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Avaliação pós-ocupação aplicada ao espaço público: o caso do Campo Fredolino Chimango da cidade de Passo Fundo/RS
Get PDFThe urbanization process, as a result of the population increase in the cities, prompted the need for greater planning with regard to urban infrastructure. In this sense, the hygienist period arose with the objective of inserting free wooded areas, which would help to improve the ambience of the city. The free spaces, important structurers of the urban form, began to provide vitality and support to the users who enjoy it, and help in the qualification of the environment. From this context, the present work promoted an analysis at the Fredolino Chimango Field in the city of Passo Fundo / RS, a leisure area focused on sports practice. The qualitative research applied to this study was linked to the post-use problem of public equipment, based on bibliographic data and observations obtained locally, to understand the organization of external and internal flows to the site, urban equipment and furniture , as well as the vegetative quality in the space in question. Taking into account these aspects, we sought to promote morphological analyzes allied to the user’s perception about space through a Post-Occupancy Analysis. As a result, it could be observed the lack of qualified attractions in the place, the lack of maintenance of the playground furniture and gym equipment. On the other hand, the afforestation of the space is indicated as pleasant to the users for providing shading in the perimeter of the field. After these diagnoses, it was noticed the predominance of a young age group that seeks for a space of tranquility and, at the same time, the practice of physical exercises. Thus, this initial study aimed at the understanding of the post-use of the Fredolino Chimango Field contributes to the discussion regarding the use and appropriation of public spaces, as well as its structuring role of the urban form, capable of promoting user manifestations as active participants of the city.O processo de urbanização, consequente do aumento populacional nas cidades, incitou a necessidade de um maior planejamento ao que se refere à infraestrutura urbana. Neste sentido, o período higienista surgiu com o objetivo de inserir áreas livres arborizadas, que auxiliassem na melhoria da ambiência da cidade. Os espaços livres, importantes estruturadores da forma urbana, passaram a oportunizar vitalidade e apoio aos usuários que o usufruem, e auxiliar na qualificação do entorno. A partir deste contexto, o presente trabalho promoveu uma análise no Campo Fredolino Chimango da cidade de Passo Fundo/RS, espaço de lazer focado na prática esportiva. A pesquisa qualitativa aplicada a este estudo vinculou-se à problemática de pós-uso de um equipamento público, baseando-se em dados bibliográficos e observações obtidas in loco, para compreender a organização dos fluxos externos e internos ao local, dos equipamentos e mobiliários urbanos, bem como a qualidade vegetativa no espaço em questão. Levando em consideração esses aspectos, buscou-se promover análises morfológicas aliadas à percepção do usuário acerca do espaço por meio de uma Análise Pós-Ocupação. Como resultados, pôde-se observar a falta de atrativos qualificados no local, a falta de manutenção dos mobiliários do playground e aparelhos de ginástica. Por outro lado, a arborização do espaço é apontada como agradável aos usuários por fornecer sombreamento no perímetro do campo. Após estes diagnósticos, percebeu-se a predominância de uma faixa etária jovem que busca por um espaço de tranquilidade e, ao mesmo tempo, a prática de exercícios físicos. Assim, este estudo inicial voltado ao entendimento do pós-uso do Campo Fredolino Chimango, contribui com a discussão referente ao uso e apropriação de espaços públicos, bem como seu papel estruturador da forma urbana, capaz de promover manifestações dos usuários como participantes ativos da cidade
A arquitetura das primeiras casas modernistas de São Paulo
Get PDFIn a period when the country was seeking its national identity, new architects from São Paulo, such as Henrique Mindlin, Gregori Warchavchik, Rino Levi, João Vilanova Artigas, among others, showed the impulse to insert avant-garde architectural proposals, by the organic aesthetic of Frank Lloyd Wright and the progressive design of Le Corbusier. However, this generation of architects had the resistance of the conservative bourgeoisie of the city, who saw the traditional model of house as a symbol of power before society. Thus, this work, through a methodology of bibliographical and documentary research, based on surveys and studies of works in the areas of Architecture, Urbanism and Sociology, photographs, technical drawings and visits to houses of great historical importance, makes an analysis of the architectural characteristics of the first modernist houses of the São Paulo bourgeoisie, in its plastic and functional aspects, observing the mixture of the new ideas of the 20th century with traditional eclectic European and neocolonial elements.Em um período que o país buscava a sua identidade nacional, novos arquitetos paulistanos, como Henrique Mindlin, Gregori Warchavchik, Rino Levi, João Vilanova Artigas, entre outros, mostravam o impulso de inserir propostas arquitetônicas vanguardistas, influenciadas, principalmente, pela estética orgânica de Frank Lloyd Wright e pelo design progressista de Le Corbusier. No entanto, essa geração de arquitetos teve a resistência da burguesia conservadora, que enxergava o modelo tradicional da residência como símbolo de poder perante a sociedade. Assim, este trabalho, através de uma metodologia de pesquisa bibliográfica e documental, pautada em levantamentos e estudos de trabalhos nas áreas de Arquitetura, Urbanismo e Sociologia, fotografias, desenhos técnicos e visitas a residências de grande importância histórica, faz uma análise das características arquitetônicas das primeiras residências modernistas da burguesia paulistana, em seus aspectos plásticos e funcionais, observando a mescla das novas ideias do século XX com elementos tradicionais ecléticos europeus e neocoloniais
Técnicas e Metodologias de Biomineralização na Cicatrização de Fissuras do Concreto
Get PDFConcrete structures have become common all over the world, however the mateiral undergoes a cracking process, allowing the entrance of deleterious agents. Some countries are now spending more money on recovering existing structures than on building new ones. Thus, in the last decade, researchers have evaluated techniques to promote the self-healing of concrete. It is known that the concrete has a small healing capacity due to the late hydration of anhydrous cement partickes, but it is limited to small cracks and it increases the consumption of cement, which generates financial and environmental disadvantages. In the search for more promising techniques, it has been studied the use of bacteria for the production of biominerals, which heal the cracks, reduce the permeability and the water absorption, and increase the compressive strenght. This study aims to present the state-of-art of this technique, approaching the species used and the methodology of insertion of the microorganisms in the concrete matrix. Among the taxonomic genus studied, there are advantages in the use of bactéria of the genus Bacillus, because they have physiology resistant to aggressive environments. As for the insertion of the bacteria in the concrete, advantages and disadvantages are presented in relation to their encapsulation in lightweight aggregates and their direct addition in the kneading water of the concrete. Gaps were still to be studied, such as the reduction of costs involved in the preparation of the material, improvement of design methodologies, simplification of the construction processes, verification of the durability of this concrete, and study of the inactive life in the bactéria within the hardened concrete.As estruturas de concreto tornaram-se usuais mundialmente, porém o material sofre fissuração, propiciando a entrada de agentes deletérios. Atualmente, alguns países já despendem de mais gastos na recuperação de estruturas existentes do que na construção de novas estruturas. Assim, na última década, pesquisadores têm avaliado técnicas para promover a autocicatrização do concreto. Sabe-se que o concreto possui uma pequena capacidade de cicatrização pela hidratação tardia de partículas de cimento anidro, porém limitando-se a pequenas fissuras e aumentando o consumo de cimento, o que gera desvantagens financeiras e ambientais. Na busca por técnicas mais promissoras, tem sido estudada a utilização de bactérias para a produção de biominerais, que cicatrizam as fissuras, reduzem a permeabilidade e absorção de água, e aumentam a resistência à compressão. Este estudo busca apresentar um estudo da arte dessa técnica, abordando as espécies utilizadas e a metodologia de inserção dos microrganismos na matriz do concreto. Dentre os gêneros taxonômicos estudados, há vantagens na utilização das bactérias do gênero Bacillus, por apresentarem fisiologia resistente à ambientes agressivos. Quanto à inserção das bactérias no concreto, são apresentadas vantagens e desvantagens em relação ao seu encapsulamento em agregados leves e à sua adição direta na água de amassamento do concreto. Foram identificadas lacunas a serem ainda estudadas, como a redução dos custos envolvidos na preparação do material, o aprimoramento de metodologias de dimensionamento, a simplificação dos processos construtivos, a verificação da durabilidade deste concreto, e o estudo da vida inativa nas bactérias dentro do concreto edurecido
Treinamento de Habilidades Sociais no Contexto Escolar - Um Relato de Experiência
Get PDFThis experience report describes an intervention based on the Social Skills Training (THS) performed with children of the 3rd year of elementary school in a public school in Rio Grande do Sul, Brazil. The aim of THS was to develop a repertoire of healthier behaviors among students, as the main complaints of the school referred to problems of behavior, communication and interaction between the peers, which affected the learning process. Participants included 10 children (ages 7-9 years). The activities were previously planned and lasted for three months, distributed in eight meetings, with weekly frequency of one and a half hours each. The topics covered psychoeducation, muscle relaxation and diaphragmatic breathing techniques, constructive feedback, role-play, and problem solving. The results show that the activities provided the participants with some positive behavioral changes, such as the establishment of rules organized by the students themselves for a good relationship, the learning of relaxation techniques and the improvement of social skills developed throughout the activities. The intervention provided an approximation of Psychology to the school field, in order to invest in interventions in this context, since social skills are recognized as a protection factor in child development.Este relato de experiencia describe una intervención basada en el Entrenamiento de Habilidades Sociales (THS) realizado con niños del 3° año de la enseñanza fundamental de una escuela pública de Rio Grande do Sul (Brasil). El objetivo del THS fue desarrollar un repertorio de comportamientos más saludables entre los alumnos, ya que las principales quejas de la escuela se referían a problemas de comportamiento, comunicación e interacción entre los pares, que afecta el proceso de aprendizaje. Participaron 10 niños (edades entre 7-9 años). Las actividades fueron previamente planificadas y tuvieron una duración de tres meses, distribuidas en ocho encuentros, con frecuencia semanal, de una hora y media cada una. Las temáticas abordaban la psicoeducación, técnicas de relajación muscular y respiración diafragmática, feedback constructivo, rol-play, y resolución de problemas. Los resultados demuestran que las actividades proporcionaron a los participantes algunos cambios positivos de comportamiento, como el establecimiento de reglas organizadas por los propios alumnos para una buena convivencia, el aprendizaje de técnicas de relajación y el perfeccionamiento de habilidades sociales desarrolladas a lo largo de las actividades. La intervención propició una aproximación de la Psicología al campo escolar, a fin de invertir en intervenciones en ese contexto, ya que las habilidades sociales son reconocidas como factor de protección en el desarrollo infantil.Este relato de experiência descreve uma intervenção baseada no Treinamento de Habilidades Sociais (THS) realizado com crianças do 3° ano do ensino fundamental de uma escola pública do Rio Grande do Sul (Brasil). O objetivo do THS foi desenvolver um repertório de comportamentos mais saudáveis entre os alunos, já que as principais queixas da escola referiam-se a problemas de comportamento, comunicação e interação entre os pares, que afetavam o processo de aprendizagem. Participaram 10 crianças (idades entre 7-9 anos). As atividades foram previamente planejadas e tiveram duração de três meses, distribuídos em oito encontros, com frequência semanal, de uma hora e meia cada. As temáticas abordavam a psicoeducação, técnicas de relaxamento muscular e respiração diafragmática, feedback construtivo, role-play, e resolução de problemas. Os resultados demostram que as atividades proporcionaram aos participantes algumas mudanças positivas de comportamento, como o estabelecimento de regras organizadas pelos próprios alunos para um bom convívio, o aprendizado de técnicas de relaxamento e o aprimoramento de habilidades sociais desenvolvidas ao longo das atividades. A intervenção propiciou uma aproximação da Psicologia ao campo escolar, a fim de investir em intervenções nesse contexto, visto que as habilidades sociais são reconhecidas como fator de proteção no desenvolvimento infantil
Psicologia Escolar em ONGs: Estudo Sobre o Perfil de Educadoras Sociais
Get PDFEducational non-governmental organizations (NGOs) are considered emerging spaces for acting and research in School Psychology in Brazil. The profession of social educator appears in this scenario still with a little defined profile on education directed to the popular layers. This research investigated the profile of 15 social educators, aiming to know the possibilities of mediating the school psychologist to collaborate with the development of skills of this profession. Historical-cultural psychology and the competence-based approach were the central theoretical-methodological basis of the study. Of qualitative character, the study was developed in two stages: (1) institutional mapping, through documentary analysis and observation of institutional meetings; and (2) a memorial of the educational and professional trajectory of the educators. The results revealed that the institution underwent changes in the institutional guidelines, demanding a redefinition of the educators’ profile. However, the interventions made by managers for the expected skills training did not consider psychological aspects related to adult development. The information indicated a fertile context to the contribution of School Psychology in the following directions: conceptions of development about the formation of the popular classes; professional profile linked to an educator role as an agent of human development; and professional training with an emphasis on adult development.Las organizaciones no gubernamentales (ONGs) educativas son consideradas espacios emergentes de actuación e investigación en Psicología Escolar en Brasil. La profesión del educador social comparte en ese escenario aún con un perfil poco definido sobre educación orientada a las capas populares. Esta investigación investigó el perfil de 15 educadoras sociales, buscando conocer las posibilidades de mediación del psicólogo escolar para colaborar con el desarrollo de competencias de esa profesión. La psicología histórico-cultural y el enfoque por competencias constituyeron el fundamento teórico-metodológico central del estudio. Cualitativa, el estudio se realizó en dos etapas: (1) mapeo institucional, a través de análisis y observación de las reuniones institucionales documento; y (2) memorial de la trayectoria escolar y profesional de las educadoras. Los resultados revelaron que la institución pasaba por cambios en las directrices institucionales, demandando redefinición del perfil de las educadoras. Sin embargo, las intervenciones realizadas por los gestores para la formación de las competencias esperadas no consideraban aspectos psicológicos relativos al desarrollo adulto. Las informaciones indicaron un contexto fértil a la contribución de la Psicología Escolar en las siguientes direcciones: concepciones de desarrollo sobre la formación de las clases populares; perfil profesional ligado a una función de educador como agente del desarrollo humano; y formación profesional con énfasis en el desarrollo adulto.As organizações não governamentais (ONGs) educacionais são consideradas espaços emergentes de atuação e pesquisa em Psicologia Escolar no Brasil. A profissão do educador social comparece nesse cenário ainda com um perfil pouco definido sobre educação voltada às camadas populares. Esta pesquisa investigou o perfil de 15 educadoras sociais, visando conhecer as possibilidades de mediação do psicólogo escolar para colaborar com o desenvolvimento de competências dessa profissão. A psicologia histórico-cultural e a abordagem por competências constituíram o fundamento teórico-metodológico central do estudo. De caráter qualitativo, o estudo foi desenvolvido em duas etapas: (1) mapeamento institucional, por meio de análise documental e observação das reuniões institucionais; e (2) memorial da trajetória escolar e profissional das educadoras. Os resultados revelaram que a instituição passava por mudanças nas diretrizes institucionais, demandando redefinição do perfil das educadoras. Contudo, as intervenções realizadas pelos gestores para a formação das competências esperadas não consideravam aspectos psicológicos relativos ao desenvolvimento adulto. As informações indicaram um contexto fértil à contribuição da Psicologia Escolar nas seguintes direções: concepções de desenvolvimento sobre a formação das classes populares; perfil profissional atrelado a uma função de educador como agente do desenvolvimento humano; e formação profissional com ênfase no desenvolvimento adulto
Percepção da Imagem Corporal e Estado Nutricional de Adolescentes
Get PDFAdolescence is a time marked by physical, psychological and behavioral changes, which may affect the perception of body image, besides being associated to an increased dissatisfaction towards the body image. The objective of this study was to verify the association between the perception and dissatisfaction towards the body image, and the nutritional status of teenagers in the state school. A cross-sectional study has been performed on female adolescents between 15 and 19 years old. Two instruments were used: the Body Shape Questionnaire (BSQ) and Stunkard’s Silhouette Scale, aside from an anthropometric evaluation. The study has analyzed 120 adolescents with an average age of 16±1,1 years old, showing a prevalence of dissatisfaction with the body image in 83,3%. Now, towards the perception of body image, 60% of the teenagers presented some degree of distortion. Given the discoveries, it has been concluded that most of the adolescents presented a Body Mass Index (BMI) within the ideal parameters, nevertheless, many of them considered themselves as dissatisfied with their own body image, that is, they presented a negative and distorted image of their own bodies, which may lead to the development of eating disorders.La adolescencia es un período marcado por cambios físicos, psicológicos y comportamentales, que pueden afectar la percepción de la imagen corporal, además de estar asociada al aumento de la insatisfacción con la imagen corporal. El objetivo del estudio fue verificar la asociación entre la percepción y la insatisfacción de la imagen corporal con el estado nutricional de adolescentes de un colegio estadual. Se realizó un estudio transversal con adolescentes del sexo femenino en el grupo de edad de 15 a 19 años. Se utilizaron dos instrumentos: el Body Shape Questionnarie (BSQ) y la Escala de Siluetas de Stunkard, además de ser sometidas a una evaluación antropométrica. Se evaluaron 120 adolescentes con media de edad de 16 ± 1,1 años, mostrando prevalencia de insatisfacción con la imagen corporal en el 83,3%, ya en relación a la percepción de la imagen corporal el 60% de las adolescentes presentaban algún grado de distorsión. En la mayoría de los adolescentes presentaba índice de masa corporal (IMC) dentro de los parámetros ideales, sin embargo, muchas se consideraban insatisfechas con su imagen corporal, o sea, ellas presentan una imagen negativa y distorsionada de su propio cuerpo, pudiendo llevar al desarrollo de trastornos alimentarios.A adolescência é um período marcado por mudanças físicas, psicológicas e comportamentais, as quais podem afetar a percepção da imagem corporal, além de estar associada ao aumento da insatisfação com a imagem corporal. O objetivo do estudo foi verificar a associação entre a percepção e a insatisfação da imagem corporal com o estado nutricional de adolescentes de um colégio estadual. Realizou-se um estudo transversal com adolescentes do sexo feminino na faixa etária de 15 a 19 anos. Utilizou-se dois instrumentos: o Body Shape Questionnarie (BSQ) e a Escala de Silhuetas de Stunkard, além de serem submetidas a uma avaliação antropométrica. Foram avaliadas 120 adolescentes com média de idade de 16±1,1 anos, mostrando prevalência de insatisfação com a imagem corporal em 83,3%, já em relação a percepção da imagem corporal 60% das adolescentes apresentavam algum grau de distorção. Diante dos achados conclui-se que a maior parte das adolescentes apresentava Índice de Massa Corporal (IMC) dentro dos parâmetros ideais, entretanto, muitas se consideravam insatisfeitas com a sua imagem corporal, ou seja, elas apresentam uma imagem negativa e distorcida de seu próprio corpo, podendo levar ao desenvolvimento de transtornos alimentares
A Tributação na Era Digital e os Desafios do Sistema Tributário no Brasil
Get PDFThe article draws an overview of the challenges and changes that the digital economy will impose on taxation, particularly in the Brazilian case. Among other aspects, the difficulty of income taxation, transformations in the world of work and the rise of intangible goods will be addressed. Especially for Brazil, there are three major or special obstacles to be overcome: constitutional rigidity, existence of conflicts of competence between different subnational governments and the need to preserve federal autonomy. More than reforming, it will be inexorable to build a new tax system, amid a scenario of enormous uncertainties, including abroad.O artigo desenha um panorama dos desafios e das mudanças que a economia digital imporá à tributação, em particular no caso brasileiro. São abordados, dentre outros aspectos, a dificuldade para tributação da renda, as transformações no mundo do trabalho e a ascensão dos bens intangíveis. A modernização dos tributos no Brasil precisará superar ao menos três grandes obstáculos: rigidez constitucional, conflitos de competência entre diferentes governos subnacionais e necessidade de preservação da autonomia federativa. Mais que reformar, será inexorável construir um novo sistema tributário em meio a um cenário de enormes incertezas, inclusive no exterior
A cultura das mídias sociais e os limites morais do mercado
Get PDFThe expansion of the internet over the last few decades has been accompanied by a wide range of ethical discussions. In the culture of social media, the buying and selling of friends, followers, likes and views has become frequent. The question that arises is whether these goods, actions and behaviors may or may not be bought, as well as what the consequences of this market, it operations and what it represents. The objective of this investigation is to point out that the market can only acquire the appearance of these goods and that the internet, when it becomes a place of appearances, loses credibility and gains distrust. Through a methodology based on bibliographic research, as well as on internet sites and statistical data collection, it is concluded that this market is immoral and detrimental to the virtual environment and to social life.A expansão da internet nas últimas décadas veio acompanhada de uma vasta gama de discussões éticas. Na cultura das mídias sociais, a compra e venda de amigos, seguidores, curtidas e visualizações, se tornou frequente. A questão que surge é se esses bens, ações e comportamentos podem ou não ser comprados, assim como quais as consequências desse mercado, o seu funcionamento e o que ele retrata. Objetiva-se com essa investigação, apontar que o mercado só pode adquirir a aparência desses bens e que a internet, ao se tornar um lugar de aparências, perde em credibilidade e ganha em desconfiança. Através de uma metodologia baseada em pesquisa bibliográfica, assim como em sites da internet e em levantamento de dados estatísticos, conclui-se que esse mercado é imoral e prejudicial ao ambiente virtual e à vida social
Avaliação da compactação como melhoramento de um solo silto, argiloso, colapsivel, um partidor da realização de ensaios oedometricos e provas de carga diretas
No full textThe present research refers to the study of the behavior of a clayey soil, which will be used as support for the foundations of the structures of a housing complex, located in the city of Icó-CE. The objective of this work is to investigate the efficiency of the compaction technique in the improvement of the studied soil, based on the results of the oedometric tests and the plate load test. For this, a soil characterization was carried out by means of laboratory tests (grain size, liquidity limit, plasticity limit, real density, compaction and CBR) and field (SPT). Subsequently, special double-edometric type tests and direct load tests were carried out under different humidity conditions. By the analysis of the results it was possible to verify that the compaction was an efficient technique to reduce or even reduce the collapse potential of the studied soil. In addition, the results of the double edometric tests obtained were in agreement with the results obtained with the direct load tests performed.A presente pesquisa refere-se ao estudo do comportamento de um solo silto argiloso, que será utilizado como suporte das fundações das estruturas de um conjunto habitacional, localizado na cidade de Icó-CE. O objetivo do trabalho é averiguar a eficiência da técnica da compactação no melhoramento do solo estudado tomando como base para as análises resultados de ensaios edométricos e de provas de cargas diretas. Para isso, inicialmente, foi realizada uma caracterização do solo por meio de ensaios de laboratório (granulometria, limite de liquidez, limite de plasticidade, densidade real, compactação e CBR) e campo (SPT). Posteriormente, realizaram-se ensaios especiais do tipo edométrico duplo e ensaios de provas de carga diretas em diferentes condições de umidade. Pela análise dos resultados foi possível verificar que a compactação mostrou-se uma técnica eficiente para minorar ou mesmo reduzir o potencial de colapso do solo estudado. Além disso, os resultados dos ensaios edométricos duplos obtidos apresentaram concordância com relação aos resultados obtidos com as provas de carga diretas realizadas
A percepção de estudantes de Engenharia de Pesca da Universidade do Estado da Bahia, Campus XXIV sobre seres vivos a partir da biologia celular
No full textThis work deals with the formation of scientific concepts in higher education of the Fishing Engineering Course of the State University of Bahia (UNEB), Campus XXIV, Xique-Xique-BA, from the previous knowledge of students from the Vygotskian perspective. The objective was to know the ways of perknowthestudents about the concepts of living beings (cell structure, groups, size, life cycle and vital functions) associated with cognitive constructs such as teleologism, essentialism and anthropocentrism. Data collection occurred through a structured questionnaire, and the results were organized into categories, tabulated with the aid of basic Excel statistics and analyzed according to the references presented. We evidenced a limited scientific perception of cell biology contents by students, and 42% of the responses were without yield (S/N), 33% spontaneous, 13% spontaneous-pesudoconcept and 12% scientific with decreasing distribution in essentialist (42%), anthropocentric (9%) constructs teleological (7%). This evidenced conceptual aspects that facilitate the realization of a practical extension course on cell biology for these students, in order to contribute to the expansion of the perception about the structure and functionality of living beings from the cell.Este trabalho trata da formação de conceitos científicos no Ensino Superior do Curso de Engenharia de Pesca da Universidade do Estado da Bahia (UNEB), Campus XXIV, Xique-Xique-BA, a partir dos conhecimentos prévios dos alunos sob a ótica vygotskiana. Teve como objetivo conhecer as formas de percepção dos alunos sobre os conceitos de seres vivos (estrutura celular, grupos, tamanho, ciclo de vida e funções vitais) associadas aos constructos cognitivos como teleologismo, essencialismo e antropocentrismo. A coleta de dados ocorreu mediante questionário estruturado, sendo os resultados organizados em categorias, tabulados com auxílio de estatística básica do Excel e analisados de acordo com os referenciais apresentados. Evidenciamos uma percepção científica limitada para com os conteúdos de biologia celular pelos alunos, sendo que 42% das respostas foram sem rendimento (S/R), 33% espontânea, 13% espontânea-pesudoconceito e 12% científicas com distribuição decrescente nos constructos essencialista (42%), antropocêntrico (9%) e teleológico (7%). Isto evidenciou aspectos conceituais que facilitam a realização de um curso de extensão prático sobre biologia celular para estes alunos, no sentido de contribuir para ampliação da percepção sobre a estrutura e a funcionalidade dos seres vivos a partir da célula