de soldagem FCAW, nas propriedades metalúrgicas e geométricas da região soldada para o aço transformável SAE4340. Para o desenvolvimento deste trabalho foi considerado como variáveis de controle, a corrente de soldagem; a tensão de soldagem; os tratamentos de pré e pós-aquecimento e a peça sem tratamento. A finalidade do estudo dos parâmetros de controle é apontar as melhores condições experimentais que proporcionam uma zona termicamente afetada (ZTA) com menor percentual de fases duras como bainita e a martensita, além de promover uma boa geométrica do cordão de solda que garantam as propriedades mecânicas. Os resultados deste trabalho mostraram que as soldas executadas com correntes mais elevadas e nas condições de pré e pós-aquecimento apresentaram condições mais favoráveis em relação aos aspectos geométricos do cordão, como: penetração, reforço, diluição e principalmente evitou a formação de partículas duras, como a martensita e bainita.The welding process with tubular wire (FCAW) has gained space in the Market, mainly due to its high productivity because such a process presents great facility to be mechanized/automated. Another important feature in this process is the possibility of welding the majority of metals. This facility is due to the fact that it is possible to produce wires with chemical compositions very well specified. Nevertheless, in the welding process of hardenable steels there is a great challenge in controlling the microstructure generated during the different thermal cycles. In function of this particularity and because there are a few studies in this area, the objective of this study is to analyze the thermal effects in the FCAW welding process in the metallurgical and geometrical properties of the welded region for the transformable steel 4340. For the development of this study, the principal variables considered were the current and the tension of the arc, with and without pre and post annealing. The target of this control is to point out the best experimental conditions that would lead to a heat affected zone (ZAT) with less percentage of hard phases such as bainite and martensite, besides promoting a good geometry of the weld beam, in order to grant good mechanical properties. The results of this study demonstrate that the weld executed with higher current values and in the conditions of pre and post-welding presented more favorable conditions relating to the geometric aspects of the weld beam such as penetration, reinforcement, dilution and mainly avoided the formation of hard particles such as martensite and bainite
Efeitos do uso didático do videoprocesso e da teoria da aprendizagem experiencial no ensino e aprendizagem em um curso técnico de nível médio
Get PDFÉ verdade que vivemos tempos de transformação. A pandemia da COVID-19, que trouxe ao mundo uma realidade de isolamento social, trabalho remoto e relacionamentos virtuais, foi apenas um dos fatores para a aceleração das mudanças globais. Na educação, a necessidade de repensar as práticas de ensino tornou-se ainda mais evidente, principalmente no que diz respeito à ciência e tecnologia. Assim, por meio desta pesquisa, propomos um estudo que relaciona a Teoria da Aprendizagem Experiencial (TAE) de David Kolb, com o conceito de Videoprocesso de Joan Ferrés, visando compreender como esse processo poderia contribuir para a aprendizagem do conhecimento técnico-científico. A TAE defende que a aprendizagem está diretamente ligada à experiência do(a) estudante e que este(a) segue um caminho cíclico, chamado Ciclo de Aprendizagem, experimentando, refletindo, pensando e agindo. O Videoprocesso permite que os(as) estudantes de disciplinas científicas atuem em todas as etapas da produção de um vídeo, desde a pesquisa até a edição, sendo sujeitos ativos da aprendizagem, aprendendo durante o processo e não apenas por meio de uma obra acabada. Deste modo, propusemos que estudantes de um curso de química da Educação Profissional Técnica de Nível Médio (EPTNM), impossibilitados de trabalhar em laboratório devido ao distanciamento social decorrente da pandemia de COVID-19, produzissem vídeos que relatassem temas específicos de uma disciplina. Durante a atividade, eles(as) contaram com o apoio da professora da turma para validar os temas e conteúdos científicos; e com o meu apoio, caso precisassem de auxílio nas questões técnicas da produção de um audiovisual. No semestre seguinte, repetimos a atividade com uma turma do ensino presencial. Observamos que, além do bom envolvimento com a disciplina e a retenção de seu conteúdo, conforme eles(as) mesmos(as) relataram ao longo do experimento, os(as) estudantes obtiveram sucesso na construção de um audiovisual capaz de passar informações corretas e educativas, atuando simultaneamente como produtores e receptores de conteúdo.It is true that we live in times of transformation. The COVID-19 pandemic, which brought to the world a reality of social isolation, remote work and virtual relationships, was just one of the factors for the acceleration of global changes. In education, the need to rethink teaching practices has become even more evident, especially with regard to science and technology. Thus, through this research, we propose a study that relates David Kolb's Experiential Learning Theory (ELT) with Joan Ferrés' Videoprocess concept, aiming to understand how this process could contribute to the learning of technical-scientific knowledge. The ELT argues that learning is directly linked to the student's experience and that they follow a cyclical path, called the Learning Cycle, experiencing, reflecting, thinking and acting. Videoprocess allows students of scientific disciplines to act in all stages of video production, from research to editing, being active subjects of learning, learning during the process and not just through a finished work. In this way, we recommend that students of a Chemistry course in high school Technical and Vocational Education and Training (TVET), unable to work in the laboratory due to the social distance resulting from the COVID-19 pandemic, produce videos that report specific themes of a discipline. During the activity, they had class teacher’s support to validate the scientific themes and content; and with my support, if they needed help with the technical issues of producing an audiovisual. The following semester, we repeated the activity with an in-person classroom group. We observed that, in addition to the good involvement with the discipline and the retention of its content, as they reported throughout the experiment, the students successfully built an audiovisual capable of passing on the correct information and educational activities, acting simultaneously as producers and receivers of content
A atuação do observatório social no monitoramento das compras públicas em tempos de pandemia da Covid-19: estudo de caso em um município mineiro
No full textNo cenário da pandemia de Covid-19, as compras públicas se mostraram imprescindíveis para salvar vidas. No Brasil, devido à necessidade de simplificar e agilizar os processos para se obter celeridade nas aquisições de combate ao coronavírus, foram implementadas inovações na legislação de licitações e contratações públicas. Na vigência do estado de calamidade pública, os gestores puderam decidir, justificadamente, pela dispensa de licitação, o que, por outro lado, poderia facilitar o desvio de recursos públicos. Diante disso, evidencia-se a importância do monitoramento dos gastos pela sociedade nas aquisições e contratações públicas. Neste sentido, entende-se que a entidade Observatório Social (OS) pode contribuir no processo decisório, promovendo uma governança pública norteada pelos valores de ética, clareza e integridade no cumprimento de obrigações e responsabilidade ao se prestar contas. Nesta dissertação, questionou-se como se desenvolveu a atuação do OS no monitoramento das compras públicas de um município mineiro em tempos de pandemia da Covid-19. Assim, o objetivo geral deste trabalho foi compreender a atuação do OS no monitoramento das compras públicas de um ente político municipal no enfrentamento do coronavírus. O estudo teve como objetivos específicos: 1) caracterizar as compras públicas no combate da Covid-19; 2) verificar o cumprimento dos requisitos legais nas dispensas de licitação; 3) descrever a atuação do OS no monitoramento das compras públicas; e 4) analisar as implicações da atuação do OS na tomada de decisões dos gestores públicos. Para realização do estudo, foi adotada uma pesquisa qualitativa e descritiva, tendo por arcabouço as teorias da decisão de Simon e da governança pública. Os dados foram coletados por meio de documentos e relatórios no portal da prefeitura e outros sítios, observação participante e entrevistas. Para a organização dos dados, foi elaborada planilha de mapeamento e checklist, gráficos e tabelas. A interpretação das entrevistas foi tratada por meio de análise de conteúdo. Os resultados mostraram que a maioria dos fornecedores não é do município investigado, que os dados no Portal da Transparência e no sítio da prefeitura foram apresentados de forma sintética e não apresentavam informações detalhadas de dispensa de licitações. Constatou-se que o OS atuou no monitoramento das compras públicas, questionando sobre o destino dos gastos, investigando os fornecedores envolvidos, recomendando a modalidade de pregão eletrônico e contribuindo para a prevenção de irregularidades. Concluiu-se que sua atuação impactou direta e indiretamente nas decisões dos gestores públicos, uma vez que o OS tem disseminado os valores de accountability, compliance e transparência na gestão municipal.In the scenario of the Covid-19 pandemic, government procurement proved to be essential to save lives. In Brazil, due to the need to simplify and streamline public procurement processes in order to achieve speed in procurement to combat the coronavirus, innovations were implemented in public bidding and contracting legislation. During the state of public calamity, managers could decide, justifiably, to dispense with bidding, which could facilitate the diversion of public resources. In view of this, the importance of monitoring expenditures by society in acquisitions and hiring is evident. In this sense, the Social Observatory (OS) entity can contribute to decisions for public governance guided by the values of ethics, clarity, integrity in fulfilling obligations, and accountability. In view of the above, what was the role of the OS in monitoring public purchases in a municipality in Minas Gerais in times of the Covid-19 pandemic? Thus, the general objective of this work was to investigate the performance of the OS in monitoring public purchases of a municipal political entity in the face of the coronavirus. The study had the following specific objectives: 1) characterize public purchases in the fight against Covid-19; 2) verify compliance with legal requirements in bidding waivers; 3) describe the role of the OS in monitoring public purchases; and 4) identify the implications of the role of the OS in decision-making by public managers. To carry out the study, qualitative research of a descriptive nature was adopted, having as a framework Simon's decision theories and public governance. Data were collected through documents and reports on the City Hall Portal and other sites, participant observation, and interviews. For the organization of the data, a mapping worksheet and checklist were prepared, along with graphs and tables. The interpretation of the interviews was treated through content analysis. The results showed that most suppliers were not from the investigated municipality, that the data on the Transparency Portal and the city hall website were presented in a synthetic way, and that there was no detailed information on waivers of bids. It was found that the OS acted in the monitoring of public purchases, questioning the destination of expenses, investigating the suppliers involved, recommending the electronic auction modality, and contributing to the prevention of irregularities. It was concluded that its performance had a direct or indirect impact on the decisions of public managers, since the OS has disseminated the values of accountability, compliance, and transparency in municipal management
Sobrevivência da ninfa na era das redes: (no contexto da cultura da arte contemporânea)
Get PDFA partir da teoria da sobrevivência da imagem proposta pelo historiador e filósofo Aby Warburg (1866–1929), a presente tese realiza explorações de algumas formas, fórmulas econdensações imagéticas que reaparecem ao longo da História da Arte. Em consonância com a natureza não linear, rizomática e transdisciplinar da metodologia de pesquisa realizada por Warburg e atualizada por Georges Didi-Huberman. Essas imagens reaparecem e são evidenciadas em diversas estratégias de produção da Arte Moderna e Contemporânea, assim como nos ambientes virtuais. Propomos utilizar a mesma forma aleatória e combinatória da internet, em diálogo permanente com imagens clássicas e modernas, além de outros contextos culturais, para discutir sobre as representaões do feminino, contextualizadas nas obras das artistas brasileiras Berna Reale e Rosana Paulino. A pesquisa pretende não simplesmente adicionar um painel a mais ao famoso Atlas Mnemosyne de Warburg, ou uma ninfa a mais ao erudito panteão didihubermaniano, mas continuar explorando e expandindo as potencialidades metodológicas ligadas ao conceito da sobrevivência da imagem. A partir daí realizamos uma exploração das relações entre arte e fotografia (técnica amplamente utilizada por Warburg na elaboração dos seus pain.is), uma vez que ela continua sendo aliada central de diversas formas e estrat.gias de criação artística e de circulação da imagem no contexto das redes e da cultura visual contemporânea.Based on the theory of the survival of images, proposed by historian and philosopher Aby Warburg (1866–1929), this thesis explores some forms, formulas and image condensations that reappear throughout the history of art. In line with the non-linear, rhizomatic and transdisciplinar nature of Warburg’s research methodology, updated by Georges Didi-Huberman,these images reaper and become evident in various production strategies of modern and contemporary art, as well as in the virtual environments. In this way, we propose to use the same random and combinatorial forms used on the internet, in permanent dialogue with classic and modern images, as well as in other cultural contexts, in order to discuss a variety of representations of the feminine, contextualized in the works of Brazilian artists Berna Reale and Rosana Paulino. Thus, this research intends not just simply to add one more panel to Warburg’s famous Atlas Mnemosyne, or one more nymph to the erudite Didihubermanian pantheon, but to continue exploring and expanding the methodological potentialities linked to the concept of the survival of images. From there, we explore the relationship between art and photography (technique widely used by Warburg in the elaboration of his panels), as photography continues to be a central ally of various forms of art creation strategies and of image circulation on the context of the Internet and of visual contemporary culture
Produção de rocha artificial utilizando resíduo proveniente do processamento de minério de ferro
Get PDFO presente trabalho tem por objetivo produzir rocha artificial utilizando resíduo proveniente do beneficiamento do minério de ferro, advindo do rompimento da barragem de Fundão (Bento Rodrigues, distrito de Mariana/MG), para uso como material de revestimento. Para tanto, realizou-se o peneiramento a úmido para obtenção das matérias-primas dentro de faixas granulométricas pré-determinadas. Em seguida, as amostras foram submetidas a ensaios de caracterização física, química, morfológica e mineralógica (difração de raios X associada ao método Rietveld). Para produção da rocha artificial foram utilizadas combinações de 70% (p/p) de resíduo e 30% (p/p) das resinas poliéster insaturada e epóxi,separadamente. Os corpos de prova foram submetidos ao processamento de vibração a vácuo. Avaliou-se as propriedades mecânicas de resistência à flexão, à compressão e ao impacto de corpo duro. As propriedades físicas foram avaliadas pelos ensaios de absorção de água, porosidade e densidade aparente. Analisou-se também a microestrutura e a resistência ao ataque químico das peças produzidas. Os resultados de caracterização química para as amostras do resíduo indicaram presença majoritária de SiO2 e Fe2O3. A caracterização mineralógica apontou a predominância das fases quartzo, hematita, goethita e caulinita, nessa ordem. O ensaio de lixiviação provou que esse tipo de resíduo é classificado como inerte. Obteve-se uma rocha artificial com absorção de água e porosidade aparente inferiores a 0,4 e 1,0%, respectivamente. Os maiores valores de resistência à flexão e à compressão alcançados foram iguais a 46,2 e 115,2 MPa, nessa ordem. O ensaio de resistência ao ataque químico mostrou que houve pequena perda de massa apenas para algumas das amostras imersas em solução aquosa de KOH (30 g/L) por 96 horas. De forma geral, a utilização do resíduo de minério de ferro na produção de rocha artificial para revestimento é uma alternativa interessante de reutilização.The present work aims to produce artificial stone using waste from iron ore processing, resulting from the rupture of Fundão’s dam (Bento Rodrigues, Mariana district/MG), to be use as a coating material. Wet sieving was performed to obtain the raw material within predetermined size ranges. Then, the samples were submitted to physical, chemical, morphological and mineralogical characterization tests (X-ray diffraction associated with the Rietveld method). For the production of artificial stone, combinations of 70% (w/w) of waste and 30% (w/w) of unsatured polyester and epoxy resins used separately. The samples were submitted to vacuum vibration processing. The mechanical properties of flexural, compressive strength and hard body impact were evaluated. The physical properties were obtained by water absorption, porosity and bulk density tests. The microstructure and resistance to chemical attack were also analyzed. The chemical characterization of the waste samples indicated a major presence of SiO2 and Fe2O3. The mineralogical characterization indicated the predominance of quartz, hematite, goethite and kaolinite phases, in this order. The leaching test proved that this type of waste is classified as inert. An artificial stone was obtained with water absorption and apparent porosity of less than 0.4 and 1.0%, respectively. The highest values of flexural and compressive strength achieved were equal to 46.2 and 115.2 MPa, in that order. The chemical attack resistance test showed that there was small loss of mass only for some of the samples immersed in aqueous KOH solution (30 g/L) for 96 hours. In general, the use of iron ore waste in the production of artificial stone for coating is an interesting alternative for reuse
Controle com DROOP de tensão baseado em impedância virtual para uma microrrede CC isolada com geração fotovoltaica e baterias
Get PDFNos sistemas fotovoltaicos isolados que utilizam armazenamento de energia em baterias, a implementação de uma microrrede em corrente contínua (CC) pode aumentar a eficiência do sistema, pois simplifica as etapas de conversão de energia em comparação com uma microrrede em corrente alternada. Um dos desafios das microrredes é o controle dos conversores eletrônicos de potência, usados para processar a energia das diferentes fontes. Independentemente do tipo de microrrede, a estratégia de controle pode ser centralizada, onde um sistema mestre determina a potência a ser fornecida por cada fonte, ou descentralizada, onde cada fonte fornece potência de acordo com uma condição do sistema, como tensão ou frequência. Nessa dissertação, é proposta uma estratégia de controle descentralizada, com droop de tensão baseado em impedância virtual, para uma microrrede CC contendo geração fotovoltaica e armazenamento de energia em baterias. Essa estratégia tem como objetivo manter a tensão do barramento CC dentro de uma faixa de valores adequada, ao passo que cada fonte funciona de forma independente, evitando assim a necessidade de comunicação entre os conversores e possibilitando a expansão do sistema de maneira simplificada. A fim de testar o desempenho do sistema de controle proposto, a microrrede é implementada experimentalmente utilizando um painel fotovoltaico de 36 células e 60 W, uma bateria de chumbo-ácido de 12 V e 7 Ah de capacidade, um conversor BOOSTXL-3PhGaNInv e um microcontrolador F28379D, ambos fabricados pela Texas Instruments. Resultados experimentais são usados para demonstrar a eficácia do sistema sob diferentes condições de insolação e de carga, bem como o método de carregamento das baterias.In isolated photovoltaic systems that use battery energy storage, the implementation of a direct current (DC) microgrid can increase system efficiency, as it simplifies the energy conversion steps compared to an alternating current microgrid. One of the challenges of microgrids is the control of power electronic converters, used to process energy from different sources. Regardless of the type of microgrid, the control strategy can be centralized, where a master system determines the power to be supplied by each source, or decentralized, where each source supplies power according to a system condition, such as voltage or frequency. In this dissertation, a decentralized control strategy, with voltage droop based on virtual impedance, is proposed for a DC microgrid containing photovoltaic generation and battery energy storage. This strategy aims to maintain the DC bus voltage within an adequate range of values, while each source operates independently, thus avoiding the need for communication between converters and enabling system expansion in a simplified manner. In order to test the performance of the proposed control system, the microgrid is implemented experimentally using a 36-cell, 60 W photovoltaic panel, a 12 V, 7 Ah lead-acid battery, a BOOSTXL-3PhGaNInv converter, and a F28379D microcontroller, both manufactured by Texas Instruments. Experimental results are used to demonstrate the effectiveness of the system under different sunlight and load conditions, as well as the battery charging method
Atitudes dos estudantes para a química: uma análise exploratória e comparada na educação básica e na educação técnica
Get PDFA atitude pode ser definida como uma tendência a responder favorável ou desfavoravelmente a uma entidade e desempenha um papel importante no alcance de metas escolares e nas escolhas profissionais dos estudantes, sobretudo em carreiras científico-tecnológicas. Assim, esta pesquisa teve como objetivo analisar as atitudes dos estudantes de nível médio para a Química com base na Psicologia das Atitudes de Eagly e Chaiken. Para tanto, foi realizado um estudo descritivo-exploratório através de um levantamento de campo com estudantes de duas escolas públicas: uma de Ensino Básico e outra de Ensino Técnico. Em seguida, utilizou-se o Inventário de Atitude para Disciplina de Química (ASCI) traduzido para medir a atitude dessas populações para a Química. A validação fatorial do ASCI demonstrou que sua estrutura se compôs, nesse estudo, por quatro fatores: (1) Interesse e Utilidade, (2) Acessibilidade Intelectual, (3) Ansiedade e (4) Satisfação Emocional. Ademais, os fatores extraídos são consistentes com as dimensões afetiva, cognitiva e comportamental da atitude defendidas por Eagly e Chaiken. De modo geral, as populações do Ensino Básico e do Ensino Técnico têm uma atitude favorável para a Química, sendo observado um efeito significativo da modalidade de ensino sobre esse perfil. Quanto à verificação do efeito da faixa etária, do ano de ensino e do gênero sobre as atitudes dos estudantes para a Química, não foram observados efeitos significativos. Conduzida em um contexto cultural e linguisticamente diferente, esta pesquisa fornece evidências de que o ASCI pode ser utilizado na medição da atitude para a Química no contexto brasileiro. A possibilidade de medir as atitudes dos estudantes para essa disciplina escolar fornece uma lente adicional para a orientação de práticas de ensino e de aprendizagem significativas e modificações curriculares nos sistemas de ensino.Attitude can be defined as a tendency to respond favorably or unfavorably to an entity and plays an important role in achieving school goals and students' professional choices, especially in scientific-technological careers. Thus, this research aimed to analyze the attitudes of high school students towards Chemistry based on Eagly and Chaiken's Psychology of Attitudes. To this end, a descriptive-exploratory study was carried out through a field survey with students from two public schools: one for Basic Education and the other for Technical Education. Then, the translated Attitude toward the Subject of Chemistry Inventory, (ASCI) was used to measure the attitude of these populations towards Chemistry. The factorial validation of ASCI demonstrated that its structure was composed, in this study, of four factors: (1) Interest and Utility, (2) Intellectual Accessibility, (3) Anxiety and (4) Emotional Satisfaction. Furthermore, the factors extracted are consistent with the affective, cognitive and behavioral dimensions of attitude defended by Eagly and Chaiken. In general, the Basic Education and Technical Education populations have a favorable attitude towards Chemistry, with a significant effect of the teaching modality on this profile being observed. Regarding the verification of the effect of age group, education level and gender on students' attitudes towards Chemistry, no significant effects were observed. Conducted in a culturally and linguistically different context, this research provides evidence that the ASCI can be used to measure attitudes towards Chemistry in the Brazilian context. The possibility of measuring students' attitudes toward this school subject provides an additional lens for guiding meaningful teaching and learning practices and curricular modifications in education systems
Os imaginários sociodiscursivos e a visão etótica sobre Monteiro Lobato nos livros didáticos de língua portuguesa do ensino fundamental ao médio
Get PDFNesta pesquisa, apresentamos uma análise discursiva de oito coleções de livros didáticos de português do Ensino Fundamental I ao Ensino Médio, procurando identificar, a partir dos textos e dos elementos linguísticos e semióticos, os imaginários sociodiscursivos e as visões etóticas construídos sobre Monteiro Lobato, mobilizados para formulação de crenças e opiniões sobre esse autor/cidadão e sua obra. O referencial teórico-metodológico utilizado para análise dos dados foi constituído a partir da Semiolinguística de Charaudeau (2007, 2008, 2010a, 2010c), também Amossy (2008) e Maingueneau (2008a, 2008b). Para efeitos didáticos, estruturamos nossas análises em cinco seções: (i) Lobato Editor; (ii) Lobato Nacionalista; (iii) Lobato e a Crítica a Semana de Arte Moderna; (iv) Análise da Natureza das Questões Propostas nas Coleções e sua Relação com a Obra Lobatiana; (v) Análise Geral dos Elementos Imagéticos que também contribuem para a construção dos imaginários sociodiscursivos e os ethé presentes no corpus. A partir do corpus selecionado, podemos concluir que esses autores mobilizam e constroem determinados imaginários sociodiscursivos valorizantes, ou não, sobre Lobato e sua obra. A partir dos textos e dos elementos linguísticos e semióticos dos livros do Ensino Médio, podemos projetar os ethé de Monteiro Lobato que emergem dos imaginários sociodiscursivos como sendo de um homem polêmico, conservador e crítico. Nos livros do Ensino Fundamental I são de um homem inteligente, culto, nacionalista, alegre, inovador, criativo e principalmente, perspicaz que foi capaz de explorar um novo mercado livreiro, suscetível a inovações incomuns à época. Esses imaginários são baseados nos saberes de crença de opinião coletiva, uma vez que partem da opinião dos autores deste livro didático que pode divergir das outras coleções que ainda serão analisadas.In this research, we present a discursive analysis of eight collections of Portuguese textbooks from Elementary School I to High School, seeking to identify, from texts and linguistic and semiotic elements, the socio-discursive imaginaries and ethotic views of Monteiro Lobato, mobilized to formulation of beliefs and opinions about this author/citizen and his work. The theoretical-methodological framework used for data analysis was constituted from Charaudeau's Semiolinguistics (2007, 2008, 2010a, 2010c), also Amossy (2008) and Maingueneau (2008a, 2008b). For didactic purposes, we have structured our analyzes into five sections: (i) Lobato Editor; (ii) Nationalist Lobato; (iii) Lobato and the Critics of the Modern Art Week; (iv) Analysis of the Nature of the Questions Proposed in the Collections and their Relation with the Obra Lobatiana; (v) Lobato and His Images, which also contribute to the construction of socio-discursive imaginaries and the ethé present in the corpus. Based on the selected corpus, we can conclude that these authors mobilize and build certain socio-discursive imaginaries that value, or do not, Lobato and his work. From the texts and linguistic and semiotic elements of high school books, we can project the ethé of Monteiro Lobato that emerge from the socio-discursive imaginaries as being of a controversial, conservative and critical man. In Elementary School I books are from an intelligent, cultured, nationalist, cheerful, innovative, creative and, above all, insightful man who was able to explore a new book market, susceptible to unusual innovations at the time. These imaginaries are based on collective opinion belief knowledge, since they are based on the opinion of the authors of this textbook, which may differ from other collections that will still be analyzed
Boletim Especial de Serviço e Pessoalnº 16, de 14 de outubro de 2024
Get PDFO Boletim Especial de Serviço e Pessoal nº 16, publicado em 14 de outubro de 2024 pelo CEFET-MG, comunica a prorrogação, por 60 dias, do prazo para conclusão dos trabalhos da Comissão de Processo Administrativo Disciplinar (PAD), responsável por apurar irregularidades em processo específico e examinar atos e fatos conexos emergentes durante as apurações