UNIDA Gontor Repository
Not a member yet
5377 research outputs found
Sort by
"The Relationship Between Chronotype, Nutritional Status, and Iron Intake and the Incidence of Dysmenorrhoea. (Observational Study on College Students at a Pesantren-Based University)
Full text linkDysmenorrhea is one of the most common issues among women of reproductive
age. Several factors contributing to dysmenorrhea include chronotype, nutritional
status, and iron intake. Poor sleep patterns, abnormal nutritional status, and
insufficient iron intake can contribute to a disruption of the reproductive organs and
cause pain during menstruation. The study analyzed the relationship between
chronotype, nutritional status, iron intake, and dysmenorrhea incidence. A cross�sectional research design was implemented at Universitas Darussalam Gontor. The
sampling technique used was purposive sampling. The study sample consisted of
99 female students aged 19-24 years with sample calculation using the Slovin
formula. Nutritional status was measured using BMI. Chronotype was measured by
MEQ-SA (Morningness-Eveningness Questionnaire Self-Assessment Version)
questionnaire, dysmenorrhea questionnaire, and NRS (Numeric Rating Scale) to
see the pain level of dysmenorrhea and SQ-FFQ questionnaire to see iron intake.
Bivariate data analysis using Spearman rank test. The research results showed there
is a relationship between chronotype (p=0.028), and iron intake (p=0.008) with the
incidence of dysmenorrhea, there is no relationship between nutritional status with
the incidence of dysmenorrhea (p=0.448). This research can conclude there is an
association between chronotype and iron intake with the incidence of
dysmenorrhea, and there is no association between nutritional status with the
incidence of dysmenorrhea
THE RELATIONSHIP BETWEEN WORK POSTURE AND MUSCULOSKELETAL DISORDERS AMONG WORKERS OF THE CWI 01 ITS PACKAGE CONSTRUCTION PROJECT
Full text linkABSTRACT
THE RELATIONSHIP BETWEEN WORK POSTURE AND
MUSCULOSKELETAL DISORDERS AMONG WORKERS OF THE CWI 01
ITS PACKAGE CONSTRUCTION PROJECT
Dinar Naufal Ghoozi AL-Harris
NIM.422021731004
Construction workers of the CWI-01 Construction Project are at a higher
risk because construction work generally involves activities performed manually.
Manual hauling work usually involves pulling, pushing, carrying, and lifting goods
in a way that can create pressure when loading or unloading goods. Hazards or
risks caused by ergonomics can be acute and result in MSDs complaints. The
purpose of this study is to analyze the Relationship between Work Posture and
Musculoskeletal Complaints among Workers of the CWI-01 ITS Package
Development Project. The type of research used is quantitative research with a
correlational analytical approach. The population in this study is construction
workers of 120 workers. The sampling method used in this study is using the Slovin
formula, which is the selection of stratified random sampling of 55 respondents.
The instrument used to measure work posture is Rapid Entire Body Assessment and
to measure MSDs complaints, namely using the Nordic Body Map. After the chi
square test was carried out, it was shown that respondents who experienced MSDs
with moderate complaints were more felt by respondents with a high-risk work
posture, namely 24 respondents (43.6%). MSDs with high complaints by
respondents with a moderate risk work posture were three respondents (5.5%), and
very high risk was only one respondent (1.8%). Based on the results of the statistical
test showing a p-value of 0.405 > 0.05, Hypothesis was accepted so that there was
no significant relationship between Work Posture and MSDs Complaints in CWI-
01 Project workers.
Keywords: Construction, Musculoskeletal Complaints, Nordic Body Map, Rapid
Entire Body Assessment, Work Postur
SWOT ANALYSIS OF HALAL TOURISM DEVELOPMENT IN KARATON NGAYOGYAKARTA HADININGRAT
Full text linkThis research is based on the increasing interest of global Muslim tourists and the
great potential of Karaton Ngayogyakarta Hadiningrat as a tourist destination
based on Islamic culture. This study aims to analyze the strengths, weaknesses,
opportunities, and threats (SWOT) of Karaton Ngayogyakarta Hadiningrat in halal
tourism. The research method used was qualitative with SWOT analysis, while
data collection was conducted through in-depth interviews with five key
informants, observation, and documentation studies. The key informants
interviewed came from several circles, such as Karaton managers, the
government, tourists and local traders. Observations are conducted at several
locations within the Karaton complex to observe the physical conditions,
facilities, and tourism-related activities. The documentation study was carried out
by analyzing documents related to the history of the Karaton.
The study results show that the Karaton has enormous strength as a halal tourist
destination, supported by a strong Islamic history, strong cultural values, and the
support of the local community. This potential includes several aspects of the
Halal Value Chain, such as the availability of halal food around Karaton, adequate
worship facilities, and cultural tourism attractions by Sharia principles. However,
several weaknesses need to be overcome, such as limited infrastructure that
supports halal tourism, lack of adaptive human resources, and lack of public
understanding of the concept of halal tourism. The opportunities include the
development of digital technology and forms of cooperation with stakeholders.
The threat that needs to be watched out for is irresponsible tourist behavior that
can damage the image of halal tourist destinations.
The development of halal tourism in the Karaton has implications for improving
service quality and competitiveness through Human Resources training.
Increasing public understanding and support through education and socialization.
Improving tourist comfort through infrastructure development, such as worship
facilities. Also, increased coordination with stakeholders
تحليل مستويات الكحول في دواء السعال السائل باستخدام طريقة كروماتوغرافيا فصل اللوني الغاز FID
Full text linkتتطلب مستحضرات الشراب عمومًا مذيبًا لإذابة المادة الفعالة للسواغ. أحد مستحضرات الشراب المتداولة على نطاق واسع في المجتمع هو الشراب. أحد المذيبات المستخدمة على نطاق واسع في شراب السعال هو الكحول. وقد أُجريت هذا البحث لتحليل محتوى الكحول في شراب السعال الذي يحمل شعار حلال أو غير متداول في معهد دار السلام كونتور الحديثة مانتينجان باستخدام طريقة كروماتوغرافيا الغاز المجهزة مكشاف التأين باللهب. مكشاف تأين اللهب هو ذو حساسية عالية للمركبات ذات الروابط C-H. الحد الأقصى لمعيار الحلال وفقا لمجلس العلماء الإسلامي لعام 2018 هو <0.5%. منهجية تحضير العينة باستخدام التقطير البسيط، باستخدام محلول الكحول القياسي. تحليل GC-FID باستخدام الغاز الحامل للهيدروجين وغاز النيتروجين باستخدام نظام Thermo 1310 المجهز بكاشف FID، وعمود شعري. درجة حرارة منفذ الحقن 240 درجة مئوية، ودرجة حرارة الكاشف 240 درجة مئوية. كانت درجة الحرارة الأولية للفرن 40 درجة مئوية، ثم زادت تدريجيًا بمقدار 25 درجة مئوية في الدقيقة حتى وصلت إلى درجة حرارة نهائية 220 درجة مئوية. وجدت نتائج هذا البحث أنه من بين العينات الأربع، احتوت عينتان على الكحول، وهما العينة (أ 6.855%) (ب 0%) (ج 0%) (د 13.1963 لم تستوفِ مستويات بعض أدوية السعال المتداولة في معهد دار السلام كونتور مانتينغان متطلبات معيار MUI، وهو <0.5%
SOYBEAN FLOUR COOKIES, YELLOW SWEET POTATO FLOUR, AND AJWA DATE AS SUPPLEMENTARY FOOD FOR UNDERWEGHT TODDLERS AGED 24–59 MONTHS (Analysis of Protein, Carbohydrate, Fat Levels, and Hedonic Test)
Full text linkABSTRACT
SOYBEAN FLOUR COOKIES, YELLOW SWEET POTATO FLOUR,
AND AJWA DATE AS SUPPLEMENTARY FOOD
FOR UNDERWEIGHT TODDLERS AGED 24–59 MONTHS
(Analysis of Protein, Carbohydrate, Fat Content, and Hedonic Test)
Siti Mulyasyarah
NIM. 422021728037
Malnutrition is the most common nutritional issue in Indonesia, particularly among
toddlers. Providing supplementary foods from nutrient-rich ingredients such as
soybean flour, yellow sweet potato flour, and ajwa dates can help improve access to
nutritious food. This study examines the effects of cookie formulations made from
soybean flour, yellow sweet potato flour, and ajwa dates on protein, carbohydrate, and
fat content, as well as hedonic preferences among toddlers aged 24–59 months. This
experimental study employed a Completely Randomized Design with one control and
three treatment samples, each tested in triplicate. The treatments involved different
proportions of soybean flour, yellow sweet potato flour, and ajwa dates: F1
(50%:45%:5%), F2 (40%:50%:10%), and F3 (30%:55%:15%). The organoleptic test
was conducted with 30 semi-trained panelists and 22 untrained panelists. Protein
content was analyzed using the Kjeldahl method, carbohydrate content with a
spectrophotometer, and fat content using the Soxhlet method. Data were analyzed
using ANOVA, followed by Duncan’s post-hoc test, while hedonic preferences were
assessed using the Kruskal-Wallis test. The results indicated that the formulation
significantly affected protein, carbohydrate, and fat content (p-value = 0.000). Based
on statistical analysis, the attributes of color (p = 0.003), taste (p = 0.004), texture (p
= 0.000), and overall acceptability (p = 0.004) were significantly influenced by the
formulation, whereas aroma (p = 0.206) showed no significant effect. The highest
protein content was found in F1 (17.20%), the highest carbohydrate content in F3
(43.44%), and the highest fat content in F1 (29.60%). The highest protein content is
found in F1, the highest carbohydrate content is found in F3, and the highest fat
content is found in F1. The hedonic test results indicate that F3 received the highest
score and was the most preferred by the respondents.
Keywords: Ajwa dates, cookies, malnourished toddlers, soybean flour, yellow sweet
potato flou
تنفيذ نموذج استراتيجية التعلم (Make a Match) لترقية نتيجة تعلم الطلاب ونشاطهم في مادة اللغة العربية للصف الخامس في المدرسة الموحدة النور واليكوكون 2024/2025
Full text linkقامت المدرسة الموحدة النور وليكوكون بتنظيم تعليم خاص للغة العربية ويركز على تدريس المفردات. وبعد إجراء الاختبار، كانت النتيجة الإجمالية التي تم الحصول عليها 40،6 وهذه النسبة تصنّف في المستوى المنخفض. وبوجود ضعف في حماس الطلاب ونقص في استخدام الوسائل التعليمية نحو المعلمين أثناء تنفيذ البرامج. لذلك، يحتاج على تحسين عملية التعليم باستخدام نموذج التعلم جعل المباراة (Make a Match).
يهدف هذا البحث: 1) لمعرفة فعالية نموذج التعلم جعل المباراة (Make a Match) لترقية نشاط الطلاب طلاب صف الخامس في مدرسة الموحدة النور وليكوكون 2024/2025. 2) لمعرفة فعالية نموذج التعلم جعل المباراة (Make a Match) لترقية حفظ مفردات اللغة العربية طلاب صف الخامس في مدرسة الموحدة النور وليكوكون 2024/2025.
وقد تم إجراء هذا البحث باستخدام منهج البحث الإجرائي الفصلي الذي يتضمن على التخطيط والتنفيذ والملاحظة والمنعكس. وقد كانت عينة البحث هي 25 طالبا من طلاب الصف الخامس، وتم تنفيذ البحث بدورتين.
حصلت النتائج لهذا البحث: 1) أنّ تنفيذ نموذج التعلم جعل المباراة كان فعالا جدا في زيادة نشاط الطلاب. ففي الدور الأول بلغت نسبة النشاط 52%، وارتفعت إلى 96% في الدور الثاني، مما يعني زيادة 44%. 2) أنّ تنفيذ نموذج التعلم جعل المباراة كان فعالا جدا في تحسين نتائج تعلم الطلاب، حيث بلغت النسبة في الدور الأول 56%، وارتفعت إلى 84% في الدور الثاني، أي بزيادة قدرها 28%.
بالإضافة إلى ذلك، ترجو الباحثة أن يكون نموذج التعلم جعل المباراة خيارا فعالا لاستخدامه في الأنشطة التعليمية داخل الفصل، وأن ينفع للطلاب. كما يُرجى المعلم بتوسيع معرفتهم حول هذا النموذج لجعل عملية التعليم أكثر تشويقا وتجنبا لطلاب إلى الملل
تحليل الخطاب النقدي لخطبة أبي عبيدة في اليوم الثامن والأربعين من طوفان الأقصى
Full text linkفي هذه الخطبة، نقل أبو عبيدة رسالة مليئة بالحماس، تضمنت نقداً للدول المجاورة التي لم تدعم نضال فلسطين، ودعماً للمجموعات المناهضة للحكومات في منطقة الشرق الأوسط، بالإضافة إلى تسليط الضوء على خسائر إسرائيل في هذا الصراع. هذه الرسائل لا تعكس فقط الواقع السياسي في ذلك الوقت، بل تبني أيضًا خطاب التضامن والمقاومة.
تهدف هذه الدراسة إلى تحليل المواضيع الرئيسية والأيديولوجيات الواردة وتأثيرها الاجتماعي على المجتمع. باستخدام المنهج البراغماتي، تبحث الدراسة في أفعال الكلام والإشارات الضمنية التي استخدمت لنقل الرسائل الأيديولوجية بشكل فعال. تم تطبيق تحليل الخطاب النقدي وفقاً لنورمان فيركلوف لفهم العلاقة بين النص والممارسات الخطابية والممارسات الاجتماعية التي تكمن وراء هذه الخطبة.
تعتمد منهجية البحث على الدراسة المكتبية، من خلال جمع البيانات من الوثائق مثل (نصوص الخطبة والمقالات العلمية) والمقابلات مع الخبراء. تم إجراء التحليل بشكل وصفي نوعي باستخدام منهجية مثلثية المصادر وتحليل الخطاب النقدي لنورمان فيركلوف، والتي تتكون من (النص، الممارسة الخطابية، الممارسة الاجتماعية) لاستكشاف بنية اللغة والأيديولوجيا والسياقات الاجتماعية والسياسية التي شكلت الخطاب وأثرت فيه.
أظهرت نتائج البحث أن خطبة أبو عبيدة تناولت خطاب الثبات في المقاومة، والنقد لهيمنة القوى العالمية، والتضامن الدولي. وكانت اللغة المستخدمة فعالة في التعبير عن أيديولوجيا النضال وتعزيز الروح الجماعية للمجتمع. ويتجلى التأثير الاجتماعي في تعزيز التضامن وزيادة الدعم لقضية فلسطين.
توصي هذه الدراسة بمزيد من البحث في تحليل الخطاب النقدي وفقاً لآراء باحثين آخرين مثل نورمان فيركلوف، وفان دايك، وروث ووداك، وميشيل فوكو، وجيمس بول، وبول شيلتون، وغيرهم لتحليل خطب أبو عبيدة وتوسيع فهم خطاب المقاومة عبر وسائل اللغة
موقف الإسلام من نظرية التطور عند محمود عتمان (دراسة كلامية)
Full text linkملخص البحث
موقف الإسلام من نظرية التطور عند محمود عتمان (دراسة كلامية)
ديكي شهر مبارك
422021224026
نظرية التطور هي مفهوم علمي له تأثير كبير وأثار جدلاً واسعاً في تاريخ الفكر البشري، خاصة فيما يتعلق بالعلاقة بين العلم والدين. ويعتقد أن هذا المفهوم قد يُضعف العقيدة والإيمان لأنه يميل إلى تجاهل الوحي الإلهي. لذلك، رفض عدد من الباحثين وعلماء علم الكلام نظرية التطور من أجل الحفاظ على نقاء العقيدة وإيمان أكثر عمقاً. ومن بين هؤلاء محمود عتمان، الذي تناول في كتابه "الفكر المادي الحديث وموقف الإسلام منه" نظرية التطور من منظور لاهوتي وفلسفي. وقد اعترف بالقيمة العلمية للنظرية في تفسير تغيّر الكائنات الحية, لكنه رفض الجوانب التي تستند إلى المادية والإلحاد.
يهدف هذا البحث إلى التعمق في وجهة نظر الإسلام حول نظرية التطور وفقًا لمحمود عثمان. يركز البحث بشكل أساسي على دمج نقد محمود عثمان وتقديره لنظرية التطور، مع استكشاف فكره في ردم الفجوة بين العلم وتعاليم الدين. بالإضافة إلى ذلك، يسعى هذا البحث إلى تحليل مدى توافق آراء محمود عثمان أو اختلافها مع القيم الإسلامية.
لتحقيق أهداف هذا البحث، استخدم الباحث منهج البحث المكتبي (Library Research) من خلال الاستفادة من مختلف المصادر والمراجع ذات الصلة، وذلك وفقًا لنوع البيانات المدروسة باستخدام المنهج الوصفي والتحليلي. ويُحلَّل موضوع البحث من خلال مقاربة علم الكلام، مع دراسة آراء محمود عثمان حول نظرية التطور وعلاقتها بالتعاليم والقيم الإسلامية.
من خلال هذا البحث، يسعى الباحث إلى فهم العلاقة بين العلم والدين في سياق الفكر الإسلامي، لاسيما من منظور محمود عتمان تجاه نظرية التطور. يؤكد محمود عتمان على أهمية التوازن بين الوحي والعقل في فهم نظرية التطور، ويدعو إلى اتباع منهج علم الكلام السياقي في تفسير الآيات القرآنية المتعلقة بهذا المفهوم، كما يرفض بشكل قاطع الجوانب المادية في نظرية التطور التي تنكر دور الله كخالق. من خلال منهج علم الكلام، توصل هذا البحث إلى عدة نتائج رئيسية، منها نقد محمود عتمان لنظرية التطور في إطار علم الكلام المعاصر، وتقديره للنظرية بناءً على التوافق بين الوحي والعقل، بالإضافة إلى دمج الدراسات العلمية في علم الكلام، وهو ابتكار مهم يستحق الفهم والبحث المتعمق.
بعد إتمام هذا البحث، يدرك الباحث أنه لا يزال بعيدًا عن المرحلة المثالية وأن هناك مجالًا للتحسين. لذلك، يقدم الباحث بعض الاقتراحات للبحوث المستقبلية. مقارنة وجهة نظر محمود عتمان حول نظرية التطور مع آراء المفكرين المسلمين الآخرين من الناحيتين المنهجية واللاهوتية، تحليل تاريخي لنظرية التطور في سياقات تاريخية مختلفة في العالم الإسلامي، وتنفيذها في التعليم الإسلامي من خلال تطوير مناهج تدمج بين العلم والدين. يُأمل أن يسهم هذا البحث في الحوار بين العلم والدين، خاصة في سياق الفكر الإسلامي.
الكلمات الرئيسية : الدين, العلم, العقيدة, محمود عتمان, نظرية التطور
تطوير المواد التعليمية لمهارة الكتابة مؤسّسا على الإطار المرجعي الأوروبي المشترك للغات (CEFR) لطلبة المستوى A1 بجامعة دار السلام كونتور
Full text linkتسعى جامعة دار السلام كونتور إلى أن تكون مركزًا لدراسة اللغة القرآنية ومركزًا لإعداد العلماء المتخصصين في اللغة العربية. وفي بداية العام الدراسي 2024، قرر رئيس الجامعة تنفيذ برنامج فصول اللغة العربية بهدف رفع كفاءة الطلاب الجدد في إتقان اللغة العربية. يتطلب هذا البرنامج الجديد تحولًا كبيرًا في نهج تعليم اللغة العربية، من تدريس اللغة العربية كمادة واجبة لكل قسم وكلية إلى تعليم اللغة العربية بناءً على مستويات الكفاءة لدى الطلاب، بدءًا من المستوى A1 إلى المستوى C2، وفقًا لمعايير الإطار المرجعي الأوروبي المشترك للغات. تحديد مستوى الطلاب بناءً على نتائج اختبار الذي يُجرى في بداية العام الدراسي. من المشاكل الأساسية التي تواجه هذا البرنامج هو الحاجة إلى تطوير المواد التعليمية بما يتناسب مع مستويات كفاءة الطلاب. ومن هنا، يسعى الباحث إلى تطوير مواد تعليمية تتناسب مع هذه المستويات.
تهدف هذه الدراسة إلى: 1. بيان مواصفات المواد التعليمية لمهارة الكتابة لطلاب مستوى أ1 بجامعة دار السلام كونتور. 2. بيان صلاحية المواد التعليمية لمهارة الكتابة لطلاب مستوى أ1 بجامعة دار السلام كونتور. 3. بيان فعالية المادة التعليمية لمهارة الكتابة لطلاب مستوى أ1 بجامعة دار السلام كونتور.
المنهج المستخدم لهذا البحث هو منهج البحث والتطوير (Research & Development) لبورج وغول (Borg & Gall). وإنّ الأساليب لجمع البيانات المستخدمة فيه تشمل المقابلة والاستبانة والاختبار والوثائق المكتوبة. وفي تحليل البيانات، استخدم الباحث صيغة (Independent Sample Test)
نتائج البحث: أن المواد التعليمية المصممة كمرجع للمدرسين والطلاب. يشمل الكتاب غلافًا داخليًا، مقالة رئيسية، مفردات، قواعد نحوية، وتمارين متنوعة. وفقًا لتقييم الخبراء، حصل الكتاب على درجة جيد جدا بنسبة 80%، ومن تقييم المدرسين بنسبة 92%، ومن تقييم الطلاب بنسبة 88%. ومن هذه النتائج كلها تدلّ على أنّ المواد التعليميّة المصممة صالحة. أظهرت اختبارات الفعالية ارتفاعًا ملحوظًا في متوسط درجات الفصل التجريبي من 59 إلى 73 مقارنةً بالفصل الضابط الذي ارتفع فقط من 52 إلى 56. وأكد اختبار العينة المستقلة بنتيجة (Sig. (2-tailed)) البالغة 0.001 (أقل من 0.05) معنى ذلك أنّ المواد التعليميّة المصممة فعالة
وأخيرًا، يعترف الباحث بأن الدراسة ليست خالية من النواقص، ويأمل أن يواصل الباحثون الآخرون تطوير هذا الموضوع
تصميم المواد التعليمية لمهارة القراءة وقفا للإطار الأوروبي المرجعي المشترك للغات (CEFR) لطلاب المستوى A2 بجا معة دار السلام كونتور 2024 - 2025
Full text linkMeningkatkan keterampilan membaca mahasiswa adalah satu tugas yang harus dilakukan dalam proses pembelajaran. Tidak sedikit lembaga pendididkan di Indonesia, termasuk Universitas Darussalam Gontor yang sudah berupaya dalam meningkatkan keterampilan membaca melalui pembelajaran didalam kelas dan lain-lainya, namun masih belum memiliki buku ajar khusus sebagai salah satu penunjang suksesnya pembelajaran tersebut. Oleh karena itu, salah satu cara untuk meningkatkan keterampilan membaca mahasiswa adalah buku ajar khusus yang sesuai dengan tingkat kemampuan mahasiswa, salah satunya adalah buku ajar Maharah Qira’ah.
Berdasarkan pada latar belakang diatas, penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui karakteristik bahan ajar untuk keterampilan membaca berdasarkan teori Common European Framework of Reference for Language (CEFR) untuk mahasiswa level A2 Universitas Darussalam Gontor. (2) Mengetahui kelayakan bahan ajar untuk keterampilan membaca berdasarkan teori (CEFR) untuk mahasiswa level A2 Universitas Darussalam Gontor. (3) Mengetahui efektifitas bahan ajar untuk keterampilan membaca berdasarkan teori (CEFR) untuk mahasiswa level A2 Universitas Darussalam Gontor.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian Research & Development (R&D) model Borg & Gall. Dalam pengumpulan datanya, peneliti menggunakan metode wawancara, angket, tes dan dokumentasi. Dan untuk menganalisis data yang dikumpulkan, peneliti menggunakan uji normalitas dan homogenitas sebagai uji prasyarat, kemudian peneliti menggunakan rumus Independent Sample t-test dengan bantuan SPSS 27. Dikarenakan nilai atau data normal tapi tidak homogen.
Dari penelitian ini diperoleh kesimpulan bahwa: (1) buku ajar yang disusun sebagai pegangan dosen dan mahasiwa untuk meningkatkan kemapuan membaca mahasiswa. Buku ini dilengkapi dengan sampul dalam, kosakata, makalah utama, dan berbagai jenis latihan. Dalam penyajiannya, peneliti menggunakan warna dan gambar yang sesuai dengan judul dan menarik perhatian mahasiswa dalam membaca (2) Diketahui bahwa buku ajar ini terbukti layak dilihat dari hasil penilaian para ahli yaitu 93,95%, hasil penilaian guru 93,84%, dan hasil penilaian siswa 89,33%. (3) Diketahui bahwa buku ajar ini terbukti efektif dilihat dari hasil t-test nilai sig. (2-Tailed) < 0,001 lebih kecil dari standart significant t-table 5%= 0,05. Artinya, hipotesis nol ditolak dan hipotesis opsional diterima. Hasil ini menjelaskan bahwa buku ajar ini efektif untuk meningkatkan kemapuan membaca mahasiswa level A2 di Universitas Darussalam Gontor.
Dengan ini, peneliti berharap agar para pengajar, khususnya pengajar bahasa arab agar memperhatikan secara khusus keterampilan membaca pada peserta didiknya dan pada semua keterampilan bahasa lainnya. Peneliti juga menyarankan kepada para peneliti lain setelahnya untuk menyusun bahan ajar lain karena kebutuhan peserta didik di setiap lembaga pendidikan berbeda, demikian juga kebutuhan peserta didik disetiap tingkatannya